Phu luc 1 ttcm 2023 2024

TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ …… TỔ: TIẾNG ANH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUN MƠN Mơn học: TIẾNG ANH (Năm học 2023- 2024) Căn Công văn số: …./SGDĐT-GDTrH.GDTX ngày 19 tháng 08 năm 2021 Sở Giáo dục Đào tạo …… việc hướng dẫn triển khai Kế hoạch giáo dục nhà trưòng từ năm học 2023-2024; Thực Hướng dẫn số: ….PGDĐT ngày … Phòng Giáo dục Đào tạo ………… việc thực nhiệm vụ Giáo dục Trung học sở năm học 2023-2024; Thực kế hoạch số: … ngày ………… trường THCS ……… kế hoạch Giáo dục tổng thể nhà trường năm học 2023-2024, Thực Kế hoạch số: …………… , ngày ………… trường THCS ………… kế hoạch giáo dục- hoạt động chuyên môn nhà trường năm học 20232024; Tổ Tiếng Anh xây dựng kế hoạch hoạt động năm học 2023 - 2024 sau: A KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUN MƠN I Đặc điểm tình hình Lớp: ………lớp ; số học sinh: ………… Khối Số lớp: … ; Số học sinh: ……… Khối Số lớp: ……… Số học sinh: ………… Khối Số lớp: ……… Số học sinh: …………… Khối Số lớp: ………… Số học sinh: ………… Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có): Khơng Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: ………… Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 00; Đại học: …… ; Trên đại học: 00 Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Tốt: …… ; Khá:……….; Đạt: …… Chưa đạt: ………… Kết thực kế hoạch năm qua a) Chất lượng môn Tiếng Anh Khối TSHS Giỏi Khá T.Bình Yếu Kém Khối Khối Khối TC b) Hội thi làm đồ dùng dạy học thiết kế giảng E-learning: Hội thi viết SKKN: c) Hội thi GVDG cấp: d) Các phong trào khác + BDHSG: + BDHSG Hùng biện Tiếng Anh: + Danh hiệu CSTĐCS: + Danh hiệu LĐTT: + Bằng khen UBND Tỉnh: Đăng ký danh hiệu thi đua tổ chuyên môn: Tập thể Lao động tiên tiến Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể thiết bị dạy học sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Thiết bị dạy học Số lượng Các thí nghiệm/thực hành Ghi Tranh dạy Tiếng Anh 02 Hỗ trợ tiết dạy có tranh ảnh SGK Cá nhân tự trang bị Tranh dạy Tiếng Anh 02 Hỗ trợ tiết dạy có tranh ảnh SGK Cá nhân tự trang bị Tranh dạy Tiếng Anh 01 Hỗ trợ tiết dạy có tranh ảnh SGK Tranh dạy Tiếng Anh 02 Hỗ trợ tiết dạy có tranh ảnh SGK Loa sử dụng USB 01 Hỗ trợ tiết dạy Nghe chương trình khối lớp Cá nhân tự trang bị loa Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể phịng thí nghiệm/phịng mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập sử dụng để tổ chức dạy học mơn học/hoạt động giáo dục) STT Tên phòng Số lượng Phạm vi nội dung sử dụng Ghi Phòng môn 01 Thực tiết thao giảng tổ, tiết Màn dạy có UDCNTT hình mờ Phịng mơn 01 Tổ chức thi nghe, nói cho khối lớp Phịng mơn 01 Tổ chức Câu Lạc Bộ Tiếng Anh Phịng mơn 01 Tổ chức hội thi Hùng Biện TA cấp trường II Kế hoạch dạy học Khung phân phối chương trình Mơn: Tiếng Anh lớp: Cả năm:105 tiết Trong đó: Học kỳ 1: 18 tuần (54 tiết) Học kỳ 2: 17 tuần (51 tiết) Dạy lớp: tiết STT Bài học (1) Số tiết (2) HỌC KỲ I Unit 1: My new school Yêu cầu cần đạt (3) Reading: Reading for general and specif‡c information about schools Speaking: Talking about the type of school one would like to go to Listening: Listening for specif‡c information about school activities Writing: Writing a paragraph about one’s school Vocabulary: - School things and activities - Verbs (play, do, have, study) + Noun Pronunciation: Sounds: /a:/ and /^/ Grammar: - Present simple - Adverbs of frequency Reading: Reading for specific information about rooms and furniture Speaking: Describing houses, rooms and Unit 2: My house Unit 3: My friends Review U1,2,3 Review for mid-term test Mid-Term Test 2 Unit 4: My neighbourhood furniture Listening: Listening for specific information about someone’s house Writing:Writing an email to a friend describing a house Vocabulary: - Types of house - Rooms and furniture Pronunciation: Final sounds: /s/ and /z/ Grammar: - Possessive case - Prepositions of place Reading: Reading for specific information about about friends and summer camp Speaking: Talking about friends and summer camps Listening:Listening for specific information about best friends Writing: Writing a diary entry about best friends Vocabulary: - Body parts and appearance - Personality adjectives Pronunciation: Sounds: /b/ and /p/ Grammar: Present continuous Reading: Reading for specific information about a neighbourhood Speaking: Talking about a neighbourhood Listening: Listening for specific information about a neighbourhood Writing: Writing a paragraph to describe a neighbourhood Vocabulary: Places in a neighbourhood Pronunciation: Sounds: /I/ and /i:/ Grammar: Comparative adjectives Reading: Reading for general and specific information about natural wonders Speaking: Talking about famous places, and what you must / mustn’t there Unit 5: Natural wonders of Viet Nam Mid-term test Correction Listening: Listening for specific information about a natural wonder Writing: Writing a paragraph about a natural wonder Vocabulary: - Things in nature - Travel items Pronunciation: Sounds: /t/ and /d/ Grammar: - Countable and uncountable nouns - Modal verb: must / mustn’t Reading: Reading for specific information about New Year’s practices Unit 6: Our Tet holiday 10 11 Review Revision 12 - The first term test - The first term test corection Speaking: Talking about what children should / shouldn’t at Tet Listening: Listening for general and specific information about preparations for Tet Writing: Writing an email about what people should / shouldn’t at Tet Vocabulary: Things and activities at Tet Pronunciation: Sounds: /s/ and /ʃ/ Grammar: - Should / shouldn’t for advice - Some / any for amount HỌC KỲ II 13 Unit : Television Reading: Reading for general and specific information about a TV guide Speaking: Talking about a favourite TV programme Listening: Listening for specific information about different TV programmes Writing: Writing a paragraph about TVviewing habits Vocabulary: 14 Unit : Sports and games 15 Unit 9: Cities of the world 16 Review 17 Mid-Term Test 18 Unit 10 : Our houses in the future TV programmes Pronunciation: Sounds: / / and /ð/ Grammar: - Wh-questions - Conjunctions in compound sentences: and, but, so Reading: Reading for general and specific information about favourite sports starts Speaking: Talking about famous sports people Listening: Listening for general and specific information about sport(s) / game(s) Writing: Writing a paragraph about a sport /game Vocabulary: Sports and games Pronunciation: Sounds: /e/ and /æ/ Grammar: - Past simple - Imperatives Reading: Reading for general and specific information about a holiday postcard Speaking: Talking about a city Listening: Listening for specific information about a description of a city Writing: Writing a holiday postcard Vocabulary: Cities and landmarks Pronunciation: Sounds: / / and / / Grammar: - Possessive adjectives - Possessive pronouns Reading: Reading for specific information about houses and appliances in the future Speaking: Talking about different houses in the future Listening: Listening for specific information about dream houses Writing: Writing a paragraph about a dream house Vocabulary: Types of houses and appliances Pronunciation: Stress in two-syllable words Grammar: - Future simple - Might for possibility 19 Correction Term Test For Mid- 20 Unit 11 : Our greener world 21 22 23 24 Unit 12: Robots Review Review for 2nd term exam The second term test The second term test corection 2 Reading: Reading for general and specific information about ways to go green Speaking: Talking about tips for going green Listening: Listening for details about ideas for a green club Writing: Writing a paragraph about ideas for a green club Vocabulary: Things that can be reduced, reused and recycled Pronunciation: - Rhythm in sentences Grammar: - Articles - First conditional Reading: Reading for specific information about an international robot show Speaking: Talking about what robots can Listening: Listening for specific information about what robots can Writing: Writing a paragraph about a robot one would like to have Vocabulary: Daily activities Pronunciation: Tones in statements Grammar: Superlative adjectives (short adjectives) Môn: TIẾNG ANH lớp: Cả năm:105 Tiết Trong đó: Học kỳ 1: 18 tuần ( 54 tiết) Học kỳ 2: 17 tuần (51 tiết) Sách GK Yêu cầu cần đạt Unit Reading Unit : HOBBIES (7t) Unit : HEALTHY LIVING (7t) Listening Speaking Writing L.F HỌC KỲ Reading: Reading for specific information about a hobby Listening: Listening for specific information about one’s hobby Speaking: talking about benefits of hobbies Writing: Writing a paragraph about one’s hobby Language focus: - Hobbies - Verbs of liking and disliking - Sounds: /ə/ and /ɜ:/ - Present simple Reading: Reading for general and specific information about acne Listening: Listening for specific information about some advice about healthy habits Speaking:Talking about how to deal with some health problems Writing: Writing a paragraph of some advice to avoid viruses Language focus: - Healthy activities - Healthy problems - Sound: /f/ and /v/ - Simple sentences Reading: Reading for specific information about community activities at a school Listening: Listening for specific information about some community activities and their benefits Unit : COMMUNITY Speaking:Talking about the reasons why students join different community activities SERVICE (7t) Writing: Writing an email about community activities one did last summer Language focus: - community activities - Sound : /t/, /d/, /id/ - Past simple REVIEW ( t ) REVISION ( t ) MID- TERM TEST ( 1t ) Reading: Reading for specific information about a traditional art form Unit : MUSIC AND Listening: Listening for specific information about street painting ART Speaking: Talking about a musical performance at one’s school Sách GK Yêu cầu cần đạt Unit Reading Listening Speaking Writing L.F (7t) Writing: Writing an informal letter of invitation Language focus: - Music and arts - Sound: /ʃ/ and /ʒ/ - Comparisons: (not) as…as, like, different from The MID term test corection ( T ) Reading: Reding for general and specific information about typical traditional food Listening: Listening for specific information about eating habits Unit : VIETNAMESE Speaking:Talking about a popular food/drink Writing: Writing an informal letter of invitation FOOD AND DRINK Language focus: (7t) - Food and drink - Sounds: /ɒ/ and/ɔ:/ - Some, a lot of, lots of Unit : A VISIT TO A SCHOOL (7t) Reading: Reading for specific information about a famous school Listening: Listening for general and specific information about school activities Speaking:Talking about one’s school Writing: Writing about a paragraph about outdoor activity at one’s schoool Language focus: - School , school facilities and school activities - Sounds: /t ʃ/ and/d ʒ/ - Prepositons of time and place REVIEW ( 2T ) REVISION (3T) The first term test ( T ) The first term test corection ( T ) HỌC KỲ Unit : TRAFFIC (7t) Reading: Reading for general and specific information about traffic rules Listening: Listening for general and specific information about traffic problems in a city Speaking:-Talking about obeying traffic rules Writing: Writing a paragraph about traffic problems Language focus: - Means of transport - Road signs “It” indicating distance 10 Sách GK Yêu cầu cần đạt Unit Reading Listening Speaking Writing L.F - Sounds: /ai/ and /℮󠅲I/ Reading: Reading for specific information about a film review Listening: Listening for specific information about a film Speaking: Talking about a film Unit : FILMS Writing: Writing a paragraph about a film (7t) Language focus: - Types of films - Adjectives describing films - Sounds : / / and / / - Connector: although, though , however Reading: Reading for specific information about an unusual festival Listening: Listening for specific information about a festival Unit : Speaking: Talking about a festival that someone joined FESTIVAL Writing: Writing an email to describe a festival AROUND THE Language focus: WORLD - Type of festivals/ Festival activities (7t) - Stress in two- syllables words - Yes- No quesstions REVIEW ( t ) MID TERM TEST ( T ) Unit 10 : ENERGY SOURCES (7t) Reading: Reading for specific information about types of energy sources Listening: Listening for specific information about how to save energy at home Speaking:Talking about the advantages and disadvantages of different energy sources Writing: Writing a paragraph about how to save energy at homme Language focus: - Types of energy sources - Stress in three- syllables words - The present continuous The mid term test correction ( t ) Unit 11 : TRAVELING IN THE FUTURE (7t) Reading: Reading for general and specific information about cars Listening: Listening for general and specific information about some future means of transport Speaking:Talking about why a means of transport will/ won’t be popular Writing: Writing a paragraph about the advantages of a future means of transport Language focus: - Future means of transport - Sentence stress - Future simple - Possessive pronouns 31 b) Chỉ tiêu: - 100% giáo viên thực nghiệm túc khung PPCT mà tổ xây dựng, kế hoạch giáo dục cá nhân thực tăng tiết môn Tiếng Anh khối c) Giải pháp: - Tổ trưởng triển khai việc thực điều chỉnh chương trình, nội dung dạy học đến tất giáo viên tổ - Tổ viên xây dựng kế hoạch giáo dục cá nhân theo phân phối chương trình ; giáo viên Tiếng Anh khối nghiêm túc thực tăng tiết theo kế hoạch 2.3 Bồi dưỡng, phụ đạo học sinh a) Nội dung: - Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh tham gia cá thi học sinh giỏi văn hóa Hùng biện Tiếng Anh từ hè - Xây dựng kế hoạch câu lạc Tiếng Anh để tăng cường khả giao tiếp Tiếng Anh em - Thực dạy phụ đạo học sinh yếu theo kế hoạch nhà trường b) Chỉ tiêu: HSGQG HSG Văn hóa Tỉnh Huyện HSG kỳ thi Hùng biện Tiếng Anh Tỉnh Huyện c) Giải pháp: - Giáo viên phân công bồi dưỡng học sinh giỏi có trách nhiệm lên kế hoạch chương trình bồi dưỡng, nghiên cứu, chọn lọc nội dung giảng dạy, tham khảo dạng để thi HSG thường gặp năm cập nhật kịp thời kiến thức, dạng để ôn tập, bồi dưỡng cho học sinh - Bồi dưỡng Học sinh giỏi cách thường xuyên theo lịch cụ thể giáo viên Mỗi buổi dạy phần kiến thức ( , nâng cao ) Gv cho hs tập giải minh họa , sau cho tập nhà , hôm sau sửa trả phần lý thuyết Lý thuyết GV hỏi thường xuyên thông qua tập để em không quên Mỗi tuần, GV dành khoảng 30 phút cho việc luyện nghe Giáo viên rèn luyện cho học sinh kỹ nói viết theo chủ đề Phần cô …………… phụ trách - Luyện tập cho học sinh dự thi kỳ thi Hùng biện Tiếng Anh theo chủ đề theo hướng dẫn PGD Chủ yếu luyện cho em có khả giao tiếp trước đám đơng tiếng Anh, nói theo chủ đề ( Sở thích, Tình bạn,Văn hóa truyền thống, lịng hiếu thảo, bảo vệ môi trường) , luyện nghe ứng xử theo tình mà Ban Giám khảo đặt Hướng dẫn em thực 01 (một) video clip (thời gian không 05 phút) để giới thiệu ( tiếng Anh) quê hương , cụ thể giới thiệu nét đẹp lịch sử, thiên nhiên,đặc sản người Phần cô ………… phụ trách - Ngồi , tổ chun mơn cịn thành lập câu lạc Tiếng Anh để nâng cao kỹ giao tiếp cho em học sinh giỏi Câu lạc thực lần/ tháng cho tất khối Thực vào tuần thứ tháng Bắt đầu từ tháng 10 32 - Thực dạy phụ đạo bám sát theo chương trình để học sinh yếu nắm bắt nội dung chương trình 2.4 Thực kế hoạch giáo dục a) Nội dung: - Thực kế hoạch giáo dục theo quy định ngành, tiến hành khảo sát chất lượng môn; học lực, hạnh kiểm học sinh lớp chủ nhiệm năm học qua đề tiêu cho năm học mới, trì tốt sỉ số học sinh lớp chủ nhiệm - Kết khảo sát chất lượng môn Tiếng Anh năm học 2022 – 2023 Khối SHS SL GIỎI TL SL KHÁ TL SL TB TL TRÊN TB SL TL YẾU SL TL KÉM SL TL DTB SL TL TC b) Chỉ tiêu: Chỉ tiêu chất lượng môn Tiếng Anh năm học 2023 – 2024 Khối SHS GIỎI SL TL KHÁ SL TL SL TB TL TRÊN TB SL TL YẾU SL TL KÉM SL TL DTB SL TL TC c) Giải pháp: - Đổi phương pháp dạy học Tiếng anh theo khuynh hướng tạo môi trường ngôn ngữ lớp học, lấy hoạt động học làm trung tâm; kết hợp nhiều kỹ tiết dạy, trọng nhiều cho 02 kỹ nghe nói; tăng thời lượng làm việc theo