KẾ HOẠCH BÀI DẠY MƠN: TỐN - LỚP BÀI 25: BẢNG NHÂN (1 Tiết) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: – Bảng nhân 3: Thành lập bảng Bước đầu ghi nhớ bảng Vận dụng bảng để tính nhẩm – Nhắc lại trường hợp nhân với 1, với qua ví dụ cụ thể, khái qt hố Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: hoạt động nhóm Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: bìa có chấm trịn; mẫu vật thay bi Luyện tập (khối lập phương, bìa, ); hình ảnh kiềng ba chân - HS: bìa có chấm trịn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Khởi động: (5 phút) a Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề học b Phương pháp, hình thức tổ chức: lớp -GV đọc câu ca dao: -HS lắng nghe Dù nói ngả nói nghiêng Lịng ta vững kiềng ba chân -GV giới thiệu hình ảnh kiềng ba chân cơng -HS quan sát dụng nơi sử dụng (một số vùng quê) 2 - GV: Mỗi kiềng có chân? -Hãy viết phép nhân tính số chân kiềng tìm kết phép nhân -3 × = ? - GV nói tác dụng bảng nhân: Để tìm kết phép nhân ta chuyển tính tổng số hạng đếm thêm, việc tốn thời gian Nếu ta thành lập bảng nhân ghi nhớ bảng nhân dễ dàng tìm kết phép nhân bảng - GV giới thiệu -3 chân -3 + + + + + + = 21 (HS đếm thêm để tìm kết phép nhân (3, 6, 9, 12, 15, 18, 21) -3 × = 21 -HS lắng nghe -HS lắng nghe nhắc lại tựa Hoạt động Kiến tạo tri thức (12 phút) 2.1 Hoạt động (7 phút): Khám phá a Mục tiêu: Thành lập bảng nhân b Phương pháp, hình thức tổ chức: nhóm -GV giới thiệu bảng nhân chưa có kết quả, HS -HS quan sát nhận biết thừa số thứ 3, thừa số thứ hai số từ đến 10 -GV yêu cầu HS thảo luận nhóm -HS thảo luận nhóm 4, tìm kết hai phép nhân liên tiếp bảng (theo phân công GV) -Các em tìm kết phép nhân theo nhiều -HS lắng nghe cách Ví dụ: +3x1 Dựa vào ĐDHT: chấm trịn lấy lần => × = Số nhân với số 3 + Mỗi phép tính nhân lại bảng: Chuyển tổng số hạng Lấy tích trước cộng thêm Dựa vào ĐDHT, đếm thêm (3, 6, 9, 12; × = 12) -GV hoàn thiện bảng nhân -HS thơng báo kết -GV: Các em có nhận xét hai tích liền -HS nhận biết hai tích liền nhau? đơn vị 2.2 Hoạt động (5 phút): Thực hành a Mục tiêu: Học thuộc bảng nhân b Phương pháp, hình thức tổ chức: lớp *Bài 1: *Mục tiêu: HS nhận biết dãy số đếm thêm tích bảng nhân *Cách tiến hành: -GV tổ chức để HS đọc dãy số -HS thực theo yêu (đọc xuôi, đọc ngược, đọc từ số cầu GV dãy Việc đọc kết thúc HS ghi nhớ dãy số Có thể kết hợp với việc đưa ngón tay làm chỗ dựa trực quan cho HS khó khăn việc học thuộc lòng) -GV nhận xét *Bài 2: *Mục tiêu: HS tìm kết phép nhân bảng *Cách tiến hành: -GV che dần số bảng để HS bước đầu thuộc bảng -HS nhận xét -HS dựa vào việc thuộc bảng sử dụng ngón tay, đếm thêm để tìm kết phép nhân bảng 4 Ví dụ: × = ? Dựa vào × = 15, đếm thêm lần 3: 15, 18, 21, 24 hay Dựa vào × 10 = 30, đếm bớt lần 3: 30, 27, 24 -HS học thuộc phép nhân màu đỏ bảng nhận biết tìm kết phép nhân khác dựa vào ba phép nhân Hoạt động Luyện tập: (15 phút) 3.1 Hoạt động 1: Bài (7 phút) a Mục tiêu: Dựa vào hình ảnh, viết phép nhân tìm kết phép nhân b Phương pháp, hình thức tổ chức: nhóm đơi -GV u cầu HS thảo luận nhóm đơi (2 phút) -HS thảo luận (nhóm đơi) tìm cách làm -Khi sửa bài, GV khái quát: -HS thực cá nhân chia +1 nhân với số số sẻ nhóm Số nhân với số +0 nhân với số Số nhân với 3.2 Hoạt động 2: Bài (8 phút) a Mục tiêu: HS vận dụng bảng nhân để tính nhẩm b Phương pháp, hình thức tổ chức: lớp -GV yêu cầu HS quan sát cách tổng -HS quan sát nhận biết trường quát, nhận biết trường hợp đặc biệt: hợp: Áp dụng nhận xét khái quát Phép nhân có thừa số Dùng tính chất giao hốn Phép nhân có thừa số bảng nhân 2, học -Các phép nhân cịn lại có nhiều cách làm theo thứ tự ưu tiên sau: Thuộc bảng Đếm thêm (đếm từ đầu dựa vào phép nhân màu đỏ) Chuyển tổng số hạng -HS trình bày nối tiếp (hoặc trò chơi: “đố bạn” -GV nhận xét -HS nhận xét Hoạt động vận dụng (3 phút) * Hoạt động nối tiếp: (3 phút) a Mục tiêu: HS ôn lại kiến thức, kĩ học, chuẩn bị cho tiết sau b Phương pháp, hình thức tổ chức: lớp -GV cho HS chơi “Truyền điện” -HS tham gia chơi -Chia lớp thành hai nhóm, thay trả lời kết -2 nhóm trả lời kết quả phép nhân bảng nhân bảng nhân -GV nhận xét, dặn dò IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: