Bài 11 thảo luận về ảnh hưởng của tốc độ trong an toàn giao thông

GV: Đỗ Thị Tuyết Nhung SDT: 0968480638 (Zalo: Tuyết Nhung) Bài 11: THẢO LUẬN VỀ ẢNH HƯỞNG CỦA TỐC ĐỘ TRONG AN TỒN GIAO THƠNG I MỤC TIÊU Kiến thức: Sau học xong bài, học sinh sẽ: - Bước đầu biết cách sưu tầm tài liệu để tham gia thảo luận nội dung thực tế có liên quan đến kiến thức học - Hiểu ý nghĩa tốc độ an toàn giao thông - Vận dụng vào thực tế thấy để đảm bảo an tồn người tham gia giao thơng vừa phải có ý thức tơn trọng quy định an tồn giao thơng vừa phải có hiểu biết ảnh hưởng tốc độ an toàn giao thông Năng lực: 2.1 Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: Tìm kiếm thơng tin, sưu tập tài liệu, đọc sách giáo khoa kết hợp quan sát tranh, xem video để tham gia thảo luận nội dung thực tế có liên quan đến kiến thức học - Năng lực giao tiếp hợp tác : Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp với biểu đồ, số liệu, cơng thức, kí hiệu, hình ảnh để trình bày thơng tin, ý tưởng thảo luận ảnh hưởng tốc độ an toàn giao thông - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết xác định làm rõ thông tin, ý tưởng mới; biết phân tích, tóm tắt thơng tin liên quan từ nhiều nguồn khác 2.2 Năng lực đặc thù: - Tìm tịi khám phá giới tự nhiên: Quan sát, thu thập thơng tin; dự đốn, phân tích, xử lí số liệu; dự đốn kết nghiên cứu; suy luận, trình bày vấn đề khoa học ảnh hưởng tốc độ an tồn giao thơng - Vận dụng kiến thức vào thực tiễn: Bước đầu vận dụng kiến thức vào số tình đơn giản, mơ tả, dự đốn, giải thích ảnh hưởng tốc độ an tồn giao thơng Ứng xử thích hợp số tình có liên quan đến vấn đề ảnh hưởng tốc độ an tồn giao thơng Trình bày ý kiến cá nhân nhằm vận dụng kiến thức học vào việc đảm bảo an tồn tham gia giao thơng Phẩm chất: - Chăm học, chịu khó tìm tịi tài liệu thực nhiệm vụ cá nhân - Có trách nhiệm hoạt động nhóm, chủ động nhận thực nhiệm vụ, thảo luận nhóm để hồn thành nhiệm vụ chung nhóm - Tơn trọng thực nội quy nơi công cộng; chấp hành tốt pháp luật giao thông II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - Ghi lại số hình ảnh, đoạn video chương trình “Việt Nam hôm nay” “5 phút hôm nay” kênh truyền hình VTV1 số vụ tai nạn giao thơng điển hình gây vi phạm quy định tốc độ khoảng cách an toàn giao thông để giới thiệu cho HS - Tivi, máy tính, đoạn video - Hệ thống câu hỏi luyện tập Học sinh: SGK, SBT KHTN -Sưu tầm tư liệu có liên quan đến ảnh hưởng tốc độ an tồn giao thơng ngồi nội dung có SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Mở đầu a) Mục tiêu: Định hướng, giúp cho học sinh tiếp cận vấn đề học b) Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS quan sát video trả lời câu hỏi c) Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh * Chuyển giao nhiệm vụ: - Yêu cầu học sinh quan sát đoạn video số vụ tai nạn giao thơng điển hình trả lời câu hỏi: “Theo em nguyên nhân gây vụ tai nạn giao thông đường đoạn video đâu?” Video 1: https://www.youtube.com/watch? v=eCc38DxkPbM Video 2: https://www.youtube.com/watch? v=o_PDI0n3usE + Nếu HS trả lời nguyên nhân gây tai nạn giao thông chủ yếu vi phạm quy định tốc độ giới hạn GV u cầu HS cho biết thêm ví dụ thực tế vụ tai nạn giao thông liên quan đến yếu tố mà em biết - HS: Nêu hiểu biết → Tìm hiểu * Thực nhiệm vụ: Dự kiến sản phẩm Bài 11: THẢO LUẬN VỀ ẢNH HƯỞNG CỦA TỐC ĐỘ TRONG AN TỒN GIAO THƠNG - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ * Báo cáo, thảo luận: - Học sinh phát biểu trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung * Kết luận, nhận định: - GV nhận xét câu trả lời HS kết luận Nếu HS trả lời nguyên nhân gây tai nạn giao thông chủ yếu vi phạm quy định tốc độ giới hạn GV u cầu HS cho biết thêm ví dụ thực tế vụ tai nạn giao thông liên quan đến yếu tố mà em biết - GV dẫn dắt vào học: Ở học trước, biết tốc độ đặc trưng cho nhanh hay chậm chuyển động Vậy với tốc độ nhanh tham gia giao thông dẫn đến ảnh hưởng gì? Chúng ta tìm hiểu học ngày hơm Hoạt động 2: Hình thành kiến thức 2.1.Hoạt động 2.1 Hướng dẫn học sinh sưu tầm tài liệu a) Mục tiêu: Làm quen dần với việc sưu tập tư liệu theo chủ đề xác định theo tổ, nhóm cá nhân b) Nội dung: Học sinh sưu tầm tài liệu có tính xác thực trang web, sách báo uy tín… c) Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d) Tổ chức hoạt động: Hoạt động giáo viên học sinh * Chuyển giao nhiệm vụ: Dự kiến sản phẩm I Yêu cầu - GV hướng dẫn HS thành lập tổ, nhóm việc II Nguồn tư liệu Sưu tầm tư liệu sưu tầm tư liệu: + Xác định nhiệm vụ chung tổ việc sưu tầm tư liệu nhiệm vụ riêng mà tổ cần tập trung thực việc sưu tầm tư liệu, theo vấn đề lớn trình bày thảo luận ghi SGK + Tổ chức việc sưu tầm tư liệu tuần trước tiến hành thảo luận Theo dõi, động viên nhắc nhở việc sưu tầm tư liệu HS theo hướng Lưu ý: Có thể tham khảo mục Ví dụ số tư liệu cần sưu tầm SGK để giúp em ý lựa chọn tài liệu nội dung buổi thảo luận, tránh biến thành buổi mô tả tai nạn giao thông mà cần tập trung vào việc thảo luận sở khoa học việc quy định tốc độ giới hạn khoảng cách an tồn giao thơng - Để đảm bảo tính xác thực có tính cập nhật, khuyến khích em vào trang web Ủy ban An tồn giao thơng Quốc gia, Bộ Giao thơng, Sở Giao thông – Vận tải,… + Phân công tổ chuẩn bị trình bày câu hỏi SGK Nhóm 1: Câu hỏi 1: Tại phải quy định tốc độ giới hạn phương tiện giao thông khác nhau, cung đường khác nhau? So sánh tốc độ tối đa phương tiện giao thông khác bảng giải thích có dự khác biệt tốc độ Nhóm 2: Câu hỏi 2: Giải thích khác biệt tốc độ tối đa trời mưa trời không mưa biển báo tốc độ đường cao tốc Hình 11.2 Nhóm 3: Câu hỏi 3: Tại người ta phải quy định khoảng cách an toàn ứng với tốc độ khác phương tiện giao thông đường (xem Bảng 11.1) Tìm cách chứng tỏ người điều khiển phương tiện giao thơng có tốc độ lớn khơng có đủ thời gian khoảng cách để tránh va chạm gây tai nạn Nhóm 4: Câu hỏi 4: Các biển báo khoảng cách đường cao tốc dùng để làm gì? Dùng quy tắc “3 giây” để ước tính khoảng cách an tồn xe chạy với tốc độ 68km/h Nhóm 5: Câu hỏi 5: Để đảm bảo an tồn giao thơng người tham gia giao thơng phải: - Có ý thức tơn trọng quy định an tồn giao thơng - Có hiểu biết ảnh hưởng tốc độ an tồn giao thơng Hãy thảo luận tầm quan trọng hai yếu tố * Thực nhiệm vụ: - HS đọc SGK, quan sát hình ảnh trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn, theo dõi, kiểm tra, hỗ trợ HS * Báo cáo, thảo luận: - GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung * Kết luận, nhận định: GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung Hoạt động 2.2 Tổ chức để học sinh trình bày thảo luận a) Mục tiêu: - Sử dụng ngôn ngữ kết hợp với biểu đồ, số liệu, cơng thức, kí hiệu, hình ảnh để trình bày thông tin, ý tưởng thảo luận ảnh hưởng tốc độ an tồn giao thơng - Hiểu ý nghĩa tốc độ an toàn giao thông - Vận dụng vào thực tế thấy để đảm bảo an tồn người tham gia giao thơng vừa phải có ý thức tơn trọng quy định an tồn giao thơng vừa phải có hiểu biết ảnh hưởng tốc độ an toàn giao thơng b) Nội dung: Đại diện nhóm HS lên trình bày phần chuẩn bị nhóm c) Sản phẩm học tập: Phần trình bày HS Câu hỏi 1: - Cần phải quy định tốc độ giới hạn phương tiện giao thông khác nhau, cung đường khác Vì với loại phương tiện khác có mức qn tính khác nhau, cung đường khác có độ ma sát khác nhau, hay tùy thuộc vào thời tiết, mật độ giao thơng, địa hình, … nên gặp tình bất ngờ phương tiện cần có thời gian, khoảng cách an tồn để xử lí cố giúp giảm thiểu tối đa nguy gây tai nạn giao thông - So sánh tốc độ tối đa phương tiện giao thông: + Xe ô tô chở người đến 30 chỗ (trừ xe buýt); ô tô tải có trọng tải nhỏ 3,5 tấn: 80 km/h + Xe ô tô chở người 30 chỗ (trừ xe bt); tơ tải có trọng tải 3,5 tấn: 70 km/h + Ơ tơ bt; tơ đầu kéo kéo sơ mi rơ mc; tơ chun dùng; xe mơ tơ: 60 km/ h + Ơ tơ kéo rơ mc; tơ kéo xe khác; xe gắn máy: 50 km/h ⇒ Nhận xét: + Tốc độ tối đa xe ô tô chở người 30 chỗ (trừ xe bt); tơ tải có trọng tải 3,5 nhỏ tốc độ tối đa xe ô tô chở người đến 30 chỗ (trừ xe buýt); ô tô tải có trọng tải nhỏ 3,5 + Tốc độ tối đa xe ô tơ kéo rơ mc; tơ kéo xe khác; xe gắn máy nhỏ tốc độ tối đa xe ô tô buýt; ô tô đầu kéo kéo sơ mi rơ mc; tơ chun dùng; xe mơ tơ - Giải thích: + Do xe tơ có trọng tải lớn có qn tính lớn, hãm phanh khó để dừng lại nên xe có trọng tải lớn tốc độ tối đa nhỏ + Xe mơ tơ có tốc độ tối đa lớn xe gắn máy xe mơ tơ chạy động có dung tích xi-lanh từ 50 cm trở lên cho phép chạy với tốc độ cao Xe gắn máy phương tiện chạy động thiết kế với tốc độ lớn 50 km/h Câu hỏi 2: - Tốc độ tối đa khơng có mưa 120 km/h - Tốc độ tối đa có mưa 100 km/h - Có khác biệt tốc độ trời mưa tầm nhìn người lái xe hạn chế so với trời không mưa Hơn nữa, trời mưa, đường trơn trượt, gặp tình bất ngờ người lái xe khó để giảm tốc độ ⇒ dễ xảy tai nạn Câu hỏi 3: Người ta phải quy định khoảng cách an toàn ứng với tốc độ khác phương tiện giao thơng đường vì: + Khi xe chạy với tốc độ cao cần nhiều thời gian để dừng xe lại Nói cách khác, quãng đường từ lúc phanh đến lúc xe dừng lại dài, tức khoảng cách an toàn lớn Ngược lại, xe chạy với tốc độ nhỏ cần thời gian để xe dừng lại tức khoảng cách an toàn nhỏ + Giả sử xe ô tô chạy với tốc độ 100 km/h ⇒ Khoảng cách an toàn tối thiểu 70 m Tuy nhiên, thực tế chạy với tốc độ cao đường với mật độ giao thơng lớn khó để ước lượng giữ khoảng cách an tồn Vì xe đằng trước chuyển hướng phanh gấp, xe ô tô khơng có đủ thời gian khoảng cách để tránh va chạm gây tai nạn Câu hỏi 4: - Tác dụng biển báo khoảng cách đường cao tốc: + Biển báo khoảng cách an toàn xe: có tác dụng thơng báo cho người lái xe biết khoảng cách an toàn hai xe để phòng trường hợp phanh gấp va chạm vào + Biển báo cự ly: dùng để ước lượng cự ly an toàn theo dẫn biển báo - Đổi 68 km/h ≈ 18,89 m/s Khi xe chạy với tốc độ 68 km/h khoảng cách an toàn là: D = 18,89 = 56,67 m Câu hỏi 5: - Theo khảo sát, tình hình vi phạm pháp luật an tồn giao thơng xảy phổ biến với lỗi vi phạm chủ yếu như: không đội mũ bảo hiểm, vi phạm tốc độ, sai đường, phần đường, không ý quan sát, vi phạm nồng độ cồn, khơng có giấy phép lái xe ; đa số lỗi vi phạm nêu nguyên nhân trực tiếp dẫn đến vụ tai nạn giao thông nghiêm trọng làm chết bị thương nhiều người Những lỗi vi phạm xuất phát từ ý thức người tham gia giao thông Nếu người tôn trọng quy định an tồn giao thơng như: đội mũ bảo hiểm; tốc độ cho phép; đường, không uống rượu bia tham gia giao thông,… số vụ tai nạn giao thơng giảm đáng kể Vì việc nâng cao ý thức tơn trọng quy định an tồn giao thơng cho người dân yếu tố vô quan trọng việc giảm thiểu tai nạn giao thông - Sự hiểu biết ảnh hưởng tốc độ an toàn giao thơng đóng vai trị quan trọng việc giảm thiểu tai nạn giao thông Mọi người cần biết phương tiện giao thông với tốc độ cao, vượt mức cho phép, gặp vật cản tình bất ngờ khơng kịp xử lí dẫn đến tai nạn giao thơng xảy Vì vậy, xe chạy, người lái xe cần phải điều khiển tốc độ để giữ khoảng cách an toàn với xe chạy liền trước xe cho trường hợp xe phía trước dừng đột ngột khơng bị va chạm d) Tổ chức hoạt động: * Chuyển giao nhiệm vụ: Giáo viên giới thiệu mục đích buổi thảo luận cách tiến hành thảo luận Nêu vấn đề thảo luận ghi SGK Yêu cầu học sinh tiến hành trình bày thảo luận câu hỏi SGK theo quy trình sau: + Nhóm phân cơng giới thiệu ý kiến trước lớp III Thảo luận + Các tổ khác thảo luận, đặt câu hỏi * Thực nhiệm vụ: - Đại diện nhóm phân cơng giới thiệu ý kiến trước lớp - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết * Báo cáo, thảo luận: - GV mời nhóm khác thảo luận, đặt câu hỏi - GV mời đại diện nhóm HS trả lời câu hỏi nhóm khác đặt - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết * Kết luận, nhận định: - GV đánh giá: GV đánh giá kết HS qua nguồn tư liệu mà HS tìm được, qua việc trình bày tranh ảnh, video tiến hành xen kẽ với thảo luận vấn đề phân cơng, có hình thức khen thưởng với nhóm, cá nhân xuất sắc việc sưu tầm tư liệu, trình bày thảo luận nội dung học tập GV tổng kết việc thảo luận câu hỏi để kết thúc buổi thảo luận - GV quay lại vấn đề vào học: Khi với tốc độ nhanh tham gia giao thơng dẫn đến ảnh hưởng gì? - HS trả lời: Gây nguy hiểm cho thân cộng đồng GV: Là người HS ngồi ghế nhà trường, em cho biết số