Trường THCS………………… Năm học 2022-2023 Ngày soạn: TÊN BÀI DẠY: §3 HÌNH LĂNG TRỤ ĐỨNG TAM GIÁC HÌNH LĂNG TRỤ ĐỨNG TỨ GIÁC Môn học/Hoạt động giáo dục: TOÁN; lớp:7 Thời gian thực hiện: (2 tiết: 5,6) I MỤC TIÊU: Về kiến thức: - HS nhận biết (trực quan) yếu tố hình lăng trụ đứng tam giác, tứ giác (đỉnh, cạnh, mặt đáy, mặt bên, chiều cao) - Biết gọi tên, vẽ hình lăng trụ đứng giấy App Geogebra 2.Về lực: - Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, tư duy, tự quản lý, giao tiếp, hợp tác - Năng lực chuyên biệt: Biết vẽ hình lăng trụ đứng, nhận dạng hình lăng trụ đứng thực tế Về phẩm chất: Tập trung, cẩn thận, xác II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - SGK, kế hoạch dạy, thước thẳng, bảng phụ, Tivi, mơ hình lăng trụ đứng tam giác, tứ giác, tranh vẽ số vật thể không gian, thước kẻ, phấn màu, App Geogebra Học sinh: SGK, vật thể có dạng hình lăng trụ đứng tam giác, tứ giác III Tiến trình dạy học: Hoạt động 1: Khởi động (5 phút) a) Mục tiêu: GV giới thiệu làm quen hình trụ tam giác, tứ giác thực tiễn b) Nội dung: - Giới thiệu làm quen hình trụ tam giác, tứ giác thực tiễn A KHỞI ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG 1: Tình xuất phát a) Mục tiêu: Giới thiệu làm quen hình trụ tam giác, tứ giác thực tiễn b) Nội dung : Giới thiệu làm quen hình trụ tam giác, tứ giác thực tiễn c) Sản phẩm: HĐKĐ: Hình lăng trụ đứng tam giác, tứ giác d) Tổ chức thực hiện: * GV giao nhiệm vụ học tập: Hãy đọc trả lời cá nhân câu hỏi phần HĐKĐ * HS thực nhiệm vụ: HS đọc đề đưa câu trả lời * Kết luận, nhận định: GV: ……………… KHBD TỐN HÌNH Trường THCS………………… Năm học 2022-2023 - GV chốt lại câu trả lời HS; nhận xét tinh thần tham gia HĐ trả lời HS - GV đặt vấn đề vào Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (40 phút) Hoạt động 1: HÌNH LĂNG TRỤ ĐỨNG TAM GIÁC, HÌNH LĂNG TRỤ ĐỨNG TỨ GIÁC a) Mục tiêu: - Nhận diện mô tả yếu tố đỉnh, cạnh, mặt đáy, mặt bên, chiều cao hình lăng trụ b) Nội dung: Hãy đọc trả lời câu hỏi phần: -Tìm hiểu hình lăng trụ đứng tam giác tứ giác: GV hướng dẫn HS quan sát hình 2, hình để mơ tả đỉnh, cạnh mặt bên, chiều cao mặt đáy hình lăng trụ đứng * Chú ý: Hình hộp chữ nhật, hình lập phương hình lăng trụ đứng Tứ giác GV: ……………… KHBD TỐN HÌNH Trường THCS………………… Năm học 2022-2023 * Thực Hành 1: Quan sát hình lăng trụ đứng tứ giác Hình a) Hãy mặt đáy mặt bên lăng trụ đứng tứ giác b) Cạnh bên AE cạnh ? * Vận dụng 1: c) Sản phẩm: Hình lăng trụ đứng d) Tổ chức thực hiện: * GV giao nhiệm vụ học tập: GV giao nhiệm vụ sau: - Hãy đọc đề trả lời cá nhân câu hỏi phần HĐKP - Hãy đọc đề thảo luận chung (cả lớp) để trả lời cá nhân câu hỏi phần Tìm hiểu hình Lăng trụ đứng - Hãy đọc đề để trả lời cá nhân câu hỏi phần TH 1, vận dụng 1/ tr56 sgk * HS thực nhiệm vụ: HS đọc đề đưa câu trả lời * Kết luận, nhận định: - GV chốt lại câu trả lời HS; nhận xét tinh thần tham gia HĐ trả lời HS - GV ghi điểm khá, giỏi cho HS trả lời để khuyến khích học sinh (nếu cần) Hoạt động 2: TẠO LẬP HÌNH LĂNG TRỤ ĐỨNG TAM GIÁC VÀ HÌNH LĂNG TRỤ ĐỨNG TỨ GIÁC a) Mục tiêu: - Giúp HS biết cách vẽ tạo hình lăng trụ đứng tam giác GV: ……………… KHBD TỐN HÌNH Trường THCS………………… Năm học 2022-2023 b) Nội dung: - Lăng trụ đứng tam giác * Thực Hành 2: * Thực Hành 3: Tạo lập hình lăng trụ đứng có đáy hình vng cạnh cm chiều cao cm * Vận dụng 2: Tạo lập hình lăng trụ đứng có đáy tam giác cạnh cm chiều cao cm c) Sản phẩm: - HS biết cách vẽ lăng trụ đứng tam giác hình lăng trụ đứng có đáy hình vng d) Tổ chức thực hiện: * GV giao nhiệm vụ học tập: GV giao nhiệm vụ sau: - Hãy đọc đề trả lời câu hỏi phần TH 2, vận dụng 2/tr56 sgk * HS thực nhiệm vụ: Cá nhân * Kết luận, nhận định: - GV ghi điểm khá, giỏi cho HS vẽ để khuyến khích học sinh (nếu cần) Hoạt động 3: LUYỆN TẬP ( 35phút) a) Mục tiêu: Củng cố kỹ xác định yếu tố lăng trụ đứng GV: ……………… KHBD TỐN HÌNH Trường THCS………………… Năm học 2022-2023 b) Nội dung : Xác định yếu tố lăng trụ đứng GV: ……………… KHBD TỐN HÌNH Trường THCS………………… Năm học 2022-2023 c) Sản phẩm: Bài 1, 2,3,4 /56,58 sgk d) Tổ chức hoạt động : Cá nhân Hoạt động 4: VẬN DỤNG ( 10phút) a) Mục tiêu: - Giúp HS biết cách vẽ hình lăng trụ đứng tam giác, tứ giác - Dùng ứng dụng Geogebra vẽ tạo hình lăng trụ đứng tam giác, tứ giác áp dụng thực tế ảo App Geogebra b) Nội dung : Lăng trụ đứng tam giác, tứ giác - Hãy vẽ theo hình a, cắt gấp lại để lăng trụ đứng hình b GV: ……………… KHBD TỐN HÌNH Trường THCS………………… Năm học 2022-2023 - Dùng App Geogebra 3D phần mềm Geogebra Classic vẽ hình lăng trụ đứng tam giác, tứ giác c) Sản phẩm: HS biết cách vẽ hình lăng trụ đứng tam giác, tứ giác d) Tổ chức thực hiện: * GV giao nhiệm vụ học tập: - GV hướng dẫn HS xem clip hướng dẫn tạo hình lăng trụ đứng tam giác, tứ giác qua kênh Youtube sau https://youtu.be/hh4tL5rEhlY Hoặc https://youtu.be/qcfhDA2zAS4 * HS thực nhiệm vụ: Cá nhân * Kết luận, nhận định: - GV ghi điểm khá, giỏi cho HS vẽ để khuyến khích học sinh (nếu cần) * Hướng dẫn nhà - Xem lại học (các kiến thức trọng tâm), làm lại tập sgk vào BT - Mỗi HS làm mơ hình hình lăng trụ đứng dùng app vẽ hình lăng trụ đứng - Làm thêm BT SBT - Xem soạn trước nhà nội dung học §4 - Giới thiệu phần Em có biết ? GV: ……………… KHBD TỐN HÌNH Trường THCS………………… GV: ……………… Năm học 2022-2023 KHBD TỐN HÌNH