CHỦ ĐỀ 6: NAM BỘ BÀI 26: THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực đặc thù - Tìm hiểu lịch sử địa lí trình bày số kiện lịch sử có liên quan đến Thành phố Hồ Chí Minh, có sử dụng số tư liệu trình ảnh, câu chuyện lịch sử, như: chuyện Bến Nhà Rồng, Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước, - Vận dụng kiến thức, kĩ học + Xác định vị trí địa lí Thành phố Hồ Chí Minh đồ lược đồ + Kể số tên gọi khác Thành phố Hồ Chí Minh Năng lực chung: Năng lực giải vấn đề sáng tạo: xác định làm rõ thông tin, ý tưởng thân từ nguồn tài liệu cho sẵn theo hướng dẫn Phẩm chất: - Yêu nước: kính trọng, biết ơn Chủ tịch Hồ Chí Minh anh hùng có công với đất nước - Chăm chỉ: ham học hỏi, thích đọc sách để mở rộng hiểu biết II ĐỒ DÙNG HỌC Đối với giáo viên SGV, nội dung trình chiếu, tranh ảnh, video,…… Đối với học sinh SGK, bút,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐ khởi động a Mục tiêu: Giới thiệu làm quen với học sinh Thành phố Hồ Chí Minh, bao gồm lịch sử, địa lý, văn hóa nét đặc trưng thành phố b Cách tiến hành - GV yêu cầu HS quan sát hình hiểu biết - Cá nhân quan sát đọc thân, nêu điều em biết Thành phố Hồ thông tin SGK, suy nghĩ Chí Minh chia sẻ trước lớp - Nhận xét, bổ sung - GV gợi ý cho HS: tên gọi, lĩnh vực kinh tế, di tích lịch sử văn hố - GV dẫn dắt HS vào học: Thành phố Hồ Chí Minh Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động 1: Khám phá 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu vị trí địa lí Thành phố Hồ Chí Minh a Mục tiêu: HS biết vị trí địa lí Thành phố Hồ Chí Minh b Cách tiến hành - Thảo luận nhóm đơi - Đọc thơng tin SGK trang - GV yêu cầu HS đọc thông tin quan sát hình 2, xác 105 định vị trí Thành phố Hồ Chí Minh lược đồ - Thảo luận: Thành phố Hồ Chí Minh nằm miền nào, - GV gợi ý cho HS thực hoạt động: vùng nào? Các tỉnh giáp với Thành phố Hồ Chí - Thành phố Hồ Chí Minh nằm miền nào, vùng nào? Minh? Thành phố Hồ Chí - Các tỉnh giáp với Thành phố Hồ Chí Minh? Minh có quận huyện nào? Thành phố Hồ Chí - Thành phố Hồ Chí Minh có quận huyện nào? Minh có giáp biển khơng? - Thành phố Hồ Chí Minh có giáp biển khơng? - Đại diện nhóm trả lời - GV nhận xét Hoạt động 2: Khám phá 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu tên gọi số kiện lịch sử tiêu biểu Thành phố Hồ Chí Minh - Cá nhân đọc thơng tin, suy nghĩ - Nêu kết - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trả lời Tìm hiểu tên gọi Trong khứ, Thành phố - GV yêu cầu HS đọc thơng tin quan sát hình 3,4,5 Hồ Chí Minh cịn có tên nêu số tên gọi khác Thành phố Hồ Chí gọi khác như: Gia Định, Sài Minh Gòn – Gia Định, Sài Gòn – Chợ Lớn Từ năm 1976, thành phố mang tên Thành phố Hồ Chí Minh, - Cá nhân đọc thông tin, suy nghĩ - Nêu kết - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trả lời - Nhận xét - GV nhận xét Tìm hiểu số kiện lịch sử tiêu biểu Thành phố Hồ Chí Minh - Yêu cầu HS đọc thơng tin quan sát hình, trình bày kiện lịch sử tiêu biểu có liên quan đến Thành phố Hồ Chí Minh Để hồn thành Cây thời gian kiện sau: - GV cung cấp thêm kiện, câu chuyện khác; năm 1859, Pháp dành thành Gia Định; giai đoạn 1945 -1954 với kiện: - Ngày 25 - - 1945, lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam, nhân dân Sài Gòn giành thắng lợi Tổng khởi nghĩa giành quyền - Ngày 23 - - 1945, thực dân Pháp quay lại đánh chiếm nước ta lần Nhân dân Sài Gòn lại tiếp tục kháng chiến chống Pháp - Cùng với nhân dân nước, từ năm 1945 – 1954, nhân dân Sài Gịn lập nhiều chiến cơng góp phần vào thắng lợi Chiến dịch Điện Biên Phủ (1954), buộc Pháp kí Hiệp định Giơ-ne-vơ rút quân khỏi Việt Nam - Năm 1986, thành phố hoa minh vào công đổi - GV nhận xét chung – Kết luận IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: CHỦ ĐỀ 6: NAM BỘ BÀI 26: THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực đặc thù - Tìm hiểu lịch sử địa lí trình bày số kiện lịch sử có liên quan đến Thành phố Hồ Chí Minh, có sử dụng số tư liệu trình ảnh, câu chuyện lịch sử, như: chuyện Bến Nhà Rồng, Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước, - Vận dụng kiến thức, kĩ học + Sử dụng tư liệu lịch sử địa lí, nêu Thành phố Hồ Chí Minh trung tâm kinh tế, văn hố, giáo dục quan trọng Việt Nam + Sử dụng đường thời gian để biểu diễn trình lịch sử Thành phố Hồ Chí Minh Năng lực chung: Năng lực giải vấn đề sáng tạo: xác định làm rõ thông tin, ý tưởng thân từ nguồn tài liệu cho sẵn theo hướng dẫn 3 Phẩm chất: - Yêu nước: kính trọng, biết ơn Chủ tịch Hồ Chí Minh anh hùng có cơng với đất nước - Chăm chỉ: ham học hỏi, thích đọc sách để mở rộng hiểu biết II ĐỒ DÙNG HỌC Đối với giáo viên SGV, nội dung trình chiếu, tranh ảnh, video,…… Đối với học sinh SGK, bút,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐ khởi động a Mục tiêu: Trình bày số kiện lịch sử có liên quan đến Thành phố Hồ Chí Minh, có sử dụng số tư liệu tranh ảnh, câu chuyện lịch sử b Cách tiến hành Giáo viên tổ chức cho học sinh tham gia trị chơi: Ơ chữ bí mật - Chia lớp thành đội, có câu hỏi, trả lời câu hỏi tương ứng mở Đội mở nhiều ô đội chiến thắng - GV nhận xét - GV dẫn dắt HS vào học: Thành phố Hồ Chí Minh ( Tiết 2) Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động 3: Khám phá 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu Thành phố Hồ Chí Minh – trung tâm kinh tế, văn hóa, giáo dục a Mục tiêu: Sử dụng tư liệu lịch sử địa lí, nêu Thành phố Hồ Chí Minh trung tâm kinh tế, văn hố, giáo dục quan trọng Việt Nam b Cách tiến hành - HS tham gia trò chơi - Cá nhân đọc thơng tin, quan sát hình - Thảo luận nhóm tìm câu trả lời Thành phố Hồ Chí Minh trung tâm kinh tế, văn hoá, giáo dục nước (thực theo gợi ý - GV yêu cầu HS đọc thông tin, quan sát hình GV) cho biết Thành phố Hồ Chí Minh trung tâm kinh tế, văn hoá, giáo dục - Đại diện nhóm trình bày kết nước - GV gợi ý HS phân loại hình theo lĩnh vực - Lắng nghe kinh tế, văn hoá, giáo dục - HS quan sát hình ảnh – Hình hình 10: lĩnh vực kinh tế – Hình hình 9: lĩnh vực giáo dục – Hình hình 11: lĩnh vực văn hố (hinh vừa kinh tế vừa văn hố) - GV nhận xét - GV giới thiệu trình chiếu thêm hình ảnh cơng trình tiêu biểu khác dễ cho HS phân loại: Địa đạo Củ Chi, Cơng viên Văn hóa Đám Sen, Khu Du lịch Văn hố Suối Tiên, Dinh Độc Lập, Bảo tàng Chứng tích chiến tranh, Trường Đại học Kinh tế, Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn – Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh, Tồ nhà Landmark, Khu công nghiệp Tây Bắc Củ Chi, Khu công viên phần mềm Quang Trung Hoạt động luyện tập a Mục tiêu: Trình bày số kiện lịch sử có liên quan đến Thành phố Hồ Chí Minh, có sử dụng số tư liệu tranh ảnh, câu chuyện lịch sử b Cách tiến hành GV yêu cầu HS chọn trình bày kiện lịch sử có liên quan đến Thành phố Hồ Chí Minh cho biết em chọn kiện Hoạt động vận dụng a Mục tiêu: ……… b Cách tiến hành ………… IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: CHỦ ĐỀ 6: NAM BỘ BÀI 26: THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH (Tiết 3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực đặc thù - Vận dụng kiến thức, kĩ học + Sử dụng thời gian để biểu diễn trình lịch sử Thành phố Hồ Chí Minh 2 Năng lực chung: Năng lực giải vấn đề sáng tạo: xác định làm rõ thông tin, ý tưởng thân từ nguồn tài liệu cho sẵn theo hướng dẫn Phẩm chất: - Yêu nước: kính trọng, biết ơn Chủ tịch Hồ Chí Minh anh hùng có cơng với đất nước - Chăm chỉ: ham học hỏi, thích đọc sách để mở rộng hiểu biết II ĐỒ DÙNG HỌC Đối với giáo viên SGV, nội dung trình chiếu, tranh ảnh, video,…… Đối với học sinh SGK, bút,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐ khởi động a Mục tiêu: Trình bày số kiện lịch sử có liên quan đến Thành phố Hồ Chí Minh, có sử dụng số tư liệu tranh ảnh, câu chuyện lịch sử b Cách tiến hành Giáo viên tổ chức cho học sinh tham gia trò chơi: Ô chữ bí mật - Chia lớp thành đội, có câu hỏi, trả lời câu hỏi ô tương ứng mở Đội mở nhiều ô đội chiến thắng - GV nhận xét - GV dẫn dắt HS vào học: Thành phố Hồ Chí Minh ( Tiết 3) Hoạt động vận dụng a Mục tiêu: Củng cố khắc sâu kiến thức học b Cách tiến hành GV yêu cầu HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch, giới thiệu Thành phố Hồ Chí Minh đến bạn bè tỉnh, thành phố khác - GV theo dõi – Nhận xét Tổng kết - HS tham gia trị chơi - Học sinh nhóm tiến hành trình bày phần biểu diễn nhóm - Các nhóm cịn lại quan sát nhận xét IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: