(Skkn 2023) sử dụng google classroom và quizizz để tăng hiệu quả cho giờ học tác phẩm văn học ở chương trình ngữ văn thpt mới

SỞ GD & ĐT NGHỆ AN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài: “SỬ DỤNG GOOGLE CLASSROOM VÀ QUIZIZZ ĐỂ TĂNG HIỆU QUẢ CHO GIỜ HỌC TÁC PHẨM VĂN HỌC Ở CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN THPT MỚI” LĨNH VỰC: NGỮ VĂN Nghệ An, tháng 4/2023 SỞ GD & ĐT NGHỆ AN TRƯỜNG PT HERRMANN GMEINER VINH SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài: Ở “SỬ DỤNG GOOGLE CLASSROOM VÀ QUIZIZZ ĐỂ TĂNG HIỆU QUẢ CHO GIỜ HỌC TÁC PHẨM VĂN HỌC CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN THPT MỚI” LĨNH VỰC: NGỮ VĂN Giáo viên : Trần Thị Thu Hiền Ngô Thị Sơn Điện thoại : 0945202535 0963362137 Đơn vị : Trường PT Hermann Gmeiner Vinh Nghệ An, tháng 4/2023 MỤC LỤC PHẦN I: MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Nội dung mục đích nghiên cứu Phạm vi đề tài 4 Phương pháp nghiên cứu Tính đề tài PHẦN II NỘI DUNG 6 Cơ sở khoa học đề tài 1.1 Cơ sở lí luận đề tài: 1.2 Cơ sở thực tiễn đề tài: 7 Giải pháp thực hiện: 2.1 Các bước tạo Website miễn phí 2.1.1 Ứng dụng Google Classroom 2.1.2 Ứng dụng Quizizz 10 2.2 Sử dụng Google Classroom Quizizz để tăng hiệu dạy học tác phẩm 2.2.1 Sử dụng Google Classroom hướng dẫn học sinh tìm hiểu tác phẩm, 13 chuẩn bị nhà 13 2.2.2 Sử dụng Quizizz hỗ trợ làm tập dạy học tác phẩm văn học 17 Kiểm nghiệm khả áp dụng giải pháp 19 4.1 Khả áp dụng giải pháp 19 4.2 Hiệu quả, lợi ích thu dự kiến thu áp dụng giải pháp 20 5.Khảo sát cấp thiết tính khả thi giải pháp đề xuất 21 5.1 Mục đích khảo sát 21 5.2 Nội dung phương pháp khảo sát 21 5.2.1 Nội dung khảo sát 21 5.2.2 Phương pháp khảo sát thang đánh giá 21 5.3 Đối tượng khảo sát 22 5.4 Kết khảo sát cấp thiết tính khả thi giải pháp đề xuất .22 5.4.1 Sự cấp thiết giải pháp đề xuất 22 Đánh giá cấp thiết giải pháp đề xuất 22 5.4.2 Tính khả thi giải pháp đề xuất 24 5 Kết luận 25 PHẦN III KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ: 26 Kết luận: 26 Kiến nghị: .27 TÀI LIỆU THAM KHẢO 28 PHẦN I: MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài "Khơng tắm hai lần dịng sơng”câu nói Heraclituz khẳng định vật, tượng, giới ln vận động phát triển Điều chứng tỏ xã hội ngày đổi mới, tư người cần phải thay đổi Trong giáo dục, tầm tiếp nhận, nhu cầu học tập học sinh thay đổi dẫn tới giáo viên cách giáo dục bắt buộc phải đổi cho phù hợp Chương trình giáo dục phổ thông 2018 Bộ giáo dục đào tạo ban hành thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT Chương trình giáo dục phổ thơng tiến hành cấp Tiểu học, THCS đến năm học 2022-2023 bắt đầu áp dụng cho cấp THPT từ lớp 10 Trong chương trình Ngữ văn THPT 2018 có nhiều điểm so với chương trình Ngữ văn THPT 2006 đặc điểm mơn học, mục tiêu chương trình mơn Ngữ văn, yêu cầu cần đạt,… Vì cần đổi phương pháp dạy đánh giá học sinh tiết dạy văn điều tất yếu Trong bối cảnh cách mạng 4.0 nay, việc sử dụng công nghệ thông tin dạy học điều cần thiết Giáo viên dạy môn Ngữ văn cần phải sử dụng công nghệ ( mạng internet, phần mềm hỗ trợ, thiết bị thông minh,…) để phát triển lực toàn diện cho học sinh Điều mang lại hiệu hứng thú học Ngữ văn Nội dung chương trình mơn Ngữ văn liên quan tới nhiều môn học hoạt động giáo dục khác Yêu cầu đặt cho giáo viên cần sử dụng đa dạng phương pháp, hình thức phương tiện dạy