Tiết 99 100 101 102 chủ đề chung 2 đô thị lịch sử và hiện tại (knttcs)

Ngày soạn: 07/05/2023 Ngày dạy: 12/05/2023 - 7A2, 7A3; 13/05 - 7A1, 7A4 CHỦ ĐỀ CHUNG ĐÔ THỊ: LỊCH SỬ VÀ HIỆN TẠI Môn học/Hoạt động giáo dục: Lịch sử (Thời lượng: tiết) Tiết 99 I MỤC TIÊU Kiến thức – Phân tích điều kiện địa lí lịch sử góp phần hình thành phát triển đô thị cổ đại trung đại (qua số trường hợp cụ thể) – Trình bày mối quan hệ đô thị với văn minh cổ đại; vai trò giới thương nhân với phát triển đô thị châu Âu trung đại Năng lực - Khai thác sử dụng số thông tin sổ tư liệu lịch sử học hướng dẫn GV - Tìm kiếm, sưu tầm tư liệu đế phục vụ cho học thực hoạt động thực hành, vận dụng Phẩm chất: Trân trọng giá trị di sàn văn hố cơng phát triển đât nước II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - Phiếu học tập - Tranh ảnh đô thị giới - Video số nội dung học (nếu có) Chuẩn bị học sinh -Sách giáo khoa Lịch sử Địa lí -Tranh ảnh, dụng cụ học tập theo yêu cầu giáo viên III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động 1: Mở đầu (5 phút) a) Mục tiêu: - Tạo tâm cho học sinh chuẩn bị bước vào nội dung học - Xác định vấn đề học b) Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập Bước 3: Báo cáo thảo luận Bước 4: Kết luận, nhận định - Nhận xét (hoạt động nhóm HS sản phẩm), chuẩn xác kiến thức, chuyển dẫn vào hoạt động hình thành kiến thức - Viết tên bài, nêu mục tiêu chung dẫn vào HĐ Hoạt động Hình thành kiến thức (30 phút) Hoạt động 1: Đơ thị hình thành văn minh cổ đại * Đô thị văn minh cổ đại phương Đông a) Mục tiêu: Phân tích điều kiện địa lí lịch sử góp phần hình thành phát triển đô thị cổ đại phương Đông (qua số trường hợp cụ thể) b) Tổ chức hoạt động - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập Đọc tài liệu SGK/171 quan sát tranh ảnh (hình 2), em hãy: Hãy nêu phân tích điều kiện địa lí lịch sử dẫn đến hình thành đô thị phương Đông thời cổ đại Các thị phương Đơng có vai trị hình thành phát triển văn minh cổ đại? - Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Bước 3: Báo cáo thảo luận - Bước 4: Kết luận, nhận định GV đánh giá việc thực nhiệm vụ nhóm HS, chuẩn xác kiến thức -Trên lưu vực có dịng sông lớn, dân cư tập trung sinh sống (Sông Nin, Ti-gơ-rơ, Ấn, )  Canh tác nông nghiệp đồng màu mở, chăn nuôi gia súc, dệt vải, làm gốm - xuất phát triển  dân số tăng  Khu dân cư đơng đúc có phân cơng lao động  Hình thành thành thị cổ đại Ba-bi-lon (Lưỡng Hà), Mem – phít (Ai Cập),… Các đô thị phương Đông trung tâm hành chính, quân sự, đầu mối kinh tế giao thông quốc gia cổ đại NỘI DUNG HỌC TẬP Đơ thị hình thành văn minh cổ đại a) Đô thị văn minh cổ đại phương Đông - Điều kiện địa lí lịch sử: Trên lưu vực dịng sơng lớn, dân cư tập trung sinh sống sản xuất Sản xuất phát triển ngày phát triển  Hình thành thành thị cổ đại Ba-bi-lon (Lưỡng Hà), Mem – phít (Ai Cập),… - Mối quan hệ đô thị cổ văn minh phương Đông: Các thị phương Đơng trung tâm hành chính, quân sự, đầu mối kinh tế giao thông quốc gia cổ đại Hoạt động Luyện tập (5 phút) a) Mục tiêu: Hiểu biết điều kiện hình thành vai trị thị thời cổ, trung đại b) Tổ chức thực - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập Câu Nơi xuất đô thị lịch sử nhân loại A.Phương Bắc B.Phương Nam C.Phương Đông D.Phương Tây Câu Các đô thị thường xuất đâu? A.Vùng núi hiểm trở B.Bên dịng sơng lớn C.Trong hang động D.Tất đáp án Câu Vai trị thị thời cổ đại A trung tâm tơn giáo, trị B trung tâm kinh tế, xã hội C trung tâm trị - quân D trung tâm văn hóa Câu Thế kỉ VII TCN, Ba-bi-lon A bước đầu hình thành B bắt đầu phát triển C phát triển với quy mô lớn sầm uất D dần suy tàn sụp đổ - Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Bước 3: Báo cáo thảo luận - Bước 4: Kết luận, nhận định Câu Đáp án C B A C Hoạt động 4: Vận dụng (4 phút) a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học để tìm tịi, mở rộng thêm kiến thức đô thị văn minh cổ đại phương Đông b) Tổ chức hoạt động - Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập ?Tìm hiểu thông tin đô thị cổ đại phương Đông chia sẻ trước lớp (1-2 đô thị tuỳ chọn)? - Bước HS thực nhiệm vụ học tập (về nhà) - Bước Báo cáo, thảo luận (giờ sau) - Bước 4: Kết luận, nhận định (giờ sau) * DẶN DỊ/HDVN (1p) - Học hồn thành BT, chuẩn bị tiết sau: b) Đô thị văn minh Hy Lạp, La Mã cổ đại * RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn: 14/05/2023 Ngày dạy: 15/05/2023 - 7A3; 16/05 - 7A1, 7A2, 7A4 CHỦ ĐỀ CHUNG ĐƠ THỊ: LỊCH SỬ VÀ HIỆN TẠI (tt) Mơn học/Hoạt động giáo dục: Lịch sử (Thời lượng: tiết) Tiết 100 Hoạt động 1: Mở đầu (5 phút) a) Mục tiêu: - Tạo tâm cho học sinh chuẩn bị bước vào nội dung học - Xác định vấn đề học b) Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập ?Tìm hiểu thơng tin thị cổ đại phương Đông chia sẻ trước lớp (1-2 đô thị tuỳ chọn)? Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập Bước 3: Báo cáo thảo luận Bước 4: Kết luận, nhận định Hoạt động Hình thành kiến thức (30 phút) Hoạt động 1: Đô thị hình thành văn minh cổ đại * Đô thị văn minh Hy Lạp, La Mã cổ đại a) Mục tiêu: Phân tích điều kiện địa lí lịch sử góp phần hình thành phát triển đô thị Hy Lạp La Mã cổ đại b) Tổ chức hoạt động - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập Đọc tài liệu SGK/172, tư liệu 1, em hãy: Cho biết điều kiện địa lí lịch sử có ảnh hưởng đến hình thành thị Hy Lạp La Mã cổ đại Đô thị Hy Lạp La Mã cổ đại có vai trò phát triển văn minh cổ đại châu Âu Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập Bước 3: Báo cáo thảo luận Bước 4: Kết luận Điều kiện địa lí lịch sử hình thành thị - Có nhiều vũng vịnh thuận lợi cho việc hình thành hải cảng Chính hải cảng trở thành trung tâm thị - Có nhiều mỏ khống sản  bn bán hàng hải sản xuất thủ cơng nghiệp phát triển 2 Vai trị đô thị Hy Lạp La Mã phát triển văn minh cổ đại châu Âu: - Đơ thị có vai trị trung tâm kinh tế, trị nhà nước cổ đại - Đơ thị đặt tảng cho hình thành phát triển văn minh - Đô thị tạo điều kiện cho sáng tạo, nghệ thuật, triết học, khoa học-kĩ thuật…nảy nở Nhiều thành tựu văn hóa rực rỡ bảo tồn phát huy giá trị to lớn đến tận ngày NỘI DUNG HỌC TẬP Đơ thị hình thành văn minh cổ đại b) Đô thị văn minh Hy Lạp, La Mã cổ đại - Điều kiện địa lí lịch sử: - Nhiều vũng vịnh thuận lợi cho việc hình thành hải cảng  trung tâm thị - Nhiều mỏ khống sản  buôn bán hàng hải sản xuất thủ công nghiệp phát triển - Mối quan hệ đô thị cổ văn minh Hy Lạp, La Mã: trung tâm kinh tế, trị nhà nước tảng văn minh cổ đại phương Tây Hoạt động Luyện tập (5 phút) a) Mục tiêu: Hiểu biết điều kiện hình thành vai trị thị thời cổ, trung đại b) Tổ chức thực - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập Câu Cơ sở phát triển thành thị phương Tây gì? A.Sự phát triển nông nghiệp B.Sự phát triển thủ công nghiệp C.Sự phát triển thương nghiệp D.Sự phát triển thủ công thương nghiệp Câu Đô thị quan trọng Hi Lạp cổ đại A.Ai Cập B.Trường An C.A-ten D.Rô-ma Câu Sản xuất thủ công nghiệp lãnh địa phát triển mạnh vào thời gian nào? A.Thế kỉ V-VI B.Thế kỉ X-XI C.Thế kỉ XV-XVI D.Thế kỉ XVI-XVII - Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Bước 3: Báo cáo thảo luận - Bước 4: Kết luận Câu Đáp án D C B Hoạt động 4: Vận dụng (4 phút) a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học để tìm tịi, mở rộng thêm kiến thức đô thị văn minh cổ đại phương Tây b) Tổ chức hoạt động - Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập ?Tìm hiểu thơng tin đô thị cổ đại phương Tây chia sẻ trước lớp (1-2 đô thị tuỳ chọn)? - Bước HS thực nhiệm vụ học tập (về nhà) - Bước Báo cáo, thảo luận (giờ sau) - Bước 4: Kết luận, nhận định (giờ sau) * DẶN DỊ/HDVN (1p) - Học hồn thành BT, chuẩn bị tiết sau: a) Sự đời đô thị châu Âu thời trung đại * RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn: 14/05/2023 Ngày dạy: 16/05/2023 - 7A2; 17/05 - 7A3, 7A4; 19/05 - 7A1 CHỦ ĐỀ CHUNG ĐƠ THỊ: LỊCH SỬ VÀ HIỆN TẠI (tt) Mơn học/Hoạt động giáo dục: Lịch sử (Thời lượng: tiết) Tiết 101 Hoạt động 1: Mở đầu (5 phút) a) Mục tiêu: Tạo tâm cho học sinh chuẩn bị bước vào nội dung học Xác định vấn đề học b) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập ?Tìm hiểu thông tin đô thị cổ đại phương Tây chia sẻ trước lớp (1-2 đô thị tuỳ chọn)? - Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Bước 3: Báo cáo thảo luận - Bước 4: Kết luận, nhận định Hoạt động Hình thành kiến thức (30 phút) Hoạt động: Các đô thị châu Âu thời trung đại vai trò giới thương nhân a) Mục tiêu: Trình bày mối quan hệ đô thị với văn minh cổ đại; vai trò giới thương nhân với phát triển đô thị châu Âu trung đại b) Tổ chức thực ? * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập Đọc tài liệu SGK/172, 173, 174, tư liệu quan sát hình ảnh (hình 3, 4, 5), em hãy: Phân tích điều kiện dẫn đến đời đô thị trung đại Tây Âu? * Bước 2: HS tiếp nhận thực nhiệm vụ * Bước 3: Báo cáo KQ * Bước 4: Kết luận: Điều kiện dẫn đến đời đô thị trung đại Tây Âu: - Thế kỉ XI, sản xuất nông nghiệp, thủ công nghiệp thương nghiệp phát triển - Một số thợ thủ cơng tìm cách trốn khỏi lãnh địa dùng tiền chuộc lại tự - Thợ thủ cơng tìm đến nơi đông dân cư, gần nguồn nguyên liệu… lập xưởng sản xuất bn bán  Các thị hình thành NỘI DUNG HỌC TẬP Các đô thị châu Âu thời trung đại vai trò giới thương nhân a) Sự đời đô thị châu Âu thời trung đại - Thế kỉ X-XI, sản xuất thủ công nghiệp phát triển lãnh địa  thành thị trung đại phát triển - Một số thợ thủ cơng tìm cách trốn khỏi lãnh địa dùng tiền để chuộc lại tự Họ tìm đến nơi đông dân cư, gần nguồn nguyên liệu, nơi giao trục đường chính, nhóm lại để sản xuất, buôn bán => Đô thị hình thành - Một số thị lãnh chúa, Giáo hội xây dựng phục hồi từ đô thị cổ đại Hoạt động 3: Luyện tập (5 phút) a) Mục tiêu: Hiểu biết điều kiện hình thành vai trị thị thời cổ, trung đại b) Tổ chức thực - Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Dựa vào kiến thức vừa học hoàn thành tập trắc nghiệm sau (Chọn câu trả lời nhất) Câu Cơ sở phát triển thành thị phương Tây gì? A Sự phát triển nông nghiệp B Sự phát triển thủ công nghiệp C Sự phát triển thương nghiệp D Sự phát triển thủ công thương nghiệp Câu Đô thị quan trọng Hi Lạp cổ đại A Ai Cập B Trường An C A-ten D Rô-ma Câu Sản xuất thủ công nghiệp lãnh địa phát triển mạnh vào thời gian nào? A Thế kỉ V-VI B Thế kỉ X-XI C Thế kỉ XV-XVI D Thế kỉ XVI-XVII Câu 8.Thế kỉ XIV, vùng châu Âu tập trung đô thị phát triển nhất? A Nước Ý B Nước Đức C Nước Nga D Nước Pháp Câu 9.Thế kỉ XV, vùng châu Âu tập trung đô thị phát triển nhất? A Biển Bắc B Biển Măng Sơ C Biển Đen D Biển Ban Tích - Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - Bước Báo cáo, thảo luận - Bước 4: Kết luận, nhận định Câu Đáp án D C B A D Hoạt động 4: Vận dụng (4') a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học để tìm tịi, mở rộng thêm kiến thức b) Tổ chức hoạt động: * Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập ?Tìm hiểu thành phố cổ Ba-bi-lon? * Bước HS thực nhiệm vụ học tập * Bước Báo cáo, thảo luận * Bước 4: Kết luận, nhận định * DẶN DỊ/HDVN (1p) - Học hồn thành BT, chuẩn bị tiết sau: b) Vai trị thương nhân thị châu Âu trung đại * RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn: 14/05/2023 Ngày dạy: 18/05/2023 - 7A3, 7A4; 19/05 - 7A1, 7A2 CHỦ ĐỀ CHUNG ĐƠ THỊ: LỊCH SỬ VÀ HIỆN TẠI (tt) Mơn học/Hoạt động giáo dục: Lịch sử (Thời lượng: tiết) Tiết 102 Hoạt động 1: Mở đầu (5 phút) a) Mục tiêu: - Tạo tâm cho học sinh chuẩn bị bước vào nội dung học - Xác định vấn đề học b) Tổ chức thực hiện: * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập ?Tìm hiểu thơng tin thị cổ đại phương Đông chia sẻ trước lớp (1-2 đô thị tuỳ chọn)? * Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập * Bước 3: Báo cáo thảo luận * Bước 4: Kết luận, nhận định Hoạt động Hình thành kiến thức (30 phút) Hoạt động: Vai trị thương nhân thị châu Âu trung đại a) Mục tiêu: Nêu vai trò giới thương nhân phát triển thành thị trung đại châu Âu b) Tổ chức thực hiện: * Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ ?Cho biết tầng lớp thương nhân có vai trị đô thị trung đại châu Âu? * Bước 2: HS tiếp nhận thực nhiệm vụ * Bước 3: Báo cáo KQ * Bước 4: Kết luận NỘI DUNG HỌC TẬP b) Vai trò tầng lớp thương nhân đô thị trung đại châu Âu: - Thúc đẩy kinh tế hàng hóa phát triển, làm tan rã dần kinh tế tự nhiên, đóng kín lãnh địa trước - Thúc đẩy buôn bán, giao lưu văn hóa nước ngày sơi động, đặc biệt quanh vùng Địa Trung Hải - Phê phán, phản đối văn hóa phong kiến lỗi thời lạc hậu, địi hỏi xây dựng văn hóa mới phong trào văn hóa Phục hưng đời => Giới thương nhân động lực thúc đẩy phát triển đô thị 3 Hoạt động 3: Luyện tập (5 phút) a) Mục tiêu: Hiểu biết vai trò thương nhân việc hình thành thị thời cổ, trung đại b) Tổ chức thực - Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Dựa vào kiến thức vừa học hoàn thành tập trắc nghiệm sau (Chọn câu trả lời nhất) Câu 10 Vai trò thương nhân thành thị châu Âu trung đại A chủ nhân hoạt động thương nghiệp B đông lực thúc đẩy hoạt động ngoại thương C động lực thúc đẩy phát triển đô thị D động lực thúc đẩy hoạt động kinh tế Câu 11 Ngân hàng Môn-te Đây Pat-chi-đi Si-ê-na ngân hàng lâu đời TG thuộc quốc gia nào? A Anh B Pháp C Đức D I-ta-li-a Câu 12 Lễ hội Han-se-tic thuộc quốc gia nào? A Lít-va B Lát-vi-a C Xnô-va-ni-a D Xéc-bi Câu 13 Địa danh Săm-pa-nhơ thuộc quốc gia ngày nay? A Đức B Pháp C Nga D I-ta-li-a Câu 14 Khu vực buôn bán sầm uất thời trung đại là? A Địa Trung Hải B Đông Nam Á C Đông Á D Tây Nam Á - Bước HS thực nhiệm vụ học tập - Bước Báo cáo, thảo luận - Bước 4: Kết luận, nhận định Câu 10 11 12 13 14 Đáp án C D A B A Hoạt động 4: Vận dụng (4 phút) a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học để tìm tịi, mở rộng thêm kiến thức thiên nhiên châu Á b) Tổ chức hoạt động: - Bước GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Dựa vào kiến thức vừa học hoàn thành tập SGK/174 - Bước HS thực nhiệm vụ học tập - Bước Báo cáo, thảo luận - Bước 4: Kết luận, nhận định * DẶN DÒ/HDVN (1p) - Học hồn thành BT, ơn tập lại nội dung học * RÚT KINH NGHIỆM