Tuần 10 chia số có hai chữ số cho số có một chữ số tiết 2

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MƠN: TỐN - LỚP BÀI 35: Chia số có hai chữ số cho số có chữ số (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức kĩ năng: - Củng cố cách thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số ( hai lượt chia) - Thực việc tìm thành phần chưa biết phép chia - Tính so sánh số đo độ dài với m - Bước đầu làm quen với việc thử kết phép chia Năng lực đặc thù: - Tư lập luận toán học: Vận dụng kiến thức học tiết để thực tập - Giải vấn đề tốn học: Giải tình tốn học đưa tiết học, biết tự đặt tính tính phép chia Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng, biết tìm kiến thức dựa tảng kiến thức cũ - Năng lực giao tiếp hợp tác: hoạt động nhóm Phẩm chất - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Giáo viên: - Sách Toán lớp 3; thiết bị dạy tốn; bảng phụ, bảng nhóm; Học sinh: - Sách học sinh, tập; thiết bị học tốn; viết chì, bảng con; … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Khởi động: (5 phút) a Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề học b Phương pháp, hình thức tổ chức: hát Học sinh múa hát theo nhạc 2 Hoạt động Luyện tập (17 phút) 2.1 Hoạt động (7 phút): Bài a Mục tiêu: Củng cố tìm thành phần chưa biết phép chia b Phương pháp, hình thức tổ chức: thực hành, đàm thoại, vấn đáp Bài 2: Số Giáo viên gọi học sinh đọc đề Học sinh đọc Giáo viên hướng dẫn học sinh xác định nội dung Học sinh trả lời câu hỏi yêu cầu tìm thương, tìm số chia, tìm số bị chia để xác định yêu cầu cần Giáo viên yêu cầu học sinh nêu quy tắc tìm Cho học sinh thực vào bảng để tìm kết Học sinh nêu Học sinh thực lần + Câu a đặt tính tính lượt vào bảng để + Câu b, c nêu quy tắc làm tìm kết Sau đó, hướng dẫn học sinh trình bày vào sau: + 68 : = 34 Học sinh trình bày vào + 51 : = 17 theo hướng dẫn + 56 : 14 = giáo viên Giáo viên gọi học sinh lên bảng sửa Giáo viên nhận xét, nhắc lại quy tắc tìm số bị chia, tìm số chia Giáo viên chốt Học sinh nhận xét bạn sửa vào Học sinh nhắc lại lần 2.2 Hoạt động (5 phút): a Mục tiêu: Học sinh vận dụng phép chia vào tốn có lời văn b Phương pháp, hình thức tổ chức: đàm thoại, vấn đáp, thực hành Bài 3: Số Giáo viên gọi học sinh đọc đề Học sinh đọc Giáo viên hướng dẫn học sinh xác định yêu cầu Học sinh lắng nghe tốn, phân tích đề Lưu ý giải thích từ “ trả lời câu hỏi xếp nghĩa chia đều” Cho học sinh đặt tính tính vào bảng con, sau Học sinh thực viết vào phiếu tập điền vào phiếu tập (làm cá nhân) Giáo viên gọi học sinh đọc kết để sửa học sinh nêu, lớp nhận Giáo viên nhận xét chốt xét 2.3 Hoạt động (5 phút): a Mục tiêu: Củng cố cách thực phép nhân, đổi đơn vị so sánh b Phương pháp, hình thức tổ chức: đàm thoại, vấn đáp, thực hành Bài 4: Dài hơn, ngắn hay dài Giáo viên gọi học sinh đọc đề Học sinh đọc Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm độ dài ban đầu Học sinh tìm hiểu qua băng giấy, sau so sánh số đo độ dài hướng dẫn giáo băng giấy với m viên Tổ chức thảo luận nhóm đơi Học sinh thảo luận trình bày dạng hỏi Giáo viên nhận xét tuyên dương đáp, nhóm khác nhận xét Hoạt động vận dụng (10 phút) 3.1 Hoạt động (12 phút): Khám phá a Mục tiêu: Củng cố cách xác định phép chia tính hay tính sai b Phương pháp, hình thức tổ chức: đóng vai, đàm thoại, thảo luận nhóm,…  47 : = (dư 7) Giáo viên nêu tình Học sinh lắng nghe Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 4, đóng vai, trả Học sinh thảo luận, lời nội dung tình đóng vai trả lời câu hỏi Đại diện nhóm trình Giáo viên nhận xét chốt bày Nhóm khác nhận xét bạn 3.2 Hoạt động (5 phút): Đất nước em a Mục tiêu: Biết thêm bưởi da xanh vùng nước Việt Nam, học sinh thêm yêu đất nước quê hương b Phương pháp, hình thức tổ chức: quan sát, xem clip, đàm thoại Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thông tin Học sinh thực hành thảo sách giáo khoa, chia sẻ cho luận nhóm hiểu biết thân bưởi da xanh nhóm đơi Giáo viên tổ chức thi đua nhóm Các nhóm đứng lên trình bày Học sinh nhận xét bổ sung Giáo viên nhận xét Giáo viên cho học sinh xem clip “ Bưởi da xanh Bến Tre” Giáo viên chốt * Hoạt động nối tiếp: (3 phút) a Mục tiêu: HS ôn lại kiến thức, kĩ học, chuẩn bị cho tiết sau b Phương pháp, hình thức tổ chức: đàm thoại, thực hành, thi đua tổ Giáo viên chia lớp thành tổ, yêu cầu học sinh Học sinh làm vảo bảng lấy bảng đặt tính tính 86 : vào bảng Tổ làm nhanh nhiều thắng Giáo viên nhận xét dặn dò tiết sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: