Ngày soạn: 27/7/2023 Ngày dạy: …/…/… BÀI45.SINH QUYỂN I MỤC TIÊU Kiến thức - Nêu khái niệm sinh - Nhận biết khu sinh học Trái Đất Năng lực Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp hợp tác: Khả thực cách độc lập hay theo nhóm; trao đổi tích cực với giáo viên bạn khác lớp - Năng lực tự chủ tự học: Biết lắng nghe chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm GV Tích cực tham gia hoạt động lớp - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết phối hợp với bạn vè làm việc nhóm, tư logic, sáng tạo giải vấn đề Năng lực riêng: - Năng lực nhận thức khoa học tự nhiên: Nêu khái niệm sinh - Năng lực tìm tịi, khám phá giới tự nhiên: Tìm hiểu khu sinh học Trái Đất - Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ học: Giải tập vận dụng liên quan đến sinh Phẩm chất - Tích cực tham gia hoạt động nhóm phù hợp với khả thân - Cẩn thận, trung thực thực yêu cầu học - Có niềm say mê, hứng thú với việc khám phá học tập khoa học tự nhiên II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên - Giáo án, SHS, SGV, SBT khoa học tự nhiên - Tranh ảnh video giới thiệu sinh - Tranh ảnh video giới thiệu khu sinh học chủ yếu Trái Đất Đối với học sinh - SHS khoa học tự nhiên - Tranh ảnh, tư liệu có liên quan đến nội dung học dụng cụ học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) Mục tiêu: Đưa câu hỏi thực tế gần gũi để khơi gợi hứng thú học tập Nội dung: HS trả lời câu hỏi mở đầu Sản phẩm: Đáp án cho câu hỏi mở đầu Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV yêu cầu HS nhắc lại vai trò trao đổi chất thể người GV đưa câu hỏi: “Trái Đất nhà chung hành triệu sinh vật Cho đến nay, Trái Đất nơi vũ trụ biết đến có sống Các lồi sinh vật sinh sống đâu Trái Đất?” Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS suy nghĩ trả lời câu hỏi mở đầu Bước 3: Báo cáo, thảo luận: Các học sinh xung phong phát biểu trả lời Bước 4: Kết luận nhận xét: GV nhận xét, đánh giá dẫn vào bài: Để có câu trả lời đầy đủ xác cho câu hỏi này, tìm hiểu Bài 45 Sinh B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm sinh Mục tiêu: Nêu khái niệm sinh Nội dung: Học sinh dựa vào thông tin sgk để nêu khái niệm sinh thành phần sinh Sản phẩm: Khái niệm sinh quyển, thành phần cấu tạo sinh vai trị sinh Tổ chức thực HĐ CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ I Khái niệm sinh - GV yêu cầu HS theo dõi hình ảnh, video, hoạt động - Sinh tồn nhóm đơi, đọc thơng tin sgk, nêu khái niệm sinh sinh vật sống Trái Đất quyển, thành phần cấu tạo sinh vai trị nhân tố vơ sinh sinh môi trường Bước 2: Thực nhiệm vụ - Sinh hệ sinh - HS theo dõi hình ảnh, video, đọc thơng tin sgk, thái khổng lồ, bao gồm: thảo luận nhóm hoàn thành nhiệm vụ + Lớp đất Video Khu dự trữ sinh quần đảo Cát Bà + Lớp không khí https://www.youtube.com/watch? + Lớp nước đại dương v=a1ifkmzZ23E&t=113s - Sinh cung cấp Bước 3: Báo cáo, thảo luận nhân tố vơ sinh cần thiết - Đại diện nhóm HS trình bày cho tồn sinh vật, - Một số HS nhóm khác nhận xét, bổ sung cho bạn sinh vật muốn tồn Bước 4: Kết luận phải thích nghi với điều - GV nhận xét kết thảo luận nhóm, thái độ làm việc kiện mơi trường sinh HS nhóm - GV tổng quát lại kiến thức trọng tâm yêu cầu HS ghi chép đầy đủ vào Hoạt động 2: Tìm hiểu khu sinh học chủ yếu Mục tiêu: Nhận biết khu sinh học Trái Đất Nội dung: HS tìm hiểu thông tin sgk kết hợp trả lời câu hỏi thực hoạt động sách để hình thành kiến thức Sản phẩm: Đặc điểm khu sinh học đáp án câu hỏi mục II sgk trang 186, 187 Tổ chức thực HĐ CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ II Các khu sinh học chủ yếu - GV giới thiệu việc phân chia Ở vùng địa lí khác nhau, điều kiện khí hậu khu vực sinh học khơng đồng hình thành hệ sinh thái đặc trưng cho vùng gọi khu sinh học Phân loại: + Khu sinh học cạn + Khu sinh học nước + Khu sinh học nước biển - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm a) Khu sinh học cạn 4, đọc nội dung sgk, nêu đặc điểm Từ vùng cực đến vùng nhiệt đới có khu sinh khu sinh học trả lời học: đồng rêu hàn đới, rừng kim phương bắc, câu hỏi mục II sgk trang rừng ôn đới, rừng mưa nhiệt đới 186, 187 Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS theo dõi hình ảnh, đọc thơng tin sgk, thảo luận nhóm hồn thành nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo, thảo