TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ VĂN TÁM - - Thiết kế “Bài học STEM” theo Chương trình GDPT 2018 cấp Tiểu học Bài học STEM: Bộ đồ chơi ô ăn quan Khối lớp: Lớp Họ tên giáo viên: Lê Thị Mùi Email: lethimui.lvt@elc.vn Đơn vị công tác: Trường TH Lê Văn Tám, TP Lào Cai Lào Cai, tháng năm 2023 BÀI HỌC STEM: BỘ ĐỒ CHƠI Ô ĂN QUAN THÔNG TIN VỀ BÀI HỌC Lớp: Thời lượng: tiết Thời điểm tổ chức: Khi dạy nội dung 16: Điểm Trung điểm đoạn thẳng (sách Toán lớp tập 1/trang 49 sách Kết nối tri thức) Mô tả học: Nội dung 16: Điểm Trung điểm đoạn thẳng mơn Tốn lớp có u cầu cần đạt sau: Nhận biết điểm giữa, trung điểm đoạn thẳng Để đạt yêu cầu này, học STEM "Bộ đồ chơi ô ăn quan", học sinh xác định (đánh dấu) trung điểm đoạn thẳng cho trước, nối đoạn thẳng để tạo thành hình chữ nhật (hoặc hình vng) có kích thước tạo thành đồ chơi ô ăn quan; lựa chọn vật liệu phù hợp, thân thiện với mơi trường; biết trang trí cho sản phẩm Nội dung chủ đạo tích hợp học: Mơn học Mơn học chủ đạo Tốn u cầu cần đạt - Nhận biết điểm giữa, trung điểm đoạn thẳng - Giải số vấn đề thực tiễn đơn giản liên quan đến hình học (hình chữ nhật, hình vng, hình trịn, ), Cơng nghệ - Lựa chọn vật liệu phù hợp, thân thiện với môi trường Môn - Sử dụng cách, an tồn dụng cụ thủ cơng học - Trưng bày, giới thiệu sản phẩm, chia sẻ mục đích sử tích hợp Mĩ thuật dụng sản phẩm - Lựa chọn họa tiết trang trí cho sản phẩm thêm đẹp I Yêu cầu cần đạt (của học): - Nhận biết điểm giữa, trung điểm đoạn thẳng - Giải số vấn đề thực tiễn đơn giản liên quan đến hình, góc học (hình chữ nhật, hình vng, hình trịn, ); xác định trung điểm, nối trung điểm để tạo ô - Hợp tác với bạn để hồn thiện Bộ trị chơi ăn quan vật liệu có sẵn bìa cứng, lịch cũ (đồ phế thải) - Dùng sản phẩm STEM tự làm để tuyên truyền với người xung quanh tác dụng trò chơi dân gian; tích cực sử dụng nguyên liệu tái chế tạo sản phẩm để góp phần bảo vệ mơi trường II Đồ dùng dạy học Chuẩn bị Giáo viên STT Thiết bị/ Học liệu Số lượng Lịch tờ qua sử dụng/giấy bìa 15 tờ Dây 15 sợi Thước dài Hình ảnh minh hoạ Chuẩn bị học sinh - Giao cho nhóm học sinh (2HS) chuẩn bị số nguyên vật liệu sau: STT Thiết bị/ Học liệu Số lượng Kéo cái/nhóm Thước có chia xăng - ti - mét cái/1 HS Băng dính mặt cuộn/nhóm Đá sỏi (ngơ, đậu đỏ ) 52 viên/nhóm Bút màu, hình dán hộp/nhóm trang trí Hình ảnh minh hoạ Bút chì, tẩy cái/1 nhóm III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động Mở đầu (Xác định vấn đề) * Khởi động: Trò chơi Thụt thò * Xác định vấn đề: GV: Hãy kể cho bạn nghe hoạt động em ngày hè? (đi du lịch, thăm ơng bà, xem ti vi, chơi trị chơi điện tử, ) - Thời gian xem ti vi ngày em bao nhiên? (1 giờ, giờ, giờ, nhiều giờ?) - Xem ti vi, điện thoại, chơi điện tử nhiều có tác hại gì? (ảnh hưởng tới mắt, tinh thần mệt mỏi, gây tập trung ) - Để giảm thời gian xem ti vi, chơi điện tử em tham gia trị chơi bổ ích nào? (HS kể) - Em có muốn tự thiết kế đồ chơi để chơi bạn bè người thân không? - Theo em đồ chơi em tự làm trị chơi gì? - Bạn biết đồ chơi ô ăn quan? (HS trả lời) * GV chốt: trị chơi ăn quan giúp rèn luyện nhanh nhạy tính tốn, chơi bạn giao lưu với vừa vui, vừa hữu ích mà khơng ảnh hưởng đến sức khoẻ Có thể chơi ăn quan nơi nhà, sân b Giao nhiệm vụ: - Giờ học hôm trị thiết kế "Bộ trị chơi ăn quan" - GV ghi tên bài, nhiều HS nhắc lại tên - Bộ đồ chơi ô ăn quan cần đảm bảo tiêu chí nào? (1 số hs nêu) Để làm trò chơi, tìm hiểu hai kiến thức điểm trung điểm đoạn thẳng Mời em mở SGK trang 22 Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (Nghiên