học Trong cần khuyến khích học sinh tự tìm đọc, chọn tài liệu thư viện, Internet để thực nghiên cứu cá nhân hay theo nhóm, sau trình bày, thảo luận kết nghiên cứu trước lớp Tuy nhiên, nhiều nguyên nhân khác nhau, đặc biệt phương pháp dạy học truyền thống thiên thuyết giảng thụ động nên việc dạy học văn chưa khơi gợi hứng thú học tập vai trị chủ thể, tính tích cực, chủ động học sinh, dẫn đến tình trạng học sinh chán nản, ngại sợ học văn Việc áp dụng công nghệ dạy học Ngữ văn tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên, học sinh việc dạy học tích hợp Ngữ văn với mơn học khác chương trình Ứng dụng cơng nghệ Google Classroom Quizizz dịch vụ cho phép tạo quản lý nhanh website phổ biến Với Google Classroom Quizizz tạo nên nhiều Website nhanh chóng, dễ dàng đặc biệt miễn phí, ổn định Hiện có khoảng 90% học sinh có điện thoại smartphone số lượng học sinh gia đình trang bị máy vi tính để học tập cao Việc vận dụng phương tiện kết hợp với nguồn tài nguyên "có sẵn miễn phí" Google mà cụ thể Google Classroom Quizizz Google driver giúp cho giáo viên giao tập, hướng cho học sinh tìm hiểu trước nội dung học, ngồi cịn làm nhà mà kiểm tra kết Đồng thời giáo viên theo dõi công việc học sinh thực hiện, đánh giá kết trình tiến học sinh qua hình thức làm tập trực tuyến Trong q trình giảng dạy, chúng tơi áp dụng rút số kinh nghiệm để tạo hứng thú cho học sinh học tác phẩm Ngữ văn công nghệ thông tin Việc áp dụng cơng nghệ Google Classroom, Quizizz vào q trình dạy học chương trình Ngữ văn tạo nên diện mạo mới, màu sắc mới, tâm cho việc dạy học môn Ngữ văn THPT theo hướng đại hoá, bắt kịp xu phát triển thời đại, giới Những đúc rút trình bày sáng kiến kinh nghiệm với đề tài “Sử dụng Google Classroom Quizizz để tăng hiệu cho dạy học tác phẩm văn học chương trình Ngữ Văn THPT mới” Nội dung mục đích nghiên cứu Nội dung nghiên cứu: “Sử dụng Google Classroom Quizizz để tăng hiệu cho dạy học tác phẩm văn học chương trình Ngữ Văn THPT mới” - Mục đích nghiên cứu: Mục đích đề tài mong muốn góp thêm số kinh nghiệm việc dạy học Ngữ văn THPT, trao đổi với đồng nghiệp giải pháp khắc phục khó khăn dạy học Ngữ văn, góp phần nâng cao chất lượng mơn Ngữ Văn nhà trường phổ thơng, góp phần đào tạo nguồn nhân lực theo yêu cầu xã hội thời đại Phạm vi đề tài “Sử dụng Google Classroom Quizizz để tăng hiệu cho dạy học tác phẩm văn học chương trình Ngữ Văn THPT ” đề tài áp dụng phạm vi tiết dạy tác phẩm Ngữ văn nhà trường phổ thông, với đối tượng học sinh THPT Đề tài nhằm tạo hứng thú cho học sinh, rèn luyện kỹ tự học, chuẩn bị tạo tâm chủ động cho người học Phương pháp nghiên cứu - Nghiên cứu, khảo sát thực tế việc dạy học học sinh THPT - Tham dự vấn Phân tích, thống kê, tổng hợp dựa sở kết nghiên cứu ngành khoa học khác để đạt mục tiêu mà đề tài xác định Tính đề tài Thực yêu cầu đổi phương pháp dạy học, đa dạng hố hình thức dạy học mơn Ngữ văn theo Chương trình giáo dục 2018 thời đại 4.0 Vận dụng phát huy khoa học - kĩ thuật, công nghệ thông tin vào việc dạy học mơn Ngữ văn theo chương trình mới, hướng đến mục tiêu lấy học sinh làm đối tượng trung tâm Tăng hứng thú học sinh, tạo tâm chủ động trước, sau học Ngữ văn Khám phá tri thức Ngữ văn nhiều phương diện, mang lại màu sắc mẻ cho môn Ngữ văn cách dạy, học môn PHẦN II NỘI DUNG Cơ sở khoa học đề tài 1 Cơ sở lí luận đề tài: • • • • • “Khơng tắm hai