Câu (6đ) Đọc truyện Lặng lẽ Sa Pa Nguyễn Thành Long, tuổi trẻ cảm nhận bao điều bổ ích, thú vị: đời thật đẹp đáng yêu; chung quanh ta có người đẹp, tâm hồn họ, việc làm họ làm ta cảm phục, kính u Em có suy nghĩ ý kiến trên? Liên hệ với thực tế sống Giới thiệu Nguyễn Thành Long truyện ngắn Lặng Lẽ Sa Pa bày tỏ tán đồng ý kiến nêu đề Những người Lặng Lẽ Sa Pa người đẹp, tâm hồn họ, việc làm họ làm ta cảm phục, kính u Anh niên có hoàn cảnh sống làm việc thật đặc biệt: đỉnh Yên Sơn, cao 2600 mét, thách thức lớn anh độc anh u cơng việc, tự giác có tinh thần trách nhiệm cao Anh có suy nghĩ sâu sắc sống cơng việc anh tự tạo cho sống ngăn nắp, thú vị chủ động anh sống hồn nhiên, chân thực, cởi mở khiêm tốn (dẫn chứng, phân tích) Ơng kĩ sư vườn rau lặng lẽ nghiên cứu cách tạo su hòa to hơn, để phục vụ nhân dân người cán khoa học 11 năm ròng lập đồ sét… Họ người lao động bình dị, lặng lẽ, sống cống hiến cho đất nước nhờ có họ, thấy đời đẹp hơn, đáng yêu Liên hệ với sống nay: sống thay đổi nhiều so với năm 1970 thời buổi kinh tế thị trường, phận không nhỏ sống bon chen, giành giật, vun vén cá nhân…làm rạn nứt nhiều mối quan hệ tốt đẹp Tuy nhiên, có nhiều người tốt, việc tốt đáng quý, đáng khâm phục (dẫn chứng) Rút học cho thân: xác định cách sống đắn Có niềm vui, niềm tin vào đời 0.5 2.5 0.5 0.25 0.5 1.0 0.5 0.25 Đề : Nhận xét truyện “Lặng lẽ Sa Pa” Nguyễn Thành Long, có ý kiến cho rằng: “Tác phẩm thơ vẻ đẹp cách sống suy nghĩ người lao động bình thường mà cao cả, mẫu người giai đoạn lịch sử có nhiều gian khổ hi sinh thật sáng, đẹp đẽ Từ hình ảnh người gợi lên cho ta suy nghĩ ý nghĩa sống, lao động tự giác, người nghệ thuật” Qua truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa”, em làm sáng tỏ nhận xét * Về kỹ năng: Hiểu yêu cầu đề Biết cách làm văn nghị luận bố cục rõ ràng, kết cấu hợp lí Diễn đạt tốt, khơng mắc lỗi tả , dùng từ , ngữ pháp * Về nội dung : Học sinh xếp trình bày theo nhiều cách khác nhau, có ý kiến riêng phải phù hợp với yêu cầu đề Dù triển khai theo trình tự cần đạt ý sau A/ Tác phẩm thơ vẻ đẹp cách sống suy nghĩ người lao động bình thường mà cao cả, mẫu người giai đoạn lịch sử có nhiều gian khổ hi sinh thật sáng, đẹp đẽ Qua nhân vật với công việc lứa tuổi khác nhau, nhà văn muốn khái quát phẩm chất cao đẹp người thời kì xây dựng Chủ nghĩa xã hội chống Mĩ cứu nước Họ có suy nghĩ đắn, lặng lẽ cống hiến cho tổ quốc, tâm hồn sáng giàu lòng nhân 1/ Vẻ đẹp cao chung nhân vật + Ý thức trách nhiệm trước cơng việc : anh niên, đồng chí cán khoa học + Sống có lý tưởng, sẵn sàng cống hiến : anh niên, cô kỹ sư trẻ (cô kĩ sư trẻ trường lần xa Hà Nội, dũng cảm lên nhận công tác Lai Châu Cô lớp niên thề trường đâu, làm việc gì…) + Nhận thức sâu sắc ý nghĩa công việc: anh niên, ông kỹ sư vườn rau, người cán nghiên cứu khoa học… + u thích, say mê cơng việc, sẵn sàng vượt qua khó khăn, dám chấp nhận sống cô độc để làm việc, làm việc cách kiên trì, tự giác bất chấp hoản cảnh : anh niên, ông kỹ sư vườn rau, người cán nghiên cứu khoa học 2/ Vẻ đẹp sống bình thường Tiêu biểu nhân vật anh niên + Đó người sống, làm việc đỉnh núi cao mà khơng đơn Anh tổ chức xếp sống trạm khí tượng thật ngăn nắp, chủ động, giản dị (căn nhà nhỏ, giường cá nhân…) Anh sống lạc quan u đời- trồng hoa, ni gà, đọc sách + Đó người khiêm tốn: lặng lẽ hồn thành cơng