Chương 3 bài 1 hình hộp chữ nhật hình lập phương

Ngày soạn: BÀI : HÌNH HỘP CHỮ NHẬT – HÌNH LẬP PHƯƠNG Thời gian thực hiện: (2 tiết) I Mục tiêu: Về kiến thức: - Mô tả yếu tố đỉnh, cạnh, góc, đường chéo hình hộp hình lập phương - Tích hợp toán học với sống: GD sức khỏe cho HS thơng qua gói thuốc (hình hộp) Về lực: * Năng lực chung: - Năng lực tự học: HS tự hoàn thành nhiệm vụ học tập chuẩn bị nhà lớp - Năng lực giao tiếp hợp tác: HS phân công nhiệm vụ nhóm, biết hỗ trợ nhau, trao đổi, thảo luận, thống ý kiến nhóm để hồn thành nhiệm vụ * Năng lực đặc thù: - Năng lực tư lập luận toán học; giao tiếp tốn học; mơ hình hóa tốn học: Giải vấn đề gắn với thực tiễn tính diện tích, thể tích Về phẩm chất: Chăm chỉ, Trung thực, Trách nhiệm II Thiết bị dạy học học liệu: - SGK, kế hoạch dạy, thước thẳng, bảng phụ, Tivi, mơ hình III Tiến trình dạy học: Hoạt động 1: Khởi động (5 phút) a) Mục tiêu: GV giới thiệu làm quen Hình học trực quan hình khối thực tiễn b) Nội dung: - Giới thiệu làm quen Hình học trực quan: hình khối thực tiễn HĐKĐ c) Sản phẩm: HĐKĐ: Hình hộp chữ nhật hình lập phương d) Tổ chức thực hiện: * GV giao nhiệm vụ học tập: Hãy đọc trả lời cá nhân câu hỏi phần HĐKĐ * HS thực nhiệm vụ: HS đọc đề đưa câu trả lời * Báo cáo, thảo luận: Hs thay phiên để trả lời để thỏa yêu cầu toán; HS khác nêu nhận xét * Kết luận, nhận định: - GV chốt lại câu trả lời HS; nhận xét tinh thần tham gia HĐ trả lời HS - GV đặt vấn đề vào Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (40 phút) Hoạt động 1: Hình hộp chữ nhật a) Mục tiêu: - Mô tả yếu tố đỉnh, cạnh, góc, đường chéo hình hộp b) Nội dung: Hãy đọc trả lời câu hỏi phần: -Tìm hiểu hình hộp CN: GV hướng dẫn HS quan sát hình 2, hình để mơ tả góc, đỉnh, cạnh đường chéo hình hộp CN c) Sản phẩm: - HĐKP 1: hình b * Thực Hành 1: … * Thực Hành 2: … d) Tổ chức thực hiện: * GV giao nhiệm vụ học tập: GV giao nhiệm vụ sau: - Hãy đọc đề trả lời cá nhân câu hỏi phần HĐKP - Hãy đọc đề thảo luận chung (cả lớp) để trả lời cá nhân câu hỏi phần Tìm hiểu hình hộp CN - Hãy đọc đề thảo luận nhóm nhỏ để trả lời cá nhân câu hỏi phần TH TH tr47 sgk * HS thực nhiệm vụ: HS đọc đề đưa câu trả lời * Báo cáo, thảo luận: Hs thay phiên để trả lời báo cáo HĐ nhóm nhỏ để thỏa u cầu tốn; HS khác nêu nhận xét * Kết luận, nhận định: - GV chốt lại câu trả lời HS; nhận xét tinh thần tham gia HĐ trả lời HS - GV ghi điểm khá, giỏi cho HS trả lời để khuyến khích học sinh (nếu cần) Hoạt động 2: Hình lập phương a) Mục tiêu: - Mơ tả yếu tố đỉnh, cạnh, góc, đường chéo hình lập phương - Tích hợp tốn học với sống: GD sức khỏe cho HS thông qua gói thuốc (hình hộp) b) Nội dung: Hãy đọc trả lời câu hỏi phần: -Tìm hiểu hình lập phương: GV hướng dẫn HS quan sát hình 6, hình để mơ tả góc, đỉnh, cạnh đường chéo hình lập phương - Tích hợp tốn học với sống: + Gói thuốc có dạng hình gì? + GD sức khỏe cho HS thơng qua gói thuốc (hình hộp) c) Sản phẩm: * HĐKP 2: Hình 5b * Tìm hiểu hình lập phương: GV hướng dẫn HS quan sát hình 6, hình để mơ tả góc, đỉnh, cạnh đường chéo hình lập phương * Thực Hành 3: … * Vận dụng: - Hình 9a gấp thành hình lập phương - Hình 9b gấp thành hình CN * Tích hợp tốn học với sống: + Gói thuốc có dạng hình hộp chữ nhật + GD sức khỏe cho HS: hút thuốc có hại cho sức khỏe người người xung quanh d) Tổ chức thực hiện: * GV giao nhiệm vụ học tập: GV giao nhiệm vụ sau: - Hãy đọc đề trả lời cá nhân câu hỏi phần HĐKP - Hãy đọc đề thảo luận chung (cả lớp) để trả lời cá nhân câu hỏi phần Tìm hiểu hình lập phương - Hãy đọc đề thảo luận nhóm nhỏ để trả lời cá nhân câu hỏi phần TH vận dụng tr49 sgk - Hãy đọc đề trả lời cá nhân phần Tích hợp tốn học với sống * HS thực nhiệm vụ: HS đọc đề đưa câu trả lời * Báo cáo, thảo luận: Hs thay phiên để trả lời, báo cáo HĐ nhóm nhỏ để thỏa u cầu tốn; HS khác nêu nhận xét * Kết luận, nhận định: - GV chốt lại câu trả lời HS; nhận xét tinh thần tham gia HĐ trả lời HS - GV ghi điểm khá, giỏi cho HS trả lời để khuyến khích học sinh (nếu cần) Hoạt động 3: Luyện tập ( 35phút) a) Mục tiêu: Củng cố kiến thức học mô tả yếu tố đỉnh, cạnh, góc, đường chéo hình hộp hình lập phương b) Nội dung: HS làm BT1,2,3 tr 49+50 sgk c) Sản phẩm: Đáp án BT 1,2,3 tr 49+50 sgk d) Tổ chức thực hiện: * GV giao nhiệm vụ học tập: GV giao nhiệm vụ giải BT 1,2,3 tr 49+50 sgk HĐ nhóm nhỏ * HS thực nhiệm vụ: HS HĐ nhóm nhỏ giải BT 1,2,3 tr 49+50 sgk * Báo cáo, thảo luận: HS báo cáo HĐ nhóm nhỏ; HS khác nêu nhận xét * Kết luận, nhận định: - GV chốt lại đáp án BT; nhận xét tinh thần tham gia HĐ nhóm HS - GV ghi điểm khá, giỏi cho HS trả lời để khuyến khích học sinh (nếu cần) Hoạt động 4: Vận dụng (10 phút) a) Mục tiêu: Củng cố kiến thức học vận dụng kiến thức vào thực tiễn sống b) Nội dung: HS làm BT tr 50 sgk c) Sản phẩm: Đáp án BT tr 50 sgk: Hình 13b d) Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS làm BT tr 50 sgk - HS tiếp nhận nhiệm vụ hoạt động nhóm nhỏ, sau HS trình bày giải - HS khác nhận xét, bổ sung cho bạn - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức - GV ghi điểm khuyến khích cho HS cần (làm ghi điểm khá-giỏi, không không ghi điểm) * Hướng dẫn nhà - Xem lại học (các kiến thức trọng tâm), làm lại tập sgk vào BT - Mỗi HS làm mơ hình hình hộp chữ nhật có kích thước Hình 12a tr 50 sgk - Làm thêm BT SBT - Xem soạn trước nhà nội dung học §2