Giáo án gd đp lớp 6

1 Ngày soạn: /10/2021 Ngày giảng: 6a: /10/2021 6b: /10/2021 CHỦ ĐỀ TRUYỆN CỔ TÍCH LÀO CAI Văn Tiết CÂY KHÈN NGỰA TRẮNG -Truyện cổ dân tộc MôngI.Mục tiêu: Kiến thức: - Nhận biết số yếu tố truyện cổ tích cốt truyện, nhân vật, lời kể, yếu tố kì ảo… qua số tác phẩm tiêu biểu Lào Cai - Hiểu nội dung, ý nghĩa truyện - Cảm nhận ý nghĩa chi tiết nghệ thuật đặc sắc truyện Năng lực - Viết văn đóng vai nhân vật kể lại truyện cổ tích học - Biết kể lại truyện cổ tích cách sinh động, biết sử dụng yếu tố hoang đường, kì ảo để tăng tính hấp dẫn kể Phẩm chất - Có ý thức giữ gìn, tự hào truyền thống văn hóa quê hương II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: tài liệu địa phương, - Tìm hiểu tri thức liên quan đến nội dung học, nguồn gốc khèn 2.Học sinh: Tài liệu, đọc tóm tắt văn bản, trả lời câu hỏi phần hướng dẫn tìm hiểu III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định: Bài Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Hoạt động 1: Khởi động -Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập cho học sinh GV đưa hình ảnh khèn - HS quan sát TLCH ? Em nhìn thấy khèn dịp nào? Hãy nói điều em biết khèn Hoạt động 2: Hình thành kiến thức -Mục tiêu: Học sinh đọc hiểu văn bản, kể lại truyện Nhận biết số yếu tố truyện cổ tích như: cốt truyện, nhân vật, lời kể, yếu tố kì ảo, kể lại truyện NV Đọc văn I Đọc văn GV hướng dẫn học sinh đọc - hs đọc nối tiếp Chia sẻ - gv nhận xét -bs HS liệt kê việc kể lại truyện, chia sẻ, gv nhận xét bổ sung NV2 Tìm hiểu văn Truyện gồm nhân vật nào? Ai nhân vật chính? HSHĐCN tìm: Mồ cơi NV HS TB, CS -GVNX, bổ sung H: Mồ Côi giới thiệu nào? HS HĐ cặp đôi 3’ TB - CS : Người Mông, bố mẹ sớm, không để lại cho Mồ Côi chút gì, ngồi túp lều nát dao mịn H: Mồ côi thuộc loại nhân vật truyện cổ tích? Nêu đặc điểm tiêu biểu kiểu nhân vật này? Kể tên số nhân vật tương tự truyện cổ tích mà em biết? HS thảo luận nhóm 4’TB, chia sẻ- GVNX, bổ sung: Thuộc kiêủ nhân vật có tài năng, phẩm chất tốt đẹp, nhân hậu, VD: Thạch Sanh, ? Trong hồn cảnh Mồ Cơi thường làm gì? Vì lại làm vậy? Hs hđcnTL: : Mồ côi thường trèo lên đỉnh núi hát câu hát than thân, Vơi nỗi buồn HSTB, CS - GV nhận xét, bổ sung H: Mồ côi gặp ngựa trắng nào? Họ trở thành bạn sao? Hs hđcn trình bày, chia sẻ H: Qua Mồ Cơi bộc lộ phẩm chất cao đẹp cao đẹp nào? HS thảo luận cặp đôi 2’giáo viên theo dõi hỗ trợ trình bày, chia sẻ, gv nhận xét bổ sung - chốt II.Tìm hiểu văn Nhân vật Mồ Côi Bằng cách kể chuyện tỉ mỉ thông qua hành động dân gian cho ta thấy Mồ Cơi người có hồn cảnh đáng thương, hiền lành, trung thực tốt bụng, yêu quí vật người bạn tri kỉ IV Tổng kết hướng dẫn nhà Tổng kết.: (2p) GV cho học sinh thi bàn kể tóm tắt lại truyện Hướng dẫn nhà: (1p) + Đọc lại truyện tập kể tóm tắt , học nội dung ghi + Chuẩn bị bài: Cây khèn ngựa trắng - Đọc kể tóm tắt truyện, tìm chi tiết miêu tả chi tiết kì lạ ….…… o0o……… Ngày soạn: /10/2021 Ngày giảng: 6a:18/10/2021 6b:18/10/2021 CHỦ ĐỀ TRUYỆN CỔ TÍCH LÀO CAI Văn Tiết CÂY KHÈN NGỰA TRẮNG -Truyện cổ dân tộc MôngI.Mục tiêu: Kiến thức: - Nhận biết số yếu tố truyện cổ tích cốt truyện, nhân vật, lời kể, yếu tố kì ảo… qua số tác phẩm tiêu biểu Lào Cai - Hiểu nội dung, ý nghĩa truyện - Cảm nhận ý nghĩa chi tiết nghệ thuật đặc sắc truyện Năng lực - Viết văn đóng vai nhân vật kể lại truyện cổ tích học - Biết kể lại truyện cổ tích cách sinh động, biết sử dụng yếu tố hoang đường, kì ảo để tăng tính hấp dẫn kể Phẩm chất - Có ý thức giữ gìn, tự hào truyền thống văn hóa q hương II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: tài liệu địa phương, - Tìm hiểu tri thức liên quan đến nội dung học, nguồn gốc khèn 2.Học sinh: Tài liệu, đọc tóm tắt văn bản, trả lời câu hỏi phần hướng dẫn tìm hiểu III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định: … Bài Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Hoạt động 1: Khởi động -Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập cho học sinh GV đưa hình ảnh khèn - HS quan sát TLCH ? Em nhìn thấy khèn dịp nào? Hãy nói điều em biết khèn Hoạt động 2: Hình thành kiến thức -Mục tiêu: Học sinh đọc hiểu văn bản, kể lại truyện Nhận biết số yếu tố truyện cổ tích như: cốt truyện, nhân vật, lời kể, yếu tố kì ảo, kể lại truyện NV Đọc văn I Đọc văn GV hướng dẫn học sinh đọc - hs đọc nối tiếp Chia sẻ - gv nhận xét -bs HS liệt kê việc kể lại truyện, chia sẻ, gv nhận xét bổ sung NV2 Tìm hiểu văn GV đưa câu hỏi - HSHĐN 4(6’) trả lời câu hỏi H: Hãy chi tiết tưởng tượng kì ảo truyện? Sự đời khèn có kì lạ? Điều có ý nghĩa gì? - HSHĐCN -> Nhóm, GV quan sát hỗ trợ -HSTB-CS chia sẻ, gv chốt HSHĐCĐ 3’ Trả lời câu hỏi H: Truyện thể ước mơ người H.mơng? HSHĐCĐTB,GVNX KL: II.Tìm hiểu văn Sự đời khèn Với chi tiết tưởng tượng kì ảo, giàu ý nghĩa truyện giải thích đời khèn - đặc trưng người Mông 3.Ý nghĩa truyện Truyện thể ước mơ người H,mông sống đầm ấ, hạnh phúc niềm tin vào khả năng, sức mạnh kì diệu âm nhạc III Luyện tập Hoạt động 3: Luyện tập Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức học vào Tìm hiểu khèn (cấu tạo, cách viết đoạn văn chơi) viết đoạn văn giới thiệu GV đưa đề - HS HĐCN viết đoạn văn khèn HS viết đoạn văn vào GV quan sát hỗ trợ - HS trình bày viết, CS Gv nhận xét, đánh giá, cho điểm IV Vận dụng Hoạt động 4: Vận dụng - Mục tiêu: Hs vận dụng kiến thức học kể lại câu chuyện Lào cai cách đóng Viết văn đóng vai nhân vật kể lại truyện cổ tích lào cai vai nhân vật ? Viết văn đóng vai nhân vật kể lại truyện cổ tích lào cai Hs thực hành viết văn Hs đọc trước lớp văn Hs nhận xét Gv nhận xét, sửa lại lỗi có IV Tổng kết hướng dẫn nhà Tổng kết.: (2p) GV cho học sinh thi bàn kể tóm tắt lại truyện Hướng dẫn nhà: (1p) + Đọc lại truyện tập kể tóm tắt , học nọi dung ghi + Chuẩn bị bài: Đông Mường Vi - Đọc kể tóm tắt truyện, tìm chi tiết miêu tả động Mường Vi chi tiết kì lạ ….