Cách viết đoạn văn nghị luận 200 chữ

Cách viết đoạn văn nghị luận xã hội 200 chữ chi tiết Như bạn biết từ năm 2017 Bộ GD&ĐT thay đổi cấu trúc nội dung mơn thi Ngữ văn Về mặt hình thức, khơng cịn viết văn hoàn chỉnh mà cần viết đoạn văn khoảng 200 chữ Về mặt nội dung, khơng cịn trình bày suy nghĩ vấn đề độc lập mà vấn đề có liên quan đến nội dung đoạn Đọc – hiểu I Định nghĩa nghị luận xã hội Nghị luận xã hội phương pháp nghị luận lấy đề tài từ lĩnh vực xã hội, trị, đạo đức làm nội dung bàn bạc làm sáng tỏ – sai, tốt xấu vấn đề nêu Từ đưa cách hiểu thấu đáo vấn đề nghị luận vận dụng vào đời sống II Phân loại ● ● ● ● Thông thường có hai loại chính: Nghị luận tư tưởng đạo lí Nghị luận tượng xã hội Ngồi cịn có nghị luận vấn đề xã hội rút tác phẩm văn học III Các thao tác lập luận Trong đoạn văn nghị luận 200 chữ thường sử dụng thao tác lập luận sau: ● ● ● ● ● ● Thao tác lập luận giải thích Thao tác lập luận phân tích Thao tác lập luận chứng minh Thao tác lập luận bình luận Thao tác lập luận so sánh Thao tác lập luận bác bỏ IV Cấu trúc đoạn văn nghị luận xã hội *Đoạn nghị luận tượng đời sống xã hội: Mở đoạn: - Giới thiệu luận điểm - Sử dụng đến câu văn để dẫn dắt, giới thiệu vấn đề nghị luận Thân đoạn: Cần đảm bảo nội dung sau: - Nêu thực trạng vấn đề (có dẫn chứng, số liệu cụ thể) - Nguyên nhân vấn đề (Vận dụng kiến thức để giải thích rõ nguyên nhân vấn đề) - Hậu (hoặc kết quả) vấn đề (kết hợp đưa dẫn chứng, số liệu để làm rõ hậu kết vấn đề) - Đưa giải pháp để thực vấn đề Trình bày biện pháp để khắc phục hạn chế phát huy mặt ưu điểm - Liên hệ thân, nêu lên việc cần thiết thân cần thực trách nhiệm cộng đồng, hệ trẻ Kết đoạn: Sử dụng câu văn để khẳng định tính đắn, tầm quan trọng vấn đề *Đoạn nghị luận vấn đề tư tưởng đạo lý: Mở đoạn: - Giới thiệu luận điểm - Sử dụng đến câu văn để dẫn dắt, giới thiệu vấn đề nghị luận Thân đoạn - Nêu khái niệm, giải thích rõ vấn đề cần nghị luận - Bàn luận giải vấn đề Phân tích chứng minh mặt tư tưởng , đạo lí cần bàn luận: + Biểu vấn đề sống + Tại ta cần phải thực đạo lý + Chúng ta cần phải làm để thực đạo lý - Bày tỏ quan điểm người viết: + Đánh giá vấn đề: Nêu ý nghĩa vấn đề, mức độ - sai, đóng góp - hạn chế vấn đề + Từ đánh giá trên, rút học kinh nghiệm sống học tập, nhận thức tư tưởng, tình cảm + Đề xuất phương châm đắn Kết đoạn: Khẳng định vấn đề - Khẳng định chung tư tưởng, đạo lí bàn luận thân ( ) - Lời nhắn gửi đến người ( ) V Các bước viết đoạn văn nghị luận xã hội Bước 1: Đọc kỹ đề Dựa vào cấu trúc đề thi mẫu Bộ GD- ĐT, dạng nghị luận – xã hội lấy ý nhỏ đọc hiểu để làm đề thi viết đoạn văn 200 từ Vì cần lưu ý sau: ● Trước hết em phải đọc kỹ đọc hiểu, nắm cốt lõi nội dung Từ xem đề u cầu bàn vấn đề gì? Nhất phải xác định vấn đề thuộc dạng Tư tưởng đạo lý hay Hiện tượng đời sống ● Xác định xong dạng nghị luận xã hội, em viết dàn ý mẫu dạng Ví dụ trích từ Bài phát biểu buổi lễ tốt nghiệp trường trung học Wellesley thầy Hiệu trưởng David McCullough “Leo lên đỉnh núi để cắm cờ mà để vượt qua thách thức, tận hưởng bầu khơng khí ngắm nhìn quang cảnh rộng lớn xung quanh Leo lên đỉnh cao để em nhìn ngắm giới để giới nhận em Hãy đến Paris để tận hưởng cảm giác đắm chìm Paris khơng phải lướt qua để ghi Paris vào danh sách địa điểm em qua tự hào người trải Tập luyện suy nghĩ độc lập, sáng tạo táo bạo để mang lại thỏa mãn cho thân mà để đem lại lợi ích cho 6,8 tỷ người trái đất Rồi em phát thật vĩ đại thú vị mà kinh nghiệm sống mang lại, lịng vị tha điều tốt đẹp mà em làm cho thân Niềm vui lớn đời thực lại đến vào lúc em nhận em chẳng có đặc biệt Bởi tất người “ Câu nghị luận xã hội cho là: Hãy viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ anh/chị ý kiến nêu đoạn trích phần Đọc hiểu: “Leo lên đỉnh cao để em nhìn ngắm giới khơng phải để giới nhận em.” Như vậy, để làm tốt dạng nghị luận – xã hội em cần đọc kỹ phần đọc hiểu Có vậy, em nắm bắt ý tác giả muốn nói tới Cùng cảm nhận giới cảm nhận thái độ ứng xử văn hóa trước giới, trước đời Bước 2: Xây dựng câu mở đoạn Giống phần mở vậy, câu mở đoạn phải có nhìn tổng qt, khái qt nội dung mà đề thi yêu cầu Phải hiểu đề thi bàn vấn đề gì? Câu mở đoạn dùng 1-3 câu Cách xây dựng câu mở đoạn: nêu nội dung khái quát dẫn câu nói vào (hoặc khơng dẫn ngun câu trích vào cụm từ khóa) Ví dụ theo đề ta viết sau: Thành công khao khát người hành trình chinh phục ước mơ khát vọng – lên đến đỉnh thành công, điều quan trọng để “ngắm nhìn giới” khơng phải nhận Bước Cách triển khai ý thân ● Đi thẳng vào vấn đề: Giải thích cụm từ khóa, giải thích câu (cần ngắn gọn, đơn giản) ● Bàn luận, phân tích: – Đặt câu hỏi , Sau bình luận, chứng minh ý lớn, ý nhỏ, xếp luận cách rõ ràng – Đưa dẫn chứng phù hợp, tiêu biểu, ngắn gọn, xác – Quan điểm vấn đề đó, đồng tình hay khơng đồng tình, phân tích theo quan điểm – Rút học nhận thức hành động - Dung lượng phần( tham khảo) ● ● ● ● Giải thích dịng Bàn luận 12 dòng Mở rộng vấn đề – dòng Bài học – dòng Bước 4: Cách viết kết đoạn nghị luận 200 từ( 2-3 dòng) ● Liên hệ với thân ● Liên hệ với vấn đề tương tự Hoặc mở rộng vấn đề, kết lại danh ngơn hay câu nói tiếng VI Kỹ viết đoạn văn nghị luận 200 chữ Phân loại dạng đề nghị luận : Có thể chia làm ba dạng ● Dạng 1: Nghị luận câu nói, ý kiến,tư tưởng phần ngữ liệu đọc hiểu → Đọc hiểu tích hợp nghị luận tư tưởng, đạo lí ● Dạng 2: Nghị luận tượng đời sống đề cập đến phần đọc hiểu → Đọc hiểu tích hợp tượng đời sống, xã hội ● Dạng 3: Nghị luận thông điệp, ý nghĩa rút ra, gợi phần đọc hiểu → Đọc hiểu tích hợp nghị luận thơng điệp, ý nghĩa gợi từ phần đọc hiểu Cách nhận biết dạng đề Nhận biết dạng, kiểu đề để từ biết cách triển khai vấn đề, lập dàn ý cho phù hợp ● Dạng 1: Là câu nói, y kiến, tư tưởng giống câu danh ngơn câu nói, ý kiến, tư tưởng có nội dung giống với nội dung ngữ liệu phần Đọc hiểu ● Dạng 2: Thường đề phần nghị luận xã hội có từ khóa như: hơm nay, nay, Việt Nam,… ● Dạng 3: Đề yêu cầu rút thông điệp, ý nghĩa ngữ liệu phần đọc hiểu (thường đoạn thơ, thơ đoạn trích, đoạn văn, văn) Cách làm dạng đề cụ thể a Dạng 1: Đọc hiểu tích hợp nghị luận tư tưởng, đạo lí Các ý triển khai: * Giải thích: Từ ngữ, ý kiến * Phân tích, chứng minh ● Tại ý lại vậy? ● Dẫn chứng làm rõ * Bình luận ● Bàn luận mở rộng, lật ngược vấn đề nghị luận ● Vấn đề diễn xã hội nào? * Bài học liên hệ thân ● Từ đó, rút học cho thân người ● Hành động thực tế ● Kết thúc vấn đề câu thơ, châm ngôn, hiệu, danh ngơn tạo ấn tượng Ví dụ: Đề bài: Viết đoạn văn ( khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ anh/chị ý kiến nêu phần đọc hiểu: “Cách tốt thích ứng với sống chấp nhận thực tế tin vào mình” Hướng dẫn viết: Hình thức: Đúng u cầu đoạn văn Đủ số từ quy định; diễn đạt mạch lạc, rõ ràng làm sáng tỏ cho chủ đề Nội dung: Làm sáng tỏ nội dung sau: * Giải thích: ● Thực tế gì? Thực tế trạng thái điều thực tồn thực ● “Chấp nhận thực tế”: biết chấp nhận thực, chấp nhận tình trạng sống hịa hợp với nó; “tin vào mình” tin tưởng khả năng, lựa chọn thân * Phân tích, chứng minh ● Vì sống chứa đựng nhiều điều bất ngờ biết trước, không ngoại trừ điều không mong muốn xảy đến với Như khơng thể vượt qua khó khăn, nghịch cảnh, khả thân có giới hạn, … nên chấp nhận tại, sống hịa hợp với Tại vậy? Vì ta chấp nhận ta cảm thấy dễ chịu, đầu óc đủ tỉnh táo để tìm giải pháp tốt ● Và “tin vào mình”, tin vào nghị lực, tài năng, lòng can đảm, sức mạnh tự tin tiềm ẩn bên người có đủ khả vượt qua khó khăn Đó cách tốt để vực lại * Bình luận ● Nếu khơng “chấp nhận thực tin vào mình” sau vấp ngã, lỗi lầm ta dễ trách móc thân, “ giá như…”, “ biết trước thì…” Những việc làm khơng vơ nghĩa, mà ngược lại cịn khiến cho ta dễ rơi vào tuyệt vọng, căng thẳng, giày vị thân Khơng vậy, khơng biết “ chấp nhận thực” tạo nên lối sống thiếu thực tế, tạo thói quen đổ lỗi cho người khác, cho hồn cảnh, thiếu trách nhiệm với hành động, lời nói thân ● Và cần hiểu chấp nhận thực tế buông xuôi * Bài học liên hệ thân ● Vì vậy, biết “chấp nhận thực tế tin vào mình” để ln vui vẻ, hạnh phúc trưởng thành b Dạng 2: Đọc hiểu nghị luận tích hợp tượng xã hội Dạng đề tượng tiêu cực: Các ý triển khai: * Giải thích (nếu có) * Thực trạng: Vấn đề diễn nào? * Nguyên nhân đâu hậu để lại? * Giải pháp thiết thực học * Liên hệ thân Dạng đề tượng tích cực: Các ý triển khai: * Giải thích (nếu có) * Phân tích, chứng minh * Bình luận Ví dụ: Đề bài: Từ nội dung văn phần đọc hiểu, anh/chị viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ thân vấn nạn thực phẩm bẩn Trả lời Hình thức: Đúng yêu cầu đoạn văn Đủ số từ quy định; diễn đạt mạch lạc, rõ ràng làm sáng tỏ cho chủ đề Nội dung: Làm sáng tỏ nội dung sau: * Giải thích - Thực phẩm bẩn thực phẩm có chứa chất độc hại, tác động tiêu cực đến sức khỏe tính mạng người * Thực trạng - Vấn đề thực phẩm bẩn tượng phổ biến, diễn ngày: thịt có chất tạo nạc, có thuốc trừ sâu; làm đỏ ruốc hóa chất… Tuy vấn đề khơng cịn mẻ, lạ lẫm với người ngày mức độ báo động cao, gây ảnh hưởng xấu sức khỏe cho người * Nguyên nhân hậu - Nguyên nhân dẫn đến tình trạng số doanh nghiệp, nhà sản xuất quan tâm đến lợi nhuận, thiếu đạo đức nghề nghiệp Người tiêu dùng thiếu hiểu biết, ham rẻ mà tạo hội cho thực phẩm bẩn tràn lan Một phần quan có thẩm quyền quản lí thực phẩm cịn lỏng lẻo - Hậu sức khỏe, tính mạng người tiêu dùng trực tiếp bị đe dọa sử dụng thực phẩm bẩn hàng ngày Gây tâm lí hoang mang cho người tiêu dùng bất ổn cho xã hội * Giải pháp - Cần có biện pháp khắc phục vấn nạn thực phẩm bẩn: nâng cao hiểu biết người tiêu dùng, hướng người tiêu dùng đến với thực phẩm Cần đưa biện pháp xử lí mạnh, nghiêm minh sở, người sản xuất thực phẩm bẩn * Bài học liên hệ với thân - Tuy nhiên, giải vấn đề thực phẩm bẩn sớm chiều mà cần chung tay góp sức từ người Mỗi người tự học cách trở thành người tiêu dùng khôn ngoan để bảo vệ thân Và có ý thức việc giữ gìn vệ sinh an tồn thực phẩm c Dạng 3: Đọc hiểu tích hợp nghị luận thơng điệp, ý nghĩa rút ra, gợi phần đọc hiểu Các ý triển khai: * Nêu vấn đề, tóm tắt nội dung câu chuyện * Giải thích, phân tích, chứng minh * Bình luận * Bài học liên hệ thân Ví dụ: Đề bài: “Trở sau ngày làm việc mệt mỏi, người mẹ xách giỏ vào bếp Đón chị đứa trai háo hức mách mẹ mà em làm: “Mẹ ơi,lúc bố gọi điện thoại, chơi sân em lấy bút chì màu viết lên tường, chỗ sơn phịng Con nói em khơng nghe” Người mẹ rên rỉ: “Trời ơi!”,bng gió bước qua phòng, nơi cậu trai út trốn Đứa bé run lên sợ Trong khoảng mười phút, người mẹ giáo huấn công sức, tiền bạc khoản chi phí trị chơi khơng chỗ Càng la mắng, chị giận lao đến chỗ thằng bé sợ sệt lấy thân che tác phẩm Khi nhìn thấy dịng chữ “Con yêu mẹ” viết nắn nót tường, viền trái tim nguệch ngoạc ngộ nghĩnh, dễ thương, đơi mắt người mẹ nhịa đi” ( Theo “Hạt giống tâm hồn”-NXB Tổng hợp TP.Hồ Chí Minh,2011,tr.42-43) Anh/chị viết đoạn văn ( khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ thân ý nghĩa câu chuyện gợi phần đọc hiểu Trả lời Hình thức: Đúng yêu cầu đoạn văn Đủ số từ quy định; diễn đạt mạch lạc, rõ ràng làm sáng tỏ cho chủ đề Nội dung: Làm sáng tỏ nội dung sau: * Tóm tắt nêu vấn đề - Trong câu chuyện, người mẹ vội vã, thiếu tồn diện nhìn nhận vấn đề mà dẫn đến la mắng, trách nhầm - Từ câu chuyện rút thơng điệp ý nghĩa: Khi nhìn nhận, đánh giá vấn đề cần cẩn thận, tồn diện khách quan để không gây hậu việc đáng tiếc * Phân tích, chứng minh - Ai mắc sai lầm, trẻ Cậu út câu chuyện, đơn giản muốn thể tình cảm dành cho mẹ, mong làm mẹ vui Nhưng cậu nhỏ để nhận thức được: Tình cảm chân thành cẩn thể lúc, chỗ - Về phần người mẹ, bà vội vàng kết luận chưa nhìn mặt vấn đề giận dạy cho học Kết quả, vỡ lẽ, bà hối hận hành động * Bình luận - Dù sống vội vã, có nhiều thứ để lo toan cha mẹ nên cần dành nhiều thời gian quan tâm để hiểu - Khi đánh giá, nhận xét vấn đề cần cẩn thận tìm hiểu mặt đưa kết luận - Ai mắc sai lầm, trẻ Vậy nên, cần có nhìn cảm thơng thay vội vàng giận dữ, truy cứu đến VII Lưu ý làm dạng nghị luận ● Đây phần dễ kiếm điểm cấu trúc đề thi Với thiết kế đề thi vậy, em dễ dàng triển khai vấn đề ● Dung lượng yêu cầu khoảng 200 chữ, cần viết ngắn gọn súc tích Đi thẳng trực tiếp vào vấn đề, chia luận điểm, luận rõ ràng ● Thời gian viết nghị luận dao động từ 20-25 phút Tránh tập trung nhiều vào dạng mà thời gian câu sau ● Lưu ý cách trình bày: trình bày đoạn văn, khơng có ngắt xuống dịng Tuy vậy, đảm bảo đủ phần mở đoạn, thân đoạn kết đoạn Bài 200 chữ ứng với khoảng 20 dòng, 2/3 tờ giấy thi Tóm lại, nghị luận xã hội thể văn hướng tới phân tích, bàn bạc vấn đề liên quan đến mối quan hệ người đời sống xã