(Luận văn) quản lý dạy học môn toán theo định hướng phát triển năng lực học sinh ở các trường trung học cơ sở thành phố hà giang, tỉnh hà giang

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM ĐẶNG THỊ THÙY LINH lu an va n to tn gh QUẢN LÝ DẠY HỌC MƠN TỐN THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THÀNH PHỐ HÀ GIANG, TỈNH HÀ GIANG p ie d oa nl w an nv a lu fu LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC oi m ll at nh z z om l.c gm @ an Lu THÁI NGUYÊN - 2020 n va ac th si ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM ĐẶNG THỊ THÙY LINH lu an va n to tn QUẢN LÝ DẠY HỌC MƠN TỐN THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THÀNH PHỐ HÀ GIANG, TỈNH HÀ GIANG gh p ie Ngành: Quản lý giáo dục d oa nl w Mã số: 8.14.01.14 nv a lu fu an LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC oi m ll at nh z Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS NGUYỄN THỊ TÍNH z om l.c gm @ an Lu THÁI NGUYÊN - 2020 n va ac th si LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn kết nghiên cứu cá nhân tơi Các số liệu tài liệu đƣợc trích dẫn luận văn trung thực Kết nghiên cứu khơng trùng với cơng trình đƣợc cơng bố trƣớc Tơi chịu trách nhiệm với lời cam đoan Thái Nguyên, tháng 10 năm 2020 Tác giả luận văn lu an Đặng Thị Thùy Linh va n to tn gh p ie d oa nl w fu an nv a lu oi m ll at nh z z om l.c gm @ an Lu n va ac th i si LỜI CẢM ƠN Trong q trình học tập, nghiên cứu hồn thành luận văn, tác giả nhận đƣợc giúp đỡ tận tình, tạo điều kiện thuận lợi Ban Giám hiệu, thầy giáo, cô giáo Trƣờng Đại học Sƣ phạm Thái Nguyên, trƣờng Cao đẳng Sƣ phạm Hà Giang, cấp lãnh đạo, bạn đồng nghiệp gia đình Với tình cảm chân thành, em xin trân trọng cảm ơn thầy giáo, cô giáo Khoa Quản lí Giáo dục, Phịng Sau Đại học trƣờng Đại học Sƣ phạm Thái Nguyên giảng dạy, hƣớng dẫn, giúp đỡ nhiệt tình, trách nhiệm, tạo điều kiện để em hồn thiện Luận văn Đặc biệt, em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến PGS.TS Nguyễn Thị lu an Tính - Ngƣời hƣớng dẫn khoa học, tận tình hƣớng dẫn em trình hồn va thành luận văn n to Em xin chân thành cảm ơn đến cấp lãnh đạo Phòng GD&ĐT TP Hà Giang; tn gh cán quản lí, thầy giáo, cô giáo, nhân viên học sinh trƣờng THCS TP p ie Hà Giang, Tỉnh Hà Giang nhiệt tình giúp đỡ tác giả q trình nghiên cứu oa nl w hồn thành đề tài Mặc dù cố gắng, song luận văn khơng tránh khỏi thiếu sót Rất mong nhận đƣợc góp ý chân thành quý thầy giáo, cô giáo đồng nghiệp d an nv a lu Xin chân thành cảm ơn! fu Thái Nguyên, tháng 10 năm 2020 m ll Tác giả luận văn oi at nh z z om l.c gm @ Đặng Thị Thùy Linh an Lu n va ac th ii si MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT vii DANH MỤC CÁC BẢNG viii MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu lu Khách thể đối tƣợng nghiên cứu an Giả thuyết khoa học va n Nhiệm vụ nghiên cứu to tn Giới hạn phạm vi nghiên cứu gh Phƣơng pháp nghiên cứu p ie Cấu trúc luận văn oa nl w Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ DẠY HỌC MƠN TỐN THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH Ở d TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ a lu nv 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu fu an 1.1.1 Nghiên cứu quản lý dạy học m ll 1.1.2 Nghiên cứu quản lý dạy học mơn Tốn oi 1.2 Một số khái niệm at nh 1.2.1 Hoạt động dạy học quản lý dạy học z 1.2.2 Dạy học theo định hƣớng phát triển lực học sinh 10 z @ 1.2.3 Quản lý dạy học mơn Tốn theo định hƣớng phát triển lực học sinh 11 gm 1.3 Dạy học mơn tốn theo định hƣớng phát triển lực học sinh trƣờng l.c trung học sở 13 om 1.3.1 Đặc điểm dạy học mơn Tốn theo chƣơng trình giáo dục trung học an Lu sở năm 2018 13 n va ac th iii si 1.3.2 Mục tiêu, nội dung dạy học mơn Tốn phát triển lực học sinh trƣờng trung học sở 14 1.3.3 Phƣơng pháp hình thức tổ chức dạy học mơn Tốn 17 1.3.4 Kiểm tra, đánh giá kết dạy học môn Toán theo định hƣớng phát triển lực học sinh trƣờng trung học sở 22 1.3.5 Yêu cầu giáo viên dạy học mơn Tốn theo định hƣớng phát triển lực học sinh trƣờng trung học sở 26 1.4 Quản lý dạy học mơn tốn theo định hƣớng phát triển lực học sinh trung học sở 26 1.4.1 Xây dựng kế hoạch dạy học mơn Tốn theo định hƣớng phát triển lực lu học sinh trƣờng trung học sở 26 an 1.4.2 Tổ chức thực kế hoạch dạy học mơn Tốn theo định hƣớng phát triển va n lực học sinh trƣờng trung học sở 27 to tn 1.4.3 Chỉ đạo thực kế hoạch dạy học mơn Tốn theo định hƣớng phát triển gh lực học sinh trƣờng trung học sở 30 p ie 1.4.4 Kiểm tra đánh giá thực kế hoạch dạy học mơn Tốn theo định hƣớng oa nl w phát triển lực học sinh trƣờng trung học sở 31 1.5 Yếu tố ảnh hƣởng đến quản lí dạy học mơn Tốn theo định hƣớng phát triển d lực học sinh 32 a lu nv 1.5.1 Yếu tố khách quan 32 fu an 1.5.2 Yếu tố chủ quan 33 m ll KẾT LUẬN CHƢƠNG 34 oi Chƣơng 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ DẠY HỌC MƠN TỐN THEO at nh ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH CÁC TRƢỜNG z TRUNG HỌC CƠ SỞ Ở THÀNH PHỐ HÀ GIANG, TỈNH HÀ GIANG 36 z @ 2.1 Khái quát chung giáo dục Trung học sở thành phố Hà Giang, tỉnh Hà gm Giang tổ chức khảo sát 36 l.c 2.1.1 Tình hình dạy học mơn Toán trƣờng Trung học sở thành phố Hà om Giang, tỉnh Hà Giang 38 an Lu 2.1.2 Tổ chức khảo sát 42 n va ac th iv si 2.2 Thực trạng dạy học mơn Tốn theo định hƣớng phát triển lực học sinh trƣờng Trung học Cơ sở địa bàn Thành phố Hà Giang, tỉnh Hà Giang 44 2.2.1 Thực trạng nhận thức cán quản lý giáo viên mục tiêu dạy học mơn Tốn theo định hƣớng phát triển lực học sinh trƣờng trung học sở thành phố Hà Giang, tỉnh Hà Giang 44 2.2.2 Chƣơng trình, nội dung dạy học mơn Tốn theo định hƣớng phát triển lực học sinh trƣờng trung học sở thành phố Hà Giang, tỉnh Hà Giang 45 2.2.3 Phƣơng pháp hình thức tổ chức dạy học mơn Toán theo định hƣớng phát triển lực học sinh trƣờng trung học sở thành phố Hà Giang, tỉnh Hà Giang 50 lu 2.2.4 Kiểm tra - đánh giá kết dạy học mơn Tốn theo định hƣớng phát triển an lực học sinh trƣờng trung học sở thành phố Hà Giang, tỉnh Hà Giang 53 va n 2.3 Thực trạng Quản lý dạy học mơn Tốn theo định hƣớng Phát triển lực to tn học sinh trƣờng Trung học sở Thành phố Hà Giang, tỉnh Hà Giang 54 gh 2.3.1 Thực trạng lập kế hoạch dạy học mơn Tốn theo định hƣớng phát triển p ie lực học sinh trƣờng trung học sở thành phố Hà Giang, tỉnh Hà Giang 54 oa nl w 2.3.2 Tổ chức thực kế hoạch dạy học mơn tốn theo định hƣớng Phát triển lực học sinh trƣờng Trung học sở Thành phố Hà Giang, tỉnh Hà Giang 57 d 2.3.3 Thực trạng đạo dạy học mơn Tốn theo định hƣớng phát triển lực a lu nv học sinh trƣờng trung học sở thành phố Hà Giang, tỉnh Hà Giang 60 fu an 2.3.4 Kiểm tra đánh giá thực kế hoạch dạy học mơn tốn trƣờng trung học m ll sở thành phố Hà Giang, tỉnh Hà Giang 63 oi 2.4 Thực trạng yếu tố ảnh hƣởng đến quản lý dạy học mơn Tốn theo định at nh hƣớng phát triển lực học sinh trƣờng trung học sở thành phố Hà Giang, z tỉnh Hà Giang 65 z @ 2.5 Đánh giá chung 68 gm 2.5.1 Những kết đạt đƣợc 68 l.c 2.5.2 Những tồn nguyên nhân 69 om KẾT LUẬN CHƢƠNG 70 an Lu n va ac th v si C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Chƣơng 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÍ DẠY HỌC MƠN TỐN THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC SƠ SỞ Ở THÀNH PHỐ HÀ GIANG, TỈNH HÀ GIANG 72 3.1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp 72 3.1.1 Đảm bảo tính khoa học 72 3.1.2 Đảm bảo tính thực tiễn 72 3.1.3 Đảm bảo tính kế thừa 73 3.1.4 Đảm bảo tính tồn diện 73 3.2 Biện pháp quản lí dạy học mơn Tốn theo định hƣớng phát triển lực học sinh trƣờng Trung học sở Thành phố Hà Giang, tỉnh Hà Giang nhằm nâng cao chất lƣợng dạy học 73 lu an 3.2.1 Phân cấp quản lí, phát huy vai trị tổ chun mơn quản lí hoạt va động dạy học mơn Tốn theo định hƣớng phát triển lực học sinh 73 n to 3.2.2 Tổ chức, đạo sinh hoạt tổ chun mơn nghiên cứu học mơn Tốn tn theo định hƣớng phát triển lực học sinh 77 gh p ie 3.2.3 Tổ chức bồi dƣỡng nâng cao lực dạy học mơn Tốn theo định hƣớng phát triển lực học sinh cho giáo viên trƣờng trung học sở 81 oa nl w 3.2.4 Hƣớng dẫn tổ chuyên môn đạo giáo viên đổi phƣơng pháp, hình thức tổ chức dạy học mơn Tốn theo định hƣớng phát triển lực học sinh d trƣờng Trung học sở 85 a lu 3.2.5 Tổ chức đổi kiểm tra, đánh giá hoạt động dạy học mơn Tốn theo định nv an hƣớng phát triển lực Học sinh 89 fu 3.2.6 Mối quan hệ biện pháp 92 m ll 3.3 Khảo nghiệm tính khả thi tính cần thiết biện pháp đề xuất 93 oi nh 3.3.1 Mục đích khảo nghiệm 93 at 3.3.2 Nội dung phƣơng pháp khảo nghiệm 93 z 3.3.3 Kết khảo nghiệm 93 z gm @ KẾT LUẬN CHƢƠNG 95 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 96 om l.c TÀI LIỆU THAM KHẢO .100 PHỤ LỤC an Lu n va ac th vi Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn si C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt Chữ viết đầy đủ lu an va n to tn gh BGH Ban Giám hiệu CNH-HĐH Cơng nghiệp hóa, đại hóa CBQL Cán quản lí CNTT Cơng nghệ thơng tin CTGD Chƣơng trình giáo dục DH Dạy học ĐDDH Đồ dùng dạy học GD Giáo dục GD&ĐT Giáo dục đào tạo GV Giáo viên HĐDH Hoạt động dạy học HT Hiệu trƣởng p ie Học sinh HS Học sinh giỏi HSG oa nl w Phụ huynh học sinh PPCT Phân phối chƣơng trình fu Quản lí giáo dục m ll SGK Phó hiệu trƣởng an QLGD nv PHT Phƣơng pháp dạy học a lu PPDH d PHHS Sách giáo khoa oi Thiết bị dạy học THCS Trung học sở TTCM Tổ trƣởng chuyên môn at nh TBDH z z om l.c gm @ an Lu n va ac th vii Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn si C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1 Tổng hợp trƣờng THCS Thành phố Hà Giang 36 Bảng 2.2 Số lƣợng chất lƣợng đội ngũ giáo viên dạy Toán .38 Bảng 2.3 Kết học tập mơn tốn kỳ I năm học 2019 - 2020 trƣờng THCS 40 Bảng 2.4 Bảng 2.5 Danh sách phòng giáo dục trƣờng tiến hành khảo sát 42 Kết khảo sát mục tiêu dạy học mơn Tốn chƣơng trình giáo Bảng 2.6 dục phổ thông 44 Chƣơng trình dạy học mơn tốn triển khai theo định hƣớng phát triển lực học sinh trƣờng trung học sở thành phố Hà Giang, tỉnh Hà Giang 46 lu an Bảng 2.7 va n to Bảng 2.8 Nội dung dạy học mơn tốn triển khai theo định hƣớng phát triển lực học sinh trƣờng trung học sở thành phố Hà Giang 48 Phƣơng pháp dạy học mơn Tốn theo định hƣớng phát triển lực học tn sinh trƣờng THCS thành phố Hà Giang, tỉnh Hà Giang 50 Bảng 2.9 Hình thức tổ chức dạy mơn tốn theo định hƣớng phát triển lực học sinh trƣờng THCS thành phố Hà Giang, tỉnh Hà Giang 52 Bảng 2.10 Kiểm tra - đánh giá kết dạy học mơn Tốn theo định hƣớng gh p ie oa nl w d phát triển lực học sinh trƣờng THCS thành phố Hà Giang, tỉnh Hà Giang .53 Bảng 2.11 Thực trạng lập kết hoạch dạy học mơn tốn theo định hƣớng Phát triển lực học sinh trƣờng Trung học sở Thành phố Hà Giang, tỉnh Hà Giang 55 Bảng 2.12 Tổ chức dạy học mơn tốn theo định hƣớng Phát triển lực học sinh trƣờng Trung học sở Thành phố Hà Giang, tỉnh Hà Giang .57 Bảng 2.13 Chỉ đạo dạy học mơn Tốn theo định hƣớng phát triển lực học sinh trƣờng trung học sở thành phố Hà Giang, tỉnh Hà Giang 60 fu an nv a lu oi m ll at nh z Bảng 2.14 Kiểm tra, đánh giá thực kế hoạch dạy học mơn Tốn trƣờng trung học sở thành phố Hà Giang, tỉnh Hà Giang 63 Bảng 2.15 Các yếu tố ảnh hƣởng đến quản lí dạy học mơn Tốn theo định hƣớng phát triển lực học sinh trƣờng trung học sở thành phố Hà Giang, tỉnh Hà Giang 66 Bảng 3.1 Kết khảo sát tính cần thiết tính khả thi biện pháp 94 z om l.c gm @ an Lu n va ac th viii Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn si C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PHỤ LỤC PHIẾU KHẢO SÁT DÀNH CHO GIÁO VIÊN Để thực triển khai chương trình dạy học Tốn học trường THCS theo chương trình giáo dục phổ thơng năm 2018, xin thầy(cơ) vui lịng trả lời câu hỏi sau đây: Câu 1: Theo thầy(cô) mục tiêu dạy học môn Tốn học chƣơng trình giáo dục phổ thơng trƣờng THCS hƣớng tới mục tiêu sau đây? a)Hình thành học sinh phẩm chất: Yêu nƣớc, nhân ái, chăm chỉ; trung thực; trách nhiệm b)Hình thành học sinh lực:Tự chủ tự học; Giao tiếp hợp tác; lu Giải VĐ sáng tạo; Ngơn ngữ; Tính tốn ; Khoa học ; Công nghệ; Tin an va học; Thẩm mỹ; Thể chất n to c) Hình thành học sinh lực lập luận, giải vấn đề, chứng minh theo tn mệnh đề tốn học khơng q phức tạp; Sử dụng đƣợc cơng thức tốn học, gh p ie phƣơng trình đại số, hình biểu diễn vv… oa nl w d)Tất mục tiêu Câu 2: Nội dung chƣơng trình dạy học mơn Tốn học trƣờng THCS d đƣợc thầy(cô) thực nhƣ mức độ thực (Rất tốt: điểm; an nv a lu Tốt: điểm; Khá: điểm; Trung bình: điểm; yếu điểm) Nội dung dạy học thực Mức độ thực fu m ll oi 1.Dạy lý thuyết, tập Toán học theo học 2.Dạy Toán học theo chủ đề liên mơn 3.Dạy Tốn học theo chủ đề tích hợp nội mơn 4.Dạy Tốn học theo hƣớng trải nghiệm 5.Dạy Toán học theo hƣớng Giáo dục STEM Dạy Tốn học theo hƣớng phân hóa Các nội dung khác at nh z z om l.c gm @ an Lu n va ac th PL1 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn si C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Câu 3: Nội dung dạy học mơn Tốn học trƣờng THCS đƣợc thầy(cơ) thực nhƣ mức độ thực hiện? (Rất tốt: điểm; Tốt: điểm; Khá: điểm; Trung bình: điểm; yếu điểm) Mức độ thực Nội dung dạy học thực 1.Dạy theo chƣơng trình sách giáo khoa hành mơn Tốn học THCS Thực giảm tải số nội dung theo hƣớng dẫn Bộ Giáo dục Bổ sung số nội dung theo phát triển chƣơng trình nhà trƣờng lu Dạy Toán theo hƣớng gắn với thực tế an va sống thông qua trải nghiệm n Dựa chuẩn lực Toán học to tn lực, phẩm chất chung cần hình thành gh học sinh, thiết kế, tổ chức hoạt động học p ie để phát triển lực học sinh oa nl w Các nội dung khác Câu 4: Thầy( cô) sử dụng phƣơng pháp dạy học Toán học sau d mức độ thực hiện? (Rất TX: điểm; TX: điểm; Chƣa TX: điểm; Ít a lu nv khi: điểm; Chƣa sử dụng: điểm) an Mức độ thực fu Phƣơng pháp dạy học thực oi m ll 1.Phƣơng pháp dạy học dự án Phƣơng pháp dạy học theo tình at nh Phƣơng pháp dạy học giải vấn đề z z 4.Phƣơng pháp dạy học theo trải nghiệm @ gm gắn với thực tế Phƣơng pháp thuyết trình om l.c Phƣơng pháp thảo luận nhóm Phƣơng pháp nghiên cứu trƣờng hợp Lu an Các phƣơng pháp khác n va ac th PL2 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn si C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Câu 5: Thầy( )đã sử dụng hình thức tổ chức dạy học Toán học sau mức độ thực hiện? (Rất TX: điểm; TX: điểm; Chƣa TX: điểm; Ít khi: điểm; Chƣa sử dụng: điểm) Mức độ thực Hình thức tổ chức dạy học thực 1.Dạy tồn lớp Dạy theo nhóm Dạy cá nhân Dạy qua môi trƣờng Elerning Dạy Tốn theo hình thức trải nghiệm lu an thực tiễn va Các hình thức tổ chức khác n to tn Câu 6: Thầy( cơ) sử dụng hình thức, phƣơng pháp để đánh giá gh kết dạy học Toán học mức độ thực hiện? (Rất TX: điểm; TX: p ie điểm; Chƣa TX: điểm; Ít khi: điểm; Chƣa sử dụng: điểm) oa nl w Hình thức, phƣơng pháp kiểm tra, đánh giá kết dạy học thực Mức độ thực d an nv Tự luận a lu 1.Trắc nghiệm khách quan fu Kết hợp trắc nghiệm khách quan m ll tự luận oi Đánh giá qua thực hành, thí nghiệm nh at Đánh giá qua tình gắn liền với z bối cảnh z @ Các hình thức khác om l.c gm an Lu n va ac th PL3 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn si C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Câu 7: Ban Giám hiệu nhà trƣờng đạo lập kế hoạch dạy học mơn Tốn học nhƣ mức độ thực (Rất tốt: điểm; Tốt: điểm; Khá: điểm; Trung bình: điểm; yếu: điểm) Nội dung lập kế hoạch dạy học đạo thực Mức độ thực 1.Kế hoạch dạy học mơn Tốn học theo chƣơng trình, sách giáo khoa hành Kế hoạch dạy học Toán học theo chủ đề tích hợp liên mơn Kế hoạch dạy học Tốn học theo chủ đề tích hợp nội mơn lu Kế hoạch dạy học Toán học theo chủ đề an va trải nghiệm gắn với thực tiễn n Kế hoạch dạy học Toán học theo hƣớng to tn giáo dục STEM gh Dạy học chuyên đề tự chọn theo hƣớng p ie tăng cƣờng lực oa nl w Bồi dƣỡng học sinh giỏi Phụ đạo học sinh yếu d Các nội dung khác a lu nv Câu 8: Ban Giám hiệu nhà trƣờng tiến hành biện pháp tổ chức fu an dạy học mơn Tốn học mức độ thực hiện(Rất tốt: điểm; Tốt: m ll điểm; Khá: điểm; Trung bình: điểm; yếu điểm) oi Mức độ thực Nội dung công tác tổ chức thực at nh 1.Thành lập Ban đạo thực nội z z dung chƣơng trình dạy học mơn Tốn học Phân cơng nhiệm vụ cho tổ chun mơn tích chƣơng trình đề xuất kế hoạch dạy om l.c giáo viên dạy Toán học thực phân gm @ theo hƣớng đổi Lu học an n va ac th PL4 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn si C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Bồi dƣỡng nâng cao lực dạy học mơn Tốn học cho giáo viên Xây dựng chế phối hợp BGH với tổ chuyên môn triển khai thực kế hoạch giáo dụcToán học Tổ chức cho tổ chuyên môn tự nhiên triển khai sinh hoạt chun mơn theo hƣớng nghiên cứu học Tốn học Tổ chức phát triển chƣơng trình dạy học Toán học theo hƣớng trải nghiệm hƣớng giáo dục STEM lu Tổ chức bồi dƣỡng học sinh giỏi, học an sinh hạn chế lực Toán học va n Huy động nguồn lực để thực to dạy học Toán học trải nghiệm dạy học tn gh Toán học theo chủ đề, dạy học theo STEM p ie Xây dựng chế giám sát thực kế hoạch dạy học mơn Tốn học oa nl w 10 Xây dựng tiêu chí đánh giá kết dạy học Toán học d nv a lu 11 Các nội dung khác fu an Câu 9: Ban Giám hiệu nhà trƣờng tiến hành biện pháp đạo dạy học mơn Tốn học nhƣ mức độ thực (Rất tốt: điểm; Tốt: điểm; Khá: điểm; Trung bình: điểm; yếu điểm) oi m ll at z 1.Chỉ đạo thực nội dung chƣơng Mức độ thực nh Nội dung đạo thực z gm @ trình dạy học mơn Toán học theo hƣớng đổi om l.c Chỉ đạo tổ chun mơn giáo viên dạy Tốn học thực phân tích chƣơng trình đề xuất kế hoạch dạy học theo chủ đề an Lu n va ac th PL5 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn si C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Chỉ đạo tổ chuyên môn bồi dƣỡng nâng cao lực dạy học mơn Tốn học cho giáo viên Chỉ đạo tổ chuyên môn hƣớng dẫn giáo viên thực đổi phƣơng pháp, hình thức tổ chức dạy học Toán học theo định hƣớng phát triển phẩm chất, lực