…… o0o……… Ngày soạn: 15/10/2021 Ngày giảng: 6a:22/10/2021 6b:19/10/2021 Văn Tiết ĐỘNG MƯỜNG VI ( Truyện cổ dân tộc Dáy) I.Mục tiêu: Kiến thức: - Nhận biết số yếu tố truyện cổ tích cốt truyện, nhân vật, lời kể, yếu tố kì ảo… qua văn - Hiểu nội dung, ý nghĩa truyện - Cảm nhận ý nghĩa chi tiết nghệ thuật đặc sắc truyện 2.Năng lực - Viết văn đóng vai nhân vật kể lại truyện cổ tích học - Biết kể lại truyện cổ tích cách sinh động, biết sử dụng yếu tố hoang đường, kì ảo để tăng tính hấp dẫn kể -Trình bày trao đổi vẻ đẹp đông Mường Vi -Nhận thức vai trò thân việc giữ gìn tơn trọng, bảo vệ danh lam thắng cảnh, bảo vệ thiên nhiên 3.Phẩm chất - HS có lịng u thích tìm tịi văn học địa phương, có tình u q hương, có ý thức giữ gìn bảo vệ thiên nhiên, môi trường sống II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: tài liệu địa phương, - Tìm hiểu tri thức liên quan đến nội dung học, đoạn video giới thiệu Mường Vi 2.Học sinh: Tài liệu, đọc tóm tắt văn , trả lời câu hỏi phần hướng dẫn tìm hiểu III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định: Bài Hoạt động thầy trị Nội dung HĐ1: Khởi động Hs chơi trò chơi dân gian Hs thua trả lời câu hỏi: ? Kể tên hang động mà em biết? HS trả lời GV dẫn dắt vào bài: Lào Cai tỉnh miển núi có nhiều hang động, hang động động Mường Vi, để hiểu rõ tìm hiểu văn Hđộng 2: Đọc tìm hiểu văn MT: - HS đọc, kể tóm tắt văn bản, chia bố cục - HS cảm nhận nội dung, ý nghĩa động Động Mường Vi HS biết hiểu địa danh quê hương - HS hiểu cảm nhận chi tiết tưởng tượng truyện ý nghĩa chi tiết GV hướng dẫn đọc: Đọc to rõ ràng giọng kể ý phát âm chuẩn từ ngữ phiên âm dân tộc I Đọc văn NV Đọc văn - GV đọc mẫu, HS đọc chia sẻ - GV nhận xét sửa chữa HS HĐCN: Hãy kể tóm tắt văn - Động Mường vi hang động đẹp (nơi chín nàng tiên) họ giúp đỡ dân cấy gặt, phù hộ cho dân khỏe mạnh, dược mùa, tránh dịch bệnh - Trong hang có nhiều vật dụng, gia súc nàng giúp đỡ cho dân mượn có việc lớn người vơ ý làm xong không rửa sẽ, tham lam mượn không trả Từ nàng khơng trở lại thứ hóa đá - Một năm hạn hán kéo dài dân mùa đói kém, dịch bệnh xảy già làm lễ cầu trời, thời tiết trở lại bình thường.Từ bà tổ chức lễ vào tết nguyên đán - Một lần nàng tiên vận chuyển đát đá qua đất mường Vi làm rơi vãi đất đá xuống đất Mường Vi trở lên màu mỡ HS kể chuyện, chia sẻ GV nhận xét, bổ sung Hỏi: Nêu hiểu biết em động Mường Vi? Hs hđcn trình bày Hang động xã Mường Vi huyện Bát Xát, tỉnh Lào Cai Hỏi: Tìm bố cục văn Cho biết nội * Bố cục: phần dung đoạn? HSHĐCNTB, CS (P1: từ đầu-> chịu khó: Giới thiệu chung động Mường Vi P2: tiếp-> bánh khảo: Con người mắc lỗi xử lỗi với thiên nhiên P3: Cịn lại: Giải thích màu mỡ đất đai Mường Vi II Tìm hiểu văn NV Tìm hiểu văn Hỏi: Động Mường Vi miêu tả qua chi Vẻ đẹp động Mường Vi tiết nào? Hs hđcn tìm chi tiết - gv quan sát hỗ trợ Động rộng sâu, có suối nước chảy róc rách, ruộng bậ hang, có nơi nằm nghỉ mát, nơi có nàng tiên xinh đẹp hiền lành chịu khó HSTB, CS - GV bổ sung *Hỏi: Cảm nhận em hang động qua - Động rộng, sâu, có suối nước chi tiết trên? Hs hoạt động lớp: Hang động đẹp, cõi chảy, ruộng bậc thang, nơi nằm nghỉ mát nơi chín nàng tiên bồng lai tiên cảnh -Động Mường Vi hang động HS trình bày, chia sẻ, giáo viên chốt GV liên hệ Động Mường Vi ngày đẹp chốn bồng lai tiên cảnh chiến lược phát triển ngành du lịch Lào Cai IV Tổng kết hướng dẫn nhà Tổng kết: 1’ GV khái quát nội dung tiết học tập Bài tập: Văn “ Động Mường Vi” nhằm? a Kể tích động Mường Vi b Lí giải màu mỡ đất đai động Mường Vi c Đề cao tinh thần lao động, giáo dục tình trung thực d Các ý Hướng dẫn nhà: 2’ -Về đọc kể lại truyện học nội dung ghi nắm vẻ đẹp Động Mường Vi, thiên nhiên người Mường Vi + Làm tập: Em cần làm để giữ gìn, phát huy giá trị di tích, danh lam thắng cảnh quê em? - Chuẩn bị bài: Động mương vi ….…….o0o………… Ngày soạn: 15/10/2021 Ngày giảng: 6a: / /2021 6b: / /2021 Văn Tiết ĐỘNG MƯỜNG VI ( Truyện cổ dân tộc Dáy) I.Mục tiêu: Kiến thức: - Nhận biết số yếu tố truyện cổ tích cốt truyện, nhân vật, lời kể, yếu tố kì ảo… qua văn - Hiểu nội dung, ý nghĩa truyện - Cảm nhận ý nghĩa chi tiết nghệ thuật đặc sắc truyện 2.Năng lực - Viết văn đóng vai nhân vật kể lại truyện cổ tích học - Biết kể lại truyện cổ tích cách sinh động, biết sử dụng yếu tố hoang đường, kì ảo để tăng tính hấp dẫn kể -Trình bày trao đổi vẻ đẹp đơng Mường Vi -Nhận thức vai trò thân việc giữ gìn tơn trọng, bảo vệ danh lam thắng cảnh, bảo vệ thiên nhiên 3.Phẩm chất - HS có lịng u thích tìm tịi văn học địa phương, có tình u q hương, có ý thức giữ gìn bảo vệ thiên nhiên, môi trường sống II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: tài liệu địa phương, - Tìm hiểu tri thức liên quan đến nội dung học, đoạn video giới thiệu Mường Vi 2.Học sinh: Tài liệu, đọc tóm tắt văn , trả lời câu hỏi phần hướng dẫn tìm hiểu III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định: … Bài Hoạt động thầy trò Nội dung HĐ1: Khởi động Hs chơi trị chơi dân gian Hs thua trả lời câu hỏi: ? Kể tên hang động mà em biết? HS trả lời GV dẫn dắt vào bài: Lào Cai tỉnh miển núi có nhiều hang động, hang động động Mường Vi, để hiểu rõ tìm hiểu văn Hđộng 2: Đọc tìm hiểu văn MT: - HS đọc, kể tóm tắt văn bản, chia bố cục - HS cảm nhận nội dung, ý nghĩa động Động Mường Vi HS biết hiểu địa danh quê hương - HS hiểu cảm nhận chi tiết tưởng tượng truyện ý nghĩa chi tiết GV hướng dẫn đọc: Đọc to rõ ràng giọng kể ý phát âm chuẩn từ ngữ phiên âm dân tộc I Đọc văn HSHĐN (6’) TL câu hỏi Hỏi: Các nàng tiên, người II Tìm hiểu văn Thiên nhiên người Mường Vi thiên nhiên có quan hệ trước sau nàng tiên bỏ ? Hs HĐCN - nhóm +Trước nàng tiên bỏ Các nàng tiên sống gần gũi thân thiết với người, giúp dân lao động, dân cấy gặt, phù hộ cho dân cho dân mượn đồ dùng vật dụng mưa thuận gió hịa, dân khỏe mạnh đời sống bình yên, đầm ấm, mùa màng bội thu + Khi nàng tiên bỏ vật dụng hóa đá thiên nhiên trở lên khắc nghiệt, hạn hán, mùa đói kém, dịch bệnh kéo dài HSTB, CS Gv nhận xét - bs Hỏi: Do đâu nàng tiên lại bỏ không trở lại? HS HĐCN trình bày, chia sẻ: Do lịng tham, thiếu trung thực người *Hỏi: Tìm chi tiết nhân dân tưởng tượng ra? + Các nàng tiên giúp dân lao động, dân cấy gặt, phù hộ cho dân cho dân mượn đồ dùng vật dụng + Con người tham lam, mượn không trả, trả không rửa nàng bỏ không trở lại + Khi nàng tiên trời vật dụng hang hóa đá Hỏi: Dân gian tưởng tượng chi tiết nhằm mục đích gì? Hs hđcn trình bày, chia sẻ, gv chốt - Xưa gần gũi thân thiết mưa thuận gió hịa, dân khỏe mạnh đời sống ấm no, mùa màng bội thu lòng tham người tác động tiêu cực vào thiên nhiên làm cho thời tiết trở lên khắc nhiệt, hạn hán, mùa đói kém, dịch bệnh kéo dài HS đọc từ "Rồi năm bánh khảo" Hỏi: Bà dân làm thiên nhiên trở lên khắc nghiệt, hạn hán mùa đói kém, dịch bệnh kéo dài? Việc làm có ý nghĩa gì? 10 Hs hđcn trình bày: (Tổ chức cúng lễ vào dịp tết Nguyên Đán hàng năm với: bánh chưng, thịt gà, xơi…) - Giải thích phong tục cúng lễ tết hàng năm dân tộc GV bình: Thiên nhiên người gần gũi thân thiết bảo vệ thiên nhiên bảo vệ Khi người có tác động tiêu cực vào thiên nhiên thiên nhiên đem lại hậu khôn lường cho người Xưa thời tiết mưa thuận gió hịa, nhân dân khỏe mạnh, mùa màng bội thu ngày thiên nhiên trở lên khắc nhiệt, han hán, lũ lụt, dịch bệnh xảy liên tiếp sống người bị đe dọa Đó hậu việc làm người mang lại Song người cứu việc giữ gìn bảo vệ thiên nhiên Hỏi:Theo em người làm việc làm để giữ gìn bảo vệ thiên nhiên? Hs hđcn tự bộc lộ: Bảo vệ thiên nhiên (không chặt phá rừng, đốt rừng làm rẫy ) trồng gây rừng, giữ gìn vệ sinh mơi trường (nước thải, khí thải , rác thải phải sử thải vào thiên nhiên ) HS chia sẻ - gv bổ sung Hỏi: Em hiểu câu nói 'Đắc din sam sáng dú'? HS trình bày: Đất Mường vi màu mỡ, hịn đá có ba lạng mỡ Hỏi: Do đâu đất Mường Vi lại màu mỡ lạ kì vậy? HS hđcn trình bày, chia sẻ: Một lần nàng tiên vận chuyển đất đá qua đất Mường Vi làm rơi vãi đất đá xuống đất Mường Vi trở lên màu mỡ GV nhận xét - bổ sung Bằng việc sử dụng chi tiết tưởng tượng, kì ảo dân gian giải thích khắc nghiệt thời tiết tác động tiêu cực người đến thiên nhiên Hỏi: Truyện động Mường vi có ý nghĩa gì? Hs thảo luận nhóm CĐ (3’) Giải thích màu mỡ đất đai nơi Đề cao tinh thần lao động, giáo dục lòng trung thực ý thức bảo vệ thiên nhiên -HS t rình bày, chia sẻ ý nghĩa truyện - Kể tích động Mường Vi - Giải thích màu mỡ đất đai nơi - Đề cao tinh thần lao động, giáo dục lòng trung thực ý thức bảo vệ thiên - Thiên nhiên khơng cịn trở khắc nhiệt người giữ bảo vệ chúng động tích cực -Thiên nhiên ban cho Mường vi đai màu mỡ song người cần gìn phần thưởng lên gìn tác đất giữ