(Luận văn) thế giới tuổi thơ trong truyện ngắn của nguyễn ngọc tư

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC BÙI THỊ HƯỜNG lu an n va CỦA NGUYỄN NGỌC TƯ p ie gh tn to THẾ GIỚI TUỔI THƠ TRONG TRUYỆN NGẮN d oa nl w u nf va an lu ll LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÔN NGỮ VÀ VĂN HÓA VIỆT NAM oi m z at nh z m co l gm @ an Lu n va ac th si Thái Nguyên - 2017 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC BÙI THỊ HƯỜNG lu an n va CỦA NGUYỄN NGỌC TƯ p ie gh tn to THẾ GIỚI TUỔI THƠ TRONG TRUYỆN NGẮN d oa nl w an lu Chuyên ngành: Văn học Việt Nam Mã số: 60 22 01 21 ll u nf va oi m z at nh LUẬN VĂN THẠC SĨ NGƠN NGỮ VÀ VĂN HĨA VIỆT NAM z @ m co l gm Người hướng dẫn khoa học: TS Lê Thị Ngân an Lu n va ac th si Thái Nguyên – 2017 lu an n va p ie gh tn to d oa nl w ll u nf va an lu oi m z at nh z m co l gm @ an Lu n va ac th si i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi Các số liệu trích dẫn có nguồn gốc rõ ràng Các kết nghiên cứu luận văn trung thực chưa công bố cơng trình khác Thái Ngun, tháng năm 2017 Tác giả luận văn lu an n va p ie gh tn to Bùi Thị Hường d oa nl w ll u nf va an lu oi m z at nh z m co l gm @ an Lu n va ac th si ii LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành luận văn thạc sĩ này, tác giả xin trân trọng cảm ơn Ban Giám hiệu, Khoa Sau đại học, Khoa Văn – Xã hội, Trường Đại học Khoa học – Đại học Thái Nguyên Thầy, Cô giáo trực tiếp giảng dạy, giúp đỡ suốt trình học tập Đặc biệt, tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới giảng viên hướng dẫn TS Lê Thị Ngân ln tận tình hướng dẫn, bảo suốt thời gian tác giả nghiên cứu hoàn thành luận văn lu an Cuối cùng, xin gửi lời cảm ơn đến gia đình, người thân, bạn bè giúp n va đỡ, động viên, tạo điều kiện để tác giả hoàn thành luận văn tn to ie gh Thái Nguyên, tháng năm 2017 p Tác giả luận văn d oa nl w an lu ll u nf va Bùi Thị Hường oi m z at nh z m co l gm @ an Lu n va ac th si iii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết đề tài Tổng quan vấn đề nghiên cứu 3 Đối tượng mục đích nghiên cứu lu Phương pháp nghiên cứu an n va Đóng góp luận văn tn to Cấu trúc luận văn gh Chương 1: VĂN HỌC VIẾT CHO THIẾU NHI VÀ VỊ TRÍ CỦA NGUYỄN p ie NGỌC TƯ VỀ MẢNG ĐỀ TÀI NÀY w 1.1 Văn viết cho thiếu nhi - mảng sáng tác khai thác oa nl 1.1.1 Đặc điểm đối tượng tiếp cận tác phẩm văn học viết cho thiếu nhi d 1.1.2 Những tác phẩm văn học viết cho thiếu nhi số vấn đề đặt 10 lu va an 1.2 Nguyễn Ngọc Tư trang văn dành cho thiếu nhi 14 u nf * Tiểu kết chương 20 ll Chương 2: VÙNG ĐẤT NAM BỘ VÀ HÌNH ẢNH NHỮNG ĐỨA TRẺ 22 m oi TRONG TRUYỆN NGẮN CỦA NGUYỄN NGỌC TƯ 22 z at nh 2.1 Khơng gian văn hóa Nam Bộ - phù sa ni dưỡng trưởng thành cá tính người miệt vườn 22 z gm @ 2.1.1 Điều kiện địa lí, mơi sinh 22 l 2.1.2 Sự đa dạng mơi trường nhân văn - văn hóa 23 m co 2.1.3 Con người cá tính Nam Bộ 24 an Lu 2.2 Hình ảnh đứa trẻ Nam Bộ truyện ngắn Nguyễn Ngọc Tư 27 2.2.1 Những đứa trẻ Nam Bộ hồn nhiên với trị chơi vùng sơng nước 27 n va ac th si iv 2.2.2 Những đứa trẻ Nam Bộ với tuổi thơ chịu nhiều thiệt thòi mát 37 2.2.3 Những đứa trẻ Nam Bộ với lối nghĩ cách ứng xử riêng 51 2.2.4 Những đứa trẻ Nam Bộ với kí ức tuổi thơ ln hồi niệm 60 * Tiểu kết chương 66 Chương 3: MỘT SỐ THÀNH CÔNG NGHỆ THUẬT CỦA NGUYỄN NGỌC TƯ QUA NHỮNG TRUYỆN NGẮN VIẾT VỀ THẾ GIỚI TUỔI THƠ 68 3.1 Nghệ thuật xây dựng tình truyện 68 3.2 Nghệ thuật xây dựng nhân vật 76 3.2.1 Nghệ thuật xây dựng nhân vật qua miêu tả ngoại hình 76 lu an 3.2.2 Nghệ thuật xây dựng nhân vật qua ngôn ngữ đối thoại đậm chất Nam Bộ 82 n va 3.2.3 Nghệ thuật xây dựng nhân vật qua miêu tả nội tâm 85 tn to * Tiểu kết chương 89 gh KẾT LUẬN 89 p ie TÀI LIỆU THAM KHẢO 90 d oa nl w ll u nf va an lu oi m z at nh z m co l gm @ an Lu n va ac th si MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Văn học thiếu nhi có ý nghĩa đặc biệt đời sống văn hóa tinh thần trẻ thơ Những tác phẩm “Dế mèn phiêu lưu kí” Tơ Hồi, “Cha con” Hồ Phương, “Cái Tết mèo con” Nguyễn Đình Thi, “Bức tranh em gái tơi” Tạ Duy Anh, “Chú bé có tài mở khóa” Nguyễn Quang Thân, “Góc sân khoảng trời” Trần Đăng Khoa, “Bầu trời trứng” Xuân Quỳnh, “Những tia nắng đầu tiên” Lê Phương Liên, “Kính vạn hoa” lu Nguyễn Nhật Ánh, “Cuộc phiêu lưu chữ”, “Miền xanh thẳm” an Trần Hồi Dương, truyện viết thiên nhiên, chim mng, động vật vừa sinh n va động vừa thân thiện góc nhìn trẻ thơ nhà văn Vũ Hùng to Tuy nhiên, có nghịch lí dường xã hội đại, giới sáng tác ie gh tn bạn nhỏ nhiều hệ đón đợi q kì diệu sống p mặn mà với mảng văn học dành cho thiếu nhi Đây mảnh đất oa nl w hoang đầy tiềm cần khai phá d Văn học viết cho thiếu nhi quan trọng khơng viết mà viết an lu Chủ đề đòi hỏi nhà văn ngồi tài mình, cịn phải có tâm u nf va hồn tươi mát, trẻo dạt tình yêu với sống người Đó thực ll thử thách nhà văn m oi Nguyễn Ngọc Tư, nữ nhà văn trẻ coi “đặc sản Nam Bộ”, người z at nh đem tới cho người đọc hình ảnh chân thực bình dị vùng miệt vườn Nam z Bộ, người Nam Bộ sống Nam Bộ với số phận, hoàn cảnh đa gm @ dạng Với lối viết mộc mạc, gần gũi, ngơn ngữ dí dỏm ngắn gọn, theo phong cách l “người nông thôn”, tác phẩm Nguyễn Ngọc Tư tạo nên sức hút m co lớn, số lượng độc giả đông đảo luôn tìm đọc, chờ đợi u thích văn an Lu chị Nguyễn Ngọc Tư lên tượng đặc biệt, nhanh chóng, tác phẩm đầu tay tập truyện ngắn “Ngọn đèn không tắt” Kế n va ac th si hàng loạt sáng tác đặn, chất lượng, lôi mà chị cho đời sau Đọc văn Nguyễn Ngọc Tư, người ta bắt gặp cảnh sắc Nam Bộ với cánh đồng ngút ngát, bất tận phù sa đắp dưỡng, hình ảnh người Nam Bộ với cá tính thẳng thắn, chân thành, phóng khống, đầy mặn mịi sâu sắc Trong tác phẩm chị, người đọc cịn tìm thấy hình ảnh thấp thống kí ức tuổi thơ trẻo Kể từ tiếng vang lớn với tác phẩm đầu tay tập truyện “Ngọn đèn không tắt” xuất năm 2000, tới 10 năm, Nguyễn Ngọc Tư có gia tài đáng kể tác phẩm với đa dạng thể loại như: Ông ngoại (2001), Biển lu an người mênh mông (2003), Giao thừa (2003), Nước chảy mây trôi (2004), Truyện n va ngắn Nguyễn Ngọc Tư (2005), Cánh đồng bất tận (2005), Ngày mai nững tn to ngày mai (2007), Gió lẻ câu chuyện khác (2008), Khói trời lộng lẫy (2010), ie gh Sông (2012), Chấm (2013 - thơ), Yêu người ngóng núi (2014), Đảo (2014), Đong p lịng (2015), Xa xóm mũi (2015), Khơng qua sơng (2016), Bánh trái mùa nl w xưa (2016)… Nguyễn Ngọc Tư trở thành tên nhắc đến nhiều giới d oa viết văn Những tác phẩm chị ln bạn đọc hào hứng đón nhận an lu Trong tác phẩm mình, Nguyễn Ngọc Tư dành tình yêu với miệt vườn va Nam Bộ đầy trái, sắc hương, vị phù sa, ánh nắng sông Qua ll u nf trang viết chị, người đọc giới thiệu sống bình dị, chân chất oi m mộc mạc người Nam Bộ, từ lối sống, nếp nghĩ, đến khó khăn z at nh sống, khao khát kiếm tìm hạnh phúc, cảnh đời bất hạnh, hay hoài niệm thời vãng êm đềm kí ức, ồn ã vội vàng z sống biến đổi đầy bất trắc ẩn tàng gm @ Mỗi người tìm thấy yêu mến “thiết tha” riêng đọc văn l m co Nguyễn Ngọc Tư Người tìm thấy tính nhân văn, nét mộc mạc thơn dã, lời văn giản dị sáng; người tìm thấy đồng cảm với kiếp người cô đơn, an Lu nỗi đau người bất hạnh… Và tôi, không ngoại lệ Tôi n va ac th si tìm thấy văn người phụ nữ chuyên tâm “ở nhà nấu cơm viết văn” sức sống kí ức hồi niệm trẻo giới tuổi thơ nơi đất Mũi miệt vườn, với lạ lẫm độc đáo so chiếu với tuổi thơ đứa trẻ miền Bắc Bên cạnh đó, đọc truyện ngắn Nguyễn Ngọc Tư, có đề cập khơng gian sống trẻ thơ, tơi tìm thấy thực xúc động bắt gặp kí ức tuổi thơ Đặc biệt, giáo viên giảng dạy Ngữ văn bậc THCS, tơi tìm thấy cảm xúc, tình cảm, nét tính cách đáng u… học trị tơi Trẻ thơ vốn khơng có khác biệt, có khác biệt sau người lớn tạo Có lu an khác khung cảnh khác nhau, hoàn cảnh khác cách thể tình n va cảm có điểm khác tn to Một phần, thân tơi nhận thấy, có nhiều người tìm ie gh hiểu viết Nguyễn Ngọc Tư, bình diện, từ chủ đề, phong cách p nghệ thuật sáng tác, ngôn ngữ giọng điệu, kiểu nhân vật Tuy nhiên, bình diện nl w tuyến, kiểu nhân vật sáng tác Nguyễn Ngọc Tư chưa oa tiếp cận tìm hiểu cách cụ thể, chi tiết, theo hướng đối tượng nhân vật, d đặc biệt nhóm nhân vật trẻ thơ có liên quan tới tuổi thơ an lu va Chính thế, tơi mạnh dạn chọn vấn đề “Thế giới tuổi thơ truyện ll u nf ngắn Nguyễn Ngọc Tư” làm đề tài luận văn thạc sĩ mình, thể oi m nghiệm thân, muốn hiểu mảnh đất Nam Bộ, kí ức người Tổng quan vấn đề nghiên cứu z at nh từ muôn nẻo quê hương tuổi thơ z gm @ Trước nay, có nhiều tác phẩm viết dành riêng cho thiếu nhi Có l thể kể tới tập truyện “Dế mèn phiêu lưu kí” nhà văn Tơ Hồi, “Kho tàng m co truyện cổ tích Việt Nam” Nguyễn Đổng Chi, “Đất rừng phương Nam” an Lu Đồn Giỏi, “Góc sân khoảng trời”của Trần Đăng Khoa, “Tuổi thơ dội” Phùng Quán, “Hai đứa trẻ” Thạch Lam, hay tác phẩm khác Nguyễn n va ac th si 79 Với nhân vật trung tuổi nét mặt, ngoại hình họ thể trải, khắc khổ Đó trải người phụ nữ truyện “Dịng nhớ” với đặc điểm “Tóc dài, da ngăm ngăm, không đẹp không xấu; mặc áo cộc tay màu cau khơ trong, khốc thêm áo bà ba ngồi mỏng te nhiều mụn vá Tóc bạc nhiều lơ thơ vài cọng rũ xuống mặt Sương gió làm cho khn mặt dì đen sạm, nhăn nheo” Với mơ tả này, độc giả hình dung diện mạo người có sống lận đận, chịu nhiều mát, đớn đau, day dứt Nhân vật có số phận ăn khớp với dáng hình, chồng bỏ đi, chết, chị phải sống thân mình, ln xi ngược dịng sơng, lu an với khắc khoải nỗi nhớ chồng, thương n va Ông Sáu truyện “Biển người mênh mông” xuất lưu hình tn to dung người đọc với “hàm trắng trơ, móm mém, mặt già nua với ie gh xương gồ thân hình nhỏ thó ốm teo…mặc độc quần, p quần tà lỏn xoăn lại, ngồi giăt đồ kaki màu cứt ngựa, thân hình nhỏ nl w quắt quằn quặt’’ [19,111] Một ông Sáu già nua, ốm yếu khắc khổ, oa hình hài phải chịu đựng tàn phá thời gian, với bốn mươi năm quăng quật d biển người mênh mơng để tìm người vợ u dấu an lu va Trong việc mô tả khuôn mặt nhân vật, nhà văn Nguyễn Ngọc Tư ll u nf ý đến việc miêu tả điểm nhấn trạng thái đôi mắt nhân vật, đôi mắt oi m cửa sổ tâm hồn, nơi bộc lộ tâm tư người chân thật Một người đàn z at nh ông với hy vọng mong manh, lóe lên hạnh phúc vốn nguội lạnh từ lâu, bộc lộ qua “cái nhìn khắc khoải” đôi mắt “rân rấn” nước z gm @ Để tạo thuyết phục cho cảm giác quy chụp, toát lên vẻ dằn, thô bạo nhân vật, hình ảnh đơi mắt “đơi mắt tợn lên, đỏ ngầu hai đám lông l m co mày rậm rịt chớm bạc phát tia nhìn xoay thấu người khác’’ nhân vật ông Mười Nhưng bối cảnh truyện, ánh mắt lúc ơng Mười an Lu tâm người chồng sẵn sàng che chở, bảo vệ cho người vợ n va ac th si 80 yếu đuối Thế nên, đằng sau vẻ tợn lịng lúc lo lắng xót xa cho vợ con, thể tình thương cách kín đáo Người đàn ơng chấp nhận đánh đổi việc để người hiểu lầm ơng ích kỉ, để họ khơi lại chuyện cũ đau buồn vợ ông Khi mô tả người đàn bà buôn phấn bán hoa Sương truyện “Cánh đồng bất tận”, Nguyễn Ngọc Tư dùng hình ảnh “cái mắt đung đưa…nụ cười tung tẩy khóe mắt” để lột tả thái độ mời chào với người đàn ơng Sương Chỉ với hình ảnh đơi mắt đó, người đọc hình dung lả lơi kiếp đàn bà lang bạt, buông thả Rồi sau bị đánh ghen, Sương lu an với “môi chị sưng vểu xanh dờn…những mảnh thịt mà người ta cấu nhéo tím n va ngắt…đơi vú rách bươm khoảng đùi rớm máu” Đó đau đớn ê chề, nhục tn to nhã, lẽ tất nhiên, chấp nhận dấn thân vào nghề tàn ie gh khốc p Khi tạo dựng chuyển đổi trạng thái nhân vật Út Vũ, nhà văn tạc nl w đôi mắt Út Vũ với “tôi đọc ghê sợ, kinh tởm cồn lên mắt cha”, d oa biết phương cách mà người đàn bà đánh ghen trừng trị cô gái an lu Sương Nhưng với đôi mắt ấy, sắc thái cảm xúc sau chung chạ va qua đêm với Sương “cha lạt lẽo nhếch cười Cha đưa cho chị tiền ll u nf bữa ăn cơm nhà đủ mặt: trả tiền hồi hôm điềm nhiên phủi oi m đít đủng đỉnh đứng lên, khinh miệt đắc thắng no nê mắt” [19,173] z at nh Với trạng thái đó, đơi mắt kẻ tàn nhẫn, bạc bẽo đến vô cảm, lạnh lùng Trạng thái thứ ba đôi mắt Út Vũ lúc ông đứng bất lực phải chứng kiến z gái Nương bị hãm hiếp, đôi mắt “ầng ậc nước nhoè nhoẹt” @ l gm - đôi mắt báo hiệu trở lại người thật Út Vũ m co Để diễn tả khoảnh khắc đời nhân vật, Nguyễn Ngọc Tư dùng cách miêu tả ngoại hình gắn với biến đổi theo năm tháng Đó thay đổi an Lu nhan sắc bà Hồng, gắn với quy luật tàn phai thời gian Một Đào n va ac th si 81 Hồng thời gái, với vẻ đẹp “tới đứng tim người ta’’ Nhưng trải qua bao vất vả cực để cống hiến đến lúc “đôi môi héo queo, mặt nhăn nhúm nám đen, cổ cao ngày trước gần đổ gục gánh tâm tư mà đời chồng chất’’ Sự suy tàn, biến đổi nhan sắc khiến cho ông Khanh thất vọng “đứng chết lặng ngẩn người ra, lịng đau đớn, khơng phải nhan sắc mà ông nhớ thương chờ đợi ” Hình ảnh đứa gái “Mùa mặt rụng” Khi đứa trẻ líu ríu bên cha, đứa bé “gầy cắt tóc búp bê, mũi dãi chảy lịng thòng bịu xịu, mắt đầy nước ngồi bên cạnh chó kêu thảm nhớ mẹ Một nhỏ lu an chừng mưới bốn tuổi đen nhẻm tóc buộc nhỏng mặt đầm đìa mồ hơi.”[29, 24] Khi n va làm thêm, “Nắng gió ngồi đường làm phai đường gân xanh tn to gương mặt mộc nó” [29, 25] Khi thay đổi phát phản bội ie gh người cha “Mái tóc dài mà anh ưa xén trụi đi, ống quần jean bị p xén lửng lơ đầu gối, cắt xén bắt đầu lân la đến áo” [29, 26] Và cuối nl w cùng, lúc trở thành tiếp viên quán bia Hồng Hạc, Carmen, miêu tả “chất” oa gái giang hồ trơ trẽn, phóng túng, phớt đời “mặc áo cổ trễ, khuôn ngực d phồng lên muốn chui khỏi lớp vải chật căng, bưng đặt trước mặt tụi an lu va đàn ông nheo nhóc Tóc bới cao để lộ cổ trắng ngào Mặt tô lên u nf lớp phấn dày, son đỏ môi cháy… Cái váy ngắn không thấm vào đâu ll so với đôi chân dài mảnh khảnh” [29, 23] oi m z at nh Mặc dù nhân vận có đặc trưng riêng dáng dấp, tính cánh, số phận, song nhân vật toạt lên mẫu số chung, từ trẻ đến già z mang dáng dấp người nơng dân Nam Bộ, cực nghèo khổ, @ l gm lam lũ vất vả giàu tình u thương Những nét tính cách bật rõ ràng ta đặt nét ngoại hình đối sánh với nhân vật m co ông trưởng ấp ông cán xã gian tham với khuôn diện “hai khuôn mặt bị an Lu nướng ánh mặt trời, bóng nhẫy, tươm mỡ”, cộng thêm “ánh nhìn ham muốn n va ac th si 82 mũi kim thò khỏi bọc, lơ láo” tiếp xúc với Sương Với hai nét vẽ đọng đó, người đọc hình dung xấu nát, ục ịch người tham lam, ham hố, đê tiện Với cách thức miêu tả ngoại hình nhân vật trên, Nguyễn Ngọc Tư không chụp máy móc chân dung nhân vật mà phác họa, tái lại vài nét thoáng qua có tính chất chấm phá Nhưng chừng đủ đạt tới giá trị tạo hình, lại có khả gắn cụ thể nhằm tái cách sinh động tính cách nhân vật góp phần nêu bật quan niệm nhà văn người giới lu an 3.2.2 Nghệ thuật xây dựng nhân vật qua ngôn ngữ đối thoại đậm chất Nam Bộ va n Khi xây dựng nhân vật, để khắc hoạ rõ nét, sống động cá tính nhân vật to gh tn nhà văn cịn ý đến lời đối thoại nhân vật Họ p ie người nông dân Nam Bộ nên trước hết ta thấy họ người bình dị Ngay từ cách xưng hơ nhân vật với nhau, ta thấy họ gọi là: Bây, tía, oa nl w má, chế, ý, qua Đó cách xưng hơ thân mật người xứ d miệt vườn Nam Bộ Cách diễn đạt họ rặt kiểu Nam Bộ: “bảnh thiệt, an lu cà lơ phất phơ, cá chốt rỉa, chành miệng, chộ ba bảy chín, đưa chốt qua sơng, u nf va thiệt ” Họ người chất phác, thường nghĩ nói Vậy nên ll tìm hiểu tính cách nhân vật ta bỏ qua lời đối thoại nhân oi m vật z at nh Qua lời đối thoại, ngồi thơng tin thể lời nhân vật ta dễ dàng hiểu cách suy nghĩ qua mà hiểu tính cách nhân vật Chẳng z gm @ hạn “Biển người mênh mông”, trước ơng Sáu Đèo nói với Phi sau : “Chú uống đi, buồn gì, hai đứa có dun gặp đây, có phải l m co vui biết chừng không? Nhưng qua có lời dặn lại, em đừng uống say quá, người sầu muôn uống say thôi” [19,116 ] Nếu an Lu người trải, sâu sắc, chu đáo tình cảm khơng n va ac th si 83 câu nói đầy triết lí chân tình thấm đẫm tình yêu thương Nếu “Cánh đồng bất tận” để thể tính cách tàn nhẫn người cha cam phận nhẫn nhục nhân vật Sương, nhà văn xây dựng đoạn đối thoại đặc sắc Sau diễn tả hạnh phúc chị quyến rũ nhân vật cha qua đêm với bữa ăn, cha nói: “Tơi trả tiền hồi hôm…” Chị nhét tiền vào áo ngực, cười “Trời ba cưng sộp chừng” Rồi lần sau chị cố gắng để đàn vịt ba cha khỏi bị tiêu hủy, sáng sau gặp quầy vịt : “Sao, hồi tối có vui không?Chắc họ tưởng cô vợ nên hứng lu an thú hả? Cứ để họ nghĩ ” Chị ngó trân trân vào cha, day qua Nương, n va chị để rớt lời: “Má cưng ác một, người cha cưng ác tới tn to mười”… Như vậy, lời đối thoại phương tiện nghệ thuật đắc dụng ie gh để nhà văn xây dựng lên tính cách nhân vật Qua lời thoại tập truyện, p Nguyễn Ngọc Tư cho ta thấy rõ nét lối sống, tính cách nl w nhân vật truyện d oa Ngơn ngữ tình giao tiếp nhân vật thể đặc trưng an lu riêng phương ngữ Nam Bộ Trên trang viết mình, Nguyễn Ngọc Tư va cho thấy tần suất dày đặc sở trường người địa việc sử dụng lớp ll u nf từ địa phương Nam Bộ cách nhuần nhị hiệu quả, tạo nên trang văn mượt oi m mà, trữ tình đặc trưng cho văn hóa Nam Bộ Đồng thời cịn có tác dụng làm bật z at nh nét văn hóa người vùng đất miền cực nam Tổ quốc Trong sáng tác mình, nhà văn sử dụng hệ thống từ địa phương Nam z gm @ Bộ qua cách xưng hô giao tiếp mang đặc trưng người dân Nam Bộ Đó cách gọi tên người q trình giao kiểu dựa vào thứ tự sinh gia l m co đình: ơng Hai, Mười Ba, Ba, Út, ơng Mười, ơng Chín, Út Chót, chị Hai, ơng Sáu…hoặc cách gọi kèm theo tên thật với ngày sinh: Năm Nhỏ, Tư Mốt, Chín an Lu Vũ, Tư Bụng, Sáu Đèo, Út Vũ… Rồi cách xưng hơ gia đình từ n va ac th si 84 như: tía, má, mầy, tao, tụi nó, bây, cưng, chế, …thể sắc thái thân mật, tình cảm, chân thực cảnh giao tiếp thực tế: “Con Nga lo cho anh bây xong chưa? Mắc mà cười suốt từ ngồi đường vào đây?” [19,22] “…Mấy chế, dì nhà chạy lên bắt khóc theo, nước mắt nước mũi lịng thịng…”[19,38] Trong trường hợp xưng hơ với người xã hội, nhà văn dùng từ: tui, thằng chả, mầy, qua, tao, tụi bây… “Mấy ông ơi, vịt tui sân sẩn, có bệnh tật đâu…”[19,196]; “Qua đây, lu em nhớ dòm quỷ sứ dùm qua nha” [19, 106] an n va Với việc sử dụng triệt để phương ngữ Nam Bộ, nhân vật sáng tn to tác Nguyễn Ngọc Tư thể rõ nét cởi mở, phóng khống người Nam gh Bộ giao tiếp dù quen hay lạ Khi đọc từ xưng hơ giao tiếp này, p ie nhận ngôn ngữ người Nam Bộ, góp phần tạo nên nét đặc nl w trưng truyện ngắn Nguyễn Ngọc Tư oa Những lời ăn tiếng nói hàng ngày người dân Nam Bộ Nguyễn d Ngọc Tư sử dụng tự nhiên, hiệu đồng thời mang giá trị nghệ thuật cao Để an lu biểu lộ sắc thái cảm xúc, nhân vật Nguyễn Ngọc Tư sử dụng lớp từ va u nf ngữ mang ngữ khí như: hơn, nghen, hen, há, hà, à, …“Ừ, lạnh quá, Điềm ha?” ll [19,47]; “Mai mốt hen Cộc?” [19,61]; “…Con nhỏ ngơng có oi m z at nh thương thằng Tứ Phương thiệt hôn?” [19,68] Những ngữ khí từ dùng để thể thái độ thành khẩn người hỏi, làm cho câu hỏi mang sắc thái nhẹ z nhàng hơn, nhiều hỏi để khẳng định @ l gm Ngoài ra, từ thể sắc thái biểu cảm người nói cịn sử dụng câu cảm, giao tiếp thể thái độ tình cảm tâm trạng người nói : m co nè, nghen, hen “Trời ơi, kể cho tao nghe hoài, tao phát ghen nè” an Lu n va ac th si 85 [19,43]; “Ngủ kỳ thiệt chế ha, mà em em không quen Ngủ ghe sướng, bồng bềnh đâu á” [19,119] Ngữ khí từ ngồi sử dụng câu giao tiếp, Nguyễn Ngọc Tư cịn sử dụng lời văn, giọng người kể chuyện góp phần làm cho câu văn mượt mà, dễ vào lòng người “…Đi qua phịng cũ, nắng chênh vênh đeo ngồi cửa sổ, nghĩ tức cười, đât tháng trời cà”[19,148]; “Chỉ sân khấu đào Hồng thỏa thuê khóc, thỏa thuê cười, mà cười sang sảng thái hậu Dương Vân Nga nghen” [19,93] lu Nguyễn Ngọc Tư tái sống sinh hoạt, hoạt động an người vùng sông nước Nam Bộ qua lớp từ ngữ địa phương như: mắc cười, n va liếc ngang, xà quần, trụi trơ, biết chết liền, rịt chân, sớt, giang, giòn rụm, cà to tn tưng, tưng tiu, quẫy chách bụp, xìu cọ, kẹt, giỡn,, tở phở, nhánh trà “Diễm ie gh Thương nói tui mắc cười ông Năm à, tui lên tivi để cha mẹ nhìn mà họ khơng p biết tui ai, cịn người dưng liếc ngang nhớ liền” [19, 13] oa nl w Trong sáng tác Nguyễn Ngọc Tư người đọc bắt gặp mật độ d dày đặc phương ngữ Nam Bộ Lớp từ ngữ tác giả biến hóa, chắt an lu lọc để kết tinh thành tác phẩm văn học có giá trị Nguyễn Ngọc Tư bày u nf va trước mắt người đọc cảnh sắc, khơng khí, hương vị, người Nam Bộ thật ll Nó giúp cho tác giả thể sâu sắc thiên nhiên người, sống sinh hoạt oi m người Nam Bộ z at nh 3.2.3 Nghệ thuật xây dựng nhân vật qua miêu tả nội tâm z Đồng thời, hiệu ứng quan trọng khác nữa, để thành công việc khắc @ gm hoạ nhân vật tính tồn vẹn bên cạnh việc miêu tả ngoại hình, l Nguyễn Ngọc Tư cịn trọng đến việc miêu tả nội tâm nhân vật Mỗi người m co có tính cách riêng, cách suy nghĩ riêng với cảm nhận khác an Lu n va ac th si 86 giới người Có thể nói thủ pháp vận dụng thường xuyên truyện Nguyễn Ngọc Tư dùng lời nửa trực tiếp Trong lời kể chuyện nhà văn bao hàm giọng điệu, thái độ, suy nghĩ nhân vật, nhà văn kể lại câu chuyện giọng điệu Ví dụ truyện “Huệ lấy chồng” chẳng hạn, Điềm ước sau gặp người tử tế, lấy người chồng Thi (người yêu Huệ) “lịng Huệ nghe ấm ran, mơ tới mái nhà sớm chiều khói tỏa, buổi sáng rang cơm cho Thi lót lịng dạy, trưa đón Thi chăm chút nồi canh chua bơng súng ăn với cá sặc kho khô ” [19,46] Nhưng Thi lấy người khác, Điềm sợ Huệ lu an Thi mà làm dại “sợ thơi, Huệ roi rói, người ta thấy khơng thèm n va rớt giọt nước mắt với Thi chưa có dun dẻ với nhau” tn to [19,48] Hồi đám cưới Thi, Huệ chép miệng tiếc, “phải chi Thi mời… Không gh mời nên nằm nhà, gió đưa tiếng hát qua đồng lúc gần lúc xa thăm thẳm” p ie Đến ngày Huệ phải lấy chồng, qua lời người kể chuyện ta thấy w ngang qua đoạn gần nhà Thi “nó ngơ ngẩn ngó lên bờ, lịng chao chát oa nl nỗi thèm muốn Nó muốn chạy vơ xóm, tới nhà Thi, gặp anh nói cho anh d hay hết thương Thi rồi, quên anh, quên thiệt” [19,49] Rõ ràng, lu va an đoạn trích dẫn cho thấy nhà văn trần thuật lại câu chuyện giọng điệu, u nf nội tâm nhân vật Hình thức khiến cho nhà văn tái tự nhiên ll dòng tâm tư nhân vật mà khiến tác phẩm biến hóa, nhiều giọng điệu oi m z at nh Chỉ ví dụ nhỏ trên, thấy rõ, Nguyễn Ngọc Tư nhà văn có khả hóa thân vào nhân vật, thơng qua nội tâm nhân vật mà kể lại câu chuyện z Bởi thế, nhiều tác phẩm, Nguyễn Ngọc Tư lựa chọn hình thức trần @ gm thuật theo ngơi thứ nhất, qua nhân vật xưng “tôi” Với cách trần thuật đó, người m co l đọc lĩnh hội câu chuyện mà thấu hiểu trải nghiệm, suy tư, cảm xúc tâm hồn người kể chuyện Có thể xem an Lu đoạn độc thoại nội tâm nhân vật Hình thức khiến cho n va ac th si 87 dòng tâm tư nhân vật lên “tươi rói” trang sách Nguyễn Ngọc Tư khéo léo linh hoạt tìm phương thức sát hợp để thể sắc nét dòng tâm trạng, cảm xúc, suy tư, trăn trở… nội tâm nhân vật Mặc dù nội tâm vốn là yếu tố không dễ nắm bắt với tài năng, nhạy cảm lịng Nguyễn Ngọc Tư với tất người, nhà văn thành công với nhân vật mà chị tạo dựng sáng tác Trong “Cánh đồng bất tận” suy nghĩ, đối thoại nội tâm chủ đạo nhân vật Nương Trong không gian, thời gian cánh đồng khơng có tên, khơng đầu khơng cuối, gọi tên kỉ niệm nỗi nhớ, “nhiều lu an lúc nhớ người”[19,177], nhớ trường học “Tôi nhớ Điền, bao gồm n va nhớ đồng loại, nhớ cách trò chuyện, nhớ người nghe tiếng tim Trong truyện “Huệ lấy chồng”, Huệ nghe Điềm ước ao sau ie gh tn to nhớ người che chở…” [19,205] p gặp người tử tế, lấy người chồng Thi, “lịng Huệ nl w nghe ấm ran, mơ tới mái nhà sớm chiều khói tỏa, buổi sáng rang cơm d oa cho thi lót lịng dạy, trưa đón thi chăm chút nồi canh chua bơng súng ăn với an lu cá sặc kho khô ” Nhưng Thi lấy người khác, lấy Huệ, va Điềm sợ Huệ Thi mà làm dại “sợ thơi, Huệ roi rói, người ta thấy ll u nf khơng thèm rớt giọt nước mắt với Thi chưa có duyên oi m với nhau” Đến lúc đám cưới Thi diễn ra, Huệ chép miệng tiếc “phải chi Thi mời z at nh Không mời nên nằm nhà, gió đưa tiếng hát qua đồng lúc gần lúc xa thăm thẳm” Qua đoạn diễn tiến nội tâm Huệ, nhà văn trần thuật lại câu z chuyện giọng điệu, nội tâm nhân vật Hình thức khơng @ phẩm biến hóa, nhiều giọng điệu m co l gm giúp nhà văn tái tự nhiên dịng tâm tư nhân vật mà khiến tác Trong trện ngắn “Cánh đồng bất tận” dài gần 60 trang, số lần nhân an Lu vật Nương xưng “tôi” để thổ lộ tâm tư lên tới 15 lần, lần n va ac th si 88 suy nghĩ, trạng thái cảm xúc khác Nhân vật “tơi” với dịng suy nghĩ triền miên nỗi nhớ, lớp sóng chồng lên, cồn cào giằng xé tâm hồn “tôi” – tức Nương Khi Nương cảm thấy nhớ má “suốt nhiều năm sau đó, không dám nhớ má, vừa nghĩ đến má hình ảnh lại ra” Rồi bị cha đánh địn, “tơi” ngồi tìm ngun nhân xuất phát trận địn khơng giận ba “Và tơi tự nhớ lại coi hồi sáng này, hồi trưa làm giống má, kho cá bỏ nhiều tiêu? Hay tơi buộc tóc nhong nhỏng…Tơi cảm thấy thất vọng đến rã rời Những thói quen, liên quan đến má phủi gần rồi, tơi bỏ lu an hình hài nầy” [19,182] n va Khi Điền loạn bỏ tìm chị Sương rồi, Nương “thường ngóng lên bờ tn to xem có gặp chị với Điền khơng” lần đến nơi Những lúc ie gh Nương nghĩ “khơng biết em tơi có đuổi kịp chị hay tiếp tục kiếm tìm Khơng p biết đánh thức năng, tìm thấy nhục cảm, thèm muốn chưa nl w Khơng biết nước mắt khơ chưa hay rỉ giọt máu tươi”[19,210] d oa Với Nương, khứ, tại, tương lai đồng hiện, chất chứa thành an lu khối trĩu nặng với đầy đủ day dứt cho khứ, dằn vặt va tại, lo lắng cho tương lai Sự trưởng thành, già dặn sớm nhân vật ll u nf giải thích sống khơng người dạy dỗ, sống oi m sống xa cách nguời, không quan tâm cha chẳng z at nh chăm sóc mẹ Bao nhiêu trăn trở, lo âu sống giải bày nhân vật ln sống với dịng suy nghĩ triền miên điều z gm @ tất yếu Rõ ràng, cần qua việc phân tích nội tâm nhân vật Nương “Cánh l m co đồng bất tận”, nhận thấy, Nguyễn Ngọc Tư khéo léo linh hoạt tìm phương thức sát hợp thể sắc nét dòng tâm trạng, cảm an Lu xúc, suy tư, trăn trở nội tâm nhân vật n va ac th si 89 * Tiểu kết chương Với tư cách người sinh trưởng thành gắn với vùng đất Nam Bộ, người Nam Bộ, Nguyễn Ngọc Tư đưa cốt cách người Nam Bộ vào sáng tác Các nhân vật truyện ngắn Nguyễn Ngọc Tư dù trẻ thơ toát lên tính cách đặc trưng Nam Bộ, từ lối nghĩ, cách hành xử, hành động… đến ngôn ngữ nhân vật truyện mang nét “đặc sệt” Nam Bộ từ bé Thân phận nhân vật trẻ thơ sáng tác Nguyễn Ngọc Tư hình ảnh thực tế nhà văn gặt lượm từ nơi sinh ra, trưởng thành lu an Chính thế, chị thấu hiểu người cảnh đời họ va n Sức hấp dẫn lôi sáng tác Nguyễn Ngọc Tư khả to tn việc xây dựng tình truyện, xây dựng nhân vật qua ngoại hình, hành ie gh động, nội tâm ngôn ngữ đối thoại Nhờ nét thành cơng nghệ thuật mà p giới tuổi thơ truyện ngắn Nguyễn Ngọc Tư lên vừa chân thực d oa nl w lại vừa sống động, vừa cụ thể lại vừa điển hình lu ll u nf va an KẾT LUẬN oi m Qua truyện ngắn mình, từ chủ đề, tuyến nhân vật, bối cảnh, không z at nh gian, cốt truyện, ngôn ngữ nhân vật, tên gọi nhân vật… thể đặc trưng cốt cách riêng người Nam Bộ, Nguyễn Ngọc Tư khai thác từ z “chất liệu” quê hương sẵn có để nhào nặn, tác dựng nên câu @ gm chuyện văn chương, tình huống, thân phận người cách chân thực diện, sáng tác Nguyễn Ngọc Tư m co l Dấu ấn vùng đất Nam Bộ thể đậm đặc bình an Lu n va ac th si 90 Hình ảnh trẻ thơ, liên quan đến kí ức trẻ thơ sáng tác Nguyễn Ngọc Tư mang đặc điểm riêng biệt, tính chân thực, đủ đầy Những đứa trẻ sáng tác chị, xuất với cảnh đời, thân phận Trong sáng tác đó, khơng hình ảnh đứa trẻ vui vẻ yêu thương chăm sóc, âm náo nhiệt, trẻo hồn nhiên tụi nít, mà đứa trẻ, kiếp người, mang ẩn ức, dằn vặt tuổi thơ bất hạnh, phải sống khó khăn, thiếu thốn, bị ngược đãi, bỏ rơi, hành hạ Nguyễn Ngọc Tư bộc lộ rõ xót xa, đồng cảm tình thương u nhà văn thân phận trẻ thơ bất hạnh Và qua đó, nhà văn gửi lu an gắm hi vọng, ngụ ý sâu xa câu chuyện n va Cũng thông qua việc phản ánh chủ đề trẻ thơ truyện ngắn tn to mình, Nguyễn Ngọc Tư bộc lộ nét độc đáo riêng phong cách sáng tác ie gh Những đứa trẻ chân thực, sống động câu chuyện gây ám ảnh day p dứt lòng độc giả, thủ pháp miêu tả, tạo dựng nhân vật tài tình nhà d oa nl w văn, với ngơn ngữ trần thuật mang đậm tính Nam Bộ va an lu ll u nf TÀI LIỆU THAM KHẢO oi m z at nh Mai Hải Anh (2009), Những cách tân nghệ thuật tiểu thuyết đương đại giai đoạn 1986-2006, Nxb Hội nhà văn, Hà Nội z Hoài Anh, Thành Nguyên, Hồ Sĩ Hiệp (1988), Văn học Nam Bộ từ đầu đến @ gm kỷ XX (1900 – 1954), Nxb Thành phố Hồ Chí Minh m co l Tạ Duy Anh (2014), Làng quê biến mất, Nxb hội nhà văn, Hà Nội Nguyễn Văn Ái (1994), Từ điển phương ngữ Nam Bộ, Nxb Thành phố Hồ Chí an Lu Minh n va ac th si 91 Thanh Bình (2009), Tìm hiểu ngơn ngữ truyện ngắn Nguyễn Ngọc Tư, tạp chí Ngơn ngữ đời sống, (số 4) Gustave Le Bon (2015), Tâm lý học đám đông (Nguyễn Cảnh Bình, Nguyễn Mai Chu, Đồn Văn Hà - dịch), Nxb giới, Hà Nội Hồ Ngọc Đại(1995), Bài học ? - Nxb Giáo dục, Hà nội Hà Minh Đức (chủ biên) (2003), Lí luận văn học, Nxb Giáo dục, HN Lê Bá Hán, Trần Đình Sử, Nguyễn Khắc Phi (1999), Từ điển thuật ngữ văn học, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội 10 Lê Bá Hân (2002), Từ điển thuật ngữ văn học, Nxb Giáo Dục lu an 11 Lê Bá Hân, Trần Đình Sử, Nguyễn Khắc Phi (2009), Từ điển từ ngữ văn học, n va Nhà xuất Đại học Quốc gia Hà Nội 12/08/2006 gh tn to 12 Đào Duy Hiệp, Chất thơ cánh đồng bất tận, Văn nghệ số 32 – ngày p ie 13 Phạm Minh Lăng(2002), Tâm Lý Trẻ Thơ (Từ Sơ Sinh Đến 15, 17 Tuổi), w Nxb văn hóa thơng tin, Hà Nội oa nl 14 Nguyên Ngọc, Không gian…của Nguyễn Ngọc Tư, Sài Gòn tiếp thị – 2, 2008 d 15 Trần Ngọc Thêm (2013), Văn hóa người Việt vùng Tây Nam Bộ, Nxb văn hóa va an lu - văn nghệ u nf 16 Nguyễn Thanh Tú, Bi kịch hóa trần thuật - phương thức tự sự(Trên ll liệu Cánh đồng bất tận Nguyễn Ngọc Tư), Nghiên cứu văn học, 05/2008 m oi 17 Nguyễn Ngọc Tư (2001), Ông ngoại, Nxb Kim Đồng z at nh 18 Nguyễn Ngọc Tư (2003), Biển người mênh mông, Nxb Kim Đồng z 19 Nguyễn Ngọc Tư (2006), Cánh đồng bất tận, Nxb Trẻ 22 Nguyễn Ngọc Tư (2015), Đong lòng, Nxb Trẻ m co l 21 Nguyễn Ngọc Tư (2012), Sông, Nxb Trẻ gm @ 20 Nguyễn Ngọc Tư (2010), Khói trời lộng lẫy, Nxb Trẻ an Lu 23 Nguyễn Ngọc Tư (2015), Xa xóm mũi, Nxb Kim Đồng 24 Nguyễn Ngọc Tư (2015), Tạp văn Nguyễn Ngọc Tư, Nxb trẻ, TP Hồ Chí Minh n va ac th si 92 25 Nguyễn Ngọc Tư (2015), Ngày mai ngày mai – tản văn, Nxb văn học, Hà nội 26 Nguyễn Ngọc Tư (2015), Giao thừa – tập truyện ngắn, Nxb trẻ, TP Hồ Chí Minh 27 Nguyễn Ngọc Tư (2016), Không qua sông, Nxb Trẻ 28 Nguyễn Ngọc Tư (2016), Bánh trái mùa xưa, Nxb hội nhà văn 29 Nguyễn Ngọc Tư (2016), Đảo – tập truyện ngắn, Nxb trẻ, TP Hồ Chí Minh 30 Nguyễn Ngọc Tư (2016), Gió lẻ chín câu chuyện khác, Nxb trẻ, TP Hồ Chí Minh lu an 31 Nguyễn Ngọc Tư (2016), Ngọn đèn không tắt – tập truyện ngắn, Nxb trẻ, TP n va Hồ Chí Minh hội, Hà Nội gh tn to 32 Vân Thanh(1999), Phác thảo văn học thiếu nhi Việt Nam, Nxb Khoa học xã p ie 33 Vân Thanh (2000), Văn học thiếu nhi biết, Nxb Kim Đồng, Hà Nội 34 http://www.viet-studies.info/NNTu, w oa nl 35 http://www.viet-studies.info/NNTu d 36 http://www.viet-studies.info/NNTU lu va an 37 http://caulongbachai.multiply.com/journal/item/5625/5625?&=&item_id=56 u nf 25&view:replies=threaded ll 38 http://www.viet-studies.info/NNTU m oi 39 http://chungta.com.vn/PortletBlank.aspx/E87168AED88D45648F671CE3F2 z at nh BB4818/View/VanHoa/Tinh_cach_nguoi_Nam_Bo_qua_ca_dao/?print=175 z 4443115 @ 40 http://news.zing.vn/nguyen-ngoc-tu-gieo-nhung-yeu-thuong-vao-tuoi-tho- l gm moc-mac-post672610.html an Lu 15129.html?vip=bvn m co 41 http://baovannghe.com.vn/nguyen-ngoc-tu-nu-nha-van-xom-ray n va ac th si 93 42 http://giaitri.vnexpress.net/tin-tuc/sach/lang-van/khi-nguyen-ngoc-tu-vuongvan-voi-tho-1972222.html 43 http://giaitri.vnexpress.net/tin-tuc/sach/lang-van/nguyen-ngoc-tu-toi-khong 44 dung-ve-phia-nguoi-phu-nu-thu-dong-3158065.html 45 http://giaitri.vnexpress.net/tin-tuc/sach/diem-sach/nguyen-ngoc-tu-dongtam-long-qua-con-chu-rung-rung-3152579.html 46 http://giaitri.vnexpress.net/tin-tuc/sach/diem-sach/tet-tuoi-tho-trong-muatroi-tren-quang-ganh-2942044.html 47 http://www.hanoimoi.com.vn/forumdetail/Van-hoa/15997/nha-v259n- lu an nguy7877n-ng7885c-t432-qu7843-s7847u-rieng-c7911a-tr7901i.htm, n va 48 http://lenhatky.blogspot.com/2016/07/ac-trung-van-hoc-cho-thieu-nhi-tu- tn to goc-o.html gh 49 http://www.nhandan.com.vn/vanhoa/item/23363602-trinh-chieu-nam- p ie bo%C2%A0-phim-tai-lieu%C2%A0-ve-truong-sa.html 50 http://www.nhandan.com.vn/cuoituan/van-nghe/doc-sach/item/29424302- w d oa nl lap-lo-hong-van-hoc-thieu-nhi.html ll u nf va an lu oi m z at nh z m co l gm @ an Lu n va ac th si