học sinh Chỉ đạo tổ chuyên môn cử giáo viên dạy học / chủ đề minh họa theo định hƣớng đổi lu Chỉ đạo giáo viên thƣờng xuyên lấy ý kiến phản hồi từ học sinh để đổi dạy học mơn Tốn học an va n to tn Chỉ đạo xây dựng nếp dạy học mơn Tốn trƣờng THCS gh Chỉ đạo giám sát thực kế hoạch dạy học mơn Tốn học theo định hƣớng đổi p ie oa nl w Chỉ đạo phát triển chƣơng trình, kế d hoạch dạy học mơn Tốn học theo hƣớng phân hóa an nv a lu 10 Các nội dung khác fu Câu 10: Ban Giám hiệu nhà trƣờng tiến hành biện pháp kiểm tra, đánh giá thực kế hoạch dạy học mơn Tốn học nhƣ mức độ thực hiện(Rất tốt: điểm; Tốt: điểm; Khá: điểm; Trung bình: điểm; yếu điểm) oi m ll at nh Mức độ thực z Nội dung kiểm tra, đánh giá thực z om l.c an Lu Thiết kế công cụ đánh giá kế hoạch giáo dục Toán học gm 1.Xây dựng chuẩn kiểm tra, đánh giá thực kế hoạch giáo dục Toán học @ n va ac th PL6 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn si C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Xây dựng lực lƣợng đánh giá kế hoạch giáo dục Toán học Tổ chức thực đánh giá thƣờng xuyên Công khai kết đánh giá để cải tiến chất lƣợng giáo dục Tốn học Khuyến khích tổ chun môn, giáo viên, học sinh tự đánh giá Các nội dung khác Câu 11: Quản lý dạy học môn Tốn học theo chƣơng trình giáo dục phổ thơng chịu ảnh hƣởng yếu tố sau đây?mức độ ảnh lu an hƣởng(Rất ảnh hƣởng: điểm; Ảnh hƣởng: điểm; tƣơng đối ảnh hƣởng: va n điểm; ảnh hƣởng: điểm; Khơng ảnh hƣởng: điểm) to Mức độ ảnh hƣởng tn Các yếu tố ảnh hƣởng gh p ie 1.Năng lực quản lý cán quản lý Năng lực nhận biết thay đổi oa nl w chƣơng trình dạy học mơn Tốn học trƣờng THCS d Năng lực dạy học môn Toán giáo viên nv a lu fu an Tính chủ động, tự giác, tích cực học tập mơn Toán học sinh m ll oi Các yếu tố quản lý nhà trƣờng, Sở Giáo dục - Đào tạo Phòng Giáo dục - Đào tạo at nh z Cơ sở vật chất tài phục vụ cho đổi z @ dạy học mơn Tốn gm Các sách hỗ trợ giáo viên l.c Mơi trƣờng văn hóa nhà trƣờng om Các yếu tố khác an Lu Trân trọng cảm ơn giúp đỡ thầy(cô) n va ac th PL7 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn si C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PHỤ LỤC PHIẾU KHẢO SÁT DÀNH CHO CÁN BỘ QUẢN LÝ Để thực triển khai chương trình dạy học Tốn học trường THCS theo chương trình giáo dục phổ thông năm 2018 hiệu định hướng quản lý chương trình dạy học mơn Tốn học đạt mục tiêu mơn học, xin thầy(cơ) vui lịng trả lời câu hỏi sau đây: Câu 1: Theo thầy(cô) mục tiêu dạy học mơn Tốn học chƣơng trình giáo dục phổ thông trƣờng THCS hƣớng tới mục tiêu sau đây? a)Hình thành học sinh phẩm chất: Yêu nƣớc, nhân ái, chăm chỉ; trung thực; trách lu nhiệm an va b)Hình thành học sinh lực:Tự chủ tự học; Giao tiếp hợp tác; n Giải vấn đề sáng tạo; Ngơn ngữ; Tính tốn ; Khoa học ; Công nghệ; to tn Tin học; Thẩm mỹ; Thể chất gh p ie c) Hình thành học sinh lực lập luận, giải vấn đề, chứng minh mệnh đề tốn học khơng q phức tạp; Sử dụng đƣợc cơng thức tốn học, oa nl w phƣơng trình đại số, hình biểu diễn vv… d)Tất mục tiêu d nv a lu Câu 2: Chƣơng trình dạy học mơn Tốn học trƣờng THCS đƣợc giáo an viên nhà trƣờng thực nhƣ mức độ thực hiện? (Rất tốt: fu điểm; Tốt: điểm; Khá: điểm; Trung bình: điểm; yếu điểm) m ll Mức độ thực oi Nội dung dạy học thực at nh 1.Dạy theo chƣơng trình sách giáo khoa z z hành mơn Tốn học THCS an Lu triển chƣơng trình nhà trƣờng om l.c Bổ sung số nội dung theo phát gm hƣớng dẫn Bộ Giáo dục @ Thực giảm tải số nội dung theo n va ac th PL8 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn si C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Dạy