việc, khơng tự nhận thành tích mình, ln nhận thức cơng việc làm đóng góp nhỏ bé cho đất nước; ham mê học hỏi, phấn đấu xung quanh anh có người, bao gương, bao điều đáng học ( ông kĩ sư vườn rau, anh cán nghiên cứu sét ) + Một người sống cởi mở, tốt bụng, quan tâm đến người cách chân thành, chu đáo: việc tìm củ tam thất cho vợ bác lái xe, đón ơng hoạ sĩ già kỹ sư trẻ thân tình, nồng hậu; hồn nhiên, yêu sống: thèm người, thèm chuyện trò Khẳng định, khái quát: Tác phẩm thật thơ vẻ đẹp cách sống suy nghĩ người lao động bình thường mà cao Họ hệ tiêu biểu cho lớp người mới, cho niên Việt Nam thời chống Mĩ cứu nước Tuy không trực tiếp chiến đấu, song họ góp phần khơng nhỏ để xây dựng sống góp phần vào thắng lợi kháng chiến dân tộc Họ nối tiếp xứng đáng chủ nhân đất nước ( Học sinh trình bày sở phân tích nhân vật để làm bật ý tưởng chung, nhiên , cần tập trung vào nhân vật trung tâm anh niên) B/ Tác phẩm gợi lên suy nghĩ ý nghĩa sống, lao động tự giác người nghệ thuật” - Cuộc sống người thực ý nghĩa việc làm , hành động họ xuất phát từ tình yêu sống, yêu người, yêu tự hào mảnh đất sống - Con người biết sống có lý tưởng, say mê với công việc, hiểu ý nghĩa công việc làm Con người cần tự nhìn vào thân để sống tốt đẹp - Thông qua suy nghĩ người hoạ sĩ : vẻ đẹp người sống nguồn cảm hứng vô tận để người nghệ sĩ sáng tạo tác phẩm nghệ thuật có giá trị * Thang điểm : - Mở bài, kết đạt yêu cầu phần điểm - Thân bài…… điểm : Ý thứ (A) Ý thứ hai (B) điểm Đề : Có người nhận xét “Lặng lẽ Sa pa” thơ văn xuôi ngợi ca vẻ đẹp lặng lẽ tỏa hưong thiên nhiên người Phân tích truyện ngắn “ Lặng lẽ sa pa” Nguyễn Thành Long để làm rõ ý kiến Yêu cầu học sinh Giới thiệu tác giả, tác phẩm vấn đề phân tích (0,5đ) Giải thích ngắn gọn nhận xét đề Bài thơ văn xuôi, văn xuôi giàu chất thơ, ca ngợi vẻ đẹp lặng lẽ thơ mộng thiên nhiên người (0,5đ) Phân tích chất thơ truyện (3.5đ) a) Vẻ đẹp thiên nhiên SaPa (1,5đ) - Hình ảnh mây rơi xuống đường, luồn vào gầm xe, khiến ta có cảm tưởng mây - Hình ảnh nắng chiều mạ bạc đèo, đất trời tỏa sáng b) Vẻ đẹp người SaPa (2đ) - Nhân vật chính, anh niên , số nhân vật phụ; ông họa sĩ, cô kĩ sư trường, ông kĩ sư chờ rét……… - Cái lặng lẽ công việc ầm thầm biết đến khơng gian vắng lặng - Trong lặng lẽ đất trời, công việc người, tâm hồn khơng lặng lẽ, họ đanglàm cơng việc có ý nghĩa quan trọng đất nước; hăng say cơng việc, hiến cho cơng việc cho, đất nước, cho nhân dân Đó vẻ đẹp tâm hồn bình dị, khiêm tốn hồn nhiên người SaPa Đánh giá chung (0,5đ) Khẳng định lại vấn đề giá trị tác phẩm “Lặng lẽ SaPa” thơ văn xuôi ca ngợi vẻ dẹp thiên nhiên người lao động, tri thức thầm lặng hiến dâng tất sức lực tuổi trẻ cho nhân dân, cho đất nước Câu (5 điểm): “Lặng lẽ Sa Pa”- Một ca ca ngợi người có lẽ sống cao đẹp lặng lẽ quên cống hiến cho Tổ quốc Em viết văn nghị luận để làm sáng tỏ nhận định Câu Yêu cầu kĩ năng: - Học sinh phải xác định kiểu nghị luận văn học nhằm làm sáng tỏ nhận định - Bố cục phải rõ ràng ,chặt chẽ, văn phong trơi chảy có chất văn u cầu kiến thức: a Mở - Dẫn dắt vấn đề cách trôi chảy, ấn tượng, khái quát vẻ đẹp chung người thầm lặng cống hiến Thân - Làm sáng đẹp người thầm lặng cống hiến + Anh niên người yêu nghề, có tinh thần trách nhiệm cao cơng việc thấy cơng việc gắn liền với công việc nhiều người khác; Anh biết quan tâm đến người, sống chân thành ,cởi mở, khiêm tốn… + Ơng kĩ sư vườn rau âm thầm tìm xem cách ong thụ phấn để tự tay thụ phấn rau su hào nhiều hơn, ngon … +Người cán nghiên cứu sét sẵn sàng hi sinh hạnh phúc riêng tư đời mình, 11 năm mà không dám xa quan ngày, mải mê hành trình tìm đồ sét cho đất nước… + Họ người tự hỏi làm cho Tổ quốc, hi sinh quyền lợi riêng mà chung, độc lập hạnh phúc nhân dân - Khái quát vấn đề liên hệ thân Kết - Nêu cảm nghĩ thân người lao động thầm lặng Biểu điểm: - Điểm 5: Bài làm đạt u cầu trên, có tính sáng tạo, văn viết mạch lạc, cảm xúc sáng - Điểm 3-4: Bài viết phân tích đặc điểm riêng nhân vật; biết nhận xét, đánh giá nhân vật; làm rõ vấn đề; Bài viết có kết cấu chặt chẽ, lời văn mạch lạc, giàu cảm xúc; hạn chế lỗi diễn đạt - Điểm 1-2: Bài viết giới thiệu cách chung chung nhân vật; phân tích không sâu; tổng hợp, (0,5đ) 2đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ khái quát làm rõ vấn đề; bố cục lỏng lẻo; văn viết lủng củng; mắc lỗi diễn đạt nhiều - Điểm 0: Bài viết sơ sài sai nghiêm trọng nội dung, phương pháp ĐỀ BÀI: Hình ảnh người lao động tác phẩm : “Lặng lẽ Sa Pa”của Nguyễn Thành Long, “Đoàn thuyền đánh cá” Huy Cận 1- Giới thiệu chung : Họ người có trái tim giàu tình yêu lao động , yêu người, yêu quê hương đất nước Ở họ tràn đầy niềm lạc quan, niềm tin yêu sống, âm thầm lặng lẽ đem hết tài sức lực cống hiến cho công xây dựng đất nước bước đường lên CNXH miền Bắc giai đoạn lúc 2- Phân tích cụ thể : a- Anh niên truyện ngắn “ Lặng lẽ Sa Pa”: - u thích cơng việc, gắn bó, khơng rời khỏi vị trí làm việc nào, nơi anh sống làm việc đỉnh núi cao hai nghìn sáu trăm mét, quanh năm khơng bóng người Có lúc anh “ thèm người” đến độ cháy bỏng - Anh ln vượt qua khó khăn sống để hồn thành tốt cơng việc mình, góp phần dự báo xác thời tiết toàn miền Bắc, phục vụ sản xuất chiến đấu - Anh ln tìm thấy niềm vui, niềm hạnh phúc thật từ cơng việc mình, công việc anh mang lại kết cho cơng việc chung - Anh cịn người ln có ý thức học tập khơng ngừng( qua sách báo), biết xếp sống ngăn nắp, cẩn thận Anh biết tự chăm sóc cho sống vật chất tinh thần cho thân: trồng hoa, nuôi gà… Đặc biệt, biết quý trọng, chân thành cởi mở ln quan tâm đến người khác => Đó người lao động ngày đêm lặng lẽ cống hiến cho đất nước b- Hình ảnh ngư dân đánh cá biển đêm thơ “Đoàn thuyền đánh cá “ Huy Cận: - Họ say sưa làm việc tiếng hát thâu đêm: hát khơi, hát gọi cá vào lưới, tiếng hát gõ nhịp trăng trời, hát căng buồm trở cá đầy ắp khoan thuyền… Chính tình u , niềm say mê lao động tiếp thêm sức mạnh cho họ, giúp họ vượt qua bao lớp sóng điệp trùng Họ khoẻ khoắn, vươn xa, làm chủ biển cả, “Ra đậu dặm xa dò bụng biển, dàn đan trận lưới vây giăng” Tầm vóc họ trở nên phi thường ,kì vĩ, lớn ngang tầm với vũ trụ bao la… - Họ làm việc niềm say mê phấn khởi tự hào: tự hào đời mới, làm chủ đất nước, làm chủ đời mình, tự hào đất nước chuyển ngày đường lên xây dựng chủ nghĩa xã hội, tự hào giàu đẹp biển quê hương - Họ chiến đấu với sóng gió mn trùng nhiệt tình lao động, niềm lạc quan tin tưởng vào công xây dựng xã hội chủ nghĩa Trong trái tim người lao động ln chất chứa tình u đất nước, niềm lạc quan tin tưởng bước phát triển lên đất nước… 3- Kết luận: Hình ảnh người lao động hai tác phẩm thật tuyệt vời, thật đáng trân trọng Hình ảnh họ vóc dáng dân tộc thời hào hùng đáng nhớ