cứu kiến thức nền) 2.1 Điểm - GV chiếu hình ảnh SGK trang 49 (Bộ sách Kết nối tri thức) - HS đứng chỗ, đọc lời thoại Nam Rô bốt - GV: Để biết điểm giữa, cô mời lớp thảo luận nhóm thực theo phiếu tập số 1, thời gian phút - GV chiếu phiếu, HS đọc yêu cầu PHIẾU BÀI TẬP SỐ Việc 1: Quan sát hình ảnh minh hoạ phần a) Điểm Việc 2: Em bạn hỏi trả lời câu hỏi sau: - Bạn có nhận xét vị trí điểm A, B, C so với với đường thẳng AC? (Ba điểm A, B, C ba điểm thẳng hàng) - Vị trí điểm B so với hai điểm A C? (B nằm A C) Việc 3: Cử đại diện báo cáo kết trước lớp - HS báo cáo - GV chốt: GV chốt: Trong hình vẽ có điểm A, B, C thẳng hàng; Điểm B điểm hai điểm A C (1 số HS nhắc lại) 2.2 Trung điểm Để hiểu trung điểm, thực phiếu tập số theo nhóm - thời gian phút PHIẾU BÀI TẬP SỐ Việc 1: Quan sát hình ảnh minh hoạ phần b) Trung điểm đoạn thẳng Việc 2: Nhóm trưởng điều hành bạn trả lời câu hỏi sau: - Ba điểm Đ, H, E có thẳng hàng với khơng? Vì sao? - Vị trí điểm H so với hai điểm D E? (H nằm D E) - Em có nhận xét độ dài hai đoạn thẳng DH HE? (bằng nhau) Việc 3: Cử đại diện báo cáo kết trước lớp - HS báo cáo - GV chốt: H điểm hai điểm D E; Độ dài đoạn thẳng ĐH = độ dài đoạn thẳng HE H gọi trung điểm đoạn thẳng HE, viết DH = HE (1 số HS nhắc lại) * Học sinh hoạt động cá nhân (nháp) Vẽ đoạn thẳng có độ dài 20 cm tìm trung điểm đoạn thẳng đó? Có cách để tìm trung điểm đoạn thẳng? - HS thực hành nói cách làm * Giải lao giờ: Vận động theo A ram sam sam https://youtu.be/WEwmqyjUE8E Hoạt động 3: Luyện tập vận dụng a) Đề xuất lựa chọn giải pháp * HS quan sát đồ chơi ô ăn quan chuẩn bị sẵn trả lời câu hỏi: - Bộ đồ chơi gồm có gì? (gồm bàn chơi có chia ô quân, quan) - Bàn chơi làm nguyên liệu gì? (bìa cứng, lịch cũ ) - Bàn chơi có dạng hình gì? (có hình chữ nhật chia thành 10 hình chữ nhật nhỏ để rải qn, hai đầu có hai để quan) * Đề xuất cách làm: Hoạt động nhóm theo câu hỏi gợi ý (phiếu BT số 3) - Lựa chọn nguyên liệu làm bàn chơi (bìa, lịch tờ, thước, dây…) - Làm cách để tạo hai ô quan? - Em tạo 10 ô dân cách nào? - Em trang trí bàn chơi cho đẹp? - Em dùng nguyên liệu để làm quân quan? (sỏi, ngô, đậu, cúc áo) Vẽ phác thảo dự kiến sản phẩm * Các nhóm báo cáo * GV chốt quy trình: Bước 1: Đánh dấu điểm tương ứng với điểm có quan, nối điểm với điểm cho để quan Bước 2: Đánh dấu điểm tương ứng với điểm lại Bước 3: Nối điểm vừa đánh dấu với điểm cho để thành hình chữ nhật Bước 4: Chia hình chữ nhật thành 10 ô dân Bước 5: Trang trí để bàn ô ăn quan thêm đẹp b Chế tạo mẫu, thử nghiệm đánh giá - HS thực làm sản phẩm theo nhóm c Chia sẻ thảo luận điều chỉnh - Nhóm đơi tự đánh giá sản phẩm nhóm (có phiếu đánh giá kèm theo) * Cuộc thi Nhà thiết kế tài ba Hoạt động nhóm 2: - GV: Giao nhiệm vụ hướng dẫn học sinh tuyên truyền sản phẩm cho nhóm (phụ lục Gợi ý tuyên truyền) Thời gian chuẩn bị phần tuyên truyền 3p - Đại diện nhóm lên tuyên truyền sản phẩm nhóm - Nếu làm lại, em, nhóm em có điều chỉnh gì? - GV: Dựa vào phần tuyên truyền nhóm kết hợp với so sánh sản phẩm nhóm Các em dùng sticker lên bình chọn (dán) cho nhóm mà u thích - HS thực xếp hàng dán sticker vào nhóm u thích - GV: Đếm số sticker dán chốt kết * Thực hành chơi: - Bạn biết cách chơi ô ăn quan? - Những HS biết chơi chơi cô đại biểu - GV: Cô gửi video hướng dẫn cách chơi lên nhóm lớp, bạn xem mời ba mẹ, bạn bè, anh chị em chơi - GV: Nhận xét, tuyên dương, dặn dò nội dung học tuyên truyền bạn bè hạn chế chơi trò chơi điện tử, tích cực dùng nguyên liệu tái chế để góp phần bảo vệ sức khoẻ bảo vệ môi trường./ IV Phụ lục