Toán theo hƣớng gắn với thực tế sống thông qua trải nghiệm Dựa chuẩn lực Toán học lực, phẩm chất chung cần hình thành học sinh, thiết kế, tổ chức hoạt động học để phát triển lực học sinh Các nội dung khác Câu 3: Nội dung chƣơng trình dạy học mơn Tốn học trƣờng THCS đƣợc giáo viên thực nhƣ mức độ thực hiện(Rất tốt: điểm; lu Tốt: điểm; Khá: điểm; Trung bình: điểm; yếu điểm) an Mức độ thực va Nội dung dạy học thực n to tn 1.Dạy lý thuyết, tập Toán học theo gh học p ie 2.Dạy Tốn học theo chủ đề liên mơn oa nl w 3.Dạy Toán học theo chủ đề tích hợp nội mơn 4.Dạy Tốn học theo hƣớng trải nghiệm d an nv STEM a lu 5.Dạy Toán học theo hƣớng Giáo dục fu Dạy Toán học theo hƣớng phân hóa oi m ll Các nội dung khác at nh Câu 4: Giáo viên Tốn trƣờng thầy(cơ) sử dụng phƣơng pháp dạy z học sau mức độ thực hiện? (Rất TX: điểm; TX: điểm; Chƣa z TX: điểm; Ít khi: điểm; Chƣa sử dụng: điểm) @ an Lu Phƣơng pháp dạy học giải vấn đề om 1.Phƣơng pháp dạy học dự án l.c Mức độ thực gm Phƣơng pháp dạy học thực n va ac th PL9 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn si C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Phƣơng pháp dạy học theo tình 4.Phƣơng pháp dạy học theo trải nghiệm gắn với thực tế Phƣơng pháp thuyết trình Phƣơng pháp thảo luận nhóm Phƣơng pháp nghiên cứu trƣờng hợp Các phƣơng pháp khác Câu 5: Giáo viên Tốn sử dụng hình thức tổ chức dạy học sau mức độ thực hiện? (Rất TX: điểm; TX: điểm; Chƣa TX: điểm; Ít khi: điểm; Chƣa sử dụng: điểm) lu an Mức độ thực Hình thức tổ chức dạy học thực va n to Dạy toàn lớp tn gh Dạy theo nhóm p ie Dạy cá nhân oa nl w Dạy qua môi trƣờng E-learning Dạy Tốn theo hình thức trải nghiệm d thực tiễn a lu Các hình thức tổ chức khác nv fu an Câu 6: Giáo viên Tốn trƣờng thầy(cơ) sử dụng hình thức, phƣơng m ll pháp để đánh giá kết dạy học Toán học mức độ thực hiện? (Rất oi TX: điểm; TX: điểm; Chƣa TX: điểm; Ít khi: điểm; Chƣa sử dụng: điểm) nh Mức độ thực at Hình thức, phƣơng pháp kiểm tra, đánh giá z kết dạy học thực z @ Tự luận Lu tự luận om Kết hợp trắc nghiệm khách quan l.c gm 1.Trắc nghiệm khách quan an Đánh giá qua thực hành, thí nghiệm n va ac th PL10 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn si C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Đánh giá qua tình gắn liền với bối cảnh Các hình thức khác Câu 7: Ban Giám hiệu nhà trƣờng đạo lập kế hoạch dạy học môn Toán học nhƣ mức độ thực hiện(Rất tốt: điểm; Tốt: điểm; Khá: điểm; Trung bình: điểm; yếu: điểm) Nội dung lập kế hoạch dạy học đạo Mức độ thực thực 1.Kế hoạch dạy học mơn Tốn học theo chƣơng trình, sách giáo khoa hành Kế hoạch dạy học Toán học theo chủ đề lu an tích hợp liên mơn va Kế hoạch dạy học Toán học theo chủ đề n to tích hợp nội mơn tn Kế hoạch dạy học Toán học theo chủ đề gh p ie trải nghiệm gắn với thực tiễn Kế hoạch dạy học Toán học theo hƣớng oa nl w giáo dục STEM Dạy học chuyên đề tự chọn theo hƣớng d tăng cƣờng lực a lu Bồi dƣỡng học sinh giỏi nv fu Các nội dung khác an Phụ đạo học sinh yếu oi m ll nh Câu 8: Ban Giám hiệu nhà trƣờng tiến hành biện pháp tổ chức at dạy học mơn Tốn học mức độ thực hiện(Rất tốt: điểm; Tốt: z điểm; Khá: điểm; Trung bình: điểm; yếu điểm) z gm dung chƣơng trình dạy học mơn Toán học an Lu theo hƣớng đổi om l.c 1.Thành lập Ban đạo thực nội Mức độ thực @ Nội dung công tác tổ chức thực n va ac th PL11 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn si C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Phân công nhiệm vụ cho tổ chun mơn giáo viên dạy Tốn học thực phân tích chƣơng