biện pháp đảm bảo an tồn tham gia giao thơng HS: Em cần phải tuân thủ quy định tốc độ tham gia giao thông để đảm bảo an tồn Tích cực tun truyền cho người thân cộng đồng tham gia giao thơng vừa phải có ý thức thực an tồn giao thơng vừa phải có hiểu biết ảnh hưởng tốc độ an tồn giao thơng Hoạt động 3: Luyện tập a) Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua trả lời câu hỏi b) Nội dung: HS sử dụng SGK, kiến thức học, GV hướng dẫn (nếu cần thiết) để trả lời câu hỏi c) Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Dự kiến sản phẩm * Chuyển giao nhiệm vụ: GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm trả lời vào phiếu học tập cho nhóm Phụ lục tập luyện tập Câu 1: D * Thực nhiệm vụ: Câu 2: B Thảo luận nhóm, trả lời phiếu học tập Câu 3: C * Báo cáo, thảo luận: - Đại diện nhóm HS báo cáo kết hoạt động Các nhóm khác nhận xét, bổ sung * Kết luận, nhận định: - Giáo viên nhận xét, đánh giá chung nhóm Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua trả lời câu hỏi b) Nội dung: HS sử dụng SGK, kiến thức học, vận dụng, GV hướng dẫn (nếu cần thiết) để trả lời câu hỏi c) Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh * Chuyển giao nhiệm vụ: - GV giao nhiệm vụ cho HS: Dự kiến sản phẩm s 10 v  20m / s 72km / h t 0,5 Bài 1: Hoạt động theo nhóm, hồn thành Xe vượt tốc độ tối đa quy định Hình 11.1: xe tải 3,5 phiếu học tập số chạy tối đa 70 km/h * Thực nhiệm vụ: v 70km / h 19, 4m / s Thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi GV Bài 2: * Báo cáo, thảo luận: Khoảng cách an tồn tốc độ tính theo ngun tắc “3 giây là: - Đại diện nhóm HS báo cáo kết s 19, 4(m / s) x 3(s) 58, m hoạt động Các nhóm khác nhận Theo bảng 11.1, khoảng cách an toàn xét, bổ xung tối thiểu ứng với tốc độ * Kết luận, nhận định: 60  v 80( km / h) 55m Vì 58,2 m > - Giáo viên nhận xét, đánh giá chung 55 m nên xe tuân thủ quy định nhóm khoảng cách an tồn tối thiểu PHỤ LỤC BÀI TẬP LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG PHIẾU HỌC TẬP (HOẠT ĐỘNG CÁ NHÂN) Câu 1: Xe buýt chạy đường khơng có giải phân cách cứng với tốc độ v sau tuân thủ quy định tốc độ tối đa Hình 11.1? A B C D 50km/h < v < 80km/h 70km/h < v < 80 km/h 60 km/h < v < 70 km/h 50 km/h < v < 60 km/h Câu 2: Ô tơ chạy đường cao tốc có biển báo tốc độ Hình 11.2 với tốc độ v sau an toàn? A B C D Khi trời mưa: 100 km/h < v < 120 km/h Khi trời nắng: 100 km/h < v < 120 km/h Khi trời mưa: 100 km/h < v < 110 km/h Khi trời nắng: v > 120 km/h Câu 3: Khoảng cách sau khoảng cách an toàn theo Bảng 11.1 xe ô tô chạy với tốc độ 25 m/s A B C D 35 m 55 m 70 m 100 m Phiếu học tập (nhóm): HS trao đổi ghi câu trả lời Bài 1: Camera thiết bị bắn tốc độ đặt đường khơng có giải phân cách cứng ghi thời gian ô tô tải chở hàng chạy từ vạch mốc sang vạch mốc cách 10 m 0,5s Hỏi xe có vi phạm quy định tốc độ tối đa Hình 11.1 khơng? Câu 2: Hãy dùng quy tắc “3 giây” để xác định khoảng cách an tồn xe tơ chạy với tốc độ 70 km/h Khoảng cách tính có phù hợp với quy định tốc độ tối đa Bảng 11.1 không? Tại sao?