4 1 bài học đường đời đầu tiên

PPT BÀI BỊ LỖI FILE CHẠY TRÒ CHƠI, SỬA CẢ TỐI MÀ BÁM VẪN CHẠY LUNG LỖI FILE CHẠY TRÒ CHƠI, SỬA CẢ TỐI MÀ BÁM VẪN CHẠY LUNGI FILE CHẠY TRÒ CHƠI, SỬA CẢ TỐI MÀ BÁM VẪN CHẠY LUNGY TRÒ CHƠI, SỬA CẢ TỐI MÀ BÁM VẪN CHẠY LUNGI, SỬA CẢ TỐI MÀ BÁM VẪN CHẠY LUNGA CẢ TỐI MÀ BÁM VẪN CHẠY LUNG TỐI MÀ BÁM VẪN CHẠY LUNGI MÀ BÁM V ẪN CHẠY LUNGN CH ẠY TRÒ CHƠI, SỬA CẢ TỐI MÀ BÁM VẪN CHẠY LUNGY LUNG TUNG, KHÔNG ĐƯỢC NÊN SẼ GỬI SAU VÀO TỐI MAI NHA EM XÁCH MAY SANG C NÊN SẼ GỬA CẢ TỐI MÀ BÁM VẪN CHẠY LUNGI SAU VÀO TỐI MÀ BÁM VẪN CHẠY LUNGI MAI NHA EM XÁCH MAY SANG PHI LONG SỬA CẢ TỐI MÀ BÁM VẪN CHẠY LUNGA ĐÃ Ngày soạn: /09/2021n: /09/2021 Ngày dạn: /09/2021y: …………… BÀI 4: NHỮNG TRẢI NGHIỆM TRONG ĐỜING TRẢI NGHIỆM TRONG ĐỜII NGHIỆM TRONG ĐỜIM TRONG ĐỜII (Đọc thực hành Tiếng Việt: tiết; c thực hành Tiếng Việt: tiết; c hành Tiếng Việt: tiết; ng Việt: tiết; t: tiếng Việt: tiết; t; Viếng Việt: tiết; t: tiếng Việt: tiết; t; Nói nghe: tiếng Việt: tiết; t, Ôn tập: tiết)p: tiếng Việt: tiết; t) I MỤC TIÊU C TIÊU Học thực hành Tiếng Việt: tiết; c sinh đạn: /09/2021t đượcc: Kiến thứcn thứcc - Đặc trưng c trưng ng truyện đồng thoạin đồng thoạing thoạii (cốt truyện, hân vật, người kể chuyện, lờit truyện đồng thoạin, hân vật, người kể chuyện, lờit, ngưng ời kể chuyện, lờii kể chuyện, lời chuyện đồng thoạin, lời kể chuyện, lờii đốt truyện, hân vật, người kể chuyện, lờii thoạii nhân vật) văn a nhân vật, người kể chuyện, lờit) văn n “Bài học đường đời đầu tiên”c đưng ời kể chuyện, lờing đời kể chuyện, lờii đầu tiên”u tiên” - Bài học đường đời đầu tiên”c nhân vật) văn a nhân vật, người kể chuyện, lờit Dế Mèn thông điệp văn Mèn thông điện đồng thoạip nhân vật) văn a văn n - Tác d ng nhân vật) văn a viện đồng thoạic mở rộng thành phần câu cụm từ cách mở rộng thành phần câu cụm từ cách mởng thành phầu tiên”n nhân vật) văn a câu cụm từ cách mởng c m từ cách mở cách mở rộng thành phần câu cụm từ cách mở rộng thành phần câu cụm từ cách mởng thành phầu tiên”n nhân vật) văn a câu cụm từ cách mởng c m từ cách mở - Cách làm văn kể chuyện, lời lạii mộng thành phần câu cụm từ cách mởt trản i nghiện đồng thoạim nhân vật) văn a n thân Năng lựcc  Năng lực đặc thùc đặc thùc thù - Nhật, người kể chuyện, lờin biế Mèn thông điệp văn bảnt đưng ợc số yếu tố truyện đồng thoại: người kể chuyện ngơic mộng thành phần câu cụm từ cách mởt sốt truyện, hân vật, người kể chuyện, lời yế Mèn thông điệp văn bảnu tốt truyện, hân vật, người kể chuyện, lời nhân vật) văn a truyện đồng thoạin đồng thoạing thoạii: ngưng ời kể chuyện, lờii kể chuyện, lời chuyện đồng thoạin thứ người kể chuyện thứ nhất người kể chuyện thứ nhấtt ngưng ời kể chuyện, lờii kể chuyện, lời chuyện đồng thoạin thứ người kể chuyện thứ nhất người kể chuyện thứ nhấtt - Nêu đưng ợc số yếu tố truyện đồng thoại: người kể chuyện ngôic học đường đời đầu tiên”c cách nghĩ ứng xử cá nhân văn gợi cách nghĩ cách nghĩ ứng xử cá nhân văn gợi ứ người kể chuyện thứ nhấtng xử cá nhân văn gợi nhân vật) văn a cá nhân văn b ản n gợc số yếu tố truyện đồng thoại: người kể chuyện ngôii - Nhật, người kể chuyện, lờin biế Mèn thông điệp văn bảnt đưng ợc số yếu tố truyện đồng thoại: người kể chuyện ngôic tác d ng nhân vật) văn a viện đồng thoạic mở rộng thành phần câu cụm từ cách mở rộng thành phần câu cụm từ cách mởng thành phầu tiên”n nhân vật) văn a câu b ằng cụm từ cách mởng c m từ cách mở biế Mèn thông điệp văn bảnt cách mở rộng thành phần câu cụm từ cách mở rộng thành phần câu cụm từ cách mởng thành phầu tiên”n nhân vật) văn a câu cụm từ cách mởng c m từ cách mở - Viế Mèn thông điệp văn bảnt đưng ợc số yếu tố truyện đồng thoại: người kể chuyện ngôic văn kể chuyện, lời lạii mộng thành phần câu cụm từ cách mởt trản i nghiện đồng thoạim nhân vật) văn a n thân; kể chuyện, lời đưng ợc số yếu tố truyện đồng thoại: người kể chuyện ngơic mộng thành phần câu cụm từ cách mởt tr ản i nghiện đồng thoạim đáng nhớ thân đốt truyện, hân vật, người kể chuyện, lờii vớ thâni n thân  Năng lực đặc thùc chung - Giao tiế Mèn thông điệp văn bảnp hợc số yếu tố truyện đồng thoại: người kể chuyện ngôip tác: Kỹ giao tiế Mèn thông điệp văn bảnp hợc số yếu tố truyện đồng thoại: người kể chuyện ngơip tác nhóm vớ thâni thành viên khác - Tự chủ tự học chủa nhân vật) văn tự chủ tự học học đường đời đầu tiên”c Phẩm chấtm chấtt - Trân trọc đường đời đầu tiên”ng, yêu thưng ơng, chia sẻ, bao dung với người khác, biết trân trọngng, chia sẻ, bao dung với người khác, biết trân trọng, bao dung vớ thâni ngưng ời kể chuyện, lờii khác, bi ế Mèn thông điệp văn bảnt trân tr ọc đường đời đầu tiên”ng giá trị sốngng giá trị sống nhân vật) văn a cuộng thành phần câu cụm từ cách mởc sốt truyện, hân vật, người kể chuyện, lờing II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆUT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆUY HỌC VÀ HỌC LIỆUC VÀ HỌC VÀ HỌC LIỆUC LIỆM TRONG ĐỜIU Thiến thứct bị dạy học dạy họcy họcc - Sách giáo khoa, Sách giáo viên - Máy chiế Mèn thông điệp văn bảnu, máy tính - Giất người kể chuyện thứ nhấty A1 trưng c ng ph - Phiế Mèn thông điệp văn bảnu học đường đời đầu tiên”c tật, người kể chuyện, lờip Họcc liệuu - Tri thứ người kể chuyện thứ nhấtc ngững giá trị sống văn - Mộng thành phần câu cụm từ cách mởt sốt truyện, hân vật, người kể chuyện, lời video, hình ản nh liên quan đế Mèn thơng điệp văn bảnn nộng thành phần câu cụm từ cách mởi dung học đường đời đầu tiên”c III TIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆUN TRÌNH DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆUY HỌC VÀ HỌC LIỆUC A PHẦN TỔNG QUAN CHỦ ĐỀ N TỔNG QUAN CHỦ ĐỀ NG QUAN CHỦ ĐỀ ĐỀ HOẠY HỌC VÀ HỌC LIỆUT ĐỘNG NG 1: MỞ ĐẦU ĐẦN TỔNG QUAN CHỦ ĐỀ U a Mục tiêuc tiêu: Giúp HS - Tạio người kể chuyện thứ nhấtng thú, tâm Mèn thông điệp văn kế Mèn thông điệp văn bảnt nốt truyện, hân vật, người kể chuyện, lờii học đường đời đầu tiên”c sinh vào chủa nhân vật) văn đề cách nghĩ ứng xử cá nhân văn gợi học đường đời đầu tiên”c - Hện đồng thoại truyện, hân vật, người kể chuyện, lờing tri thứ người kể chuyện thứ nhấtc đọc đường đời đầu tiên”c hiể chuyện, lờiu nhân vật) văn a chủa nhân vật) văn đề cách nghĩ ứng xử cá nhân văn gợi b Nội dungi dung: GV yêu cầu tiên”u ghi mộng thành phần câu cụm từ cách mởt câu danh ngôn mà n thân sưng u tầu tiên”m đưng ợc số yếu tố truyện đồng thoại: người kể chuyện ngôic liên quan đế Mèn thông điệp văn bảnn trản i nghiện đồng thoạim nhân vật) văn a người đờii ngưng ời kể chuyện, lờii đời kể chuyện, lờii c Sản phẩm:n phẩm:m: Câu trản lời kể chuyện, lờii nhân vật) văn a HS d Tổ chức thực hiện: chứcc thựcc hiệun: Giao Tổ chức thực người kể chuyện thứ nhấtc thự chủ tự học.c đồng thoạin Sản n phẩm dự kiến m dự chủ tự học kiế Mèn thông điệp văn bảnn - GV yêu cầu tiên”u cho Hs nghe hát - HS ghi câu châm ngôn, danh nhiện đồng thoạim “Sốt truyện, hân vật, người kể chuyện, lờing đầu tiên”y từ cách mở hôm nay” yêu ngôn theo hiểu biết riêngu biếng Việt: tiết; t riênga riêng v học đường đời đầu tiên”c cầu tiên”u HS thự chủ tự học.c đồng thoạin hoạit động thành phần câu cụm từ cách mởng ghi Có thểu biết riêng chốt số câu:t số câu:t sốt số câu: câu: tật, người kể chuyện, lờip giất người kể chuyện thứ nhấty Note: - Hai mươi năm sau lúc này,i năm sau lúc này, - Em ghi giấy Note câuy Note số câu:t câu bạn: /09/2021n thấy Note câuy thấy Note câut vọc thực hành Tiếng Việt: tiết; ng nhữngng danh ngơn, châm ngơn mà có sưu điề việc sống cuộcu khơng làm năm sau lúc này,n tầm việc sống cuộcm đượcc việc sống việt: tiết; c sốt số câu:ng số câu:t cuột số câu:c nhữngng điề việc sống cuộcu làm Vập: tiết)y nên tháo nút dây Hãy cho Thự chủ tự học.c đời có ý nghĩa” i có ý nghĩa” - HS lắng nghe hát hoạt ng nghe hát hoạit đồng thoạin động thành phần câu cụm từ cách mởng cá nhân tồn Hãy căng buồm đón gió.m đón gió nhiện đồng thoạim GV theo dõi, quan sát HS Tìm tịi Ước mơ Khám phá.c mơi năm sau lúc này, Khám phá v Báo cáo/ - HS đưng ợc số yếu tố truyện đồng thoại: người kể chuyện ngôic trản lời kể chuyện, lờii cá nhân theo Thản o tinh thầu tiên”n tự chủ tự học chủa nhân vật) văn động thành phần câu cụm từ cách mởng luật, người kể chuyện, lờin Kế Mèn thông điệp văn bảnt - GV nhật, người kể chuyện, lờin xét câu trản lời kể chuyện, lờii; chốt truyện, hân vật, người kể chuyện, lờit luật, người kể chuyện, lờin/ kiế Mèn thông điệp văn bảnn thứ người kể chuyện thứ nhấtc, chuyể chuyện, lờin dẫn vào n vào chủa nhân vật) văn nhật, người kể chuyện, lờin đề cách nghĩ ứng xử cá nhân văn gợi học đường đời đầu tiên”c đị sốngnh (GV người kể chuyện thứ nhấtn mạinh: Cuột số câu:c sốt số câu:ng số câu:t hành trình riênga nhữngng trảng ani nghiệt: tiết; m, lầm vẫni trảng ani nghiệt: tiết; m mang lạn: /09/2021i cho chúng thuyề việc sống cuộcn rời có ý nghĩa” i khỏi bến cảng ani bếng Việt: tiết; n cảng anng an - Tính cách khơng thểu biết riêng phát triểu biết riêngn số câu:t cách dễ dàng yên dàng yên lặng Chỉ qua trải nghiệm thửng Chỉ qua trải nghiệm thử qua trảng ani nghiệt: tiết; m thử thách gian khổ mà tâm hồn mà tâm hồm đón gió.n trở nên mạnh mẽ hơn, hồi bão nên mạn: /09/2021nh mẽ năm sau lúc này,n, hoài bão hình thành thành cơng đạn: /09/2021t đượcc - Sau tấy Note câut cảng an nhữngng năm tháng đó, tơi q trình tựn nên mạnh mẽ hơn, hồi bão q trình tực hành Tiếng Việt: tiết; ta nhữngng học thực hành Tiếng Việt: tiết; c thực hành Tiếng Việt: tiết; c tếng Việt: tiết; quý giá đểu biết riêng khám phá bảng ann thân Khám phá bảng ann thân trưở nên mạnh mẽ hơn, hoài bãong thành năm sau lúc này,n Hãy cuột số câu:c sốt số câu:ng phạn: /09/2021m lỗi lầm vẫni lầm việc sống cuộcm trình tựn xem nhân vập: tiết)t chủa riêng đề việc sống tốt số câu:t năm sau lúc này,n chọc thực hành Tiếng Việt: tiết; n phươi năm sau lúc này,ng án an có nhữngng trảng ani nghiệt: tiết; m đáng giá toàn Sai lầm việc sống cuộcm số câu:t phầm việc sống cuộcn phí em nhé!) mà người có ý nghĩa” i trảng an cho số câu:t cuột số câu:c đời có ý nghĩa” i trọc thực hành Tiếng Việt: tiết; n vẹn.n HOẠY HỌC VÀ HỌC LIỆUT ĐỘNG NG 2: HÌNH THÀNH KIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆUN THỨC MỚIC MỚII a Mục tiêuc tiêu: - Hện đồng thoại truyện, hân vật, người kể chuyện, lờing tri thứ người kể chuyện thứ nhấtc đọc đường đời đầu tiên”c hiể chuyện, lờiu cách nghĩ ứng xử cá nhân văn gợi đặc trưng c trưng ng nhân vật) văn a truyện đồng thoạin đồng thoạing thoạii b Nội dungi dung: GV yêu cầu tiên”u HS tham gia trò chơng, chia sẻ, bao dung với người khác, biết trân trọngi “Đánh bay Virut” để chuyện, lời hện đồng thoại truyện, hân vật, người kể chuyện, lờing tri thứ người kể chuyện thứ nhấtc thể chuyện, lời loạii c Sản phẩm:n phẩm:m: Câu trản lời kể chuyện, lờii nhân vật) văn a HS d Tổ chức thực hiện: chứcc thựcc hiệun: Tổ chức thực người kể chuyện thứ nhấtc thự chủ tự học.c đồng thoạin Sản n phẩm dự kiến m dự chủ tự học kiế Mèn thông điệp văn bảnn Chuyể chuyện, lờin - GV yêu cầu tiên”u HS trản lời kể chuyện, lờii câu hỏi i trò chơng, chia sẻ, bao dung với người khác, biết trân trọngi  Tri giao “Đánh bay virut” để chuyện, lời hện đồng thoại truyện, hân vật, người kể chuyện, lờing tri thứ người kể chuyện thứ nhấtc đọc đường đời đầu tiên”c hiể chuyện, lờiu đọc đường đời đầu tiên”c hiể chuyện, lờiu thể chuyện, lời nhiện đồng thoạim v (Sử cá nhân văn gợi d ng quizz cho cản lớ thânp chơng, chia sẻ, bao dung với người khác, biết trân trọngi Ghi điể chuyện, lờim loạii thứ người kể chuyện thứ nhấtc truyện đồng thoạin thưng ời kể chuyện, lờing xuyên cho HS top Nế Mèn thông điệp văn bảnu dạiy trự chủ tự học.c đồng thoạing thoạii tuyế Mèn thông điệp văn bảnn) Đốt truyện, hân vật, người kể chuyện, lờii tưng ợc số yếu tố truyện đồng thoại: người kể chuyện ngơing động thành phần câu cụm từ cách mởc Câu 1: Truyệt: tiết; n đồm đón gió.ng thoạn: /09/2021i thểu biết riêng loạn: /09/2021i truyệt: tiết; n giản : dành cho dành cho đốt số câu:i tượcng đột số câu:c giảng an nào? thiế Mèn thông điệp văn bảnu nhi A Thiến thứcu nhi B Thanh niên Cốt truyện, hân vật, người kể chuyện, lờit C Thiế Mèn thông điệp văn bảnu niên D Không phân biện đồng thoạit đồng thoạing thoạii: Hện đồng thoại Câu 2: Cốt số câu:t truyệt: tiết; n truyệt: tiết; n đồm đón gió.ng thoạn: /09/2021i có truyện, hân vật, người kể chuyện, lờing chủ tự học viện đồng thoạic sực hành Tiếng Việt: tiết; việt: tiết; c gồm đón gió.m sực hành Tiếng Việt: tiết; việt: tiết; c mở nên mạnh mẽ hơn, hoài bão đầm việc sống cuộcu, sực hành Tiếng Việt: tiết; việt: tiết; c phát sắng nghe hát hoạt p xế Mèn thông điệp văn bảnp triểu biết riêngn, sực hành Tiếng Việt: tiết; việt: tiết; c kếng Việt: tiết; t thúc xếp theo trình tựp xếng Việt: tiết; p theo trình tực hành Tiếng Việt: tiết; theo trình tự chủ tự học nhấy Note câut định thể thơng điệp có ý nghĩa.nh thểu biết riêng hiệt: tiết; n số câu:t thông điệt: tiết; p có ý nghĩa - Nhân vật, người kể chuyện, lờit đồng thoạing Đúng hay sai? thoạii: loài vật, người kể chuyện, lờit A Đúng B Sai truyện đồng thoạin trưng c đồng thoại vật, người kể chuyện, lờit Câu 3: Nhân vập: tiết)t truyệt: tiết; n đồm đón gió.ng thoạn: /09/2021i có đưng ợc số yếu tố truyện đồng thoại: người kể chuyện ngơic nhân hóa điểu biết riêngm đặng Chỉ qua trải nghiệm thửc biệt: tiết; t? vừ cách mởa mang đặc trưng c A Là ngưng ời kể chuyện, lờii đời kể chuyện, lờii sốt truyện, hân vật, người kể chuyện, lờing đồng thoạin đạii điể chuyện, lờim nhân vật) văn a loài B Là đồng thoại vật, người kể chuyện, lờit vật, người kể chuyện, lờit vớ thâni n chất người kể chuyện thứ nhấtt thuầu tiên”n túy vật, người kể chuyện, lờit vừ cách mởa mang B Là đồ vật vật nhân hóa vừa có vật vật nhân hóa vừa cót vật vật nhân hóa vừa cót nhân hóa vừa cóc nhân hóa vừa cóa có đặc trưng c điể chuyện, lờim nhân vật) văn a đặc điểm sinh hoạt lồi vật vừa có đặcc điểm sinh hoạt lồi vật vừa có đặcm sinh hoạy họct lồi vật vật nhân hóa vừa cót vừa cóa có đặc điểm sinh hoạt lồi vật vừa có đặcc ngưng ời kể chuyện, lờii điểm sinh hoạt loài vật vừa có đặcm tính cách lối sống ngườii sối sống ngườing ngườii - D Là ngưng ời kể chuyện, lờii hành tinh chuyện đồng thoạin: Câu 4: Nhân vập: tiết)t truyệt: tiết; n đồm đón gió.ng thoạn: /09/2021i vừa cóa có thứ người kể chuyện thứ nhất người kể chuyện thứ nhấtt đặng Chỉ qua trải nghiệm thửc điểu biết riêngm sinh hoạn: /09/2021t lồi vập: tiết)t vừa cóa có đặng Chỉ qua trải nghiệm thửc điểu biết riêngm trưng c thứ người kể chuyện thứ ba người có ý nghĩa” i đượcc xây dực hành Tiếng Việt: tiết; ng qua phươi năm sau lúc này,ng diệt: tiết; n - Lời kể chuyện, lờii ngưng ời kể chuyện, lờii kể chuyện, lời nào? chuyện đồng thoạin lời kể chuyện, lờii A Ngoạii hình B L ời kể chuyện, lờii nói, hành đ ộng thành phần câu cụm từ cách mởng C Suy nghĩ, thái động thành phần câu cụm từ cách mở D Tấtt đúngu Câu 5: Người có ý nghĩa” i kểu biết riêng chuyệt: tiết; n truyệt: tiết; n đồm đón gió.ng thoạn: /09/2021i có thểu biết riêng giấy Note câuu giốt số câu:ng truyệt: tiết; n cổ mà tâm hồn tích hoặng Chỉ qua trải nghiệm thửc trực hành Tiếng Việt: tiết; c tiếng Việt: tiết; p xuấy Note câut hiệt: tiết; n xưng “tôi” Đúng hay Ngưng ời kể chuyện, lờii nhân vật, người kể chuyện, lờit kể chuyện, lời theo sai? A Đúng B Sai Câu 6: Truyệt: tiết; n đồm đón gió.ng thoạn: /09/2021i sử dụng lời người kểng lời có ý nghĩa” i người có ý nghĩa” i kểu biết riêng chuyệt: tiết; n lời có ý nghĩa” i nhân vập: tiết)t giốt số câu:ng vớc mơ Khám phá.i truyệt: tiết; n cổ mà tâm hồn tích Đúng hay sai? A Đúng B Sai Câu Xem video sau cho biếng Việt: tiết; t nhân vập: tiết)t nhân vập: tiết)t truyệt: tiết; n đồm đón gió.ng thoạn: /09/2021i? …………………………………………………………………… Câu 8: Hãy kể chuyện, lời tên mộng thành phần câu cụm từ cách mởt sốt truyện, hân vật, người kể chuyện, lời truyện đồng thoạin đồng thoạing thoạii mà em biế Mèn thông điệp văn bảnt nhân vật) văn a nhà văn Tơ Hồi, Chu Huy, Võ Quản ng, Nguyễn Đức Tiến, Lui Sepuaveda ….?n Đứ người kể chuyện thứ nhấtc Tiế Mèn thông điệp văn bảnn, Lui Sepuaveda ….? (Chu Huy: Dây chằng cột điện, Sự tích conng cột số câu:t điệt: tiết; n, Sực hành Tiếng Việt: tiết; tích nhệt: tiết; n xanh… Nguyễ dàng yênn Đức Tiến: Những giọt sương đêm…c Tiếng Việt: tiết; n: Nhữngng giọc thực hành Tiếng Việt: tiết; t sươi năm sau lúc này,ng đêm… Tơ Hồi: Dếng Việt: tiết; Mèn phiêu lưu kí, Đám cước mơ Khám phá.i chuột số câu:t… Lui Sepuavesa: Chuyệt: tiết; n mèo dạn: /09/2021y hảng ani âu bay….) Thự chủ tự học.c đồng thoạin HS làm viện đồng thoạic cá nhân nhiện đồng thoạim v Báo cáo GV yêu cầu tiên”u HS trản lời kể chuyện, lờii cá nhân Thản o luật, người kể chuyện, lờin Kế Mèn thông điệp văn bảnt luật, người kể chuyện, lờin GV nhật, người kể chuyện, lờin xét chốt truyện, hân vật, người kể chuyện, lờit đáp án tri thứ người kể chuyện thứ nhấtc thể chuyện, lời loạii nhật, người kể chuyện, lờin đị sốngnh B PHẦN TỔNG QUAN CHỦ ĐỀ N ĐỌC VÀ HỌC LIỆUC VĂN BẢI NGHIỆM TRONG ĐỜIN THEO ĐẶC TRƯNG THỂ LOẠIC TRƯNG THỂ LOẠING THỂ LOẠI LOẠY HỌC VÀ HỌC LIỆUI VĂN BẢI NGHIỆM TRONG ĐỜIN 1: BÀI HỌC VÀ HỌC LIỆUC ĐƯNG THỂ LOẠIỜING ĐỜII ĐẦN TỔNG QUAN CHỦ ĐỀ U TIÊN Trích “Dến thức Mèn phiêu lưu kí” (Tơ Hồi) Mục tiêuc tiêu a Về kiến thức kiến thứcn thứcc: - Mộng thành phần câu cụm từ cách mởt sốt truyện, hân vật, người kể chuyện, lời yế Mèn thông điệp văn bảnu tốt truyện, hân vật, người kể chuyện, lời đặc trưng c trưng ng nhân vật) văn a truyện đồng thoạin đồng thoạing thoạii thể chuyện, lời đồng thoạin văn n - Thông điện đồng thoạip nhân vật) văn a văn n b Về kiến thức lực đặc thùc:  Năng lựcc đặc điểm sinh hoạt lồi vật vừa có đặcc thù - Nhật, người kể chuyện, lờin biế Mèn thông điệp văn bảnt mộng thành phần câu cụm từ cách mởt sốt truyện, hân vật, người kể chuyện, lời yế Mèn thông điệp văn bảnu tốt truyện, hân vật, người kể chuyện, lời nhân vật) văn a truyện đồng thoạin đồng thoạing thoạii cốt truyện, hân vật, người kể chuyện, lờit truyện đồng thoạin, nhân vật, người kể chuyện, lờit, lời kể chuyện, lờii ngưng ời kể chuyện, lờii kể chuyện, lời chuyện đồng thoạin lời kể chuyện, lờii nhân vật, người kể chuyện, lờit - Nêu đưng ợc số yếu tố truyện đồng thoại: người kể chuyện ngôic học đường đời đầu tiên”c cách nghĩ ứng xử cá nhân văn gợi cách nghĩa cách ứ người kể chuyện thứ nhấtng xử cá nhân văn gợi nhân vật) văn a cá nhân văn b ản n đ ọc đường đời đầu tiên”c gợc số yếu tố truyện đồng thoại: người kể chuyện ngôii  Năng lựcc chung - Giao tiế Mèn thông điệp văn bảnp hợc số yếu tố truyện đồng thoại: người kể chuyện ngôip tác: Kỹ giao tiế Mèn thông điệp văn bảnp hợc số yếu tố truyện đồng thoại: người kể chuyện ngơip tác nhóm vớ thâni thành viên khác - Tự chủ tự học chủa nhân vật) văn tự chủ tự học học đường đời đầu tiên”c c Về kiến thức phẩm:m chất:t: - Biế Mèn thông điệp văn bảnt cưng xử cá nhân văn gợi mự chủ tự học.c, khiêm tốt truyện, hân vật, người kể chuyện, lờin, tôn trọc đường đời đầu tiên”ng, chia sẻ, bao dung với người khác, biết trân trọng giúp đỡ người khác, ngưng ời kể chuyện, lờii khác, người kể chuyện thứ nhấtt giá trị sốngng ngưng ời kể chuyện, lờii bạin gầu tiên”n gũi Thiến thứct bị dạy học dạy họcy họcc họcc liệuu  Thiến thứct bị dạy học dạy họcy họcc - SGK, SGV - Máy chiế Mèn thông điệp văn bảnu, máy tính - Giất người kể chuyện ngơi thứ nhấty A1 trưng c ng ph để chuyện, lời HS làm viện đồng thoạic nhóm - Phiế Mèn thông điệp văn bảnu học đường đời đầu tiên”c tật, người kể chuyện, lờip  Họcc liệuu - Audio hát “Sốt truyện, hân vật, người kể chuyện, lờing đầu tiên”y từ cách mở hôm nay” - Video tóm tắng nghe hát hoạt t truyện đồng thoạin “Dế Mèn thông điệp văn Mèn phiêu lưng u kí” III Tiến thứcn trình dạy họcy họcc Hoạy họct động 1ng 1: MỞ ĐẦU ĐẦN TỔNG QUAN CHỦ ĐỀ U a Mục tiêuc tiêu: Tạio người kể chuyện thứ nhấtng thú cho học đường đời đầu tiên”c sinh kế Mèn thông điệp văn bảnt nốt truyện, hân vật, người kể chuyện, lờii vào nộng thành phần câu cụm từ cách mởi dung học đường đời đầu tiên”c b Nộng 1i dung: GV yêu cầu tiên”u học đường đời đầu tiên”c sinh hoạit động thành phần câu cụm từ cách mởng nhóm đơi chia sẻ, bao dung với người khác, biết trân trọng v thâni b ạin m ộng thành phần câu cụm từ cách mởt chuy ện đồng thoạin đáng nhớ thân mà trản i qua c Sả đúngn phẩm chấtm: Câu trản lời kể chuyện, lờii nhân vật) văn a HS d Tổ chức thực hiện: chứcc thựcc hiệun: Tổ chức thực hiện: chứcc thựcc hiệun Chuyểu biết riêngn Sả đúngn phẩm chấtm dực kiến thứcn - GV yêu cầu tiên”u HS chia sẻ, bao dung với người khác, biết trân trọng nhóm đơi trản lời kể chuyện, lờii câu Tùy theo câu trản giao nhiệt: tiết; m hỏi i sau đọc đường đời đầu tiên”c qua văn n rộng thành phần câu cụm từ cách mở nhà: lời kể chuyện, lờii nhân vật) văn a học đường đời đầu tiên”c sinh: vụng lời người kể ? Dực hành Tiếng Việt: tiết; a vào nhan đề việc sống Note câun tượcng ban đầm việc sống cuộcu riênga - Bài học đường đời đầu tiên”c cách nghĩ ứng xử cá nhân văn gợi tình bảng ann thân đọc thực hành Tiếng Việt: tiết; c lước mơ Khám phá.t qua văn bảng ann, em đoán bạin xem “Bài học thực hành Tiếng Việt: tiết; c đười có ý nghĩa” ng đời có ý nghĩa” i đầm việc sống cuộcu tiên đượcc nhân vập: tiết)t - Bài học đường đời đầu tiên”c cách nghĩ ứng xử cá nhân văn gợi cách Thực hành Tiếng Việt: tiết; c hiệt: tiết; n nhiệt: tiết; m vụng lời người kể Báo cáo/ Thảng ano luập: tiết)n Kếng Việt: tiết; t luập: tiết)n/ kểu biết riêng lạn: /09/2021i sau học thực hành Tiếng Việt: tiết; c gì? ứ người kể chuyện thứ nhấtng xử cá nhân văn gợi nhân vật) văn a n HS hoạit động thành phần câu cụm từ cách mởng cá nhân: theo dõi, quan sát, suy thân trưng thânc kẻ, bao dung với người khác, biết trân trọng yế Mèn thông điệp văn bảnu nghĩ cá nhật, người kể chuyện, lờin Mèn thông điệp văn hơng, chia sẻ, bao dung với người khác, biết trân trọngn GV mời kể chuyện, lờii – HS cặc trưng p trình bày trưng thânc lớ thânp - Bài học đường đời đầu tiên”c cách nghĩ ứng xử cá nhân văn gợi lốt truyện, hân vật, người kể chuyện, lờii GV nhật, người kể chuyện, lờin xét, dẫn vào n dắng nghe hát hoạt t vào sốt truyện, hân vật, người kể chuyện, lờing nhân vật) văn a n thân Nhập: tiết)n định thể thơng điệp có ý nghĩa.nh Hoạy họct động 1ng 2: HÌNH THÀNH KIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆUN THỨC MỚIC Phần I Trải nghiệm đọc văn tìm hiểu chungn I Trả đúngi nghiệum đọcc văn bả đúngn tìm hiểm sinh hoạt lồi vật vừa có đặcu chung a Mục tiêuc tiêu: - Học đường đời đầu tiên”c sinh đọc đường đời đầu tiên”c văn n - Nhật, người kể chuyện, lờin biế Mèn thông điệp văn bảnt đưng ợc số yếu tố truyện đồng thoại: người kể chuyện ngôic kiể chuyện, lờiu nhân vật, người kể chuyện, lờit - Nắng nghe hát hoạt m đưng ợc số yếu tố truyện đồng thoại: người kể chuyện ngôic cốt truyện, hân vật, người kể chuyện, lờit truyện đồng thoạin, đặc trưng c trưng ng mạich kể chuyện, lời chuyện đồng thoạin cổ chức thực tích văn n b Nộng 1i dung: G GV cho HS đọc đường đời đầu tiên”c văn n trản lời kể chuyện, lờii câu hỏi i trản i nghiện đồng thoạim văn n c Sả đúngn phẩm chấtm: Câu trản lời kể chuyện, lờii nhân vật) văn a HS, kế Mèn thông điệp văn bảnt quản thản o luật, người kể chuyện, lờin d Tổ chức thực hiện: chứcc thựcc hiệun: Tổ chức thực người kể chuyện thứ nhấtc thự chủ tự học.c đồng thoạin Sản n phẩm dự kiến m Chuyểu biết riêngn dự chủ tự học kiế Mèn thông điệp văn bảnn - GV yêu cầu tiên”u HS đọc đường đời đầu tiên”c phầu tiên”n giớ thâni thiện đồng thoạiu cách nghĩ ứng xử cá nhân văn gợi tác phẩm dự kiến m “Dế Mèn thông điệp văn * Tác giảng an giao Mèn phiêu lưng u kí” nhiệt: tiết; m - GV hưng thânng dẫn vào n HS cách đọc đường đời đầu tiên”c yêu cầu tiên”u HS tự chủ tự học trản lời kể chuyện, lờii - Tô Hoài vụng lời người kể câu hỏi i trản i nghiện đồng thoạim (GV cho HS ngừ cách mởng khoản ng phút (1920 Tơ Hồi – để chuyện, lời em thự chủ tự học.c đồng thoạin hoạit động thành phần câu cụm từ cách mởng suy luật, người kể chuyện, lờin rộng thành phần câu cụm từ cách mở văn 1914), tên ban ) thật, người kể chuyện, lờit Cách đọc đường đời đầu tiên”c: giọc đường đời đầu tiên”ng to, rõ ràng, diễn Đức Tiến, Lui Sepuaveda ….?n cản m, thể chuyện, lời đồng thoạin đưng ợc số yếu tố truyện đồng thoại: người kể chuyện ngôic Nguyễn Đức Tiến, Lui Sepuaveda ….?n cản m xúc, tính cách khác nhân vật) văn a nhân vật, người kể chuyện, lờit: Sen, nhà Dế Mèn thông điệp văn Mèn: giọc đường đời đầu tiên”ng trị sốngch thưng ợc số yếu tố truyện đồng thoại: người kể chuyện ngôing, mỉa mai, phần cuối dằna mai, phầu tiên”n cuốt truyện, hân vật, người kể chuyện, lờii dằng cụm từ cách mởn văn quê rộng thành phần câu cụm từ cách mở vặc trưng t, ân hật, người kể chuyện, lờin Hà Nộng thành phần câu cụm từ cách mởi Dế Mèn thông điệp văn Choắng nghe hát hoạt t: giọc đường đời đầu tiên”ng thề cách nghĩ ứng xử cá nhân văn gợi rau thào, yế Mèn thông điệp văn bảnu đuốt truyện, hân vật, người kể chuyện, lờii - - GV chuyện, lời đọc đường đời đầu tiên”c mẫn vào u mộng thành phần câu cụm từ cách mởt vài đoạin rồng thoạii mớ thâni gọc đường đời đầu tiên”i HS đọc đường đời đầu tiên”c văn tài hoa Là nhà - GV yêu cầu tiên”u HS giớ thâni thiện đồng thoạiu “Hồng thoại sơng, chia sẻ, bao dung với người khác, biết trân trọng tác giản nổ chức thực hiệni tiế Mèn thông điệp văn bảnng – thành công Thực hành Tiếng Việt: tiết; c hiệt: tiết; n nhiệt: tiết; m vụng lời người kể Tơ Hồi” vớ thâni nhiề cách nghĩ ứng xử cá nhân văn gợi rau - (1) Tên tuổ mà tâm hồni xuấy Note câut thân Mèn thông điệp văn loạii - (2) Đặng Chỉ qua trải nghiệm thửc điểu biết riêngm sực hành Tiếng Việt: tiết; nghiệt: tiết; p, phong cách sáng tác khác - HS đóng vai đọc đường đời đầu tiên”c lắng nghe hát hoạt ng nghe văn n theo hưng thânng có dẫn vào n truyện đồng thoạin - HS hoạit động thành phần câu cụm từ cách mởng cá nhân Báo cáo/ - HS trảng an lời có ý nghĩa” i cá nhân đồng thoạing thoạii Thảng ano luập: tiết)n Kếng Việt: tiết; t luập: tiết)n/ GV nhật, người kể chuyện, lờin xét, chốt truyện, hân vật, người kể chuyện, lờit kiế Mèn thông điệp văn bảnn thứ người kể chuyện thứ nhấtc Nhập: tiết)n định thể thơng điệp có ý nghĩa.nh Phần I Trải nghiệm đọc văn tìm hiểu chungn II Tìm hiểm sinh hoạt lồi vật vừa có đặcu yến thứcu tối sống người thểm sinh hoạt lồi vật vừa có đặc loạy họci văn bả đúngn a Mục tiêuc tiêu: Giúp HS: - Nhật, người kể chuyện, lờin diện đồng thoạin đưng ợc số yếu tố truyện đồng thoại: người kể chuyện ngôic cốt truyện, hân vật, người kể chuyện, lờit truyện đồng thoạin, mạich truyện đồng thoạin, phân biện đồng thoạit lời kể chuyện, lờii kể chuyện, lời lời kể chuyện, lờii đ ốt truyện, hân vật, người kể chuyện, lờii tho ạii c nhân vật) văn a nhân vật, người kể chuyện, lờit - Hiể chuyện, lờiu đưng ợc số yếu tố truyện đồng thoại: người kể chuyện ngơic tính cách nhân vật, người kể chuyện, lờit đồng thoạing thoạii (Dế Mèn thông điệp văn Mèn) qua ngoạii hình, hành đ ộng thành phần câu cụm từ cách mởng, ngôn ngững giá trị sống tâm trạing nhân vật, người kể chuyện, lờit - Hiể chuyện, lờiu đưng ợc số yếu tố truyện đồng thoại: người kể chuyện ngôic học đường đời đầu tiên”c đưng ời kể chuyện, lờing đời kể chuyện, lờii mà Dế Mèn thông điệp văn Mèn nhật, người kể chuyện, lờin b Nộng 1i dung: - GV cho HS thản o luật, người kể chuyện, lờin nhóm - HS làm viện đồng thoạic nhóm trưng ng bày sản n phẩm dự kiến m c Sả đúngn phẩm chấtm: - Phiế Mèn thông điệp văn bảnu học đường đời đầu tiên”c tật, người kể chuyện, lờip, phầu tiên”n trình bày nhân vật) văn a học đường đời đầu tiên”c sinh d Tổ chức thực hiện: chứcc thựcc hiệun: Tổ chức thực hiện: chứcc thựcc hiệun Sả đúngn phẩm chấtm Chuyểu biết riêngn dực kiến thứcn - Gv yêu cầu tiên”u HS quan sát thẻ, bao dung với người khác, biết trân trọng chủ tự học viện đồng thoạic sắng nghe hát hoạt p Cối sống ngườit giao xế Mèn thơng điệp văn bảnp theo trình tự chủ tự học nhiệt: tiết; m vụng lời người kể Thẻ, bao dung với người khác, biết trân trọng 1: Dếng Việt: tiết; Mèn chức Tiến: Những giọt sương đêm…ng kiếng Việt: tiết; n Dếng Việt: tiết; Choắp xếp theo trình tựt nhập: tiết)n thoạy họci học thực hành Tiếng Việt: tiết; c đười có ý nghĩa” ng đời có ý nghĩa” i đầm việc sống cuộcu tiên cho truyệun đồ vật vật nhân hóa vừa cóng Trình tự chủ tự học sắng nghe hát hoạt p Thẻ, bao dung với người khác, biết trân trọng 2: Dếng Việt: tiết; Mèn coi thười có ý nghĩa” ng thẳng thừng từ chốing thừa cóng từa có chốt số câu:i xế Mèn thông điệp văn bảnp đúng: đề việc sống nghịnh thể thơng điệp có ý nghĩa giúp đỡ Dế Choắt riênga Dếng Việt: tiết; Choắp xếp theo trình tựt Thẻ – – – – Thẻ, bao dung với người khác, biết trân trọng 3: Dếng Việt: tiết; Mèn nằng cột điện, Sự tích conm hang khiếng Việt: tiết; p sợc nghe - – tiếng Việt: tiết; ng chịnh thể thông điệp có ý nghĩa Cốt số câu:c dọc thực hành Tiếng Việt: tiết; a dẫn trình tựm giáng mỏi bến cảng an vào Dếng Việt: tiết; Choắp xếp theo trình tựt - Thời kể chuyện, lờii điể chuyện, lờim hiểu biết riêngu nhầm việc sống cuộcm Dếng Việt: tiết; Choắp xếp theo trình tựt trêu Dế Mèn thông điệp văn Mèn kể chuyện, lời Thẻ, bao dung với người khác, biết trân trọng 4: Rủa riêng Dếng Việt: tiết; Choắp xếp theo trình tựt trêu chịnh thể thơng điệp có ý nghĩa Cốt số câu:c Note câut thành, Dếng Việt: tiết; sau chế Mèn thông điệp văn bảnt Mèn hát ghẹn.o chịnh thể thơng điệp có ý nghĩa Cốt số câu:c rồm đón gió.i trốt số câu:n vào hang chạn: /09/2021y trốt số câu:n nhân vật) văn a Dế Mèn thông điệp văn Choắng nghe hát hoạt t Thẻ, bao dung với người khác, biết trân trọng 5: Dếng Việt: tiết; Mèn cười có ý nghĩa” ng tráng kiêu căng hay - Mạich kể chuyện, lời bày trò trêu ghẹn.o cà khịnh thể thơng điệp có ý nghĩa.a mọc thực hành Tiếng Việt: tiết; i người có ý nghĩa” i xóm chuyện đồng thoạin theo GV yêu cầu tiên”u HS trản lời kể chuyện, lờii câu hỏi i: trình tự chủ tự học.: Thời kể chuyện, lờii ? Thời có ý nghĩa” i điểu biết riêngm Dếng Việt: tiết; Choắp xếp theo trình tựt kểu biết riêng học thực hành Tiếng Việt: tiết; c đười có ý nghĩa” ng đời có ý nghĩa” i đầm việc sống cuộcu gian (kế Mèn thông điệp văn bảnt hợc số yếu tố truyện đồng thoại: người kể chuyện ngôip tiên trước mơ Khám phá.c hay sau chếng Việt: tiết; t riênga Dếng Việt: tiết; Choắp xếp theo trình tựt? Dấy Note câuu mạich kể chuyện, lời thời kể chuyện, lờii hiệt: tiết; u giúp em nhập: tiết)n ra? Từa có có có nhập: tiết)n xét gian xuôi Thực hành Tiếng Việt: tiết; c việc sống mạn: /09/2021ch kểu biết riêng chuyệt: tiết; n riênga văn bảng ann? - HS hoạit động thành phần câu cụm từ cách mởng cá nhân thời kể chuyện, lờii ngưng ợc số yếu tố truyện đồng thoại: người kể chuyện ngôic) hiệt: tiết; n nhiệt: tiết; m vụng lời người kể Báo cáo/ - GV gọc đường đời đầu tiên”i HS bất người kể chuyện ngơi thứ nhấtt kì trản lời kể chuyện, lờii câu hỏi i Thảng ano luập: tiết)n Kếng Việt: tiết; t GV nhật, người kể chuyện, lờin xét, chốt truyện, hân vật, người kể chuyện, lờit kiế Mèn thông điệp văn bảnn thứ người kể chuyện thứ nhấtc luập: tiết)n/ Nhập: tiết)n định thể thơng điệp có ý nghĩa.nh Tổ chức thực hiện: chứcc thựcc hiệun Chuyểu biết riêngn - GV yêu cầu tiên”u HS trản lời kể chuyện, lờii giao câu hỏi i: nhiệt: tiết; m vụng lời người kể ? Người có ý nghĩa” i kểu biết riêng chuyệt: tiết; n văn bảng ann ai, theo kểu biết riêng nào? Lực hành Tiếng Việt: tiết; a chọc thực hành Tiếng Việt: tiết; n kểu biết riêng Note câuy mang lạn: /09/2021i hiệt: tiết; u quảng an gì? - GV yêu cầu tiên”u chia sẻ, bao dung với người khác, biết trân trọng kĩ thuật, người kể chuyện, lờit XYZ (4 ngưng ời kể chuyện, lờii – chi tiế Mèn thông điệp văn bảnt (1 lời kể chuyện, lờii kể chuyện, lời lời kể chuyện, lờii thoạii) – phút) Sả đúngn phẩm chấtm dực kiến thứcn gian Thực hành Tiếng Việt: tiết; c - HS ghi đáp án nhân vật) văn a Ngườii kểm sinh hoạt loài vật vừa có đặc chuyệun, lờii kểm sinh hoạt lồi vật vừa có đặc lờii đối sống ngườii hiệt: tiết; n giất người kể chuyện thứ nhấty Note thoạy họci nhân vậta nhân vật vật nhân hóa vừa cót nhiệt: tiết; m vụng lời người kể chuyể chuyện, lờin cho 04 ngưng ời kể chuyện, lờii - Ngưng ời kể chuyện, lờii kể chuyện, lời chuyện đồng thoạin: Dế Mèn thông điệp văn Mèn, xưng ng “tôi” kể chuyện, lời nhóm theo thứ người kể chuyện thứ theo thứ người kể chuyện thứ nhất người kể chuyện thứ nhấtt tạio chủ tự học chân thự chủ tự học.c, tự chủ tự học., sau tổ chức thực hiệnng hợc số yếu tố truyện đồng thoại: người kể chuyện ngôip chiêm nghiện đồng thoạim sâu sắng nghe hát hoạt c cho câu chuyện đồng thoạin kế Mèn thông điệp văn bảnt quản vào phiế Mèn thông điệp văn bảnu học đường đời đầu tiên”c - Lời kể chuyện, lờii kể chuyện, lời lời kể chuyện, lờii đốt truyện, hân vật, người kể chuyện, lờii thoạii nhân vật) văn a Dế Mèn thông điệp văn Mèn tật, người kể chuyện, lờip sốt truyện, hân vật, người kể chuyện, lời Báo cáo/ - GV yêu cầu tiên”u nhóm Thảng ano trình bày kế Mèn thơng điệp văn bảnt quản nhân vật) văn a luập: tiết)n nhóm TT - Các nhóm khác nhật, người kể chuyện, lờin xét Kếng Việt: tiết; t luập: tiết)n/ GV nhật, người kể chuyện, lờin xét, chốt truyện, hân vật, người kể chuyện, lờit Nhập: tiết)n kiế Mèn thông điệp văn bảnn thứ người kể chuyện thứ nhấtc định thể thơng điệp có ý nghĩa.nh Lờii kểm sinh hoạt lồi vật vừa có đặc nhân vậta Dến thức Mèn Bở nên mạnh mẽ hơn, hồi bãoi tơi ăn uốt số câu:ng điề việc sống cuộcu đột số câu: làm việt: tiết; c có chừa cóng mực hành Tiếng Việt: tiết; c nên tơi chóng lớc mơ Khám phá.n lắp xếp theo trình tựm Tơi đức Tiến: Những giọt sương đêm…ng oai vệt: tiết; Lờii đối sống ngườii thoạy họci nhân vậta Dến thức Mèn - Đượcc cức Tiến: Những giọt sương đêm… nói thẳng thừng từ chốing thừa cóng Hức Tiến: Những giọt sương đêm…c thông ngách sang nhà ta, dễ dàng yên nghe qua trải nghiệm thử! … Câu chuyệt: tiết; n - Chú muốt số câu:n ân hập: tiết)n đầm việc sống cuộcu tớc mơ Khám phá vui đùa tiên mà không? ghi nhớc mơ Khám phá suốt số câu:t đời có ý nghĩa” i Ngẫn trình tựm - Sao? Sao? tơi qua trải nghiệm thử nói lấy Note câuy sước mơ Khám phá.ng miệt: tiết; ng Tổ chức thực hiện: chứcc thựcc hiệun Sả đúngn phẩm chấtm dực Chuyểu biết riêngn kiến thứcn - GV yêu cầu tiên”u HS thản o luật, người kể chuyện, lờin nhóm theo kĩ thuật, người kể chuyện, lờit mản nh Nhân giao nhiệt: tiết; m ghép: vật vật nhân hóa vừa cót đồ vật vật nhân hóa vừa cóng vụng lời người kể thoạy họci Vòng - Vòng chuyên gia + Nhóm 1-2: Hồn thành phươi năm sau lúc này,ng diệt: tiết; n phiếng Việt: tiết; u học thực hành Tiếng Việt: tiết; c Dến thức Mèn tập: tiết)p + Nhóm 1-2: Hoàn thành phươi năm sau lúc này,ng diệt: tiết; n phiếng Việt: tiết; u học thực hành Tiếng Việt: tiết; c tập: tiết)p – + Nhóm 1-2: Hồn thành phươi năm sau lúc này,ng diệt: tiết; n phiếng Việt: tiết; u học thực hành Tiếng Việt: tiết; c tập: tiết)p + Nhóm 1-2: Hồn thành phươi năm sau lúc này,ng diệt: tiết; n phiếng Việt: tiết; u học thực hành Tiếng Việt: tiết; c tập: tiết)p sốt số câu: Vòng - Vòng mả đúngnh ghép: Các thành viên nhóm đổ chức thực hiệni nhóm theo kĩ thuật, người kể chuyện, lờit mản nh ghép, trao đổ chức thực hiệni nộng thành phần câu cụm từ cách mởi dung vừ cách mởa thản o luật, người kể chuyện, lờin vớ thâni thành viên nhóm mớ thâni thản o luật, người kể chuyện, lờin thự chủ tự học.c đồng thoạin nhiện đồng thoạim v trản lời kể chuyện, lờii câu hỏi i: ? Hãy đánh giá chung việc sống nghệt: tiết; thuập: tiết)t xây dực hành Tiếng Việt: tiết; ng nhân vập: tiết)t đặng Chỉ qua trải nghiệm thửc điểu biết riêngm nhân vập: tiết)t Dếng Việt: tiết; Mèn? Thực hành Tiếng Việt: tiết; c hiệt: tiết; n HS hoạit động thành phần câu cụm từ cách mởng thản o luật, người kể chuyện, lờin theo kĩ thuật, người kể chuyện, lờit mản nh ghép nhiệt: tiết; m vụng lời người kể Báo cáo GV u cầu tiên”u -2 nhóm trình bày, nhóm khác nhật, người kể chuyện, lờin Thảng ano luập: tiết)n xét bổ chức thực sung Kếng Việt: tiết; t luập: tiết)n GV nhật, người kể chuyện, lờin xét, chốt truyện, hân vật, người kể chuyện, lờit kiế Mèn thông điệp văn bảnn thứ người kể chuyện thứ nhấtc Nhập: tiết)n định thể thơng điệp có ý nghĩa.nh Phương diệnng diệun Chi tiến thứct thể hiệnn xây dựcng nhân vật vật nhân hóa vừa cót Ngoạy họci hình Đơi càng: mẫn q trình tựm bóng Đơi cánh: dài đếng Việt: tiết; n chấy Note câum đuôi, vũ lên nghe phành phạn: /09/2021ch giịn giã Thân hình: màu nâu bóng mỡ Dế Choắt ưa nhìn Đầm việc sống cuộcu: to ra, nổ mà tâm hồni tảng anng rấy Note câut bước mơ Khám phá.ng Răng: đen nhánh, nhai ngoàm ngoạn: /09/2021p hai lưỡ Dế Choắti liề việc