hội Đoạn nghị luận xã hội trọng việc bày tỏ quan điểm cá nhân, nên khuyến khích em sáng tạo cách nghĩ, cách viết, bộc lộ cá tính Nhưng cần nhớ sáng tạo, khác biệt phải dựa lí lẽ, xác đáng với thái độ chân thành, phù hợp với chuẩn mực xã hội Bởi lẽ mục đích cuối tạo tác động tích cực đến người mối quan hệ xã hội, giúp ngày trở nên tốt đẹp Vì làm em nên ý lan tỏa thơng điệp tích cực, tốt đẹp VIII Dàn ý đoạn văn nghị luận xã hội 200 chữ *Cách viết đoạn văn nghị luận xã hội 200 chữ vấn đề xã hội Ví dụ: Viết đoạn văn trải nghiệm tuổi trẻ A – Phần mở đoạn: Nêu vấn đề cần nghị luận: vai trò trải nghiệm tuổi trẻ B – Phần thân đoạn – Giải thích: Trải nghiệm tự trải qua để có hiểu biết, kinh nghiệm – Bày tỏ ý kiến: Trải nghiệm có vai đặc biệt quan trọng người, đặc biệt tuổi trẻ, vì: + Trải nghiệm đem lại hiểu biết kinh nghiệm thực tế; giúp người trẻ mau chóng trưởng thành cách nghĩ, cách sống, bồi đắp tình cảm, tâm hồn, giúp tuổi trẻ gắn bó góp phần cống hiến cho đời + Trải nghiệm giúp tuổi trẻ khám phá phá để có lựa chọn đường đời đắn + Trải nghiệm giúp người trẻ dấn thân, thử nghiệm để sáng tạo; biết cách vượt qua trở ngại khó khăn, tơi luyện lĩnh, ý chí để thành công + Thiếu trải nghiệm sống tuổi trẻ nghèo nàn, thụ động, nhàm chán, vô ích… + Lấy dẫn chứng người trải nghiệm để chứng minh – Bàn mở rộng: + Khuyên người, đặc biệt người trẻ cần trải nghiệm để khám phá sống Cần tạo điều kiện để tuổi trẻ trải nghiệm sống tốt đẹp hữu ích – Thực tế, nhiều bạn trẻ chưa coi trọng hoạt động trải nghiệm để thân trưởng thành Đó người ý vào việc học tập, thi cử mà chưa chủ động, tích cực trải nghiệm, rèn kĩ sống Một số khác lại đắm chìm giới ảo Cá biệt, có bạn trẻ lại lao vào thử nghiệm điều có hại, sa vào tệ nạn… C – Phần kết đoạn: Nêu học nhận thức hành động: Cần nhận thức vai trò quan trọng cần thiết trải nghiệm, biết trải nghiệm tích cực để giúp thân trưởng thành, vững vàng sống đẹp Khẳng định lại vấn đề cần bàn luận *Viết đoạn văn nghị luận tư tưởng đạo lý A – Phần mở đoạn: Giới thiệu câu ngạn ngữ đề B – Phần thân đoạn: 1, Giải thích câu ngạn ngữ: – Tư tưởng lớn tư tưởng đem đến phát minh hay cống hiến vĩ đại cho nhân loại kinh tế, trị, khoa học,… người có tư tưởng lớn vĩ nhân, người kiệt xuất – Trái tim lớn trái tim cháy bỏng đam mê, khát khao sáng tạo không ngừng hướng tới điều tốt đẹp cho người – Ân tình nặng tình yêu thương sâu nặng, gắn bó, sẻ chia người với người – Lẽ phải chuẩn mực đạo đức xã hội Như vậy, trái tim lớn nguồn gốc tạo nên tư tưởng lớn lẽ phải gốc để đem đến ân tình sâu nặng 2, Phân tích, lý giải: – Câu ngạn ngữ phản ánh quy luật, trái tim lớn nguồn gốc tư tưởng lớn Nhờ thúc trái tim lớn mà nhân loại có phát minh, cống hiến vĩ đại lĩnh vực, làm giàu thêm kho tàng tri thức loài người Cuộc sống thực có ý nghĩa người mang trái tim cao cả, sẵn sàng hi sinh tư tưởng lớn đời Thực tế, nhiều nhà tư tưởng lớn giới nước ta xuất phát từ trái tim mãnh liệt hướng tới cống hiến cho người Vì muốn có tư tưởng lớn, người phải có đam mê, khám phá sáng tạo – Lẽ phải gốc ân tình sâu nặng Đó phẩm chất, đạo đức tốt đẹp người với người, cá nhân với cộng đồng Có thể nói tất điều tốt đẹp sống bắt nguồn từ lẽ phải – Câu ngạn ngữ mối quan hệ gắn bó hữu trái tim lớn với tư tưởng lớn, lẽ phải với ân tình sâu nặng Nếu khơng có trái tim lớn khơng có tư tưởng lớn khơng có lẽ phải khơng có ân tình sâu nặng 3, Mở rộng vấn đề: Nhưng vận dụng vào đời sống cần hiểu cách linh hoạt: trái tim lớn đem đến tư tưởng lớn, đắn, tiến lẽ phải đem đến ân tình nặng,… – Tư tưởng lớn tác động trở lại giúp cho trái tim có thêm đam mê, nghị lực phấn đấu, vươn lên; ân tình sâu nặng củng cố cho lẽ phải vững hơn, đắn C – Phần kết đoạn: Rút học cho thân IX Một số đoạn văn nghị luận 200 chữ hay Đề 1: Viết đoạn văn nghị luận tình mẫu tử “Lịng mẹ bao la biển Thái Bình” Tình mẫu tử từ lâu trở thành tình cảm máu thịt cao quý thiêng liêng người Tình mẫu tử khái niệm thuộc phạm trù tinh thần, hiểu tình cảm gắn bó, yêu thương, ruột thịt mẹ Đây tình cảm xuất phát từ hai phía, mẹ yêu thương con, kính trọng, hiếu thuận với mẹ Tình mãu tử xã hội biểu đa dạng với hành động cụ thể khác Chúng ta bắt gặp bà mẹ tảo tần, lặn lội sương gió, yêu thương, che chở hy sinh đời cái; bắt gặp người hiếu thảo, chăm sóc, bảo vệ mẹ già Đó hành động minh chứng cho tình mẫu tử thiêng liêng, cao đẹp đáng trân trọng Tình mẫu tử ru ngào, tiếp thêm động lực, sức mạnh cho mẹ trước khó khăn, gian khổ đời Mặc dù vậy, không khỏi đau xót phẫn uất trước tình trạng tha hóa đạo đức mẹ ruột nhẫn tâm vứt bỏ mình, đánh đập, bất hiếu với cha mẹ già tảo tần hi sinh ngày Thậm chí, có bà mẹ, người cịn tay giết chết máu mủ ruột già nóng giận, ích kỉ Những hành động diễn cách trần trụi nhức nhối, bóp méo hai chữ “mẫu tử” thiêng liêng, gây ảnh hưởng xấu đến văn minh xã hội Chính vậy, cần có giải pháp kịp thời để ngăn chặn hành vi trái với đạo đức đó, cưu mang, cứu giúp kịp thời hoàn cảnh đáng thương suy đồi nhân cách người Đề 2: Đoạn văn nghị luận sẻ chia sống Đối với đời người, sẻ chia sống điều vô cần thiết Vậy sẻ chia gì? Tại lại quan trọng đến vậy? Sẻ chia dạng tình cảm xuất phát từ trái tim, đồng cảm, tình yêu thương, thể ta biết quan tâm, lo lắng giúp đỡ người xung quanh Nói cách khác, sẻ chia cho mà khơng mong muốn nhận lại Bạn biết đấy, sống tổng hòa mối quan hệ xã hội Biết sẻ chia chắn giúp bạn phát triển mối quan hệ xã hội, tạo nên gắn kết với người xung quanh, từ khơng cảm thấy đơn, lạnh lẽo Đồng thời gặp khó khăn, giúp họ - dù chút – chắn bạn cảm thấy hạnh phúc thản nhiều Trong thực tế, không khó để ta bắt gặp cảm phục người mang đức tính Những tình nguyện viên mang màu áo xanh tình nguyện, mạnh thường qn khơng quản ngại khó khăn đến với vùng bão lũ hay đơn giản cậu bé biết dành tiền ăn sáng tặng cho người hành khất…, bơng hoa đẹp điểm tơ cho vườn đời thêm rực rỡ Tuy nhiên, có số người sống ích kỉ, biết nhận lại cho Họ biết đến lợi ích thân mà khơng quan tâm đến người khác muốn gì, nghĩ gì, cần giúp đỡ Đứng trước tượng này, tất cần học cách đồng cảm, sẻ chia với người xung quanh từ việc làm nhỏ nhất: gửi lời chào tới bố mẹ trước học, chúc người bạn bàn ngày tốt lành tới lớp… Như vậy, chắn sống ý nghĩa nhiều Bởi nhà văn Nga nói: “Nơi lạnh Bắc Cực mà nơi thiếu vắng tình thương người” Đề 3: Đoạn văn nghị luận lòng dũng cảm Lòng dũng cảm đức tính vơ cần thiết đáng quý người Dù nơi đâu làm việc người cần đến lịng dũng cảm Dũng cảm khơng sợ nguy hiểm, khó khăn Người có lịng dũng cảm người không run sợ, không hèn nhát, dám đứng lên đấu tranh chống lại xấu, ác, lực tàn bạo để bảo vệ cơng lí, nghĩa Dũng cảm sẵn sàng hy sinh thân để cứu giúp người khó khăn hoạn nạn Trong chiến tranh, nhờ gương dũng cảm Võ Thị Sáu, Nguyễn Văn Trỗi, La Văn Cầu… bao gương thương binh, liệt sĩ mà đất nước có độc lập Trong hồ bình người lính, chiến sĩ cơng an dũng cảm đấu tranh với tội phạm để bảo vệ bình yên cho nhân dân Người dũng cảm người lĩnh, dám đương đầu không lùi bước Và lĩnh, dũng cảm giúp người vươn đến thành công Người dũng cảm người yêu mến quý trọng Qua ta cần phê phán người nhầm tưởng lòng dũng cảm với hành động liều lĩnh, mù qng, bất chấp cơng lí Phê phán kẻ hèn nhát, bạc nhược không dám đấu tranh, khơng dám đương đầu với khó khăn thử thách để vươn lên sống Dũng cảm cần thiết, cần rèn luyện tinh thần dũng cảm từ việc làm nhỏ sống hàng ngày Luôn đấu tranh loại bỏ hèn nhát, rèn cho ý chí, nghị lực, lĩnh Hãy nhớ rằng, hèn nhát bóng tối đẩy lùi bước tiến xã hội có dũng cảm dẫn lối soi đường cho ta thoát khỏi đường hầm tăm tối Đề 4: Đoạn văn nghị luận thành công Thành công vốn thứ người đạt tùy vào mức độ cố gắng người Vậy có bạn tự hỏi: Thế thành công? Thành công cảm giác vui sướng, hạnh phúc, viên mãn đạt mục tiêu, lí tưởng mà phấn đấu, mong muốn có sau q trình nỗ lực, phấn đấu Xã hội phát triển, người không cố gắng vươn lên, nỗ lực, cố gắng bị thụt lùi sau sớm muộn bị đào thải khỏi vòng xoay xã hội Mỗi người cần phải có ước mơ có ý chí vươn lên, sống tốt trở thành cơng dân có ích giúp đất nước giàu đẹp Trên đường chinh phục ước mơ, thành công gặp nhiều khó khăn vấp ngã, sau đứng lên sau vấp ngã, khó khăn rút nhiều học quý giá cho thân, từ tích lũy kinh nghiệm sống, hồn thiện Có nhiều gương thành cơng mà cần học tập khơng thể không nhắc đến Bác Hồ, người vượt qua nhiều khó khăn gian khổ để mang lại thành cơng to lớn dành độc lập cho nước nhà Tuy nhiên, tỏng sống cịn có nhiều người sống khơng có ước mơ, khơng biết phấn đấu vươn lên, ỷ lại, dựa dẫm vào người khác, tự làm chủ sống vấp ngã nản chí, người khơng có thành công, sớm bị xã hội đào thải; đáng bị xã hội trích, phê phán Mỗi cần có suy nghĩ hành động đắn để sống thêm tốt đẹp sớm đạt thành công mong muốn Đề 5: Viết đoạn văn ngắn (khoảng 200 chữ) bàn vai trị Ý Chí (Nghị lực) Muốn vượt qua gian nan thử thách đường đời, người thiếu nghị lực Vậy nghị lực gì? Đó là ý chí, lĩnh, lịng tâm vươn lên sống Người giàu nghị lực ln có sức sống mạnh mẽ, dám đương đầu với thử thách khó khăn, kiên trì vượt qua nghịch cảnh để đến thành công Trong thực tế, ta bắt gặp khơng người Nguyễn Ngọc Ký thiếu đôi tay không ngừng nỗ lực để trở thành người thầy đáng kính, Nick Vujicic sinh với tứ chi khiếm khuyết chưa lần chịu thua số phận, Stephen Hawking bị bại liệt tuổi 20 ngợi ca nhà vật lí học đương đại tiếng nhất… Họ gương sáng, đem đến cho ta học quý báu giá trị ý chí, nghị lực tâm Vậy nhưng, xã hội có số người có lối sống ỷ lại, dựa dẫm, khơng có tinh thần phấn đấu, ý chí tiến thủ Khơng tự đưa vào ngõ cụt, người kéo lùi dòng chảy văn minh nhân loại, trở thành gánh nặng cho gia đình xã hội Thế hệ trẻ hôm cần phê phán lối sống này, không ngừng rèn đức luyện, nỗ lực tất khả để vững vàng tiến phía trước Bởi Chủ tịch Hồ Chí Minh nói, “Tuổi trẻ tuổi tương lai Muốn có tương lai tốt đẹp phải chiếm lấy ý chí nghị lực thân” Xem thêm: Đoạn văn nghị luận ý chí nghị lực Đề 6: Viết đoạn văn ngắn (khoảng 200) chữ bàn tính Trung Thực “Trung thực “chương đầu tiên” sách khôn ngoan” - Thomas Jefferson Quả vậy, trung thực đức tính quý báu mà đời mong muốn có cho Vậy trung thực gì? Đó lối sống thẳng, khơng nói sai thật, đứng lẽ phải, bảo vệ công bằng; trung thực không dối trá, sống lương tâm Trung thực thể nhiều mặt đời sống Đó lúc bạn sai lầm mạnh dạn nhận lỗi Trong thi cử chấp nhận điểm cịn gian lận, quay cóp Trung thực giúp cho nhiều điều khác sống Nó giúp ta có tin tưởng, tin yêu người khác Trong công việc làm ăn, làm ăn trung thực với nhau, khơng gian dối hai bên có lợi Nếu người gương sáng trung thực tạo nên xã hội văn minh, công bằng, xã hội ổn định, phát triển Ta cần phê phán kẻ gian dối, thiếu trung thực Những kẻ không trung thực kẻ xấu, dễ gây niềm tin người xung quanh, khiến phải dè chừng Trong sống ngày, vi phạm lỗi lầm cố gắng kiếm cớ, nói dối cho khỏi tội Đó hành vi đê hèn kẻ không trung thực Người không trung thực người không tốt Vậy nên cần đấu tranh loại bỏ thói xấu khỏi xã hội Tóm lại, trung thực đức tính tốt, cao quý đáng noi theo Vì thế, từ phút này, chung tay loại bỏ thói dối trá khỏi đời sống xã hội, tạo nên giới nơi người tin tưởng sống với bình đẳng bác Xem thêm: Đoạn văn nghị luận lòng trung thực Đề 6: Đoạn văn viết lòng biết ơn Trong chúng ta, sinh đời này, nuôi dưỡng nên người ân nghĩa vô cao đẹp to lớn Chính cần sống với lòng biết ơn người, biết ơn sống để thấy đời ý nghĩa Biết ơn việc cảm kích, trân trọng có hành động báo đáp trước hành động, việc làm tốt đẹp giúp đỡ người khác dành cho Người sống có lịng biết ơn người biết nói “cảm ơn”, trân trọng việc làm người khác khiến thân tốt Họ người biết giúp đỡ lại người khác có thể, sống chan hịa với người, khơng so đo, đố kị với Khi nhận ơn nghĩa người khác, người sống với lịng biết ơn biết truyền tải thông điệp tốt đẹp để khiến cho xã hội tốt đẹp Lòng biết ơn có lợi ích vai trị vơ to lớn sống người Việc nhận ơn nghĩa từ người khác khiến cho sống trở nên tốt đẹp hơn, vượt qua khó khăn trước mắt, từ sống tốt Mỗi người sống với lịng biết ơn xã hội trở nên tốt đẹp hơn, giàu tình cảm gắn bó với nhiều Bên cạnh đó, lịng biết ơn giúp rèn luyện đức tính tốt đẹp khác, truyền tải thơng điệp tích cực xã hội Từ xưa đến nay, người Việt Nam ta sống với truyền thống biết ơn Trong đó, tiêu biểu phải kể đến học sinh cụ giáo Chu Văn An dù trưởng thành có địa vị xã hội không quên ơn nghĩa dạy dỗ thầy, vào ngày mừng thọ thầy, họ tề tựu đơng đủ, kính cẩn với thầy… Là học sinh, từ ngồi ghế nhà trường, cần biết ơn công lao sinh thành cha mẹ, công lao dạy dỗ thầy cô giáo cố