(Skkn 2023) tăng cƣờng giáo dục giá trị di sản văn hóa yên thành cho học sinh thpt bắc yên thành góp phần quảng bá du lịch văn hóa tâm linh địa phƣơng

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƢỜNG THPT BẮC YÊN THÀNH SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TĂNG CƢỜNG GIÁO DỤC GIÁ TRỊ DI SẢN VĂN HÓA YÊN THÀNH CHO HỌC SINH THPT BẮC YÊN THÀNH GÓP PHẦN QUẢNG BÁ DU LỊCH VĂN HÓA TÂM LINH ĐỊA PHƢƠNG Ngƣời thực hiện: PHAN QUỲNH HOA PHAN THỊ THANH THỦY PHAN THỊ HƢỜNG Lĩnh vực: Kĩ sống Năm học 2022-2023 MỤC LỤC Trang A PHẦN MỞ ĐẦU 1 Lí chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Tính đề tài B PHẦN NỘI DUNG CHƢƠNG I: C SỞ L LU N VÀ C SỞ THỰC TIỄN I Cơ sở í u n Một số hái niệm 1.1 Di sản văn h a Quảng du ịch văn h a t m inh 1.3 Di sản văn h a Yên Thành Tầm quan trọng di sản văn h a việc quảng phát tri n du ịch t m inh Yên Thành II Cơ sở thực tiễn 8 Thực trạng chung dạy học gắn với giáo dục DSVH địa phương Thực tiễn dạy học gắn với giáo dục giá trị DSVH Yên Thành cho HS trường THPT sở đ g p phần quảng du ịch văn h a t m inh địa phương Thu n ợi Kh 10 hăn CH NG II T NG C NG GI O DỤC GI TRỊ DI SẢN V N H Y N THÀNH CHO CHO SINH THPT C Y N THÀNH G P PHẦN QUẢNG DU LỊCH V N H T M LINH 11 I Mối quan hệ DSVH góp phần quảng bá du lịch tâm linh Yên Thành với chương trình THPT Giới thiệu DSVH Yên Thành g p phần quảng du ịch t m 11 11 linh Đền Đức Hồng 11 Đình S ng 1.3 Đền – Ch a Gám 12 13 1.4 Núi Tháp Lĩnh – Đền Cả Đình M 14 Nội dung ài học iên quan 15 II Giáo dục giá trị Di sản văn h a Yên Thành cho HS THPT ắc Yên Thành góp phần quảng bá du lịch văn h a t m inh địa phương Giáo dục giá trị sinh hoạt ớp ng gh p 16 16 học 1.1 Thực qua tiết sinh hoạt ớp theo chủ đề 1.2 Thực qua dạy học tích hợp Văn Địa Lịch s 16 ng gh p m n Ngữ 17 Giáo dục giá trị DSVH Yên Thành qua hoạt động trải nghiệm tham quan di tích văn h a gắn với xem bi u diễn âm nhạc dân gian địa phương 21 Giáo dục giá trị DSVH Yên Thành qua phương tiện truyền thông 28 3.1 Giáo dục thông qua việc cho HS làm video quảng cáo, vấn, phóng sự, pano- áp phích, tờ rơi phim tài iệu 28 Quảng th ng qua thiết ế tour du ịch ằng phần mềm đại 33 Tổ chức thi với chủ đề "Giáo dục giá trị DSVH góp phần quảng bá du lịch t m inh Yên Thành” 36 4.1 Tổ chức thi viết bài, vẽ tranh, hùng biện chủ đề tìm hi u DSVH Yên Thành – Nghệ An 36 4.2 Sưu tầm tác phẩm DSVH phi v t th : chèo Q y Lăng tu ng Kẻ M d n ca giặm vè Giai Lạc… 39 Giáo dục giá trị di sản văn h a qua hoạt động ngoại h a "Em đại sứ văn h a g p phần quảng bá du lịch t m inh Yên Thành” CH NG III: KHẢO SÁT TÍNH CẤP THIẾT VÀ TÍNH KHẢ THI 41 44 CỦA CÁC GIẢI PHÁP Mục đích hảo sát 44 Nội dung phương pháp hảo sát 44 Nội dung hảo sát 2.2 Phương pháp hảo sát thang đánh giá Đối tượng hảo sát Kết hảo sát cấp thiết tính thi giải pháp đề xuất 4.1 Sự cấp thiết giải pháp đề xuất Tính thi giải pháp đề xuất PHẦN III KẾT LU N Đ ng g p đề tài 44 44 44 44 45 46 48 48 1.1 Tính hoa học 48 1.2 Tính hiệu 48 Khả nh n rộng đề tài Những iến nghị đề xuất 49 TÀI LIỆU TH M KHẢO 50 PHẦN PHỤ LỤC 49 DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT TT Từ viết tắt Từ đầy đủ DSVH Di sản văn h a GV Giáo viên HS Học sinh THPT Trung học phổ th ng GD Giáo dục PHẦN I MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Nghị số 29 BCHTW Đảng khóa XI "đổi ản toàn diện giáo dục đào tạo” rõ: "Đổi chương trình nhằm phát tri n ực phẩm chất người học T p trung vào giá trị văn hóa, truyền thống đạo lý dân tộc, tinh hoa văn hóa nhân loại…” Vì v y việc trọng di sản văn hóa (DSVH) đ dạy học giáo dục nhà trường phổ thơng có ý nghĩa quan trọng góp phần đổi nâng cao chất ượng dạy học giáo dục cho HS (HS) Hơn Thơng tư 32/2018/TT- GDĐT ban hành Chương trình giáo dục phổ thơng đưa chương trình giáo dục phổ thông tổng th với yêu cầu cần đạt hình thành phát tri n phẩm chất chủ yếu ực cốt lõi Bên cạnh đ trọng giáo dục di sản góp phần thực thi ế hoạch giáo dục THPT: khơng tích hợp vào mơn uộc Văn Ngoại ngữ 1, nhóm môn khoa học xã hội Lịch s Điạ lý, Giáo dục kinh tế pháp u t nhóm mơn Cơng nghệ nghệ thu t mà cịn định hướng cụ th cho hoạt động giáo dục uộc (hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp chiếm đến 105 tiết /năm học/ ớp nội dung giáo dục địa phương (chiếm 35 tiết/năm học/ ớp) Trong hội nghị " ảo v v ph t huy gi trị di sản văn h a i t Na v s ph t tri n bền vững nă 2018” nguyên Thủ tướng Nguyễn Xu n Phúc nhấn mạnh " t di sản d ch l ột ph n nh c ng ch nh l đ nh t s c d n tộc” Vì v y giáo dục DSVH cho HS trở thành nhiệm vụ quan trọng GV Hơn xu du lịch văn hoá t m inh trở thành trào ưu chung giới Yên Thành huyện c địa n a trung du miền núi n a đ ng ằng T u đ y xem "vựa th c" tỉnh Nghệ n với "bờ xôi, ruộng ật" th ng cánh c ay Là v ng đất địa inh nh n iệt, giàu truyền thống ịch s văn h a v ng đất du ịch văn h a t m inh giàu ản sắc truyền thống cách mạng với nhiều di tích ịch s di tích cách mạng cấp quốc gia cấp tỉnh ảy địa m du ịch t m inh trọng m tỉnh Nghệ n Huyện Yên Thành c đến di tích danh thắng với di tích ph n cấp quản í (trong đ c di tích c ng nh n di tích quốc gia di tích xếp hạng cấp tỉnh) huyện c nhiều di tích c ng nh n tỉnh Nghệ n Đ niềm tự hào mà nh n d n Đảng ộ huyện Yên Thành sức phát huy đ giá trị đ trường t n Tuy nhiên hầu hết người d n nơi đ y chưa thực thấy giá trị tiềm du ịch địa phương mang ại Đặc iệt em HS - chủ nh n quê hương đất nước cần phải hi u r tài nguyên du ịch địa phương đ c thức trách nhiệm ảo t n phát huy tiềm sẵn có, quảng ưu di sản văn h a địa phương g p phần phát tri n du ịch t m linh, làm giàu inh tế nơi sinh ớn ên Xuất phát t í chúng t i ựa chọn nghiên cứu đề tài:" D ả ả Mục đích nghiên cứu T tìm hi u DSVH Yên Thành đặc iệt văn h a t m inh tìm hi u thực trạng học sinh hi u iết DSVH địa phương thức trách nhiệm hệ trẻ việc quảng phát tri n DSVH quê hương chúng t i x y dựng cở sở í u n sở thực tiễn đ tăng cường giáo dục DSVH Yên Thành cho học sinh sở quảng du ịch văn h a t m inh g p phần x y dựng phát tri n inh tế - xã hội cho quê hương Qua hoạt động giáo dục đ ực, phẩm chất người học phát tri n Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở lí lu n DSVH du ịch văn h a t m inh - Nghiên cứu thực trạng giáo dục DSVH trường THPT ắc Yên Thành - Đánh giá ết nghiên cứu dựa kết học t p HS Đối tƣợng nghiên cứu - Giáo dục DSVH cho học sinh THPT ắc Yên Thành - Phạm vi nghiên cứu: Học sinh THPT Phƣơng pháp nghiên cứu Trong trình nghiên cứu thực sáng iến t i s dụng nh m phương pháp sau: a) C c phương ph p nghiên cứu l thuyết: ph n tích tổng hợp, so sánhđối chiếu suy u n b) Phương ph p nghiên cứu th c tiễn: phương pháp điều tra hảo sát phương pháp thực nghiệm sư phạm phương pháp thống ê Tính i củ đề tài Đ y c ng trình tìm hi u nghiên cứu thực trạng mức độ hi u iết HS (HS) DSVH địa àn Yên Thành t đ giáo dục thức quảng du ịch văn h a t m inh địa phương Các giải pháp tăng cường giáo dục giá trị DSVH Yên Thành cho HS THPT đơn vị sở đưa đa dạng, mẻ, đại, kết hợp với ứng dụng công nghệ số T đ n ng cao hi u iết thức trách nhiệm HS di sản văn h a quê nhà góp phần quảng du ịch nhằm phát tri n inh tế xã hội địa phương Đề tài gợi sáng tạo HS phát huy ực phẩm chất cho HS ực tìm iếm thu th p th ng tin x í th ng tin ực giao tiếp ngôn ngữ ực s dụng c ng nghệ th ng tin truyền th ng thẩm mĩ Giáo dục ng tự hào tình yêu quê hương đất nước tinh thần trách nhiệm ph hợp với định hướng ế hoạch chương trình giáo dục phổ th ng mà Th ng tư ộ Giáo dục Đào tạo an hành Tăng cường giáo dục giá trị DSVH cho HS sở giáo dục đề tài ph hợp với yêu cầu thực tiễn giáo dục n i chung giáo dục địa phương Yên Thành n i riêng ph hợp với xu thời đại PHẦN II N I DUNG CHƢƠNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN I Cơ sở lí luận M t số hái niệ 1.1 ả h i ni DSVH : Theo định nghĩa Wi ipedia Tiếng Việt: DSVH di sản v t v t th thuộc tính phi v t th nh m hay xã hội ế th a t hệ trước trì đến dành cho hệ mai sau (https://vi.wikipedia.org/wiki) Lu t số 8/ /QH Quốc hội: DSVH h a quy định Điều định nghĩa ao g m di sản văn hoá phi v t th di sản văn hoá v t th sản phẩm tinh thần v t chất c giá trị ịch s văn hoá hoa học ưu truyền t hệ qua hệ hác nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Ph n loại DSVH: Theo C ng ước Di sản giới di sản giới ph n thành a oại: DSVH di sản thiên nhiên di sản hỗn hợp Trong đ DSVH Việt Nam u thường ph