Kiến thức, thực hành giảm nhẹ tác hại của lũ lụt của học sinh lớp 4 và 5 tại 3 xã dự án huyện tân hồng, tỉnh đồng tháp năm 2014

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO - BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG TRẦN ĐỨC MẠNH H P KIẾN THỨC, THỰC HÀNH GIẢM NHẸ TÁC HẠI CỦA LŨ LỤT CỦA HỌC SINH LỚP VÀ TẠI XÃ DỰ ÁN, U HUYỆN TÂN HỒNG, TỈNH ĐỒNG THÁP, NĂM 2014 H LUẬN VĂN THẠC SỸ Y TẾ CÔNG CỘNG MÃ SỐ CHUYÊN NGÀNH: 60.72.03.01 HÀ NỘI, 2014 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO - BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG TRẦN ĐỨC MẠNH KIẾN THỨC, THỰC HÀNH H P GIẢM NHẸ TÁC HẠI CỦA LŨ LỤT CỦA HỌC SINH LỚP VÀ TẠI XÃ DỰ ÁN, HUYỆN TÂN HỒNG, TỈNH ĐỒNG THÁP, NĂM 2014 H U LUẬN VĂN THẠC SĨ Y TẾ CÔNG CỘNG MÃ SỐ CHUYÊN NGÀNH: 60.72.03.01 TS Hà Văn Như HÀ NỘI, 2014 i LỜI CẢM ƠN Tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành tới Ban Giám hiệu trường Đại học Y tế công cộng, Thầy giáo, Cô giáo tạo điều kiện giúp đỡ tơi suốt q trình học tập Tơi xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành sâu sắc tới TS Hà Văn Như, người thầy tâm huyết tận tình hướng dẫn, định hướng, động viên giúp đỡ tơi suốt q trình thực luận văn Tơi xin bày tỏ lịng cảm ơn tới Tổ chức Cứu trợ Trẻ em Quốc tế Việt Nam tạo điều kiện cho thực luận văn Tổ chức Tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành đến Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Đồng H P Tháp, Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Tân Hồng, Ban Giám hiệu trường tiểu học: Tân Hộ Cơ 1, Tân Hộ Cơ 2, Dinh Bà, Bình Phú 1, Bình Phú 2, Thống Nhất, Cả Găng, Thơng Bình 1, Thơng Bình Thơng Bình giúp đỡ tạo điều kiện cho tiến hành nghiên cứu Tôi xin gửi lời cảm ơn tới bạn bè đồng nghiệp hỗ trợ giúp đỡ tơi U q trình học tập thực luận văn Cuối cùng, tơi xin gửi lịng ân tình tới người thân gia đình tơi, người động viên hỗ trợ lớn để tơi hồn thành luận văn H ii MỤC LỤC DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT IV DANH MỤC BẢNG V DANH MỤC BIỂU ĐỒ VI DANH MỤC HÌNH VI TÓM TẮT NGHIÊN CỨU VII ĐẶT VẤN ĐỀ MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN TÀI LIỆU 1.1 Tổng quan lũ lụt H P 1.2 Thực trạng lũ lụt ảnh hưởng tới sức khỏe người 1.3 Chương trình giảm nhẹ tác hại lũ lụt 10 1.4 Rà soát nội dung giảm nhẹ rủi ro thiên tai chương trình tiểu học 14 1.5 Dự án “Giảm nhẹ rủi ro thiên tai” Đồng Tháp 15 1.6 Một số nghiên cứu triển khai 19 U 1.7 Khung lý thuyết 23 1.8 Giới thiệu địa bàn nghiên cứu 25 1.9 Kết hợp nghiên cứu vào dự án vai trò nghiên cứu viên 26 H CHƯƠNG 2: ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 27 2.1 Đối tượng nghiên cứu 27 2.2 Thời gian địa điểm nghiên cứu 27 2.3 Thiết kế nghiên cứu 27 2.4 Mẫu phương pháp chọn mẫu 28 2.5 Phương pháp thu thập số liệu 28 2.6 Các biến số nghiên cứu 30 2.7 Các khái niệm dùng nghiên cứu 31 2.8 Phương pháp phân tích số liệu 33 2.9 Vấn đề đạo đức nghiên cứu 33 2.10 Hạn chế nghiên cứu, sai số cách khắc phục 34 iii CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 35 3.1 Thông tin chung nghiên cứu 35 3.2 Kiến thức thực hành học sinh giảm nhẹ tác hại lũ lụt 35 3.3 Phân bố kiến thức thực hành học sinh giảm nhẹ tác hại lũ lụt số nhóm yếu tố cá nhân môi trường 45 CHƯƠNG 4: BÀN LUẬN 51 4.1 Kiến thức thực hành học sinh giảm nhẹ tác hại lũ lụt 51 4.2 Phân bố kiến thức thực hành giảm nhẹ tác hại lũ lụt số nhóm yếu tố cá nhân học sinh môi trường 57 4.3 Bàn luận hạn chế nghiên cứu 61 H P KẾT LUẬN 63 Kiến thức thực hành học sinh giảm nhẹ tác hại lũ lụt 63 Phân bố kiến thức thực hành giảm nhẹ tác hại lũ lụt số nhóm yếu tố cá nhân học sinh mơi trường 63 KHUYẾN NGHỊ 64 U TÀI LIỆU THAM KHẢO 65 PHỤ LỤC 70 Phụ lục 1: Các biến số nghiên cứu 70 H Phụ lục 2: Bộ câu hỏi dành cho học sinh 73 Phụ lục 3: Một số kết phân tích mơ tả 82 Phụ lục 4: Tổ chức thu thập số liệu 88 Phụ lục 5: Số lượng học sinh tham gia nghiên cứu 89 Phụ lục 6: Phiếu đồng ý tham gia nghiên cứu 90 Phụ lục 7: Danh sách người tham gia vào nghiên cứu 91 Phụ lục 8: Phương pháp tính điểm kiến thức 92 Phụ lục 9: Phương pháp tính điểm thực hành 96 Phụ lục 10: Sơ đồ nghiên cứu 100 Phụ lục 11: Biên giải trình chỉnh sửa sau bảo vệ luận văn 101 iv DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT ĐTNC : Đối tượng nghiên cứu ĐTV : Điều tra viên GNRRTT : Giảm nhẹ rủi ro thiên tai GNTHLL : Giảm nhẹ tác hại lũ lụt GSV : Giám sát viên PCĐN : Phòng chống đuối nước H P H U v DANH MỤC BẢNG Bảng 1.1: Kiến thức học sinh biện pháp giảm nhẹ tác hại 19 Bảng 1.2: Thực hành học sinh biện pháp giảm nhẹ tác hại 21 Bảng 3.1: Thông tin chung đối tượng nghiên cứu 35 Bảng 3.2: Kiến thức lũ lụt theo giới tính 35 Bảng 3.3: Kiến thức việc nên làm trước lũ lụt xảy theo giới tính 36 Bảng 3.4: Kiến thức việc nên làm lũ lụt xảy theo giới tính 37 Bảng 3.5: Kiến thức việc nên làm sau lũ lụt xảy theo giới tính 37 Bảng 3.6: Kiến thức phòng chống đuối nước 38 Bảng 3.7: Những việc học sinh làm trước lũ lụt xảy theo giới tính 40 H P Bảng 3.8: Những việc học sinh làm lũ lụt xảy theo giới tính 41 Bảng 3.9: Những việc học sinh làm sau lũ lụt xảy theo giới tính 41 Bảng 3.10: Học bơi an toàn học sinh 43 Bảng 3.11: Thực hành bơi an toàn 44 Bảng 3.12: Các yếu tố liên quan đến kiến thức giảm nhẹ tác hại lũ lụt 45 U Bảng 3.13: Các yếu tố cá nhân liên quan đến thực hành giảm nhẹ tác hại lũ lụt 46 Bảng 3.14: Các yếu tố môi trường liên quan đến thực hành giảm nhẹ tác hại lũ lụt 47 Bảng 3.15: Các yếu tố liên quan đến kiến thức phòng chống đuối nước 48 H Bảng 3.16: Yếu tố môi trường liên quan tới thực hành phòng chống đuối nước 49 Bảng 3.17: Các yếu tố cá nhân liên quan đến thực hành phòng chống đuối nước 50 vi DANH MỤC BIỂU ĐỒ Biểu đồ 3.1: Kiến thức đạt giảm nhẹ tác hại lũ lụt theo giới tính 38 Biểu đồ 3.2: Kiến thức xử trí thấy người bị đuối nước 39 Biểu đồ 3.3: Kiến thức đạt phòng chống đuối nước theo giới tính 40 Biểu đồ 3.4: Thực hành đạt giảm nhẹ tác hại lũ lụt theo giới tính 42 Biểu đồ 3.5: Tỷ lệ học sinh học bơi có khả bơi theo giới tính 42 Biểu đồ 3.6: Thực hành đạt phòng chống đuối nước theo giới tính 44 DANH MỤC HÌNH Hình 1: Tài liệu hướng dẫn dạy học Giảm nhẹ rủi ro thiên tai 17 H P Hình 2: Tờ rơi “Những việc cần làm trước, sau lũ, lụt xảy ra” 17 Hình 3: “Sổ tay lũ lụt – Những điều em cần biết” dành cho học sinh 18 Hình 4: Lịch treo tường Áp phích Phòng chống đuối nước cho trẻ em 18 Hình 5: Bản đồ huyện Tân Hồng, tỉnh Đồng Tháp 25 H U vii TÓM TẮT NGHIÊN CỨU Giảm nhẹ tác hại lũ lụt trẻ em có vai trị đặc biệt quan trọng, khơng trẻ em tương lai đất nước, đối tượng dễ bị tổn thương nhất, mà cịn quyền trẻ em cần đảm bảo điều kiện thiên tai Dù đối tượng dễ bị tổn thương trẻ em có vai trị to lớn giảm nhẹ rủi ro thiên tai Vì vậy, tăng cường kiến thức, kỹ để trẻ em có hành vi tốt giảm nhẹ rủi ro thiên tai cần thiết Nghiên cứu nhằm đánh giá kiến thức thực hành học sinh lớp lớp giảm nhẹ tác hại lũ lụt huyện Tân Hồng, tỉnh Đồng Tháp năm 2014 sau kết thúc can thiệp Nghiên cứu mô tả cắt ngang thực 1.286 H P học sinh 10 trường tiểu học vào tháng năm 2014 Số liệu thu thập hình thức phát vấn sử dụng mơ hình phân tích đơn biến để mơ tả kiến thức, thực hành học sinh xác định phân bố kiến thức thực hành học sinh số nhóm yếu tố liên quan Nghiên cứu ra: 81,3% học sinh có kiến thức đạt 88,9% học sinh có U thực hành đạt giảm nhẹ tác hại lũ lụt; 94,9% học sinh có kiến thức đạt 80,9% học sinh có thực hành đạt phòng chống đuối nước mùa lũ Khơng có khác biệt nhóm nam nhóm nữ (p>0,05) Nghiên cứu cho thấy H khác biệt phân bố kiến thức thực hành học sinh giảm nhẹ tác hại lũ lụt số nhóm yếu tố “Được cha mẹ nhắc nhở”, “Khả tiếp cận thông tin gia đình”, “Kế hoạch giảm nhẹ tác hại lũ lụt nhà trường”, “Khả tiếp cận thông tin nhà trường” “Kiến thức giảm nhẹ tác hại lũ lụt” Từ kết nghiên cứu, khuyến nghị: (i) Nhà trường cần tiếp tục trì hoạt động có ảnh hưởng tốt tới việc tăng cường kiến thức khuyến khích thực hành học sinh giảm nhẹ tác hại lũ lụt chủ động lập kế hoạch giảm nhẹ tác hại lũ lụt hàng năm, huy động tham gia tích cực học sinh vào việc lập thực hoạt động giảm nhẹ tác hại lũ lụt, trì củng cố nguồn thơng tin giảm nhẹ tác hại lũ lụt trường học (ii) Gia đình tiếp tục quan tâm, nhắc nhở trẻ em tìm hiểu thực giảm nhẹ tác hại lũ lụt ĐẶT VẤN ĐỀ Công ước Quyền trẻ em Liên Hợp Quốc khẳng định vai trò quan trọng trẻ em phát triển quốc gia Là nước thứ giới ký Công ước này, Việt Nam thể cam kết tạo điều kiện thuận lợi để quyền trẻ em tôn trọng, bảo vệ thực hoàn cảnh, đặc biệt có thiên tai xảy Lũ lụt loại thiên tai có ảnh hưởng tới người Khi lũ lụt xảy ra, trẻ em đối tượng dễ bị tổn thương chiếm tỷ lệ lớn nhóm đối tượng dễ bị tổn thương Theo Tổ chức Y tế Thế giới, trẻ em chiếm từ 30,0% đến 50,0% trường hợp tử vong liên quan tới thiên tai [49] Ở Nepal, năm 1993, tỷ lệ tử H P vong liên quan tới lũ lụt trẻ gái 13,3/1.000 trẻ trai 9,4/1.000 Tỷ lệ cao gấp lần so với trước lũ lụt xảy [43] Tại Việt Nam, số trận lũ lụt lớn làm nhiều người tử vong, chủ yếu trẻ em Trận lũ lụt năm 2011 đồng sông Cửu Long làm chết 63 người, có 55 trẻ em [2] Trong nguyên nhân gây tử vong cho trẻ em có liên quan tới lũ lụt, đuối nước U nguyên nhân hàng đầu [27] Mặc dù đối tượng dễ bị tổn thương trẻ em đóng vai trị quan trọng giảm nhẹ tác hại lũ lụt (GNTHLL) Thực tế cho thấy H trang bị kiến thức kỹ cần thiết ngồi việc tự bảo vệ thân, trẻ em cịn giúp đỡ cộng đồng xung quanh cảnh báo thiên tai, cứu người đuối nước, giúp đỡ người lớn, trông nom trẻ nhỏ hơn, an ủi, giúp đỡ bạn bị người thân, tham gia vào việc dọn dẹp vệ sinh môi trường… [21, 49] Tuy nhiên, kiến thức thực hành học sinh giảm nhẹ rủi ro thiên tai Việt Nam chưa tốt Tại Tiền Giang, tỷ lệ học sinh biết kiến thức thiên tai thấp 50,0% vào năm 2013 [22] Tỷ lệ học sinh có kiến thức đạt biện pháp giảm nhẹ tác hại thiên tai chiếm 30,0% có 5,0% học sinh thường xuyên theo dõi thơng tin thiên tai Thanh Hóa năm 2011 [33] Về phòng chống đuối nước (PCĐN), có 11,7% học sinh biết phải học bơi để PCĐN có 31,9% học sinh học bơi [12] 88 Phụ lục 4: Tổ chức thu thập số liệu Thời gian TT Trường khảo sát Trường TH Tân 10/4/2014 Hộ Cơ Trường TH Tân 10-11/4/2014 Hộ Cơ Trường TH 11/4/2014 Dinh Bà Trường TH 10-11/4/2014 Thơng Bình Trường TH 11/4/2014 Thơng Bình Trường TH 8,9,11/4/2014 Thơng Bình Trường TH 8/4/2014 Bình Phú Trường TH 11/4/2014 Bình Phú Trường TH 8/4/2014 Thống Nhất Trường TH10 10-11/4/2014 THCS Cả Găng ĐTV Nguyễn Công Lập Lê Văn Minh Lê Minh Công Khổng Thị Tâm An Trần Ngọc Tuấn Lê Văn Minh Nguyễn Văn Tuấn Lê Hoàn Khoanh Nguyễn Trọng Đức Lê Hoàn Khoanh Nguyễn Thanh Sơn Khổng Thị Tâm An Nguyễn Đăng Khánh Nguyễn Đăng Khánh H P Lâm Văn Phong Phạm Quốc Thái Hồ Hồng Hơn Lê Hồn Khoanh Đặng Hồng Minh Nguyễn Đăng Khánh U H GSV 89 Phụ lục 5: Số lượng học sinh tham gia nghiên cứu Tổng số học sinh Trường TT Khối lớp Khối lớp Tổng Nam Nữ Nam Nữ Trường TH Tân Hộ Cơ 64 50 52 44 210 Trường TH Tân Hộ Cơ 24 15 23 18 80 Trường TH Dinh Bà 38 26 28 33 125 Trường TH Thơng Bình 70 35 58 49 212 Trường TH Thơng Bình 28 36 24 30 118 Trường TH Thơng Bình 23 38 25 43 129 Trường TH Bình Phú 26 18 17 19 80 Trường TH Bình Phú 39 35 39 51 164 Trường TH Thống Nhất 23 22 17 24 86 10 Trường TH-THCS Cả Găng 27 25 22 16 90 Tổng 362 300 305 327 1.294 Tổng số học sinh tham gia Khối lớp Khối lớp Tổng Nam Nữ Nam Nữ 63 50 52 44 209 25 15 23 16 79 38 26 28 33 125 69 36 58 49 212 28 35 24 29 116 23 38 25 43 129 27 17 17 19 80 37 34 42 49 162 23 22 17 24 86 26 25 23 14 88 359 298 309 320 1.286 H P H U Số học sinh không tham gia 1 2 90 Phụ lục 6: Phiếu đồng ý tham gia nghiên cứu GIẤY ĐỒNG Ý CHO HỌC SINH THAM GIA NGHIÊN CỨU Giới thiệu nghiên cứu Kính chào anh/chị! Tổ chức Cứu trợ Trẻ em phối hợp với Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Đồng Tháp nhà trường triển khai dự án “Giảm nhẹ rủi ro thiên tai” cho học sinh tiểu học từ tháng năm 2013 tới tháng năm 2014 Mục tiêu dự án tăng cường kiến thức, thái độ hành vi phòng chống giảm nhẹ tác hại thiên tai thân Nhằm tìn hiểu kiến thức, thái độ thực hành học sinh giảm nhẹ tác hại lũ lụt sau tham gia vào hoạt động nâng cao kiến thức kỹ nhà trường, tiến hành khảo sát với tất học sinh lớp lớp trường tham gia vào dự án vào ngày 10 11/4/2014 Mục đích khảo sát nhằm cung cấp thông tin giúp cho việc lập thực kế hoạch phịng ngừa, giảm nhẹ, ứng phó với lũ lụt nhà trường Các em học sinh phát câu hỏi tự điền vào câu trả lời mà cho Bộ câu hỏi chủ yếu tập trung vào việc mà thân học sinh nên làm trước, sau lũ lụt xảy để phòng chống giảm nhẹ tác hại lũ lụt thân Kết nghiên cứu không sử dụng để đánh giá làm ảnh hưởng đến kết học tập rèn luyện cá nhân em học sinh Việc tham gia trả lời câu hỏi phiếu hoàn toàn tự nguyện Học sinh từ chối trả lời mà khơng cần nêu lý Việc từ chối tham gia nghiên cứu khơng ảnh hưởng tới học sinh khía cạnh Kính mong anh/chị cho phép tham gia trả lời câu hỏi Xin trân trọng cảm ơn! Ý kiến phụ huynh học sinh: Tôi ………, phụ huynh học sinh em …………, học lớp ……., trường ………………………… Tôi đồng ý cho cháu tham gia trả lời câu hỏi! Phụ huynh học sinh (Ký ghi rõ họ tên) H P H U 91 Phụ lục 7: Danh sách người tham gia vào nghiên cứu TT Họ tên Đơn vị Nhiệm vụ Điều tra viên Điều tra viên Điều tra viên Điều tra viên Điều tra viên Điều tra viên Điều tra viên Điều tra viên Điều tra viên Điều tra viên Đóng góp ý kiến Giám sát viên Đóng góp ý kiến Đóng góp ý kiến 10 11 Nguyễn Công Lập Lê Minh Công Trần Ngọc Tuấn Nguyễn Văn Tuấn Nguyễn Trọng Đức Nguyễn Thanh Sơn Lâm Văn Phong Phạm Quốc Thái Hồ Hồng Hơn Đặng Hồng Minh Nguyễn Thu Hà Trường TH Tân Hộ Cơ Trường TH Tân Hộ Cơ Trường TH Dinh Bà Trường TH Thơng Bình Trường TH Thơng Bình Trường TH Thơng Bình Trường TH Bình Phú Trường TH Bình Phú Trường TH-THCS Thống Nhất Trường TH-THCS Cả Găng Sở Giáo dục Đào tạo 12 Lê Hoàn Khoanh Sở Giáo dục Đào tạo 13 Huỳnh Kim Thuyết 14 Lê Văn Minh 15 Nguyễn Đăng Khánh 16 Khổng Thị Tâm An 17 Nguyễn Văn Gia 18 19 Trần Đức Mạnh TS Hà Văn Như Sở Giáo dục Đào tạo Phòng Giáo dục Đào tạo Giám sát viên huyện Tân Hồng Phòng Giáo dục Đào tạo Giám sát viên huyện Tân Hồng Tổ chức Cứu trợ Trẻ em Giám sát viên Hướng dẫn, Tổ chức Cứu trợ Trẻ em quản lý chung Tổ chức Cứu trợ Trẻ em Nghiên cứu viên Trường Đại học Y tế Công cộng Hướng dẫn viên H U H P 92 Phụ lục 8: Phương pháp tính điểm kiến thức BẢNG TÍNH ĐIỂM KIẾN THỨC CỦA HỌC SINH Đáp Câu Đáp Nội dung câu hỏi Nội dung đáp án án hỏi án Có X Em có biết lũ, lụt Khơng khơng? 98 Khơng trả lời Mùa lũ thường xảy địa phương em vào tháng năm? Lũ lụt địa phương em loại lũ, lụt nào? Lũ lụt gây tác hại gì? Em biết phương tiện cảnh báo lũ lụt sau đây? Khi có lũ lụt xảy ra, người ta cảnh báo cho em phương tiện nào? Từ tháng đến tháng Từ tháng tới tháng Từ tháng tới tháng 11 Từ tháng 11 tới tháng 12 Lũ quét Lũ sông Lũ ven biển Không gây tác hại Ảnh hưởng tới sức khỏe Thiệt hại mùa màng Hư hỏng tài sản, cơng trình Gây nhiễm môi trường Cọc báo mực nước lũ Bản đồ rủi ro H 10 U Các em nên làm TRƯỚC lũ lụt xảy để giảm thiểu tác hại cho thân? H P Biển báo vị trí nguy hiểm Loa truyền xã Đài phát X X X X X X X X X Nhận định trả lời Trả lời đáp án Trả lời đáp án Trả lời đáp án Khi trả lời từ ý trở lên Trả lời ý X X X Trả lời ý X Khi trả lời từ ý trở lên Truyền hình (tivi) Hỏi cha mẹ thầy cô giáo việc cần làm Luôn theo dõi thông tin dự báo thời tiết Tham gia trồng quanh nhà trường học Tham gia hoạt động tuyên truyền lũ lụt trường Học bơi nơi an toàn Học sơ cấp cứu trường Cất giữ sách vở, đồ dùng cá nhân nơi an toàn X X X X X X 93 Bảo vệ nguồn nước gia đình, che đậy dụng cụ chứa nước Hỗ trợ bố mẹ dự trữ lương thực, nước uống, bảo quản đồ dùng nhà Không chơi đùa nơi nguy hiểm chỗ ngập nước, cạnh bờ sông… Di chuyển tới nơi an toàn Thực vệ sinh cá nhân hàng ngày phòng bệnh tật Đi tiểu, tiện chỗ Bảo vệ nguồn nước, che đậy dụng cụ chứa nước Giữ gìn vệ sinh mơi trường, nhà cửa Ln ăn chín, uống sơi Thực vệ sinh cá nhân hàng ngày phòng bệnh tật Đi tiểu, tiện chỗ Bảo vệ nguồn nước gia đình, che đậy dụng cụ chứa nước Dọn dẹp, giữ gìn vệ sinh mơi trường, nhà cửa Khơng vào nơi nguy hiểm Có Khơng Trường học Trạm y tế Ủy ban nhân dân xã, huyện Nhà cao tầng, kiên cố khác X X X X Thầy, cô giáo Bạn bè Bố mẹ, người lớn Hàng xóm Cán xã, ấp X X X X X 11 Các em nên làm TRONG lũ lụt xảy để giảm thiểu tác hại cho thân? 12 Các em nên làm SAU lũ lụt xảy để giảm thiểu tác hại cho thân? H 13 14 15 U Trong trường hợp phải sơ tán lũ lụt xảy em có biết phải sơ tán tới đâu khơng? Nếu có, em sơ tán tới địa điểm nào? Nếu cần tìm hiểu thơng tin lũ lụt giảm nhẹ tác hại lũ lụt em có biết phải hỏi H P X X X X Khi trả lời từ ý trở lên X X X X X X X X Khi trả lời từ ý đúngtrở lên X X X Chọn đáp án (1) câu 13 trả lời ý câu 14 Khi trả lời từ ý trở lên 94 tìm đâu không? 97 Đọc báo, tranh ảnh, sách vở… Nghe loa truyền xã Nghe đài truyền Xem truyền hình Học bơi trước mùa lũ Mang theo vật khỏi nhà Đi kiếm rau nước lũ Đi giăng câu nước lũ Kêu cứu có người ngã xuống nước Chơi ven bờ sông, kênh rạch Chơi đùa, bơi lội nước lũ Giữ bình tĩnh hơ hốn kêu gọi giúp đỡ người lớn Nhìn xung quanh để tìm vật ném cho bạn Nhảy xuống cứu bạn dù bơi Nếu biết bơi, nhảy xuống cứu bạn dù cứu đuối Hơ hốn, gọi người lớn Lấy dị vật mũi miệng bạn Đặt bạn nằm ngửa, đầu thấp, nghiêng qua bên An ủi giữ ấm cho bạn Tụm lại đông xung quanh bạn Không biết làm Có Khơng Phịng y tế trường học Nhà văn hóa ấp Trạm y tế xã Nhà cán y tế Ủy ban nhân dân xã 16 Em nên làm để phịng tránh đuối nước (chết đuối) mùa lũ? 17 Nếu bạn em bị ngã xuống nước bạn em khơng biết bơi bị đuối nước em làm gì? 18 19 20 U H Nếu đưa bạn bị đuối nước em có biết sơ cấp cứu cho bạn khơng? Em có biết địa điểm sơ cấp cứu đâu khơng? Nếu có địa điểm gì? H P X X X X X X Trả lời ý X X X X X X Trả lời ý Trả lời ý X X X X X X X Chọn đáp án (1) câu 19 trả lời ý câu 20 95 Tổng cộng có 17 câu hỏi kiến thức, trừ câu 14 câu 20 câu hỏi làm rõ cho câu hỏi trước Với câu hỏi có lựa chọn, ĐTNC chọn ý đúngthì cho trả lời câu hỏi Với câu hỏi nhiều lựa chọn, ĐTNC trả lời số ý định (khoảng 50%) cho trả lời đúngcâu hỏi (chi tiết cho câu hỏi nhiều lựa chọn ghi rõ cột “Nhận định trả lời đúng”) Kiến thức lũ lụt giảm nhẹ thiệt hại lũ lụt: Có 11 câu hỏi phần ĐNTC trả lời đượt câu hỏi (tỷ lệ trả lời 70%) cho có kiến thức giảm nhẹ thiệt hại lũ lụt Kiến thức phòng chống đuối nước: có câu hỏi phịng chống đuối nước trẻ em ĐTNC trả lời câu, có câu 16 coi có kiến thức phịng chống đuối nước H P H U 96 Phụ lục 9: Phương pháp tính điểm thực hành BẢNG TÍNH ĐIỂM THỰC HÀNH CỦA HỌC SINH VỀ GIẢM NHẸ RỦI RO THIÊN TAI DO LŨ LỤT Đáp Câu Đáp Nội dung câu hỏi Nội dung đáp án án hỏi án Hỏi cha mẹ thầy cô giáo X việc cần làm Luôn theo dõi thông tin dự X báo thời tiết Tham gia trồng quanh X nhà trường học Tham gia hoạt động X TRƯỚC mùa lũ tuyên truyền lũ lụt lụt vừa qua, em trường làm 21 Học bơi nơi an tồn X việc để giảm Học sơ cấp cứu trường X thiểu tác hại cho Cất giữ sách vở, đồ dùng X thân? cá nhân nơi an toàn Bảo vệ nguồn nước gia X đình, che đậy dụng cụ chứa nước Hỗ trợ bố mẹ dự trữ lương x thực, nước uống, bảo quản đồ dùng nhà Không chơi đùa X nơi nguy hiểm chỗ ngập nước, cạnh bờ sông… Di chuyển tới nơi an toàn X TRONG mùa lũ Thực vệ sinh cá nhân X lụt vừa qua, em hàng ngày phòng bệnh tật 22 làm để giảm thiểu tác hại cho Đi tiểu, tiện chỗ X thân? Bảo vệ nguồn nước gia X đình, che đậy dụng cụ chứa nước Giữ gìn vệ sinh mơi X trường, nhà cửa Thực vệ sinh cá nhân X SAU mùa lũ lụt hàng ngày phòng bệnh tật vừa qua, em làm để giảm Đi tiểu, tiện chỗ X 23 thiểu tác hại cho Bảo vệ nguồn nước gia X thân? đình, che đậy dụng cụ (Có thể chọn chứa nước Nhận định thực hành đạt Chọn ý H P H U Chọn ý Chọn ý 97 nhiều câu trả lời đúng) 96 Dọn dẹp, giữ gìn vệ sinh X môi trường, nhà cửa Không vào nơi X nguy hiểm chỗ bị ngập lụt, nhà siêu vẹo… Khơng nhớ Có Khơng Có Không Trường học Trạm y tế Ủy ban nhân dân xã, huyện Nhà cao tầng, kiên cố khác Nhà không kiên cố không bị ngập Có Khơng Thầy, giáo Bố mẹ, người lớn nhà Bạn bè Tự học Hồ bơi Trên sông, kênh, rạch Đồng ruộng ngập nước Trước mùa lũ lụt Trong mùa lũ lụt Có Khơng Dưới 25m 24 25 26 Trong mùa lũ lụt vừa qua, nhà em có bị ngập khơng? Nếu có em gia đình có phải di dời tới nơi khác khơng? Nếu có, em ĐÃ di dời tới địa điểm nào? 27 28 29 30 31 32 33 34 Em có học bơi khơng? Nếu có, dạy em bơi? 2 H Em học bơi đâu? Em học bơi nào? Em có biết bơi khơng? Nếu có em cho em bơi khoảng mét (m)? Em cho em nước thời gian bao lâu? Trong mùa lũ vừa qua, em có bao Chọn ý X Chọn đáp án Chọn đáp án H P U X X X X X Từ 25m trở lên Dưới 90 giây (1 phút rưỡi) Từ 90 giây trở lên Hàng ngày Thình thoảng X X X X Chọn đáp án X Chọn đáp án Chọn đáp án 98 tắm sông không? 35 36 37 38 39 40 Trong lần tắm sơng gần nhất, em mang theo vật gì? Trong lần tắm sông gần nhất, em với ai? Em gặp trường hợp bị đuối nước chưa? Nếu có em làm gì? Em có học sơ cấp cứu cho người bị đuối nước không? Em thực sơ cấp cứu cho người bị đuối nước thực tế chưa? X Không Áo phao Phao bơi Vật khác: can nhựa, thùng rỗng, lốp xe… Khơng mang Người lớn Bạn bè Một Có Khơng Nhảy xuống cứu nạn nhân Đưa, ném vật (gậy, can nhựa, phao…) cho nạn nhân bám vào Kêu gọi người lớn giúp Khơng làm Có H 41 Nếu có em làm việc gì? Hơ hốn, gọi người lớn Lấy dị vật (bùn, đất, rong rêu …) mũi miệng nạn nhân có Đặt nạn nhân nằm ngửa, đầu thấp, nghiêng qua bên An ủi, động viên giữ ấm cho nạn nhân Không để bạn tụm lại đông xung quanh nạn nhân Chọn đáp án X X Chọn đáp án X X Chọn đáp án Đã làm Chưa X Chọn đáp án Không 2 X X H P U X X X Nếu chọn đáp án (1) (2) cần trả lời câu 35 36 Chọn đáp án X X X 99 42 Trong mùa lũ, có em kiếm rau đánh bắt cá khơng? Có X Khơng Chọn đáp án Nếu chọn đáp án (1) cần trả lời câu 43 Chọn đáp án