lần dịng sơng”, câu nói Heraclituz nhằm khẳng định trôi chảy, phát triển vận động phát triển giới Cuộc sống diễn với tốc độ nhanh chóng, hướng đến xã hội, giới đại Việc sử dụng phương thức dạy học trực tuyến nhiều nước giới lúc làm cho lĩnh vực cơng nghệ máy tính nhận quan tâm, khai thác thành tựu đội ngũ nhân lực, người giỏi ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) vào hoạt động dạy học Sự phát triển lĩnh vực CNTT bây giờ, cho thấy vai trị quan trọng thành tựu cơng nghệ đời sống người Việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học xem mục tiêu quan trọng việc đổi phương pháp dạy học Và công nghệ thông tin trở thành công cụ hỗ trợ dạy, học hiệu thiếu nhà trường Một ứng dụng công nghệ thông tin dạy học xây dựng website hỗ trợ dạy học, việc đem lại nhiều lợi ích như: Giáo viên đăng học trực tuyến Đưa thông báo kịp thời đến với học sinh Cung cấp tài liệu tham khảo Tạo diễn đàn thảo luận trao đổi Cung cấp công cụ ôn tập, kiểm tra trắc nghiệm khách quan trực tuyến Cách làm học sinh học lúc nơi, không cần phải lúc mang theo cặp, sách Trong trình tìm hiểu sử dụng dịch vụ tạo website thấy dịch vụ Google sites đáp ứng đầy đủ nhất, hỗ trợ nhiều chức đặc biệt hồn tồn miễn phí Hầu hết trường học đại học xây dựng website nhằm tạo kênh cung cấp thông tin trực tuyến để truyền tải thông tin kịp thời cung cấp tài liệu tham khảo giúp nâng cao trình tự học học sinh Chúng tơi thấy mơ hình cần nhân rộng cho trường THPT lớp học, môn giáo viên Tuy nhiên việc xây dựng website cho việc dạy học gặp nhiều khó khăn như: kinh phí để thiết kế, trì website; trình độ ứng dụng cơng nghệ thơng tin Do đó, cần có cơng cụ miễn phí dễ dàng sử dụng để thầy tạo website hỗ trợ việc dạy học Google Classroom Quizizz đáp ứng vấn đề Chính thế, chúng tơi chọn đề tài “ Sử dụng Google Classroom Quizizz để tăng hiệu cho học tác phẩm văn học chương trình Ngữ Văn THPT mới” Đây biện pháp quan tâm việc đổi phương pháp dạy học thời đại mới, ứng dụng CNTT vào dạy học, hướng đến mục tiêu lấy học sinh làm đối tượng trung tâm 1.2 Cơ sở thực tiễn đề tài: Trong năm học 2022-2023, nhà nước ta thay đổi chương trình dạy học Ngữ Văn theo hướng tích cực, phát triển lực học sinh nhiều phương diện cách tối ưu Đổi chương trình dạy học, thay sách giao khoa… Chính thế, thân giáo viên cần có đổi phương pháp dạy đánh giá học sinh cho phù hợp hiệu qủa Để có dạy học Ngữ văn tốt, người giáo viên ngày cần phải ý thức vai trị, trách nhiệm đặc thù mơn, ln đổi mới, xây dựng kế hoạch dạy học đắn phù hợp, thực nghiêm túc đạo, hướng dẫn Bộ, Sở Giáo dục đào tạo, nhà trường THPT việc đổi phương pháp dạy học Các thầy, cô giáo tất mơn KHTN Tốn, Lý, Hóa, Sinh nhà trường phải học hỏi, tìm hiểu phương pháp dạy học tiến bộ, vận dụng kỹ thuật công nghệ vào giảng vừa hướng dẫn đánh giá học sinh trước sau học để tăng hứng thú Tạo tâm chủ động cho học sinh học Không nằm ngồi xu đổi đó, thầy giáo dạy Ngữ văn ln có ý thức tiếp cận, đổi phương pháp, áp dụng CNTT dạy đánh giá lực học sinh để mang lại hiệu hứng thú cho học sinh dạy học Ngữ văn Google Classroom Quizizz dịch vụ cho phép tạo quản lý nhanh website phổ biến Với Google Classroom Quizizz tạo nên nhiều Website nhanh chóng, dễ dàng đặc biệt miễn phí, ổn định Hiện nay, có khoảng 90% học sinh có điện thoại smartphone số lượng học sinh gia đình trang bị máy vi tính để học tập cao