Skkn kỹ năng phân tích và giải nhanh một số bài toán khó về truyền tải điện năng

Kỹ phân tích giải nhanh số tốn khó truyền tải điện PHẦN I: MỞ ĐẦU I.1.Lí chọn đề tài: Q trình giảng dạy môn Vật lý trường THPT, đặc biệt q trình ơn luyện đội tuyển học sinh thi học sinh giỏi cấp kì thi quốc gia, chuyên đề Truyền tải điện chuyên đề hay quan trọng nên tập khó truyền tải điện thường có mặt kì thi lớn Với hình thức thi trắc nghiệm việc giải nhanh tốn vật lý yêu cầu hàng đầu người học; u cầu tìm phương pháp giải tốn Giáo viên: Phạm Thị Xuân – Trường THPT Hoàng Lệ Kha- Thanh Hóa skkn Page Kỹ phân tích giải nhanh số tốn khó truyền tải điện cách nhanh nhất, đường ngắn giúp người học tiết kiệm thời gian làm mà rèn luyện tư lực phát vấn đề người học Trong thực tế tập truyền tải điện tương đối khó nên em học sinh thường lung túng việc tìm phương pháp giải kỹ giải loại toán Qua q trình tìm tịi, nghiên cứu nhiều năm tơi hệ thống hóa dạng tập khó truyền tải điện phương pháp giải dạng Giáo viên: Phạm Thị Xuân – Trường THPT Hồng Lệ Kha- Thanh Hóa skkn Page Kỹ phân tích giải nhanh số tốn khó truyền tải điện tập cho học sinh cách dễ hiểu, dễ vận dụng, tránh lúng túng, sai lầm nâng cao kết kỳ thi Trên sở đó, tơi mạnh dạn chọn đề tài “ Kỹ phân tích giải nhanh tốn khó truyền tải điện năng” làm sáng kiến kinh nghiệm cho Với hy vọng đề tài tài liệu tham khảo phục vụ cho việc học tập em học sinh 12 cho công tác giảng dạy bạn đồng nghiệp I.2 Mục đích nghiên cứu: Giáo viên: Phạm Thị Xuân – Trường THPT Hoàng Lệ Kha- Thanh Hóa skkn Page Kỹ phân tích giải nhanh số tốn khó truyền tải điện Phân loại tốn hay, khó truyền tải điện đưa phương pháp giải tốn nhằm giúp cho học sinh dễ hiểu, đồng thời giúp em có kỹ phân tích, giải nhanh dạng tốn I.3 Đối tượng nghiên cứu: - Nghiên cứu thay đổi hiệu suất truyền tải điện thay đổi điện áp nguồn, cường độ dòng điện, thiết bị tiêu thụ điện,…khi công suất nguồn phát không đổi công suất tiêu thụ không đổi - Nghiên cứu thay đổi hiệu suất truyền tải điện điện áp nguồn không đổi Giáo viên: Phạm Thị Xuân – Trường THPT Hồng Lệ Kha- Thanh Hóa skkn Page Kỹ phân tích giải nhanh số tốn khó truyền tải điện I.4 Phương pháp nghiên cứu: - Tập hợp tốn điển hình sách giáo khoa, sách tập, sách nâng cao, đề thi học sinh giỏi cấp tỉnh, đề thi đại học năm qua phân chúng thành tập minh họa dạng toán - Xây dựng toán tổng quát, hệ thống công thức, kiến thức liên quan phương pháp giải cho dạng tốn - Có lời giải chi tiết tập minh họa cho dạng để em học sinh vận dụng giải toán trắc nghiệm cách nhanh Giáo viên: Phạm Thị Xuân – Trường THPT Hoàng Lệ Kha- Thanh Hóa skkn Page Kỹ phân tích giải nhanh số tốn khó truyền tải điện PHẦN II NỘI DUNG NGHIÊN CỨU II.1 Cơ sở lí luận sáng kiến: - Trên thực tế, phần truyền tải điện có nhiều tốn khó phức tạp, thường có kỳ thi học sinh giỏi cấp kỳ thi quốc gia Hiện chưa có tài liệu tham khảo hướng dẫn giải cụ thể tập phần Giáo viên: Phạm Thị Xuân – Trường THPT Hồng Lệ Kha- Thanh Hóa skkn Page Kỹ phân tích giải nhanh số tốn khó truyền tải điện - Đối với toán liên quan đến thay đổi hiệu suất tải điện thay đổi thông số khác, học sinh thường lúng túng giải tập phần nhiều phép tính biến đổi phức tạp Đặc biệt, em chưa biết cách biểu diễn đại lượng biến thiên ( cường độ dòng điện I, điện áp U, ) thông qua đai lượng không đổi ( công suất phát, công suất tiêu thụ, điện áp nguồn, ) theo yêu cầu toán, chưa có kỹ phân tích tốn thủ thuật giải nhanh tốn Giáo viên: Phạm Thị Xn – Trường THPT Hồng Lệ Kha- Thanh Hóa skkn Page C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Kỹ phân tích giải nhanh số tốn khó truyền tải điện Chính vậy, tơi phân dạng tập, phân tích kỹ giải tốn tổng quát, thủ thuật vận dụng giải nhanh trắc nghiệm giúp em giải tốt toán phần II.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm - Các toán truyền tải điện thường mức độ khó, cơng thức biến đổi phức tạp Có nhiều dạng tập liên quan đến thay đổi điện áp nguồn, cường độ dịng điện, hiệu suất truyền tải, cơng suất nguồn, công suất tiêu Giáo viên: Phạm Thị Xuân – Trường THPT Hồng Lệ Kha- Thanh Hóa skkn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Page C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Kỹ phân tích giải nhanh số tốn khó truyền tải điện thụ, Hiện chưa có tài liệu tham khảo hướng dẫn giải cụ thể tốn phức tạp - Khi gặp toán em học sinh thường lúng túng, ngại giải, bỏ qua, khoanh lấy may mắn Chính vậy, nhiệm vụ người giáo viên giảng dạy là: phải soạn riêng hệ thống tập với phân dạng cụ thể kèm theo phương pháp giải chi tiết cho loại tập khác phù hợp vối đối tượng Như giúp học Giáo viên: Phạm Thị Xuân – Trường THPT Hồng Lệ Kha- Thanh Hóa skkn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Page C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Kỹ phân tích giải nhanh số tốn khó truyền tải điện sinh nắm vững kiến thức vật lý, vận dụng sáng tạo việc tự giải nhiệm vụ người học sinh học tập đời sống II.3 Các giải pháp sử dụng để giải vấn đề: Các giải pháp thực hiện: Từ thực trạng trên, thấy để bồi dưỡng học sinh nắm vững kiến thức phần “Truyền tải điện năng” cần phải phân dạng tốn đưa phương pháp giải cụ thể cho dạng tương ứng Điều khơng giúp học sinh hiểu chất vật lý tượng qua tốn mà cịn giúp em giải Giáo viên: Phạm Thị Xuân – Trường THPT Hoàng Lệ Kha- Thanh Hóa skkn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Page 10