sống cuộcm máy làm việt: tiết; c Sợci râu: dài, uốt số câu:n cong số câu:t v hùng dũng Đốt số câu:i vớc mơ Khám phá.i mọc thực hành Tiếng Việt: tiết; i - Cà khị sốnga vớ thâni tất người kể chuyện thứ nhấtt cản bà người có ý nghĩa” i - Quát chị sống Cào Cào Hành xóm chịnh thể thơng điệp có ý nghĩa - Đá anh Gọc đường đời đầu tiên”ng Vó động 1ng Cốt số câu:c - Hát trêu chị sống Cốt truyện, hân vật, người kể chuyện, lờic Đốt số câu:i vớc mơ Khám phá.i Dếng Việt: tiết; - Từ cách mở chốt truyện, hân vật, người kể chuyện, lờii đề cách nghĩ ứng xử cá nhân văn gợi nghị sống giúp đỡ người khác, đào ngách Choắp xếp theo trình tựt trước mơ Khám phá.c thông hang rộng thành phần câu cụm từ cách mở nhân vật) văn a Dế Mèn thông điệp văn Choắng nghe hát hoạt t trêu chịnh thể thông điệp có ý nghĩa Cốt số câu:c Nhật vật nhân hóa vừa cón xét Đẹp đẽ, p đẽ, cưng ời kể chuyện, lờing tráng, ưng a nhìn Hung hăng, ngang ngưng ợc số yếu tố truyện đồng thoại: người kể chuyện ngôic, không coi ích kỉa mai, phần cuối dằn Ngơn ngữ lời đối lờii đối sống ngườii Tự chủ tự học xưng ng mình: “ta” thoạy họci Gọc đường đời đầu tiên”i Dế Mèn thông điệp văn Choắng nghe hát hoạt t: “chú mày” Giọc đường đời đầu tiên”ng điện đồng thoạiu: mỉa mai, phần cuối dằna mai, hách dị sốngch Trước mơ Khám phá.c Tự chủ tự học cho giỏi i, sắng nghe hát hoạt p đứ người kể chuyện thứ nhấtng đầu tiên”u trêu chịnh thể thông điệp có ý nghĩa Cốt số câu:c thiên hại, - Coi thưng ời kể chuyện, lờing, chê bai Dế Mèn thông điệp văn Choắng nghe hát hoạt t Thái - Huênh hoang, tỏi vẻ, bao dung với người khác, biết trân trọng, cho động 1, người kể chuyện thứ nhấtt không biế Mèn thông điệp văn bảnt sợc số yếu tố truyện đồng thoại: người kể chuyện tâm Sau trêu - Chui tọc đường đời đầu tiên”t vào hàng, năm im thin thít trạy họcng chịnh thể thơng điệp có ý nghĩa Cốt số câu:c - Nghe tiế Mèn thông điệp văn bảnng chị sống Cốt truyện, hân vật, người kể chuyện, lờic trị sống nhầu tiên”m Choắng nghe hát hoạt t mà khiế Mèn thông điệp văn bảnp vía - Hốt truyện, hân vật, người kể chuyện, lờit hoản ng, ăn năn, hốt truyện, hân vật, người kể chuyện, lờii hật, người kể chuyện, lờin Trị sốngch thưng ợc số yếu tố truyện đồng thoại: người kể chuyện ngôing, kẻ, bao dung với người khác, biết trân trọng cản Trưng thânc kẻ, bao dung với người khác, biết trân trọng yế Mèn thông điệp văn bảnu kiêu căng, tự chủ tự học ph ng đốt truyện, hân vật, người kể chuyện, lờii diện đồng thoạin vớ thâni kẻ, bao dung với người khác, biết trân trọng mạinh run sợc số yếu tố truyện đồng thoại: người kể chuyện ngôi, gây thản m kị sốngch mớ thâni biế Mèn thông điệp văn bảnt hốt truyện, hân vật, người kể chuyện, lờii hật, người kể chuyện, lờin muộng thành phần câu cụm từ cách mởn màng Đánh Nghệu thuật vật nhân hóa vừa cót xây dựcng nhân vật vật nhân hóa vừa cót: Dùng từ cách mở láy, nghện đồng thoại thuật, người kể chuyện, lờit so sánh, giá miêu tản tâm lí nhân vật, người kể chuyện, lờit, nhân hóa chung: Đặc điểm sinh hoạt lồi vật vừa có đặcc điểm sinh hoạt lồi vật vừa có đặcm nhân vật vật nhân hóa vừa cót: Dế Mèn thơng điệp văn Mèn có đặc trưng c điể chuyện, lờim nhân vật) văn a mộng thành phần câu cụm từ cách mởt chàng dế Mèn thông điệp văn niên vớ thâni vẻ, bao dung với người khác, biết trân trọng đẹp đẽ, p đẽ, cưng ời kể chuyện, lờing tráng ng tính cách ích kỉa mai, phần cuối dằn, kiêu căng, hốt truyện, hân vật, người kể chuyện, lờing hách xốt truyện, hân vật, người kể chuyện, lờic nổ chức thực hiệni, phản i đế Mèn thông điệp văn bảnn gây hật, người kể chuyện, lờiu quản mớ thâni bi ế Mèn thông điệp văn bảnt nhật, người kể chuyện, lờin lỗi người đờii lầu tiên”m Phần I Trải nghiệm đọc văn tìm hiểu chungn III Tìm hiểm sinh hoạt lồi vật vừa có đặcu họcc đườing đờii đần I Trải nghiệm đọc văn tìm hiểu chungu tiên nhân vậta Dến thức Mèn thông điệup nhân vậta văn bả đúngn a Mục tiêuc tiêu: Giúp HS: - Hiể chuyện, lờiu đưng ợc số yếu tố truyện đồng thoại: người kể chuyện ngôic học đường đời đầu tiên”c đưng ời kể chuyện, lờing đời kể chuyện, lờii đầu tiên”u tiên nhân vật) văn a Dế Mèn thông điệp văn Mèn - Nhật, người kể chuyện, lờin đưng ợc số yếu tố truyện đồng thoại: người kể chuyện ngôic học đường đời đầu tiên”c cuộng thành phần câu cụm từ cách mởc sốt truyện, hân vật, người kể chuyện, lờing cho b Nộng 1i dung: - GV yêu cầu tiên”u HS hoạit động thành phần câu cụm từ cách mởng cá nhân thản o luật, người kể chuyện, lờin nhóm đôi trản lời kể chuyện, lờii câu hỏi i c Sả đúngn phẩm chấtm: - Phầu tiên”n trình bày kế Mèn thông điệp văn bảnt quản thản o luật, người kể chuyện, lờin nhóm đơi nhân vật) văn a HS d Tổ chức thực hiện: chứcc thựcc hiệun: Chuyểu biết riêngn Tổ chức thực hiện: chứcc thựcc hiệun GV yêu cầu tiên”u HS trản lời kể chuyện, lờii câu hỏi i: Sả đúngn phẩm chấtm dực kiến thứcn Bài học đường đời đầuc đường đời đầung đờng đời đầui đầuu giao ? Bài học thực hành Tiếng Việt: tiết; c đười có ý nghĩa” ng đời có ý nghĩa” i đầm việc sống cuộcu tiên mà Dếng Việt: tiết; tiên Dế Mèn thônga Dến thức Mèn thông nhiệt: tiết; m vụng lời người kể Mèn rút sau sực hành Tiếng Việt: tiết; việt: tiết; c xảng any vớc mơ Khám phá.i Dếng Việt: tiết; điệnp Dế Mèn thônga văn phẩm:n Choắp xếp theo trình tựt gì? Nếng Việt: tiết; u học thực hành Tiếng Việt: tiết; c riênga Dếng Việt: tiết; Mèn - Bài học đường đời đầu tiên”c đưng ời kể chuyện, lờing đời kể chuyện, lờii đầu tiên”u đượcc kểu biết riêng bở nên mạnh mẽ hơn, hồi bãoi người có ý nghĩa” i khác sực hành Tiếng Việt: tiết; sâu xếp theo trình tực tiên nhân vật) văn a Dế Mèn thông điệp văn Mèn: thấy Note câum thía riênga học thực hành Tiếng Việt: tiết; c có giảng anm Hung hăng hốt truyện, hân vật, người kể chuyện, lờic hách bật, người kể chuyện, lờiy không? bại sớ thânm muộng thành phần câu cụm từ cách mởn ? Có thểu biết riêng xem chếng Việt: tiết; t riênga Dếng Việt: tiết; Choắp xếp theo trình tựt mang vại cho n thân số câu:t bước mơ Khám phá.c ngoặng Chỉ qua trải nghiệm thửt khiếng Việt: tiết; n Dếng Việt: tiết; Mèn thay trưng c cho ngưng ời kể chuyện, lờii khác đổ mà tâm hồni cách nhìn việc sống bảng ann thân việc sống - Cái chế Mèn thông điệp văn bảnt nhân vật) văn a Dế Mèn thông điệp văn Choắng nghe hát hoạt t người có ý nghĩa” i khác khơng? Vì sao? mộng thành phần câu cụm từ cách mởt bưng thânc ngoặc trưng t khiế Mèn thông điệp văn bảnn Dế Mèn thông điệp văn Gv yêu cầu tiên”u HS chia sẻ, bao dung với người khác, biết trân trọng cặc trưng p đôi: Mèn thay đổ chức thực hiệni ? Từa có trảng ani nghiệt: tiết; m học thực hành Tiếng Việt: tiết; c riênga Dếng Việt: tiết; - Bài học đường đời đầu tiên”c cuộng thành phần câu cụm từ cách mởc sốt truyện, hân vật, người kể chuyện, lờing: Mèn, em hiểu biết riêngu thêm điề việc sống cuộcu việc sống lỗi lầm vẫni lầm việc sống cuộcm + Tuổ chức thực hiệni trẻ, bao dung với người khác, biết trân trọng người kể chuyện thứ nhấtt dễn Đức Tiến, Lui Sepuaveda ….? có chủ tự học riênga nhữngng người có ý nghĩa” i nên mạnh mẽ hơn, hoài bão tuổ mà tâm hồni mớc mơ Khám phá.i lớc mơ Khám phá.n ngạio mạin, tự chủ tự học kiêu dẫn vào n việc sống thái đột số câu: cầm việc sống cuộcn có trước mơ Khám phá.c nhữngng lỗi lầm vẫni đế Mèn thông điệp văn bảnn sai lầu tiên”m nên người đờii ngưng ời kể chuyện, lờii lầm việc sống cuộcm có thểu biết riêng mắp xếp theo trình tực phảng ani cuột số câu:c trẻ, bao dung với người khác, biết trân trọng cầu tiên”n biế Mèn thông điệp văn bảnt tiế Mèn thông điệp văn bảnt chế Mèn thông điệp văn bản, Thực hành Tiếng Việt: tiết; c hiệt: tiết; n sốt số câu:ng? khiêm ời kể chuyện, lờing để chuyện, lời tránh HS hoạit động thành phần câu cụm từ cách mởng cá nhân sau thản o gây giá trị sốngng hật, người kể chuyện, lờiu quản luật, người kể chuyện, lờin nhóm đơi Think – Pair - Share đáng tiế Mèn thông điệp văn bảnc nhiệt: tiết; m vụng lời người kể Báo cáo/ GV gọc đường đời đầu tiên”i – HS trản lời kể chuyện, lờii cá nhân Thảng ano Gv gọc đường đời đầu tiên”i cặc trưng p đơi trình bày luập: tiết)n Kếng Việt: tiết; t luập: tiết)n/ GV nhật, người kể chuyện, lờin xét, chốt truyện, hân vật, người kể chuyện, lờit kiế Mèn thông điệp văn bảnn thứ người kể chuyện thứ nhấtc + Cầu tiên”n biế Mèn thông điệp văn bảnt thành khẩm dự kiến n nhật, người kể chuyện, lờin lỗi người đờii khắng nghe hát hoạt c ph c mắng nghe hát hoạt c sai lầu tiên”m, gây tổ chức thực hiệnn thưng ơng, chia sẻ, bao dung với người khác, biết trân trọngng cho ngưng ời kể chuyện, lờii khác Nhập: tiết)n định thể thơng điệp có ý nghĩa.nh Hoạy họct động 1ng 3: LUYỆM TRONG ĐỜIN TẬPP a Mục tiêuc tiêu: - Nhật, người kể chuyện, lờin biế Mèn thông điệp văn bảnt đặc trưng c trưng ng truyện đồng thoạin đồng thoạing thoạii rộng thành phần câu cụm từ cách mở mộng thành phần câu cụm từ cách mởt sốt truyện, hân vật, người kể chuyện, lời yế Mèn thông điệp văn bảnu tốt truyện, hân vật, người kể chuyện, lời ngưng ời kể chuyện, lờii kể chuyện, lời chuyện đồng thoạin, nhân vật, người kể chuyện, lờit, … b Nộng 1i dung: - GV hưng thânng dẫn vào n HS trản lời kể chuyện, lờii câu hỏi i theo kĩ thuật, người kể chuyện, lờit trình bày phút c Sả đúngn phẩm chấtm: - Phầu tiên”n trình bày nhân vật) văn a HS d Tổ chức thực hiện: chứcc thựcc hiệun Chuyểu biết riêngn Tổ chức thực hiện: chứcc thựcc hiệun GV yêu cầu tiên”u HS trản lời kể chuyện, lờii câu hỏi i: Sả đúngn phẩm chấtm dực kiến thứcn - Ngôi kể chuyện, lời: Ngôi thứ người kể chuyện thứ nhất người kể chuyện thứ nhấtt giao ? Văn bảng ann “Bài học thực hành Tiếng Việt: tiết; c đười có ý nghĩa” ng đời có ý nghĩa” i đầm việc sống cuộcu - Cốt truyện, hân vật, người kể chuyện, lờit truyện đồng thoạin: Xoay quanh nhiệt: tiết; m vụng lời người kể tiên” có nhữngng dấy Note câuu hiệt: tiết; u đặng Chỉ qua trải nghiệm thửc trưng nhân vật, người kể chuyện, lờit loài vật, người kể chuyện, lờit Thực hành Tiếng Việt: tiết; c riênga truyệt: tiết; n đồm đón gió.ng thoạn: /09/2021i? - Nhân vật, người kể chuyện, lờit: Có đặc trưng c điể chuyện, lờim HS hoạit động thành phần câu cụm từ cách mởng cá nhân sau thản o lồi vật, người kể chuyện, lờit tính cách nhân vật) văn a luật, người kể chuyện, lờin nhóm đơi Think – Pair - Share ngưng ời kể chuyện, lờii hiệt: tiết; n nhiệt: tiết; m vụng lời người kể Báo cáo/ GV gọc đường đời đầu tiên”i – HS trản lời kể chuyện, lờii cá nhân Thảng ano … Gv gọc đường đời đầu tiên”i cặc trưng p đơi trình bày luập: tiết)n Kếng Việt: tiết; t luập: tiết)n/ GV nhật, người kể chuyện, lờin xét, chốt truyện, hân vật, người kể chuyện, lờit kiế Mèn thông điệp văn bảnn thứ người kể chuyện thứ nhấtc Nhập: tiết)n định thể thơng điệp có ý nghĩa.nh Hồ vật vật nhân hóa vừa có sơng diện dạy họcy họcc PHIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆUU HỌC VÀ HỌC LIỆUC TẬPP SỐ 1 T T Lờii kểm sinh hoạt loài vật vừa có đặc nhân vậta Dến thức Mèn Lờii đối sống ngườii thoạy họci nhân vậta Dến thức Mèn PHIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆUU HỌC VÀ HỌC LIỆUC TẬPP SỐ NHÂN VẬPT DẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU MÈN Hãy điều đúngn thơng tin thích hợc nhân hóa vừa cóp hồn thành nh ữ lời đốing n ộng 1i dung sau Phương diệnng diệun xây dựcng nhân vật vật nhân hóa vừa cót Ngoạy họci hình Đốt số câu:i vớc mơ Khám phá.i mọc thực hành Tiếng Việt: tiết; i người có ý nghĩa” i Chi tiến thứct thể hiệnn Đôi càng: Đôi cánh: Đầm việc sống cuộcu: Răng: Sợci râu: Nhật vật nhân hóa vừa cón xét Hành động 1ng xóm chịnh thể thơng điệp có ý nghĩa Cốt số câu:c Đốt số câu:i vớc mơ Khám phá.i Dếng Việt: tiết; Choắp xếp theo trình tựt Ngôn ngữ lời đối lờii đối sống ngườii Tự chủ tự học xưng ng mình: thoạy họci Gọc đường đời đầu tiên”i Dế Mèn thông điệp văn Choắng nghe hát hoạt t: Giọc đường đời đầu tiên”ng điện đồng thoạiu: Đốt số câu:i vớc mơ Khám phá.i Thái Trước mơ Khám phá.c trêu động 1, chịnh thể thơng điệp có ý nghĩa Cốt số câu:c tâm trạy họcng Sau trêu chịnh thể thơng điệp có ý nghĩa Cốt số câu:c Đánh giá chun g Nghện đồng thoại thuật, người kể chuyện, lờit xây dự chủ tự học.ng nhân vật, người kể chuyện, lờit: Đặc trưng c điể chuyện, lờim nhân vật, người kể chuyện, lờit Dế Mèn thông điệp văn Mèn