Áo phao X Phao bơi X Nếu có em có 43 mang theo vật Vật khác: can nhựa, X khơng? thùng rỗng, lốp xe… Khơng mang Thực hành GNTHLL: Có câu hỏi học sinh việc làm trước, sau lũ lụt xảy mùa lũ lụt vừa qua (câu 21, câu 22 câu 23) Câu 24 câu 25 câu chuyển, trả lời “Có” câu 24 câu 25 cần trả lời đúngthêm câu 26 Vậy nên có trường hợp sau: - Đối với ĐTNC trả lời câu: ĐTNC xác định có thực hành GNTHLL ĐTNC trả lời 2/3 câu hỏi - Đối với ĐTNC trả lời câu: ĐTNC xác định có thực hành GNTHLL ĐTNC trả lời 3/4 câu hỏi, có câu câu 21, 22 23 Thực hành phòng chống đuối nước: Thực hành đạt phòng chống đuối nước học sinh xét vào hành vi sau: - Được học bơi (câu 27) Học bơi đánh giá an toàn trả lời câu 28, câu 29 câu 30 - Không tắm sông mùa lũ có tắm sơng mùa lũ (câu 34) cần trả lời đúngcâu 35 câu 36 - Nếu gặp trường hợp bị đuối nước cần trả lời câu 38 - Được học sơ cấp cứu (câu 39) - Nếu làm sơ cấp cứu cần trả lời câu 41 - Khơng tìm kiếm thực phẩm mùa lũ (câu 42) Nếu có cần trả lời đúngcâu 43 Như vậy, có trường hợp sau: - Trường hợp ĐTNC trả lời câu hỏi: Nếu ĐTNC trả lời câu 27, câu 34, câu 38, câu 39, câu 41 câu 42 (các câu in đậm câu bắt buộc phải trả lời, câu cịn lại tùy ĐTNC) ĐTNC trả lời 4/6 câu hỏi xác định có thực hành phịng chống đuối nước - Trường hợp ĐTNC trả lời câu (và cần phải trả lời câu hỏi in đậm) ĐTNC trả lời câu hỏi xác định có thực hành phịng chống đuối nước H P H U 100 Phụ lục 10: Sơ đồ nghiên cứu Huyện Tân Hồng Tỉnh Đồng Tháp Xã Tân Hộ Cơ 1.TH Tân Hộ Cơ 2.TH Tân Hộ Cơ 3.TH Dinh Bà - Tổng số: 415 học sinh - Tham gia: 415 học sinh - Khơng tham gia: học sinh Xã Bình Phú H P 1.TH Bình Phú 2.TH Bình Phú 3.TH Thống Nhất 4.TH Cả Găng U H Xã Thơng Bình - Tổng số: 420 học sinh - Tham gia: 416 học sinh - Không tham gia: học sinh 1.TH Thơng Bình 2.TH Thơng Bình 3.TH Thơng Bình - Tổng số: 459 học sinh - Tham gia: 457 học sinh - Không tham gia: học sinh 101 Phụ lục 11: Biên giải trình chỉnh sửa sau bảo vệ luận văn BIÊN BẢN GIẢI TRÌNH CHỈNH SỬA SAU BẢO VỆ ĐỀ CƯƠNG/BÁO CÁO Họ tên học viên: Trần Đức Mạnh Tên đề tài: Kiến thức, thực hành giảm nhẹ tác hại lũ lụt học sinh lớp xã dự án, huyện Tân Hồng, tỉnh Đồng Tháp, năm 2014 TT Nội dung cần chỉnh Nội dung chỉnh sửa Nội dung không sửa theo biên (Mô tả chi tiết, ghi rõ số trang) chỉnh sửa (Lý không H P Tên đề tài: Bổ sung: Đã bổ sung cụm từ “3 xã dự án” “3 xã dự án” vào tên đề tài chỉnh sửa lại tên đề tài cho phù hợp – Trang bìa, trang Mục tiêu: nghiên cứu Mục tiêu điều chỉnh dang lẫn lộn thành “xác định phân bố kiến nghiên cứu đánh giá thức thực hành số U can thiệp, nên mục nhóm yếu tố ” – Trang H tiêu cần điều chỉnh Tổng quan: Mô tả Đã mô tả chi tiết hoạt hoạt động can thiệp xã động dự án – Trang 15 Tổng quan: Bổ sung Rà soát nội dung giảm nhẹ rủi ro rà sốt chương trình thiên tai chương trình tiểu tiểu học học – Trang 14 Sửa thiết kế: Đánh Đã sửa thiết kế dự án – Trang 27 giá nhóm sau can thiệp chỉnh sửa) toz X6c nhfln cria D4i diQn GV hufng din (ky vA ghi rd he ftn) IIgc vi6n (lcy vd ghi rd he ftn) Tdi x6c nh{n nhting nQi dung sria chta tr6n cria hoc vi€n v TS Hn y 7' t