n oại ao g m: DSVH v t th ; DSVH phi v t th Trong lu t số 8/ /QH Quốc hội Điều t ngữ đ y hi u sau: DSVH phi v t th sản phẩm tinh thần c giá trị ịch s văn hoá hoa học ưu giữ ằng trí nhớ chữ viết ưu truyền ằng truyền miệng truyền nghề trình diễn hình thức ưu giữ ưu truyền hác ao g m tiếng n i chữ viết tác phẩm văn học nghệ thu t hoa học ngữ văn truyền miệng diễn xướng d n gian ối sống nếp sống ễ hội í nghề thủ c ng truyền thống tri thức y dược học cổ truyền văn hoá ẩm thực trang phục truyền thống d n tộc tri thức d n gian hác DSVH v t th sản phẩm v t chất c giá trị ịch s văn hoá hoa học ao g m di tích ịch s - văn hố danh am thắng cảnh di v t cổ v t ảo v t quốc gia dục Ý nghĩa v t trường THPT quan tr ng DSVH hoạt động dạy h c, gi o DSVH Việt Nam giá trị ết tinh t sáng tạo văn h a cộng đ ng d n tộc trải qua trình ịch s u đời trao truyền ế th a tái sáng tạo t nhiều hệ ngày N c vai tr to ớn nghiệp dựng nước giữ nước nh n d n ta Đối với giáo dục việc s dụng di sản dạy học trường phổ th ng c nghĩa quan trọng giúp cho HS hứng thú học t p hi u ài s u sắc T đ phát tri n tư độc p sáng tạo ng yêu quê hương đất nước giáo dục tư tưởng đạo đức ĩ sống cho HS DSVH ngu n tài nguyên v t n đ dạy học suốt đời Kho tàng tri thức chứa đựng hệ thống di tích đền ch a ảo tàng người m i trường sống xung quanh vô phong phú Mọi DSVH c tiềm điều iện đ s dụng dạy học giáo dục trường phổ th ng Đ hai thác 2.4 Hình ảnh nhóm quảng bá du lịch thiết kế trải nghiệm du lịch tự chọn thiết kế tour du lịch qua phần mềm trải nghiệm tour qua mesenger: https://m.me/j/AbYakaVmATakR-Uw/ Du khách chọn số - ví dụ “ ” trải nghiệm chọn địa m du lịch Yên Thành qua ứng dụng Hình ảnh sản phẩm thiết kế tuor du lịch HS lớp D HS Tài 11A4 lựa chọn s dụng phần mềm trải nghiệm du lịch tâm linh Yên Thành PHỤ LỤC 2.4 M T SỐ HÌNH ẢNH SẢN PHẨM SƢU TẦM CÁC TÍCH TRÒ CHÈO VÙNG QUỲ LĂNG, TUỒNG KẺ MÕ, DÂN CA GIẶM VÈ ĐƢƠNG ĐẠI VÀ NHỮNG BÀI VÈ GIẶM CỔ GIAI LẠC Sản phẩm chèo Qùy Lăng HS sưu tầm đ c nhiều tác phẩm nghệ nhân chèo Nguyễn Bá Ân Lăng Thành – Yên Thành sáng tác Một số vè giặm cổ vùng Giai Lạc xưa HS ghi chép lại trình điền dã Rất nhiều tác phẩm số đ vài cụ già thuộc lời Một số tác phẩm giặm vè tân biên hoạt cảnh d n ca đương đại HS sưu tầm, số đ c nhiều tác phẩm sáng tác phục vụ hội diễn quần chúng cụ Nguyễn Khắc Hải Yên Bang – Phúc Thành sáng tác PHỤ LỤC 2.5 MINH CHỨNG CHO HOẠT Đ NG GIÁO DỤC GIÁ TRỊ DSVH QUA HOẠT Đ NG NGOẠI KHÓA Kế hoạch hoạt động ngoại h a “Em đại sứ văn h a g p phần quảng du ịch t m inh Yên Thành”: PHỤ LỤC 3: PHIẾU KHẢO SÁT TÍNH CẤP THIẾT VÀ TÍNH KHẢ THI CỦA CÁC GIẢI PHÁP PHIẾU KHẢO SÁT TÍNH CẤP THIẾT VÀ TÍNH KHẢ THI CỦA CÁC GIẢI PHÁP GIÀNH CHO ĐỐI T ỢNG HS PHIẾU KHẢO SÁT TÍNH CẤP THIẾT VÀ TÍNH KHẢ THI CỦA CÁC GIẢI PH P GIÀNH CHO ĐỐI T ỢNG GV