cặp, nhóm nhằm tạo điều kiện cho học sinh phát triển kỹ ngôn ngữ, giảm tâm lý ngại ngùng, tăng tính chủ động, tính hợp tác luyện cách học tập, làm việc đồng đội, tập thể - Tham gia sinh hoạt với HĐBM để nắm bắt nhiều thông tin, trao đổi kinh nghiệm giảng dạy - Thực tốt qui định chuyên môn, loại HSSS - Dạy theo hướng phân hóa học sinh, trọng việc giảng dạy theo lực học sinh để học sinh tiếp thu kiến thức cặn kẽ - Thực tốt việc đổi kiểm tra đánh giá Xây dựng nội dung mức độ yêu cầu lực kiểm tra chuẩn kiến thức, kỹ định hướng lựcđầuracủa khối lớptheo quy định chương trình cấp học Việc kiểm tra, đánh giá tiếnhành thơng qua hình thức khác như: định lượng cho điểm), định tính (nhận xét, xếp loại), kết hợp đánh giá giáo viên, đánh giá lẫn tự đánhgiá học sinh Các loại hình kiểm tra, đánh giá cần phù hợp với phương phápdạy học áp dụng lớp học, bao gồm kiểm tra nói (đối thoại, độcthoại), kiểm tra 33 viết dạng tích hợp kỹ năng, kiến thức ngơn ngữ cáchình thức đánh giá khác kiểm tra thường xuyên, kiểm tra định kì Thực việc biên soạn ma trận, bảng đặc tả theo đúng tinh thần tập huấn hè xây dựng ma trận theo tỉ lệ câu hỏi, tập mức độ nhận biết, thông hiểu, vận dụng, vận dụng cao theo tỉ lệ 4:3:2:1,Tham gia xây dựng ngân hàng câu hỏi để có ngân hàng phong phú cho khối lớp Đánh giá lại hiệu giảng dạy qua lần kiểm tra để có hướng khắc phục cách truyền thụ kiến thức cho HS - Tăng cường việc luyện nói Tiếng Anh tiết dạy Giáo viên sử dụng Tiếng Anh thường xuyên lớp Kỹ nói chiếm tỉ lệ 40 % trở lên Thực cho điểm kiểm tra thường xuyên phần thực hành nói Thực kiểm tra kỹ nói lần / HK Đối với lớp hệ 10 năm , kiểm cuối kỳ có điểm dành riêng cho phần nói - Thường xuyên lồng ghép tập ( dạng kiểm tra) tiết dạy để học sinh quen dần với dạng đề kiểm tra, đề thi, góp phần nâng chất lượng học tập em 2.5 Đổi sinh hoạt chuyên môn a) Nội dung: Tiếp tục thực đẩy mạnh đổi sinh hoạt chun mơn theo nghiên cứu học có chất lượng, thiết thực hiệu Tổ trưởng chuyên môn thực tốt công tác dự giờ, thăm lớp tổ viên b) Chỉ tiêu: - Sinh hoạt tổ chuyên môn theo hướng nghiên cứu học - Tổ chức sinh hoạt chuyên môn hàng tháng theo quy định ( tháng lần , vào tuần ) Thực tốt việc sinh hoạt chuyên đề Tiếng Anh - Thao giảng tổ : Mỗi tháng tiết tiết Mỗi thành viên thực tiết thao giảng / năm Tất tiết thao giảng phải có UDCNTT - Về dự giờ: TTCM thực dự theo kế hoạch kiểm tra nội trường Mỗi GV dự tiết ( kể dự HĐBM)/ HK Mỗi giáo viên dự tiết / năm - Kế hoạch tiết thao giảng, dự giờ: TT Họ tên Lớp Tháng Tuần PPCT Tên dạy 34 10 c) Giải pháp: - Trước thao giảng, giáo viên tổ phải góp ý xây dựng tiết dạy theo hướng nghiên cứu học, thực việc đổi phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực để giảng thu hút học sinh - Lên lịch dạy gửi BGH xếp dự giờ, tiến hành dạy thực nghiệm Sau hoàn thành tiết dạy, giáo viên dự rút kinh nghiệm, chủ yếu tìm hạn chế từ học sinh, khơng đặt nặng đánh giá, xếp loại người dạy - Các tiết dạy phải UDCNTT 2.6 Đổi phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, kiểm tra đánh giá nâng cao chất lượng môn qua chuyên đề, chủ đề dạy học a) Nội dung: Tiếp tục thực đổi phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, kiểm tra đánh giá Nâng cao tinh thần tự học, tự bồi dưỡng trình độ chun mơn, nghiệp vụ thông qua việc xây dựng chuyên đề đổi mới, chuyên đề Tiếng Anh, chủ đề dạy học nhằm phục vụ nâng cao chất lượng môn b) Chỉ tiêu: - Tất giáo viên môn thực đổi phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, kiểm tra đánh giá - 100% GV tham gia nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ - Chun đề đổi mới: Tổ thực chuyên đề/năm học Cụ thể: TT Họ tên Môn dạy Tên đề tài T.G báo cáo Ghi - Chuyên đề nói Tiếng Anh: Tổ thực chuyên đề/ tháng Trong đó, góp ý tiết thao giảng chuyên đề, chuyên đề lại xoay quanh đề xuất chương trình giảng dạy thực tế sống TT Thời gian Tháng Tháng 10 Tên chuyên đề 35 Tháng 11 Tháng 1,2 Tháng Tháng c) Giải pháp: - Tham gia tất lớp mà ngành cử để nâng cao trình độ chun mơn - Tự học hỏi, trao đổi kinh nghiệm đồng nghiệp - Nghiêm túc thực tốt chuyên đề đổi năm học theo qui định cách thiết thực, hiệu không qua loa, chiếu lệ Vận dụng chuyên đề mà đồng nghiệp báo cáo vào thực tế giảng dạy - Tổ chức báo cáo kết thực chuyên đề đổi buổi họp tổ theo đúng đăng ký đúng thời gian * Đối với chuyên đề đổi mới: - TTCM phát động, nói rõ mục đích, nội dung chun đề tổ cho giáo viên từ đầu năm học TTCM phân công cho thành viên tổ để hoàn thiện chuyên đề Các chuyên đề thực lần sinh hoạt tổ - TTCM điều hành sinh hoạt chuyên đề, mời thành viên báo cáo chuyên đề, thu nhận ý kiến đóng góp Kết thúc buổi sinh hoạt chuyên đề TTCM phải đưa kết luận cần thiết, phương hướng triển khai, vận dụng kết chuyên đề thực tế giảng dạy * Đối với chuyên đề nói Tiếng Anh: - Giáo viên đăng ký chuyên đề nói Tiếng anh cho TTCM - Khi vào họp tổ, giáo viên trình bày nói mình, giáo viên khác tham gia thảo luận để nhằm phát triển kĩ nghe nói giáo viên 2.7 Thực quy chế chuyên môn a) Nội dung: Thực tốt quy định, quy chế chuyên môn đơn vị ngành đề b) Chỉ tiêu: 100% giáo viên thực nghiêm túc quy định, quy chế chuyên môn đơn vị ngành đề c) Giải pháp: - Thực thao giảng dự thao giảng theo phân công - Dự giờ, thăm lớp tổ viên (Mỗi GV TTCM dự đột xuất tổ tiết/ năm, BGH dự đột xuất tiết/năm) - Thực chuyên đề, hoàn thiện hồ sơ kiểm tra nội theo Kế hoạch kiểm tra nội BGH 36 - Tổ viên thực cập nhật điểm số đúng lộ trình, ghi nhận sổ đầu đúng quy định Vào điểm trang Vn.edu theo đúng qui định tổ - Giáo viên thực tốt loại HSSS : Sổ kế hoạch dạy ( soạn máy , không cần thiết phải in giấy), sổ kế hoạch giáo dục, sổ theo dõi đánh giá học sinh, sổ chủ nhiệm ( có chủ nhiệm) - TTCM kiểm tra duyệt HSSS tổ viên: từ 24 → 28 tây hàng tháng HS duyệt gồm : sổ kế hoạch giáo dục sổ theo dõi đánh giá học sinh - Dự họp đầy đủ, có ghi nhận, nghỉ dạy phải có đơn xin phép trước ngày (trừ trường hợp đột xuất) theo mẫu thông qua BGH, TTCM xem xét hốn đổi thời khóa biểu hợp lý, phân công người dạy thay giữ lớp, GV hỗ trợ hoàn thành tốt nhiệm vụ 2.8 Tham gia Hội thi, Phong trào a) Nội dung: Tích cực, chủ động tham gia đầy đủ Hội thi, Phong trào trường ngành phát động b) Chỉ tiêu: - Tham gia dự thi giáo viên dạy giỏi cấp Cụ thể: TT Họ tên GV đăng kí Cấp Trường Cấp Huyện Cấp Tỉnh - Chỉ tiêu viết SKKN, làm ĐDDH ( thiết kế giảng e – Learning ) tiêu thi đua: ĐDDH SKKN Huyện Tỉnh Huyện Hội thi, Phong trào khác Thi đua LĐTT Tỉnh CSTĐ Có tham gia c) Giải pháp: - Vận động, thuyết phục GV tham gia dự thi GVDG cấp theo lộ trình - Tích lũy kinh nghiệm giảng dạy để viết thành sáng kiến kinh nghiệm; đồng thời đổi mới, sáng tạo vận dụng có hiệu đồ dùng dạy học tự làm, tự thiết kế - Tích cực tìm hiểu, biên soạn giảng E – Learning nhằm giúp HS bổ sung thêm kiến thức học tập lúc, nơi 37 - Góp ý làm, sử dụng ĐDDH - Thực tốt phong trào trường cấp đề * Danh sách GV đăng ký viết SKKN TT Họ tên Môn dạy Tên SKKN Ghi Tên ĐDDH, giảng e - Learning Ghi *Danh sách GV đăng ký làm ĐDDH TT Họ tên Môn dạy 2.9 Thực tốt công tác dạy học tiếng Anh hổ trợ giảng dạy song ngữ mơn Tốn, Lý, Hóa, Sinh a) Nội dung: - Thực tốt công tác giảng dạy môn Tiếng Anh cho học sinh - Hổ trợ giáo viên tổ Tốn, Lý, Hóa, Sinh tiết dạy song ngữ b) Chỉ tiêu: - 100% giáo viên tổ thực tốt công tác giảng dạy môn Tiếng Anh cho học sinh - 100% giáo viên tổ tham gia hổ trợ tiết dạy song ngữ c) Giải pháp: - Nhiệt tình cơng tác giảng dạy Dạy học sinh phát triển kỹ năng: Nghe, nói, đọc viết Chú ý đến việc nói Tiếng Anh lớp ngày nhiều hơn( khoảng từ 40% trở lên) Hạn chế việc trả đầu học từ riêng lẻ - Cả tổ xây dựng tiết dạy song ngữ để tổ khác thực tiết dạy đạt kết tốt 2.10 Hổ trợ tổ chuyên môn thực kế hoạch dạy theo công văn 5512 a) Nội dung: - Thực việc soạn kế hoạch dạy theo công văn 5512 38 b) Chỉ tiêu: - 100% giáo viên tổ thực tốt kế hoạch dạy theo công văn 5512 ( khối 6, ) - Khuyến khích giáo viên tổ thực kế hoạch dạy theo công văn 5512 ( khối 8,9) c) Giải pháp: - Trong lần sinh hoạt tổ đầu năm, TTCM trình bày lại mẫu kế hoạch dạy - Cả tổ tiếp thu có ý kiến ( có ) - TTCM giải đáp ý kiến giáo viên IV TỔ CHỨC THỰC HIỆN Giáo viên chủ nhiệm - Tham gia tốt phong trào lớp chủ nhiệm, nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh, hạn chế tình trạng học sinh bỏ học - Nêu cao tinh thần trách nhiệm công tác quản lý học sinh, phát ngăn chặn kịp thời học sinh có nguy bỏ học - Tổ chức cho học sinh tham gia vận động giúp đỡ bạn trở lại học buổi bỏ học đầu tiên, phân nhóm học sinh theo địa bàn cư trú - Phối hợp với Ban đại diện CMHS, Hội Khuyến học, Hội Cựu học sinh để vận động giúp đỡ học sinh nghèo có hồn cảnh khó khăn đến trường Giáo viên môn - Xây dựng kế hoạch giáo dục cá nhân kế hoạch dạy theo đúng tinh thần đạo ngành Đặt tiêu mơn phụ trách Phối hợp với GVCN giáo dục đạo đức học sinh - Thực tốt quy định, quy chế chuyên môn ngành, tích cực tham gia phong trào, hoạt động ngành phát động - Gương mẫu hoạt động - Mỗi giáo viên phải thật gương sáng cho học sinh noi theo B KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Khối lớp: 6,7,8,9 ; Số học sinh: ………… STT Chủ đề Yêu cầu cần đạt Số Thời tiết điểm Câu lạc Để tạo thêm nhiều 02 Mỗi hứng thú cho học sinh tiết/ tháng/ Tiếng tham gia vào câu lạc bộ, buổi lần Anh để giúp học sinh nhận thức câu lạc Tiếng Anh thực Địa điểm Chủ trì Phối hợp Điều kiện thực Phịng môn Tiếng Anh GV phân công phụ trách Các thành viên tổ Theo Kế hoạch 39 nơi lý tưởng cho việc trau dồi kiến thức môn, chia sẻ kinh nghiệm việc học tiếng Anh, rèn luyện kỹ nghe nói, tham gia hoạt văn thể bổ ích khác, người làm cơng tác tổ chức câu lạc việc củng cố trì cấu tổ chức, thiết phải có cải tiến nội dung hình thức hoạt động câu lạc Khối lớp: 6,7 ; Số học sinh: ……… STT Chủ đề Hội thi Hùng Biện Tiếng Anh cấp trường Yêu cầu cần đạt Địa điểm Chủ trì - Tăng cường kỹ Tháng Phịng buổi 11 / nghe, nói cho học sinh; 2023 môn tạo hội cho học sinh Tiếng phát triển thể Anh khả giao tiếp, hùng biện, học tập nghiên cứu tiếng Anh PHT - Phát học sinh có khiếu tiếng Anh để tiếp tục đào tạo, bồi dưỡng; làm sở để tuyển chọn cá nhân xuất sắc tham gia dự thi cấp huyện thời gian tới - Tạo điều kiện để giáo viên, học sinh giao lưu, trao đổi kinh nghiệm dạy học tiếng Anh, tổ chức hoạt động Số tiết Thời điểm Phối hợp Điều kiện thực Tất Theo Kế thành hoạch viên tổ tiếng Anh đại diện Đoàn – Đội 40 ngồi khóa góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy tiếng Anh, đặc biệt kỹ nghe nói Khối lớp: 6,7,8,9 ; Số học sinh: ………… STT Chủ đề Tháng môn Yêu cầu cần đạt Số tiết Thời điểm Tạo hội để học sinh phát triển lực sử dụng ngơn ngữ, tăng cường kĩ làm việc nhóm, tìm kiếm thơng tin, sử dụng cơng nghệ thơng tin; ham thích tiếng Anh kiến thức sống truyền tải tiếng Anh qua hoạt động thú vị Tạo điều kiện để GV môn trường học tiếng Anh với HS qua việc hướng dẫn HS soạn thảo câu hỏi, trả lời câu hỏi thuộc mơn học 01 tiêt Tháng 10/ 2022 Địa điểm Chủ trì Phối hợp Tại sân Giáo trường viên phân công Tổng phụ trách đội Điều kiện thực Theo Kế hoạch, C LỊCH TRÌNH THỰC HIỆN KẾ HOẠCH STT Thời gian Tháng 08/2023 Nội dung công việc Người Thực - Họp tổ chuyên môn lần 1: Dự kiến ……… , ngày ………… TTCM GVBM Nội dung 41 Nội dung: Phân công giảng dạy năm học 2023-2024 Thực PPCT - - Họp tổ chuyên môn lần 2: Dự kiến … Nội dung: Thông qua dự thảo kế hoạch giáo dục tổ chuyên môn năm học 2023-2024 Hướng dẫn giáo viên thực kế hoạch dạy - - Ôn thi HSG - Ôn thi Hùng biện Tiếng Anh - Họp tổ chuyên môn lần 1: Dự kiến … - Xây dựng tiết dạy thao giảng theo hướng nghiên cứu học Tháng 09/2022 Tháng 10/2022 Tên bài… + Tiết (PPCT): … + Ngày dạy : … + Phân công giáo viên dạy: …… + Phân công giáo viên dự: Cả tổ - Sinh hoạt chuyên đề nói Tiếng anh “……… - Họp tổ chuyên môn lần 2: Dự kiến …… - Rút kinh nghiệm tiết dạy thao giảng theo hướng nghiên cứu học - Ôn thi HSG - Ôn thi Hùng biện Tiếng Anh - Sinh hoạt tháng môn Tiếng Anh - Họp tổ chuyên môn lần 1: Dự kiến … - Xây dựng tiết dạy thao giảng theo hướng nghiên cứu học Tên bài: … … + Tiết (PPCT): … + Ngày dạy : … TTCMGVBM- - Xây dựng tiết dạy minh họa - Tổ chức tiết dạy minh họa - Thảo luận, góp ý - Vận dụng thực tiễn TTCM - Sơ kết , rút kinh nghiiệm GVBM Cả tổ TTCM- - Xây dựng tiết dạy minh họa - Tổ chức tiết dạy minh họa - Thảo luận, góp ý 42 + Phân cơng giáo viên dạy: - Vận dụng thực tiễn - Sinh hoạt chuyên đề nói Tiếng anh - - Họp tổ chun mơn lần 2: Dự kiến … - Rút kinh nghiệm tiết dạy thao giảng theo hướng nghiên cứu học - Ôn thi HSG - Ôn thi Hùng biện Tiếng Anh - Sinh hoạt câu lạc Tiếng Anh - Sinh hoạt HĐBM - Họp tổ chuyên môn lần 1: Dự kiến … - Xây dựng tiết dạy thao giảng theo hướng nghiên cứu học Tên bài: Tháng 11/2022 TTCM GVBM TTCMGVBM- - Xây dựng tiết dạy minh họa - Tổ chức tiết dạy minh họa + Tiết (PPCT): + Ngày dạy : + Phân công giáo viên dạy: + Phân công giáo viên dự: Cả tổ - Sinh hoạt chuyên đề nói Tiếng anh - Họp tổ chuyên môn lần 2: Dự kiến - Rút kinh nghiệm tiết dạy thao giảng theo hướng nghiên cứu học - Ôn thi HSG - Ôn thi Hùng biện Tiếng Anh - Sinh hoạt câu lạc Tiếng Anh - Sinh hoạt HĐBM - Sơ kết , rút kinh nghiiệm - Thảo luận, góp ý - Vận dụng thực tiễn - Sơ kết , rút kinh nghiiệm TTCM GVBM Cả tổ - Thi tài Tiếng Anh cấp trrường - Họp tổ chuyên môn lần 1: Dự kiến … - Xây dựng tiết dạy thao giảng theo hướng nghiên cứu học Tháng 12/2022 Tên bài: … + Tiết (PPCT… + Ngày dạy : … + Phân công giáo viên dạy: … TTCMGVBM- - Xây dựng tiết dạy minh họa 43 Tên bài: … - Tổ chức tiết dạy minh họa + Tiết (PPCT): … + Ngày dạy : … + Phân công giáo viên dạy: - Thảo luận, góp ý - Vận dụng thực tiễn … + Phân công giáo viên dự: Cả tổ - Họp tổ chuyên môn lần 2: Dự kiến … - Rút kinh nghiệm tiết dạy thao giảng theo hướng nghiên cứu học - Ôn thi HSG - Ôn thi Hùng biện Tiếng Anh - Sinh hoạt câu lạc Tiếng Anh - Sinh hoạt HĐBM - Họp tổ chuyên môn lần 1: Dự kiến - Xây dựng tiết dạy thao giảng theo hướng nghiên cứu học Tên bài… + Tiết (PPCT): … + Ngày dạy : … + Phân công giáo viên dạy: Tháng 01&02/ 2024 Tháng 03/2024 … + Phân công giáo viên dự: Cả tổ - Sinh hoạt chuyên đề nói Tiếng anh … - Họp tổ chuyên môn lần 2: Dự kiến … - Rút kinh nghiệm tiết dạy thao giảng theo hướng nghiên cứu học - Ôn thi HSG - Ôn thi Hùng biện Tiếng Anh - Sinh hoạt câu lạc Tiếng Anh - Sinh hoạt HĐBM - Họp tổ chuyên môn lần 1: Dự kiến - Xây dựng tiết dạy thao giảng theo hướng nghiên cứu học Tên bài: … + Tiết (PPCT): + Ngày dạy : … - Sơ kết , rút kinh nghiiệm TTCM GVBM Cả tổ TTCMGVBM- - Xây dựng tiết dạy minh họa - Tổ chức tiết dạy minh họa - Thảo luận, góp ý - Vận dụng thực tiễn TTCM GVBM Cả tổ TTCMGVBM- - Sơ kết , rút kinh nghiiệm 44 + Phân công giáo viên dạy: … - Tên bài: … + Tiết (PPCT): … + Ngày dạy : … + Phân công giáo viên dạy: … - Sinh hoạt chuyên đề nói Tiếng anh - Họp tổ chuyên môn lần 2: Dự kiến … TTCM - Rút kinh nghiệm tiết dạy thao giảng GVBM theo hướng nghiên cứu học - Ôn thi HSG - Ôn thi Hùng biện Tiếng Anh - Sinh hoạt câu lạc Tiếng Anh Cả tổ - Sinh hoạt HĐBM - Họp tổ chuyên môn lần 1: Dự kiến … - Xây dựng tiết dạy thao giảng theo hướng nghiên cứu học Tháng 04/2024 - Tổ chức tiết dạy minh họa - Thảo luận, góp ý - Vận dụng thực tiễn - Sơ kết , rút kinh nghiiệm TTCM GVBM Tên bài: … + Tiết (PPCT): + Ngày dạy : … + Phân công giáo viên dạy: … Tên bài: … + Tiết (PPCT): + Ngày dạy : … + Phân công giáo viên dạy: … - Sinh hoạt chuyên đề nói Tiếng anh … - Họp tổ chuyên môn lần 2: Dự kiến 40, ngày 20/ 4/23 - Rút kinh nghiệm tiết dạy thao giảng theo hướng nghiên cứu học - Sinh hoạt câu lạc Tiếng Anh - Xây dựng tiết dạy minh họa - - Xây dựng tiết dạy minh họa - Tổ chức tiết dạy minh họa - Thảo luận, góp ý - Vận dụng thực tiễn - Sơ kết , rút kinh nghiiệm TTCM GVBM 45 - Coi thi, chấm thi, hoàn thành điểm số từ 8-20/ 5/ 24 - Tổng kết tổ - Hoàn thành chuẩn GV Tháng 05/2024 Cả tổ GVBM TTCM D NHỮNG ĐỀ XUẤT: Kinh phí trợ phong trào: - Hổ trợ cho sinh hoạt tháng môn : - Hổ trợ cho sinh hoạt Câu lạc Tiếng Anh hàng tháng : - Hổ trợ cho thi Hùng Biện Tiếng Anh cấp trường : - Tổng dự trù kinh phí xin hổ trợ : Trang thiết bị hổ trợ cho việc dạy học: - Sách giáo khoa sách tập khối hệ 10 năm - Loa nghe : …., ngày … tháng … năm 2023 HIỆU TRƯỞNG TỔ TRƯỞNG