để tận dụng phương tiện có sẵn kết hợp với nguồn tài ngun "có sẵn miễn phí" Google mà cụ thể Google Classroom Quizizz Google driver Giải pháp để tận dụng thiết bị có sẵn tài ngun miễn phí giúp cho giáo viên giao tập, hướng cho học sinh tìm hiểu trước nội dung học cịn làm nhà mà kiểm tra kết Đồng thời giáo viên theo dõi công việc học sinh thực đánh giá kết trình tiến học sinh qua hình thức làm tập trực tuyến Giải pháp thực hiện: 2.1 Các bước tạo Website miễn phí 2.1.1 Ứng dụng Google Classroom Google Classroom ứng dụng lớp học miễn phí dành cho có tài khoản Google cá nhân Google Classroom giúp giáo viên học sinh dễ dàng tương tác qua lại giao tài liệu tập, bạn thuận tiện sửa chữa ứng dụng Ngoài ra, ứng dụng hỗ trợ nhắc lịch công việc cho giáo viên hạn nạp cho học sinh vô thuận tiện 2.1.1.1 Hướng dẫn tạo lớp học online mời học sinh vào lớp Google Classroom • Đăng nhập vào Google Classroom > Bấm vào biểu tượng dấu cộng (+) chọn Tạo lớp học • • Vào lớp học bạn muốn mời học sinh vào lớp, chọn mục Mọi người > Chọn biểu tượng hình người mục Sinh viên Nhập Gmail học sinh - sinh viên cần mời vào chọn Mời Giáo viên cần vào trang tính : thống kê kết chuẩn bị nhà học sinh Đây hoạt động tạo tiền đề, góp phần làm tăng khơng khí tích cực, chủ động sơi thường sử dụng dạy học tác phẩm văn chương 15 Học sinh tìm hiểu, chuẩn bị nhà cách bản, có khoa học theo định hướng từ giáo viên phần mềm Google Classroom Chúng thử nghiệm phương pháp vào dạy “ Nghệ thuật truyền thống người Việt” Nguyễn Văn Huyên cho đối tượng học sinh lớp 10 khác năm học 2022 - 2023 thấy việc học sinh hào hứng, tiếp thu tốt tăng lên rõ rệt điều thể qua số liệu chúng tơi thống kê nhanh đạt sau: Năm học Đối tượng HS 10A8 Có áp dụng Khơng áp dụng 50/52 =>96,2% 2022 - 2023 10A2 30/44 =>68,2% Tiết học sôi nổi, hiệu áp dụng Google Classroom dạy học tác phẩm lớp 10A8 Trường PT Hermann Gmeiner Vinh 16 Học sinh tìm hiểu, tiếp cận tác phẩm cách chủ động theo định hướng rõ ràng Các nguồn tư liệu phong phú, xác, dễ sử dụng phầm mềm Google Classroom giúp em có động, sáng tạo có tâm tự tin tiếp cận tác phẩm văn học chương trình Trong việc tìm kiếm tư liệu chương trình học em học sinh gặp nhiều khó khăn, việc giáo viên giao tập có hướng dẫn, đường link, video cụ thể Google Classroom giúp định hướng em tìm hiểu tác phẩm lúc, nơi với tư liệu thống Từ tăng hiệu cho dạy học tác phẩm văn học chương trình 2.2.2 Sử dụng Quizizz hỗ trợ làm tập dạy học tác phẩm văn học Giáo viên biên soạn tập chuyển đến cho học sinh đường link theo nhóm facebook, zalo gmail Bài giảng có giao diện sau: Mục đích: Làm tập nhanh, tập củng cố để hệ thống kiến thức học, kiểm tra đánh giá mức độ hiểu học sinh Hình thức: Có thể tổ chức lớp giao thành tập nhà Nên tổ chức trực tiếp lớp phần củng cố học (phù hợp với tiết dạy tác phẩm văn học, tiết ôn tập), tăng hứng thú giúp học sinh nhanh chóng nắm củng cố học Quy trình thực hiện: Bước 1: Hướng dẫn học sinh làm quen với ứng dụng Quizizz trước tiết học Cung cấp mật học Bước 2: Trên lớp, giáo viên hướng dẫn, hỗ trợ học sinh bước tham gia làm tập Quizizz với giao diện câu hỏi sau: gồm có 10 câu hỏi ( Câu hỏi sử dụng hình ảnh vơ linh hoạt – trả lời trắc nghiệm tự luận ) 17 Bước 3: Trên lớp, giáo viên hướng dẫn, hỗ trợ học sinh bước tham gia làm tập Quizizz Theo nhóm cá nhân học sinh (nếu đảm bảo thiết bị truy cập) 18