Trường Tiểu học Tân Dân – Phú Xuyên KẾ HOẠCH BÀI DẠY TOÁN LỚP SÁCH CÁNH DIỀU TOÁN: DÃY SỐ LIỆU THỐNG KÊ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức, kĩ năng: Sau học này, HS đạt yêu cầu sau: - Nhận biết dãy số liệu thống kê, thứ tự số liệu dãy - Biết cách đọc, mô tả dãy số liệu thống kê mức độ đơn giản - Thực hành lập dãy số liệu thống kê - Bước đầu biết xếp, phân tích, xử lí số liệu dãy số liệu thống kê mức độ đơn giản Năng lực 2.1 Năng lực chung: Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận với giáo viên bạn bè để thực nhiệm vụ học tập Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống 2.2 Năng lực dặc thù: HS có hội phát triển lực tư lập luận tốn học, giao tiếp tốn học, mơ hình hố tốn học, giải vấn đề tốn học, phân tích tổng hợp, so sánh số liệu phẩm chất yêu nước, trung thực, trách nhiệm Phẩm chất Chăm chỉ: Chăm học, ham học, có tinh thần tự học; chịu khó đọc sách giáo khoa, tài liệu thực nhiệm vụ cá nhân Trung thực: trung thực thực giải tập, thực nhiệm vụ, ghi chép rút kết luận u thích mơn học, sáng tạo, có niềm hứng thú, say mê số để giải toán Trường Tiểu học Tân Dân – Phú Xuyên Rèn luyện tính cẩn thận, xác, phát huy ý thức chủ động, trách nhiệm bồi dưỡng tự tin, hứng thú việc học II PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC Phương pháp dạy học Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm Nêu vấn đề, giải vấn đề Thiết bị dạy học 2.1 Đối với giáo viên KHBD Máy tính, máy chiếu Bảng phụ Phiếu học tập Hình ảnh minh hoạ phóng to 2.2 Đối với học sinh Vở ghi, phiếu tập, dụng cụ học tập theo yêu cầu GV (bút, thước, tẩy, bảng ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3 phút) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú, kích thích tị mị HS trước vào học b Cách thức tiến hành: - GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm - HS thảo luận nhóm (bàn) thực (bàn) thực hoạt động: yêu cầu + Quan sát tranh khởi động (trong SGK - HS quan sát trả lời: Có hai đội bóng máy chiếu) Nói với bạn điều rổ thi đấu quan sát từ tranh Trường Tiểu học Tân Dân – Phú Xuyên - GV yêu cầu HS ghi chép số điểm - HS ghi chép: Đội áo xanh có 15 đội điểm, đội áo vào có 14 điểm - GV yêu cầu HS liệt kê số điểm hai đội - HS thực có dãy hai số tự nhiên: 15; 14 - GV dẫn dắt HS vào học - HS ý lắng nghe B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (10 – 12 phút) a Mục tiêu: -Giúp HS bước đầu nhận biết: Các số liệu thống kê, xếp theo thứ tự định cho ta dãy số liệu thống kê b Cách thức tiến hành: Ví dụ 1: - GV yêu cầu HS đọc ví dụ - HS đọc, lớp lắng nghe - GV mời HS đọc lại dãy số liệu - HS đọc: 12; 16; 19; 7; 20 - GV hỏi: - HS trả lời: + Dãy số liệu thống kê cho biết thông tin + Dãy số liệu cho ta biết: số thứ 12, gì? số thứ hai 16, số thứ ba 19, … + Dãy số liệu có số? + Dãy số liệu có số + Chúng ta thấy rằng: Trận thứ đội + Trận thứ hai đội bạn Khôi ghi bạn Khôi ghi 12 điểm Vậy trận thứ hai 16 điểm đội bạn ghi điểm? + Trận thứ ba, bốn, năm