TIẾT 35-36 HOẠT ĐỘNG VIẾT VIẾT BÀI VĂN KỂ VỀ MỘT KỈ NIỆM CỦA BẢN THÂN Ngày soạn Ngày dạy a.Mục tiêu: Sau hoạt động này, HS có thể: -HS biết viết theo quy trình bước: chuẩn bị, tìm ý - lập dàn ý, viết kiểm tra, chỉnh sửa văn kể kỉ niệm thân -Rèn luyện tư duy, cách nghĩ cách biểu đạt suy nghĩ để viết văn tự hiệu -HS nêu ý tưởng yêu cầu vận dụng vào bối cảnh mới, ngữ liệu b Nội dung: SGK trang 65-66-67 BẢNG KIỂM BÀI VIẾT KỂ LẠI MỘT TRẢI NGHIỆM CỦA BẢN THÂN CÁC PHẦN NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ MỞ BÀI -Dùng kể thứ Giới thiệu sơ lược kỉ niệm -Dẫn dắt, chuyển ý gợi hấp dẫn -Trình bày chi tiết khơng gian, thời gian, hồn cảnh xảy câu chuyện -Trình bày nhân vật có liên quan ( cử chỉ/ lời nói ) -Các việc theo trình từ hợp lý ( Nhân-quả), rõ ràng -Kết hợp kể tả, sử dụng biện pháp tu từ, THÂN BÀI KẾT BÀI KẾT QUẢ ĐẠT CHƯA ĐẠT -Nêu ý nghĩa kỉ niệm với thân c Sản phẩm:Bài làm học sinh d Tổ chức thực hiện: I.ĐỊNH HƯỚNG LÀM BÀI Hoạt động GV -HS Kết cần đạt HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP -Kỉ niệm câu chuyện giữ lại B1 Đọc phần định hướng SGK trang 28 trả trí nhớ người lời câu hỏi sau: -Viết văn kể kỉ niệm ghi lại (1) Kỉ niệm gì? điều thú vị, có ấn tượng sâu sắc (2) Thế viết văn kể kỉ niệm ? việc khứ mà em chứng B2.HS quan sát, trả lời câu hỏi kiến trải nghiệm Trong viết, người kể B3.HS nhận xét, đánh giá ý kiến bạn? sử dụng thứ nhất, thường xưng "tôi" B4.Giáo viên tổng hợp, kết nối vào II PHÂN TÍCH MẪU Hoạt động GV -HS Dự kiến kết HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP 1.Văn bản: B1.(1) Đọc trả lời câu hòi SGK Người thủ thư hồi thơ ấu -Kỉ niệm kể? Nhan đề? 2.Khái quát đặc điểm kiểu văn bản: -Sự việc diễn nào? Vì đáng +MB: Giới thiệu sơ lược kỉ niệm nhớ? +TB: + Ngơi kể?Tác dụng? -Trình bày thời gian, không gian nhân vật + Ảnh hưởng, tác động kỉ niệm ấy? liên qua - Kết thúc: Mong ước, cảm nghĩ? -Kể kết hợp với tả việc xảy B2.HS thực nhiệm vụ +KB: Ý nghĩa kỉ niệm B3.Tổ chức cho HS báo cáo, nhận xét -Ngôi kể: thứ B4.Giáo viên tổng hợp, kết luận: Cách viết -Bố cục: phần kiểu kể kỉ niệm thân? - Trình tự kể: Thời gian II.THỰC HÀNH Đề bài: Kể lại kỉ niệm sâu sắc em với thầy cô, bạn bè học trường tiểu học Hoạt động GV -HS Kết cần đạt HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP Bước Chuẩn bị B1.-Đọc thầm phần Thực hành, mục a,b - Xác định nhân vạt, việc cho biết: Bước 2: Tìm ý lập dàn ý (1) - Kỉ niệm sâu sắc gì? Với ai? Khi ào? -Dùng cách đặt câu hỏi đề tìm ý: (2) + Kỉ niệm em định kể gì? +Hình dung lại diễn biến việc, nhân vật, + Câu chuyện diễn nào? cảm xúc thân + Vì kỉ niệm sâu sắc? -Lập dàn ý: B2.HS thực nhiệm vụ + Mở bài: Giới thiệu hoàn cảnh, câu chuyện B3.Tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá ý kiến + Thân bài: Kể chi tiết diễn biến câu chuyện bạn? kết hợp suy nghĩ, cảm xúc thân B4.Giáo viên tổng hợp, kết luận +Kết bài: Cảm nghĩ/ học từ kỉ niệm GV hướng dẫn HS tham khảo mơ hình: MƠ HÌNH BÀI “ KỂ LẠI MỘT KỈ NIỆM CỦA BẢN THÂN” Không gian/ thời gian Sự việc Kể lại kỉ niệm Kể tả kỉ niệm Sự việc Sự việc Ý nghĩa kỉ niệm Bước Viết Hoạt động GV -HS HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP B1 GV cung cấp bảng kiểm cho HS để định hướng viết kiểu văn -Phân cơng nhóm HS lực học khác viết hồn chỉnh Trong nhóm phân công người đoạn B2.HS thực hành viết Bước Kiểm tra chỉnh sửa Dự kiến kết Từ dàn ý làm, viết thành văn theo yêu cầu đề Hoạt động GV -HS Dự kiến kết HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP B1.GVgiải thích yêu cầu bảng kiểm- Hướng dẫn HS - Kiểm tra dàn ý xây dựng để đánh giá viết (GV làm mẫu tiêu chí ) xác định lỗi nội -HS đọc lại viêt- tự nhận xét theo tiêu chí bảng dung cần chỉnh sửa kiểm Đọc trước lớp đoạn tâm đắc - Kiểm tra đoạn văn, B2 Hướng dẫn HS đọc chỉnh sửa nhóm Lắng văn viết, phát tìm nghe trao đổi chỗ chưa thảo đáng, chưa rõ cách sửa lỗi viết: dùng B3.Tổ chức cho HS chọn sản phẩm trình bày, lớp rút kinh từ, tả, ngữ pháp, trình nghiệm bày, -HS tự đọc đánh giá theo bảng kiểm - Chia sẻ khó khăn viết bài? -Đánh giá bạn theo bảng kiểm B4.Giáo viên tổng hợp, kết luận kiến thức kiểu Khi viết kể lại kỉ niệm thân, thực theo bước cách linh hoạt để hoàn thành nhiệm vụ thời gian giới hạn Để có viết hoàn chỉnh, đoạn văn cần liên kết hợp lý Cần kết hợp kể tả, sử dụng biện pháp tu từ để kỉ niệm lên cụ thể, ấn tượng Về nhà tiếp tục hoàn thiện viết hồn chình cho đề văn Cầm dàn ý nói trước gương kể lại truyện kể cho người thân nghe -