luận - Đại diện nhóm HS trình bày - Một số HS nhóm khác nhận xét, bổ sung cho bạn - Đáp án câu hỏi mục II sgk trang 186: Bước 4: Kết luận Việc hình thành khu sinh học cạn khác yếu tố nhiệt độ độ ẩm định - GV nhận xét kết thảo luận b) Khu sinh học nước nhóm, thái độ làm việc - Khu vực nước đứng: ao, hồ, đầm,… HS nhóm - GV tổng quát lại kiến thức trọng tâm yêu cầu HS ghi chép đầy đủ vào - Khu vực nước chảy: sông, suối,… c) Khu sinh học nước biển - Sinh vật có khác theo chiều thẳng đứng chiều ngang - Tầng nước mặt ven bờ có thành phần sinh vật phong phú - Đáp án hoạt động mục II sgk trang 187: Ví dụ: + Khu sinh học rừng ôn đới: phong, sến đỏ, sời, sóc, chim gõ kiến, hươu, lợn lịi, cáo, gấu + Khu sinh học sa mạc hoang mạc: xương rồng, cỏ lạc đà, ngải, lạc đà, thằn lằn, rắn, sâu bọ cánh cứng,… + Khu sinh học đồng rêu hàn đới: rêu, địa y, gấu trắng bắc cực, chim cánh cụt, tuần lộc, hươu, côn trùng,… * Kết luận: Trên Trái Đất, vùng địa lí khác nhau, điều kiện khí hậu khơng đồng hình thành hệ sinh thái đặc trưng cho vùng gọi khu sinh học, bao gồm: + Khu sinh học cạn + Khu sinh học nước + Khu sinh học nước biển C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Mục tiêu: HS củng cố lại kiến thức sinh giới Nội dung: Cá nhân HS làm câu hỏi trắc nghiệm khách quan sinh quyển, thành phần sinh quyển, khu sinh học Phiếu học tập 3 Sản phẩm: Đáp án HS cho câu hỏi trắc nghiệm khách quan Tổ chức thực hiện: PHIẾU HỌC TẬP Câu 1: Phát biểu sau không với sinh quyển? A Giới hạn nơi tiếp giáp với tầng ô dôn B Giới hạn đại dương đến nơi sâu C Ranh giới trùng hoàn toàn với lớp vỏ Trái Đất D Ranh giới trùng hợp với toàn lớp vỏ địa lí Câu 2: Sinh quyển Trái Đất có A tồn thực vật sinh sống B tất sinh vật, thổ nhưỡng C toàn sinh vật sinh sống D thực, động vật; vi sinh vật Câu 3: Nhận định sau với sinh quyển? A Sinh vật không phân bố toàn chiều dày sinh B Thực vật khơng phân bố tồn chiều dày sinh C Động vật không phân bố toàn chiều dày sinh D Vi sinh vật khơng phân bố tồn chiều dày sinh Câu 4: Khu sinh học chủ yếu A Khu sinh học cạn B Khu sinh học nước C Khu sinh học biển D Tất đáp án Câu 5: Kiểu thảm thực vật sau thuộc mơi trường đới nóng? A Đài nguyên B Bán hoang mạc C Rừng nhiệt đới ẩm D Rừng hỗn hợp Câu 6: Nước thành phần tham gia vào hầu hết hoạt động sống sinh vật, nhiều loài sinh vật A thành phần B điều kiện sống C môi trường sống D thức ăn Câu 7: Các sinh vật sống mơi trường có mối quan hệ với thể qua A chuỗi thức ăn - lưới thức ăn nơi cư trú B lưới thức ăn, nơi điều kiện sinh thái C nơi ở, môi trường sinh thái nguồn dinh dưỡng D chuỗi thức ăn - lưới thức ăn nguồn dinh dưỡng Câu 8: Thành phần cấu tạo sinh A Khí B Thủy C Thạch D Tất đáp án D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức sinh làm tập Nội dung: HS trả lời câu hỏi 1, Câu Lấy ví dụ sinh vật khu sinh học Câu Trình bày hiểu biết em khu dự trữ sinh học Việt Nam Sản phẩm: HS trình bày khu dự trữ sinh Việt Nam Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - Giáo viên yêu cầu HS làm việc cá nhân trả lời câu hỏi 1,2 Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS làm cá nhân theo yêu cầu giáo viên Bước 3: Báo cáo - Cá nhân HS báo cáo câu trả lời - HS khác theo dõi, nhận xét bổ xung Bước 4: Giáo viên nhận xét kết luận, khắc sâu nội dung kiến thức CÁC THÀNH VIÊN CỦA NHÓM T T Họ tên Ngày sinh Đơn vị công tác 12 15 38 55 60 67 70 71 74 75 Đồng Văn Tám Bùi Thanh Phong Đỗ Hữu Thương Phạm Xuân Tường Nguyễn Quốc Trị Nguyễn Văn Dũng Bùi Đình Cơ Nguyễn Thị Kim Thu Vũ Thị Huệ Nguyễn Thị Phong Lan Đinh Xuân Hợp Đinh Song Phước 4/10/1982 7/1/1978 11/12/1980 9/5/1979 12/22/1986 11/11/1982 8/20/1980 8/24/1982 3/2/1977 2/20/1979 7/6/1983 10/9/1983 THCS Chất Binh THCS Chất Binh THCS Phát Diệm THCS Yên Lộc THCS Gia Phong THCS Khánh Thiện THCS Yên Phong THCS Yên Nhân THCS Vũ Phạm Khải THCS Vũ Phạm Khải THCS Ninh Phúc THCS Phú Long Huyện Di động Đối tượng Lớp Kim Sơn Kim Sơn Kim Sơn Kim Sơn Gia Viễn Yên Khánh Yên Mô Yên Mô Yên Mô Yên Mô Ninh Bình Nho Quan 972241644 988747087 855773368 346818123 947506646 945363287 915330945 978478074 964855069 976502193 818417288 972677885 A A A A A A A A A A A A Vật lý Vật lý Vật lý Vật lý Vật lý Vật lý Vật lý Vật lý Vật lý Vật lý Vật lý Vật lý Ghi Nhó m 7 7 7 7 7 7