đội bạn ghi + Trận thứ ba: 19 điểm; trận thứ tư: điểm; điểm? trận thứ năm: 20 điểm + Quan sát dãy số liệu thống kê, trận đội - HS trả lời: Trận thứ năm ghi nhiều bạn Khôi ghi nhiều điểm nhất? Trận điểm nhất, trận thứ tư ghi điểm ghi điểm nhất? Trường Tiểu học Tân Dân – Phú Xuyên - GV chốt: Đó thơng tin trị - HS nhắc lại thu từ dãy số Các số liệu cho ta dãy số liệu thống kê Ví dụ 2: - GV mời HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS đọc dãy số - HS đọc: 132 cm; 129 cm; 130 cm; 122 cm,… - GV lưu ý: Đây ghi chép số đo chiều cao 10 HS, theo thứ tự đo em (em đo trước ghi số đo trước), ta có dãy số đo chiều cao - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm thời - HS thảo luận nhóm gian phút + Dãy số ví dụ cho biết thơng tin gì? + Quan sát dãy số ví dụ ví dụ 2: Dãy số ví dụ có điểm đặc biệt so với dãy số ví dụ - GV mời đại diện nhóm hỏi – nhóm trả lời - HS thực hiện: + Dãy số liệu gồm có 10 số + Số đo thứ 132 cm, số đo thứ hai 129 cm,… tương ứng bạn thứ cao 132 cm, bạn thứ hai cao 129 cm,… + Dãy số ví dụ khác ví dụ dãy số đo - GV nhận xét, hỏi: Các số liệu thống kê - HS nêu: Các số liệu thống kê trên cho ta biết điều gì? cho ta dãy số liệu thống kê - GV chốt: Các số liệu thống kê trên, - 1- HS nhắc lại Trường Tiểu học Tân Dân – Phú Xuyên xếp theo thứ tự định cho ta dãy số liệu thống kê C HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP (18 – 22 phút) a Mục tiêu: -Thực đọc, mô tả dãy số liệu thống kê mức độ đơn giản - Thực hành lập dãy số liệu thống kê b Cách tiến hành: Bài 1: (cá nhân) - GV mời HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS viết dãy số liệu thống kê - HS làm việc cá nhân số lượng bán loại thú nhồi theo thứ tự vào bảng - GV quan sát - HS giơ bảng - GV mời HS đọc dãy số liệu - HS đọc: 10 con, 11 con, con, 15 - GV mời HS nhận xét - HS nhận xét - Quan sát dãy số liệu, ta thu thơng tin gì? - HS trả lời: Quan sát dãy số liệu trên, ta thu số lượng chó bơng: 10 con, thỏ bông: 11 con,… - GV nhận xét, khen ngợi Bài 2: (Thảo luận nhóm) - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS thực hành làm vào phiếu - HS thực hành thảo luận hồn thành nhóm thời gian phút theo câu hỏi phiếu sau: a) Liệt kê số liệu sách bán theo thứ tự Trường Tiểu học Tân Dân – Phú Xuyên tháng b) - Sắp xếp số lượng sách bán tháng theo thứ tự từ nhỏ đến lớn - Cửa hàng bán nhiều sách vào tháng nào? Cửa hàng bán sách vào tháng nào? c) Viết tháng theo thứ tự số sách bán đến nhiều nhất? - GV mời đại diện nhóm trình bày - Các nhóm lại nhận xét - GV nhận xét, khen ngợi - HS trình bày nhận xét D CỦNG CỐ - DẶN DÒ (2 -3 phút) - GV mời HS hỏi chia sẻ: + Bài học hôm học gì? - HS chia sẻ: - HS1: Bài học hôm nhận biết dãy số liệu thống kê, thực hành lập dãy số liệu thống kê HS2: Thực hành xếp, phân tích xử lí số - GV dặn dị HS chuẩn bị bài: Dãy số liệu liệu dãy số liệu thống kê thống kê (tiết 2) TIẾT HOẠT ĐỘNG CỦA GV A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3 – phút) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú, kích thích tị mị HS trước vào HOẠT ĐỘNG CỦA HS Trường Tiểu học Tân Dân – Phú Xuyên học b Cách tiến hành - GV tổ chức trò chơi: “Ai nhanh hơn” - HS lắng nghe - Cách chơi: GV chia lớp thành đội, đội bạn - GV phổ biến luật chơi: HS có nhiệm vụ ném bóng vào rổ có hiệu lệnh còi GV thời gian phút GV cử HS làm trọng tài ghi chép lại số lượng bóng đội - GV tổ chức cho HS chơi - HS tham gia chơi - GV cho hs đọc lại dãy số liệu kết trò chơi - GV dẫn dắt vào B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP (25 – 27 phút) Bài 3: - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi trả - HS thảo luận trả lời: lời yêu cầu: a) Dãy số liệu thống kê số học sinh nữ a) Dãy số liệu thống kê số học sinh nữ khối lớp Trường Tiểu khối lớp Trường Tiểu học Phú Xá học Phú Xá là: 95; 70; 82; 91; 79 - Dãy số liệu thống kê số học sinh - Dãy số liệu thống kê số học sinh nam nam khối lớp Trường khối lớp Trường Tiểu Tiểu học Phú Xá học Phú Xá là: 105; 80; 90; 98; 85 b) Hãy cho biết: - Khối Bốn Trường Tiểu học Phú Xá - Khối Bốn Trường Tiểu học Phú Xá Trường Tiểu học Tân Dân – Phú Xuyên có tất học sinh? có tất cả: 91 + 98 = 189 học sinh - Ở khối Một, số học sinh nam nhiều - Ở khối Một, số học sinh nam nhiều số học sinh nữ học sinh? số học sinh nữ là: 105 – 95 = 10 học sinh - Trường Tiểu học Phú Xá có tất bao -Trường Tiểu học Phú Xá có tất : 95 + nhiêu học sinh? 105 + 79 + 80 + 82 + 90 + 91 + 98 + 79 + 85 = 875 học sinh - GV liên hệ - GV nhận xét, khen ngợi Bài 4: - GV mời HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS đọc dãy số liệu thống - HS thực kê ghi lại nhiệt độ buổi sáng tuần, phân tích thơng tin, từ trả lời câu hỏi - GV nhận xét, liên hệ - HS lắng nghe Bài 5: - GV mời HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS đọc dãy số liệu thống - HS thực trình bày kê ghi lại số ki – lơ – mét mà đồn du lịch xuyên Việt di chuyển ngày, phân tích thơng tin, từ nêu cách giải vấn đề nêu a) Trích số liệu thích hợp từ dãy số liệu thống kê điền vào ô trống tương ứng bảng b) Yêu cầu HS tự trả lời câu hỏi nêu chữa Trường Tiểu học Tân Dân – Phú Xuyên - GV nhận xét, liên hệ C.HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (5 phút) Bài - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV tổ chức theo hình thức trị chơi - HS lắng nghe, tham gia thực yêu “Phóng viên nhí” cầu - GV yêu cầu HS đọc dãy số liệu thống kê ghi lại dân số (ước tính) Việt Nam số năm giai đoạn từ năm 1979 đến năm 2019 tự trả lời câu hỏi nêu chữa - GV lưu ý cho HS số thông tin: + Năm 2019 dân số (ước tính) Việt Nam 96 triệu người + Từ năm 1979 đến năm 2019, dân số Việt Nam tăng thêm 96 – 53 = 43 triệu người D.CỦNG CỐ - DẶN DÒ (1 -2 phút) - GV cho HS chia sẻ hôm học gì? - HS chia sẻ: + HS 1: Nhận biết dãy số liệu thống kê thực hành lập dãy số liệu thống kê + HS 2: Thực hành xếp, phân tích, xử lí số liệu dãy số liệu thống kê - GV dặn dò HS chuẩn bị tiếp theo: Biểu đồ cột