trình đề xuất kế hoạch dạy học Bồi dƣỡng nâng cao lực dạy học mơn Tốn học cho giáo viên Xây dựng chế phối hợp BGH với tổ chuyên môn triển khai thực kế hoạch giáo dụcToán học Tổ chức cho tổ chuyên môn tự nhiên triển khai sinh hoạt chuyên môn theo hƣớng nghiên cứu học Toán học lu an Tổ chức phát triển chƣơng trình dạy học va n to Tốn học theo hƣớng trải nghiệm hƣớng giáo dục STEM tn Huy động nguồn lực để thực dạy học Toán học trải nghiệm dạy học Toán học theo chủ đề, dạy học theo STEM gh p ie oa nl w Xây dựng chế giám sát thực kế hoạch dạy học mơn Tốn học Xây dựng tiêu chí đánh giá kết dạy d 10 Các nội dung khác nv a lu học Toán học fu an Câu 9: Ban Giám hiệu nhà trƣờng tiến hành biện pháp đạo m ll dạy học mơn Tốn học nhƣ mức độ thực hiện(Rất tốt: điểm; oi Tốt: điểm; Khá: điểm; Trung bình: điểm; yếu điểm) nh Mức độ thực at z Nội dung đạo thực z Toán học thực phân tích chƣơng trình om l.c Chỉ đạo tổ chuyên môn giáo viên dạy gm dạy học mơn Tốn học theo hƣớng đổi @ 1.Chỉ đạo thực nội dung chƣơng trình Lu an đề xuất kế hoạch dạy học theo chủ đề n va ac th PL12 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn si C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Chỉ đạo tổ chuyên môn bồi dƣỡng nâng cao lực dạy học mơn Tốn học cho giáo viên Chỉ đạo tổ chuyên môn hƣớng dẫn giáo viên thực đổi phƣơng pháp, hình thức tổ chức dạy học Toán học theo định hƣớng phát triển phẩm chất, lực học sinh Chỉ đạo tổ chuyên môn cử giáo viên dạy học / chủ đề minh họa theo định hƣớng đổi lu Chỉ đạo giáo viên thƣờng xuyên lấy ý kiến phản hồi từ học sinh để đổi dạy học mơn Tốn học an va n to tn Chỉ đạo xây dựng nếp dạy học mơn Tốn trƣờng THCS gh Chỉ đạo giám sát thực kế hoạch dạy học mơn Tốn học theo định hƣớng đổi p ie oa nl w Chỉ đạo phát triển chƣơng trình, kế d hoạch dạy học mơn Tốn học theo hƣớng phân hóa fu an nv a lu 10 Các nội dung khác oi m ll Câu 10: Ban Giám hiệu nhà trƣờng tiến hành biện pháp kiểm tra, đánh giá thực kế hoạch dạy học mơn Tốn học nhƣ mức độ thực hiện(Rất tốt: điểm; Tốt: điểm; Khá: điểm; Trung bình: điểm; yếu điểm) at nh z Mức độ thực z Nội dung kiểm tra, đánh giá thực an Lu Thiết kế công cụ đánh giá kế hoạch giáo dục Toán học om l.c gm 1.Xây dựng chuẩn kiểm tra, đánh giá thực kế hoạch giáo dục Toán học @ n va ac th PL13 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn si C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Xây dựng lực lƣợng đánh giá kế hoạch giáo dục Toán học Tổ chức thực đánh giá thƣờng xuyên Công khai kết đánh giá để cải tiến chất lƣợng giáo dục Toán học Khuyến khích tổ chun mơn, giáo viên, học sinh tự đánh giá Các nội dung khác Câu 11: Quản lý dạy học mơn Tốn học theo chƣơng trình giáo dục phổ lu thông chịu ảnh hƣởng yếu tố sau đây?mức độ ảnh an va hƣởng(Rất ảnh hƣởng: điểm; Ảnh hƣởng: điểm; tƣơng đối ảnh hƣởng: n to điểm; ảnh hƣởng: điểm; Không ảnh hƣởng: điểm) tn Mức độ ảnh hƣởng gh Các yếu tố ảnh hƣởng p ie 1.Năng lực quản lý cán quản lý oa nl w Năng lực nhận biết thay đổi d chƣơng trình dạy học mơn Tốn học trƣờng THCS nv a lu Năng lực dạy học mơn Tốn giáo viên an fu Tính chủ động, tự giác, tích cực học tập mơn Tốn học sinh m ll oi Các yếu tố quản lý nhà trƣờng, Sở Giáo dục - Đào tạo Phòng Giáo dục - Đào tạo at nh z om l.c gm Mơi trƣờng văn hóa nhà trƣờng @ Các sách hỗ trợ giáo viên z Cơ sở vật chất tài phục vụ cho đổi dạy học mơn Tốn Các yếu tố khác an Lu Trân trọng cảm ơn giúp đỡ thầy(cô) n va ac th PL14 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn si C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn