(Luận văn) cái nhìn nhân bản về hiện thực của nguyễn minh châu trong truyện ngắn sau năm 1975

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC ĐÀM THỊ THUẬN lu an CÁI NHÌN NHÂN BẢN VỀ HIỆN THỰC va n CỦA NGUYỄN MINH CHÂU TRONG TRUYỆN NGẮN to p ie gh tn SAU NĂM 1975 d oa nl w va an lu LUẬN VĂN THẠC SĨ ll u nf NGƠN NGỮ VÀ VĂN HĨA VIỆT NAM oi m z at nh z m co l gm @ an Lu THÁI NGUYÊN - 2017 n va ac th si ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC ĐÀM THỊ THUẬN CÁI NHÌN NHÂN BẢN VỀ HIỆN THỰC lu CỦA NGUYỄN MINH CHÂU TRONG TRUYỆN NGẮN an n va SAU NĂM 1975 to tn Chuyên ngành: Văn học Việt Nam p ie gh Mã ngành: 60 22 01 21 nl w d oa LUẬN VĂN THẠC SĨ ll u nf va an lu NGÔN NGỮ VÀ VĂN HÓA VIỆT NAM oi m z at nh NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS NGUYỄN DIỆU LINH z m co l gm @ an Lu THÁI NGUYÊN - 2017 n va ac th si i LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan: Luận văn “Cái nhìn nhân thực Nguyễn Minh Châu truyện ngắn sau năm 1975” cơng trình nghiên cứu cá nhân kết thúc khóa đào tạo Cao học Trường Đại học Khoa học Thái Nguyên hướng dẫn khoa học TS Nguyễn Diệu Linh Các số liệu, tài liệu sử dụng luận văn trung thực có xuất xứ rõ ràng Những kết luận nghiên cứu trình bày luận văn trung thực chưa công bố hình thức Tơi xin chịu trách nhiệm nghiên cứu lu an Thái Nguyên, tháng năm 2017 va n Tác giả luận văn ie gh tn to p Đàm Thị Thuận d oa nl w ll u nf va an lu oi m z at nh z m co l gm @ an Lu n va ac th si ii LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành luận văn thạc sĩ này, tác giả xin trân trọng cảm ơn Ban Giám hiệu, Khoa Sau đại học, Khoa Văn - Xã hội, Trường Đại học Khoa học - Đại học Thái Nguyên thầy, cô giáo trực tiếp giảng dạy, giúp đỡ suốt trình học tập Đặc biệt, tác giả luận văn xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới giảng viên hướng dẫn Tiến sĩ Nguyễn Diệu Linh ln tận tình hướng dẫn, bảo suốt thời gian tác giả nghiên cứu hoàn thành luận văn lu Cuối cùng, xin gửi lời cảm ơn đến gia đình, người thân, bạn bè đồng an nghiệp giúp đỡ, động viên, tạo điều kiện để tác giả hoàn thành luận văn n va tn to Thái Nguyên, tháng năm 2017 p ie gh Tác giả luận văn w d oa nl Đàm Thị Thuận ll u nf va an lu oi m z at nh z m co l gm @ an Lu n va ac th si iii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Lịch sử nghiên cứu vấn đề Mục đích, đối tượng, phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu lu an NỘI DUNG 11 n va Chương 1: KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM SAU NĂM 1975 VÀ tn to HÀNH TRÌNH SÁNG TẠO NGHỆ THUẬT CỦA NGUYỄN MINH CHÂU 11 gh 1.1 Khái quát diện mạo văn học Việt Nam sau năm 1975 11 p ie 1.1.1 Bối cảnh lịch sử xã hội phát triển văn học sau năm 1975 11 w 1.1.2 Yêu cầu đổi văn học đặc điểm văn học oa nl Việt Nam sau năm 1975 15 d 1.2 Hành trình sáng tạo nghệ thuật Nguyễn Minh Châu 20 lu va an 1.2.1 Nguyễn Minh Châu - nhà văn mở đầu thời kỳ đổi văn học u nf Việt Nam 20 ll 1.2.2 Cái nhìn nhân Nguyễn Minh Châu dòng chảy m oi văn học Việt Nam 26 z at nh Chương 2: CUỘC SỐNG ĐỜI THƯỜNG VÀ HIỆN THỰC CHIẾN TRANH - HƯỚNG TIẾP CẬN MỚI CỦA NGÒI BÚT NGUYỄN MINH z gm @ CHÂU SAU NĂM 1975 31 2.1 Sự chuyển hướng ngòi bút Nguyễn Minh Châu vấn đề l m co đời sống 31 2.1.1 Tiếp cận đời sống từ nhìn đa chiều 31 an Lu 2.1.2 Tiếp cận đời sống từ nhìn triết luận 35 n va ac th si iv 2.2 Cái nhìn nhân Nguyễn Minh Châu thực chiến tranh 40 2.2.1 Thể sâu sắc nỗi đau người thời hậu chiến 40 2.2.2 Thái độ nhìn thẳng vào thật 45 2.3 Cái nhìn nhân Nguyễn Minh Châu sống đời thường 52 2.3.1 Sự khẳng định niềm tin vào người 52 2.3.2 Cảm hứng phê phán mặt trái sống 57 Chương 3: NGHỆ THUẬT THỂ HIỆN CÁI NHÌN NHÂN BẢN CỦA NGUYỄN MINH CHÂU SAU NĂM 1975 65 3.1 Nghệ thuật xây dựng tình truyện 65 lu 3.1.1 Tình tương phản 65 an n va 3.1.2 Tình thắt nút 68 tn to 3.1.3 Tình luận đề 71 gh 3.2 Nghệ thuật xây dựng nhân vật 76 p ie 3.2.1 Sử dụng độc thoại nội tâm 76 w 3.2.2 Miêu tả tâm lí nhân vật 81 oa nl 3.3 Giọng điệu 90 d 3.3.1 Giọng ngậm ngùi, xót xa thương cảm 91 lu va an KẾT LUẬN 99 ll u nf TÀI LIỆU THAM KHẢO 101 oi m z at nh z m co l gm @ an Lu n va ac th si MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài 1.1 Nguyễn Minh Châu nhà văn trưởng thành thời kỳ kháng chiến chống Mỹ số nhà văn lớn văn học Việt Nam đại nửa sau kỷ XX Tác phẩm Nguyễn Minh Châu không đồ sộ đa dạng thể loại: truyện ngắn, truyện vừa, tiểu thuyết, bút ký, phê bình Các tác phẩm ơng miêu tả khơng khí hào hùng phẩm chất cao đẹp người Việt Nam chiến đấu, bộc lộ niềm lo âu khắc khoải khát vọng thức tỉnh lương tâm cảm hứng nhân văn, nhân lu an 1.2 Sau năm 1975, đất nước ta thoát khỏi chiến tranh, bước vào giai n va đoạn xây dựng, phát triển quỹ đạo hịa bình, mở cho văn học tn to tiền đề Nguyễn Minh Châu nhà văn sớm ý thức yêu cầu phải đổi ie gh tư văn học Từ cảm hứng sử thi lãng mạn làm nên vẻ đẹp rực rỡ p truyện ngắn Mảnh trăng cuối rừng, Dấu chân người lính, ơng chuyển nl w dần sang cảm hứng sự- đời tư với giá trị nhân đời thường Tâm oa điểm khám phá nghệ thuật Nguyễn Minh Châu người d mưu sinh, hành trình nhọc nhằn kiếm tìm hạnh phúc hồn thiện nhân an lu va cách Ngịi bút Nguyễn Minh Châu sau 1975 ngòi bút tuyên chiến, ll u nf xung phong đầu phơi bày thực cách đầy ý thức Những sáng tác oi m đặc sắc ông giai đoạn Bức tranh (1982), Người đàn bà z at nh chuyến tàu tốc hành (1983), Bến quê (1985), Cỏ lau (1989) đưa tên tuổi nhà văn Nguyễn Minh Châu lên vị trí “Người mở đường tinh anh tài z văn học nước ta thời kỳ đổi mới” (Nguyên Ngọc) @ gm 1.3 Cái nhìn thực đa chiều giúp Nguyễn Minh Châu nhận m co l đời sống người bao gồm quy luật tất yếu lẫn ngẫu nhiên may rủi khó bề lường hết Ơng day dứt việc người phải chấp nhận nghịch an Lu lý khơng đáng có ẩn đằng sau trái tim nhân hậu, ấm áp niềm tin yêu, n va trân trọng người tốt đẹp hữu thực đời thường ac th si Nguyễn Minh Châu Ông khẳng định bên người có hai mặt thiện- ác, lúc họ ln vươn lên, hồn thiện mình, đấu tranh loại bỏ mặt tiêu cực thân để giữ lại phẩm chất tốt đẹp vốn có người Ơng nói “Tình u người nghệ sĩ vừa niềm hân hoan say mê, vừa nỗi đau đớn khắc khoải, mối quan hoài thường trực số phận, hạnh phúc người xung quanh mình” [24, 95] 1.4 Nguyễn Minh Châu số tác giả có tác phẩm chọn vào chương trình giảng dạy nhà trường phổ thơng nhiều cấp Trước Bức tranh- THCS, Mảnh trăng cuối rừng- THPT, sau lu an Bến quê- THCS, Chiếc thuyền xa- THPT Việc nghiên cứu truyện n va ngắn ông giúp cho việc giảng dạy, phân tích cảm nhận tác phẩm trở tn to nên hướng, sâu sắc toàn diện Những đóng góp Nguyễn Minh gh Châu q trình đổi văn xi Việt Nam đại nhiều cơng p ie trình nghiên cứu, nhiều viết, nhiều nhà phê bình, nhiều hội thảo khẳng định vinh danh Tuy nhiên chưa có cơng trình nghiên cứu cách w oa nl tồn diện nhìn nhân thể truyện ngắn ông sau 1975 d Chúng lựa chọn đề tài “Cái nhìn nhân thực Nguyễn Minh lu va an Châu truyện ngắn sau năm 1975” nhằm tiếp tục khẳng định đóng u nf góp xứng đáng Nguyễn Minh Châu văn học dân tộc, đặc biệt ll trình đổi văn học Việt Nam đại Ngồi cịn nhằm m oi phục vụ cho việc tìm hiểu giảng dạy nhà văn Nguyễn Minh Châu z at nh số truyện ngắn tiêu biểu ông trường phổ thông z Lịch sử nghiên cứu vấn đề @ gm Nguyễn Minh Châu đánh giá “người tiền trạm” công l đổi văn học nên tác phẩm ông nhận nhiều ý, m co bàn luận giới nghiên cứu, phê bình Trong số viết quan tâm đến an Lu truyện ngắn Nguyễn Minh Châu, kể đến ý kiến đáng ý Trần Đình Sử, Nguyễn Văn Long, Lại Nguyên Ân, Phạm Vĩnh Cư, Bùi Việt n va ac th si Thắng, Nguyễn Trọng Hoàn, Tôn Phương Lan, Trịnh Thu Tuyết, Huỳnh Như Phương, Đỗ Đức Hiểu, Hồng Ngọc Hiến,… Tìm hiểu vị trí văn học sử Nguyễn Minh Châu giai đoạn có nhiều biến động văn xi Việt Nam đương đại, Luận án tiến sĩ Trịnh Thu Tuyết - Đại học Sư phạm Hà Nội (2001) Sáng tác Nguyễn Minh Châu vận động văn xuôi đương đại khẳng định Nguyễn Minh Châu có đóng góp q giá văn xi Việt Nam đương đại Còn Nguyễn Văn Long, Trịnh Thu Tuyết Nguyễn Minh Châu công đổi văn học Việt Nam sau 1975, NXB Đại lu an học Sư phạm, đặt vấn đề nghiên cứu nghiệp sáng tác Nguyễn Minh va n Châu vận động văn xuôi đương đại (chủ yếu từ 1975 trở đi) tn to ba bình diện: ie gh Về trình đổi ý thức nghệ thuật mà trọng tâm quan niệm nghệ p thuật người: từ người thể chủ yếu bình diện xã hội nl w mơ hình giản đơn vận động xi chiều đến người cá nhân d oa đời thường với mối quan hệ phức tạp, đa dạng an lu Về giới nhân vật: Trước 1975, chủ yếu dạng nhân vật loại hình, u nf va sau 1975, có dạng nhân vật tư tưởng, nhân vật tính cách, nhân vật Nghệ thuật xây dựng nhân vật đổi nhờ vào thủ pháp tăng cường ll oi m độc thoại nội tâm; miêu tả nhân vật qua chi tiết tâm lí chân thực, tinh z at nh tế; khắc họa nhân vật qua chi tiết ngoại hình sinh động Về đổi kết cấu nghệ thuật trần thuật: từ cốt truyện có hành động z gm @ bên ngồi chiếm ưu (trước 75) chuyển sang cốt truyện khơng có biến cố; số đổi hình thức trần thuật từ thứ ba thứ nhất; l m co số đổi nhịp điệu trần thuật, giọng điệu trần thuật Với định hướng nghiên cứu vậy, sách góp thêm tiếng an Lu nói khơng để khẳng định vị trí tài Nguyễn Minh Châu mà cịn n va ac th si góp phần nhận diện mức độ khái quát giai đoạn văn học sử, quan sát vận động biện chứng trình văn học Sức hấp dẫn từ truyện ngắn Nguyễn Minh Châu lôi nhà nghiên cứu sâu phân tích, mổ xẻ, đánh giá…Vào tháng năm 1985, báo Văn nghệ tổ chức Trao đổi truyện ngắn Nguyễn Minh Châu năm gần Trong hội thảo này, có ý kiến tỏ băn khoăn, nghi ngờ tìm tịi đổi ơng, cho tác phẩm cịn có điều “mung lung”, “hụt hẫng”, “khó nắm bắt”, “kém vẻ chân thực sinh động” Nhiều ý kiến khác đánh giá cao lu an tìm tịi, trăn trở ngịi bút ơng, ghi nhận tác phẩm ơng “có nhiều n va thành tựu, có nhiều đóng góp đáng quý” [30, 288-311] Sau hội thảo, tn to nhiều ý kiến nhà nghiên cứu tiếp tục bàn luận truyện ngắn gh Nguyễn Minh Châu, tới thống có khẳng p ie định q trình đổi tích cực đầy hiệu ông Về tập truyện w đời giai đoạn sau này, kể đến ý kiến Trần Đình Sử, oa nl Lại Nguyên Ân, d Trần Đình Sử nhận xét rằng: “Bắt đầu từ truyện ngắn Bức tranh, lu va an tập Người đàn bà chuyến tàu tốc hành tập Bến quê, truyện u nf ngắn Nguyễn Minh Châu xuất tượng văn học mới, ll phong cách trần thuật mới…Đặc sắc tập Bến quê chủ yếu thể m oi nghiệm hướng trần thuật có chiều sâu , phát hiện tượng đời z at nh sống chiều sâu triết học lịch sử, thể nhu cầu chiêm nghiệm, tự z đối thoại với với ý thức mình…Có thể nói thiên hướng @ phong cách Nguyễn Minh Châu” [36, 505- 508] l gm muốn nắm bắt thực bề sâu ẩn kín đặc điểm bật mẻ m co Lại Nguyên Ân nhận xét: “Từ loại truyện “tự thú” mà trung tâm an Lu thường nhân vật tự sám hối,…nhà văn chuyển sang thể nghiệm loại truyện có dạng thức tự nhiên khách quan phê phán gay gắt n va ac th si 90 người nơng dân có tình u mãnh liệt đất đai, có trách nhiệm với gia đình, dịng họ, mang tất đặc tính cố hữu lão nơng điển hình Đó chân dung đích thực lão nơng dân lam lũ kiên cường, đá tảng vừa vững chãi vừa kiên cố, chân dung điển hình tính cách nơng dân ln hồi nghi, bảo thủ, nhất tin vào thân Bức chân dung vợ chồng người chài lưới Chiếc thuyền xa tác giả miêu tả chi tiết sống động:“Người đàn bà trạc ngồi bốn mươi, thân hình quen thuộc đàn bà vùng biển, cao lu an lớn với đường nét thô kệch Mụ rỗ mặt Khuôn mặt mệt mỏi sau n va đêm thức trắng kéo lưới, tái ngắt dường buồn ngủ Người đàn tn to ông sau Tấm lưng rộng cong thuyền Mái tóc tổ quạ Lão ie gh chân chữ bát, bước bước chắn, hàng lông mày cháy nắng rủ p xuống hai mắt đầy vẻ độc lúc nhìn dán vào lưng áo bạc nl w phếch rách rưới, nửa thân ướt sũng người đàn bà” [7, 335] Họ d oa người lao động nghèo khổ, ngoại hình phần nói lên an lu lam lũ, vất vả họ điều đáng nói đằng sau vẻ ngồi xù xì, thơ va kệch giới nội tâm phong phú Những chi tiết ngoại hình oi m nhận thức người đối diện ll u nf có vai trị yếu tố gây ý, thu hút tạo nên nhu cầu khám phá, z at nh Cùng với việc tăng cường sử dụng độc thoại nội tâm, trọng khắc họa chi tiết tâm lí xác thực, tinh tế chi tiết ngoại hình gắn với ý thức z trình tự ý thức, nhà văn giúp cho nhân vật vừa có chiều sâu @ 3.3 Giọng điệu m co l gm tâm lí phong phú, vừa cho thấy phức tạp muôn mặt đời thường Khi vào sống người đời thường, thâm nhập vào an Lu bên đầy bí ẩn chứa đựng ngã người, Nguyễn n va Minh Châu thay đổi giọng điệu trần thuật: Lúc thân tình suồng sã, lúc ac th si 91 hài hước kín đáo, lúc nghiêm nghị khắt khe, lúc lại đơn hậu ấm áp Tuỳ theo kiểu người mà giọng điệu nhà văn biến đổi linh hoạt cho phù hợp Tuy nhiên, giọng điệu chủ đạo truyện ngắn Nguyễn Minh Châu sau 1975 là: giọng ngậm ngùi, xót xa thương cảm; giọng trăn trở, triết lý, chiêm nghiệm Sự thay đổi từ giọng sang đa giọng truyện ngắn Nguyễn Minh Châu sau 1975 có nguyên từ đổi quan niệm nghệ thuật người Đứng trước vấn đề xã hội nhân sinh mẻ địi hỏi nhà văn phải có cách tiếp cận mới, cách giải khác với thời chiến để dẫn người đọc thâm nhập vào bên đầy bí ẩn, chứa đựng lu an ngã người mặt đối lập, đa tính cách n va 3.3.1 Giọng ngậm ngùi, xót xa thương cảm tn to Giọng điệu chi phối nhiều mạch kể truyện ngắn sau ie gh 1975 Nguyễn Minh Châu miêu tả thành công thiên p truyện cuối Phiên chợ Giát Hành trình bán Khoang đen diễn nl w vài tiếng đồng hồ từ tối đến sáng hành trình thức nhận đầy đau đớn oa đời lão Khúng Bằng giọng điệu xót xa thương cảm, Nguyễn Minh d Châu dường đau với nỗi đau lão “…con vật ngước cặp lu va an mắt đầy nhẫn nhục sầu não lên nhìn lão Khúng Đó nhìn u nf sinh vật tự nguyện chấp nhận số phận” [7, 613] ll Giọng điệu có Mùa trái cóc miền Nam, lúc m oi giọng điệu xót xa thương cảm không chia sẻ đau đớn với z at nh lòng người mẹ mà ẩn chứa nỗi buồn âu lo khắc khoải z băng hoại đạo đức người Ở nhân vật tơi hay nhà văn @ gm “cảm thấy lịng bị tổn thương nặng nề, người tơi tự m co khoải người” [7, 545] l nhiên bị ngập chìm lo âu, nỗi lo âu mà lớn lao đầy khắc an Lu Trong Cỏ lau, để thể tâm trạng, suy tư tâm hồn nhân vật, nhà văn Nguyễn Minh Châu dùng hình thức đan xen, hịa trộn n va ac th si 92 giọng văn nhằm khắc họa nỗi thao thức, ngậm ngùi ứ đọng mãi, đến vơi nhân vật Lực Nhất bên người vợ cũ, anh cảm thấy lịng ngậm ngùi, sâu, đằm lại phía bên trong, khơng thể tỏ bày khiến nội tâm nhân vật thêm sâu sắc: “Tôi cầm tay Thai dắt quay trở lại Tơi nhìn đăm đăm đèn gia đình vừa thắp ngơi nhà đất người khai hoang Tôi sát vào Thai, tìm lại thở cũ, hướng cũ, tìm lại chỗ trú nấp cho linh hồn mình, biết cách đau đớn sống an bài, Thai chẳng dễ thay đổi hoàn cảnh Và cuối hình người đàn bà đá đầy cô đơn trời lu an xanh đứng nhìn xuống vùng thung lũng đất đai tưới bón trở nên n va phì nhiêu, có người lính già sống suốt đời với ông bố, tn to trồng sắn vạt đất có ngơi mộ, chèo gh thuyền gỗ xuôi sông Đồng Vôi làng chơi”[7, 517- 518] Ở đoạn p ie khác, nỗi niềm Lực: “Chiến tranh, kháng chiến, w số người khác, đến không mảy may hối tiếc dốc tất oa nl vào cống hiến cho nó, nhát dao phạt ngang mà hai d nửa đời tơi bị chặt lìa thật khó gắm lại cũ Nhưng đau hai lu va an nửa đời không bị cắt lìa hẳn Ơng già tơi qua nỗi mát từ u nf năm nay; ông già quên hẳn Thai vậy, Thai ll có đời khác, người chồng khác với lũ cái, nỗi m oi đau khổ ghê gớm tơi qua từ lâu Vậy z at nh kỉ niệm người khuất, việc tơi cịn sống gia đình z riêng Thai năm vất vả chả khác điềm hăm gm @ dọa, chẳng khác người khách đến không lúc Tôi làm rối l thêm sống, quấy rầy số phận an bài” [7, 470] Ở giọng m co ngậm ngùi xót xa, thương cảm, dằn vặt nhấn mạnh suy tư, trăn trở an Lu thường trực bên tâm hồn nhân vật Lời nhân vật tỏ bày trực tiếp lồng lời gián tiếp người kể chuyện, miên man suốt đoạn văn dài n va ac th si 93 nghe lời trần tình người đọc, mong tìm thấu hiểu, chia sẻ, cảm thơng Giọng điệu cịn giọng Nguyễn Minh Châu hịa điệu vào với nhân vật Quỳ, Thai… chua xót nói người, đời truyện ngắn Mẹ chị Hằng, Đứa ăn cắp giọng xót xa nói đến vô tâm người sống Qua suy nghĩ lời nói Hằng Mẹ chị Hằng ta khơng khỏi xót xa vơ cảm người, vơ cảm với người thân gia đình họ gặp nạn “nếu Quyền đánh điện vào để lôi mẹ bòn rút sức lao động lu an mẹ, để mẹ giúp nấu nướng trơng lũ nó, mẹ nhớ phải n va ln thể mẹ bảo trả áo len cho mẹ gói giấy báo cẩn thận, tn to mang hộ con” [7, 248] Hay lời tự ngẫm bà mẹ “đời gh người ta vay cha mẹ trả cho Cho nên tui không phàn p ie nàn cháu Hằng mô” [7, 249] w Trong Chiếc thuyền xa, bên cạnh giọng điệu lão chồng thật oa nl lạnh lùng, tàn nhẫn với từ ngữ đầy vẻ tục tằn, bạo giọng điệu d người đàn bà hàng chài lại thật ngậm ngùi xót xa nói với con, thật lu va an đớn đau thấu trải lẽ đời nói thân phận mình: “đám đàn bà hàng u nf chài thuyền cần phải có người đàn ơng thuyền để chèo ll chống phong ba, để làm ăn nuôi nấng đặng nhà m oi chục đứa Ông trời sinh người đàn bà để đẻ con, nuôi z at nh khôn lớn phải gánh lấy khổ Đàn bà thuyền z phải sống cho khơng thể sống cho mình” [7, 344] Chỉ qua gm @ lời giãi bày thật tình người mẹ đáng thương thấy nguồn gốc l chịu đựng, hy sinh bà tình thương vơ bờ với đứa m co Người phụ nữ có đời nhọc nhằn, lam lũ biết chắt chiu an Lu hạnh phúc đời thường Sống cam chịu kín đáo, hiểu sâu sắc lẽ đời chị không để lộ điều bên ngồi Một người phụ nữ có ngoại hình n va ac th si 94 xấu xí, thơ kệch tâm hồn đẹp đẽ mang bóng dáng người phụ nữ Việt Nam nhân hậu, bao dung, giàu đức hy sinh lòng vị tha Chính giọng điệu ngậm ngùi xót xa thương cảm đem đến cho người đọc nhìn sâu người, chạm vào chiều sâu nhân người 3.3.2 Giọng trăn trở, triết lý, chiêm nghiệm Với giọng trăn trở day dứt, đời sống nội tâm nhân vật khám phá khai thác chiều sâu, rộng khác nhau, làm vỡ tâm hồn vốn phong phú phức tạp người Làm nên giọng điệu đan xen uyển chuyển chủ yếu lời văn trực tiếp nhân vật, lời nửa trực tiếp- lu lời tác giả ý thức, ngữ điệu hướng nhân vật tác phẩm nói an Sau xảy ra, người họa sĩ Bức tranh không yên n va đến, lời gián tiếp người kể chuyện gh tn to lòng mơ hồ lầm lỗi gây tai họa cho gia đình người lính p ie năm nào, người ân mình, anh âm thầm vang lên câu hỏi tưởng bất tận: “Tại ngày không đưa ảnh oa nl w đến cho gia đình anh? Tại tơi khơng giữ lời hứa? Mà tơi cịn nhớ, tơi d hứa với anh với nữa, đinh ninh hùng hồn lắm, thực an lu tâm chứ?” [7, 126] Nỗi day dứt dày vò, ám ảnh, trở thành u nf va đối chất tự bên người họa sĩ Cuộc đối chất, tra vấn bên tiếp tục chà xát qua thay đổi điểm nhìn nhân vật Sự tự phân thân ll oi m nhân vật tạo góc nhìn khác nhau, bắt người phải nhận lấy z at nh trách nhiệm phải có sống, khơng phải có với người thân “Hằng ngày anh nói đùa cách độc đáo với bạn rằng: Tạo hóa nặn z mn lồi thứ bột nhão riêng khác Xong thứ thừa @ l gm tý, đem gộp chung tất lại, để nặn anh?”, “Có lẽ thật thế, người tơi sống lẫn lộn người tốt kẻ xấu, rồng phượng lẫn rắn rết, thiên m co thần ác quỷ?” [7, 133] Những trăn trở suy tư bộc lộ qua lời trực tiếp an Lu nhân vật lẫn lời gián tiếp người kể chuyện khiến người đọc vừa chua n va xót vừa cảm thơng cho gọi ánh sáng lương tri tỏa từ nhân vật Giọng ac th si 95 trăn trở, day dứt thấm đẫm nhiều trang viết Nguyễn Minh Châu nhằm khẳng định tiếng nói dịu mềm mà mạnh mẽ người người, giúp lí giải nhận diện người thêm sâu sắc Trong truyện ngắn Bức tranh giọng điệu triết lý thể rõ người họa sĩ tự vấn lương tâm Anh ta rút quan niệm “sống đời cho nhận ấy” [7, 133] Bóng tối đặt bên ánh sáng, chưa hồn thiện đặt bên cạnh hoàn thiện- đối chất thầm lặng, không tuyên chiến khơng có hội để lẫn tránh lỗi lầm mà gây với người chiến sĩ năm xưa Đó q trình tự lu suy ngẫm, tìm hiểu tự phán xét lương tâm đạo đức người an n va họa sĩ tranh cho tất người Những luồng sáng phát rọi để phân tích để nhận biết, lọc khẳng định niềm tin mãnh liệt gh tn to từ lòng trắc ẩn, từ tâm hồn người, từ tâm linh điệp trùng chiếu p ie vào khả thức tỉnh lương tri, khả hướng thiện người Chính triết lý “Xin người tạm ngừng phút nhịp sống bận bịu, chen thân d oa nl w lấn dể tự suy nghĩ mình” [7, 134] đủ xem lại an lu Đến Mùa trái cóc Miền Nam, giọng điệu triết lí, chiêm nghiệm u nf va chùng xuống trạng thái suy ngẫm gắn với nỗi lo âu lớn lao đầy khắc khoải người cách sống người “Cả người mẹ đâu ll oi m thấp thống trước mặt tơi lúc có Con người có z at nh lúc cần cô độc, trốn giới loài người đầy nhiễu để sống hết với người mình” [7, 546] z Giọng điệu triết lý, chiêm nghiệm có Quỳ Người đàn bà @ l gm chuyến tàu tốc hành: “Hóa sống từ bao đời thế, người kết tinh tinh hoa Tôi ngạc nhiên đến sững sờ m co trước sức tưởng tượng người thợ chạm gỗ, giây phút an Lu mách bảo cho tơi thấy trí tuệ niềm mơ ước nhân dân không n va được, bất tử…” [9, 163] Đó phát Quỳ, tác giả Nguyễn ac th si 96 Minh Châu “tiềm năng” người Họ bình thường có phi thường Và hành trình đời Quỳ nhận “cuộc đời khơng có thánh nhân, khơng có người mà tâm hồn hồn tồn khơng thể cứu chữa được” [9, 201] Ở Dấu vết nghề nghiệp, chất giọng triết lý ẩn sâu “cái nghiệt ngã tình người bóng đá”[7, 319] Một đời bắt bóng, đời vinh danh sân cỏ, người thủ thành ấy, giây phút lại hoi đời nghiệm “Con người ta thường xuyên khơng hồn hảo có khoảnh khắc hồn hảo”[7, 315] “Ai chưa sống lu nhiều hiểu đời người ta có lúc an va thế, khơng cịn tí chút hoàn hảo” [7, 320] n Trong Bến quê, chất giọng triết lý thể rõ thao gh tn to thức Nhĩ bến đỗ bình an hạnh phúc đời người Nhĩ khơng ie phủ nhận tất anh qua cống hiến thoảng p mạch trần thuật người đọc nhận chút u hồi, pha lẫn niềm nuối nl w tiếc, xót xa người “cuối đời nhìn lại” nhận giá trị d oa tinh thần đích thực điều giản dị, bình thường Qua phút giây an lu bừng ngộ nhân vật, giọng điệu trần thuật lại trầm xuống với nỗi niềm va khắc khoải Nhĩ khắp nơi anh chưa đặt chân đến bãi ll u nf bồi bên sơng Hồng mà anh điều Nhĩ oi m có gia đình năm nhận điều lạ “Lần z at nh Nhĩ để ý thấy Liên mặc áo vá” [7, 322] Dù phát lại cảm xúc tươi nguyên tâm tình người chồng, người cha z thấy nghĩa hai tiếng gia đình “Nhĩ tìm thấy nơi nương tựa @ gm ngày này” [7, 326] Ở đây, có giọng điệu triết lý chiêm nghiệm m co sống thơng qua bao điều nghịch lý xót xa l Nguyễn Minh Châu nhân sinh, quy luật vĩnh an Lu Giọng điệu triết lý, suy ngẫm đặc biệt sử dụng nhiều tác phẩm Phiên chợ Giát dòng hồi tưởng, suy nghĩ đời, thân n va ac th si 97 phận người nông dân lão Khúng Theo ngòi bút Nguyễn Minh Châu ta tiếp hành trình tâm tưởng lão Khúng Và giọng triết lí lại vang lên “Quả có thực đáng buồn thay có lẽ luật lệ đời: người có chức quyền khơng cịn giữ ghế sống chết, chiếu mệnh tắt” [7, 595] Ở Cỏ lau, lời nhận định lão nông người đàn bà: “Đàn bà đất Phàm thấm nước, phải có nước sống thuộc thổ mộc hết (…) Đàn bà phải chứa đầy nước mắt người đàn bà Đàn bà đất cát màu mỡ, cối tốt tươi” [7, 507-508] Trong lu suy nghĩ người nông dân, sống người không tách rời đất an n va nước Đàn bà đất, đàn bà lại chứa đầy nước Vai trò quan trọng nhiên cách suy nghĩ người nông dân chân chất Sống gắn bó gh tn to người đàn bà sống người cảm nhận thật hồn hậu tự p ie với hịn đất, với nghề nơng người nơng dân cịn nhận “Người thành phố sống cửa hiệu cịn người nơng dân chúng tơi sống đất Mà oa nl w đất sống gì? Đất lại sống cốt nhục tổ tiên, ông bà, d cha mẹ gửi lại Cái đất cỏ lau cịn tưới bón cốt nhục an lu anh em đội giải phóng” [7, 507] u nf va Khơng triết lý hịn đất, người nơng dân truyện ngắn Nguyễn Minh Châu triết lý cách tạo người nhu cầu cần có ll oi m người cấp thiết muốn biến mảnh đất rừng thành đất z at nh thuộc “Cái kho người nằm bụng vợ đâu xa? (…) Khơng có thật đơng người dọn hết đá? Mà làm người khó đếch gì?” [7, z 380- 381] quy luật chung muôn đời khiến cho người @ l gm giống “Làm người sống đời, anh phải ăn xét cùng, bụng giống cả” [7, 398] (Khách quê ra) m co Ở giọng điệu triết lý không thâm trầm, khắc khoải mà thẳng thắn, an Lu trơn tuột đến giản đơn cách nói, cách nghĩ lão Khúng Người n va đọc mỉm cười trước lời phát biểu “thẳng ruột ngựa” ac th si 98 không phần ngây ngô, buồn cười có dám bảo lời lão Khúng nói sai Tuy nhiên giọng điệu triết lý với âm điệu bỗ bã, hồn nhiên không xuất nhiều truyện ngắn Nguyễn Minh Châu mà bật lên giọng điệu triết lý, suy ngẫm, phẩm bình âm điệu trầm buồn, khắc khoải, tha thiết lắng sâu Đó giọng điệu chủ âm đồng thời sợi dây liên kết nhà văn độc giả việc suy ngẫm, bình luận để đối thoại nhiều vấn đề lớn đất nước người Việt Nam hai giai đoạn trước sau đổi Sử dụng giọng văn mang chất triết lý chiêm nghiệm Nguyễn Minh lu Châu muốn chia sẻ thông điệp khác giọng điệu an n va người trải qua bước thăng trầm, bùi cay đắng Tiểu kết chương 3: Tình truyện Nguyễn Minh Châu sau gh tn to đời p ie 1975 dường mâu thuẫn gay gắt, lên đến đỉnh điểm w kịch Thế lại buộc nhân vật phải sống suy nghĩ, dằn vặt oa nl tự nhận thức lại Nghệ thuật xây dựng nhân vật có bước d chuyển tăng cường độc thoại nội tâm để diễn tả trình tự ý thức lu an nhân vật sâu khám phá giới bên đầy bí ẩn người Bên u nf va cạnh đó, nhà văn trọng khắc họa nhân vật thơng qua chi tiết ll tâm lí xác thực, tinh tế chi tiết ngoại hình gắn với ý thức m oi trình tự ý thức nhân vật Giọng điệu sáng tác Nguyễn Minh z at nh Châu có chuyển hướng từ giọng sử thi với âm hưởng hào hùng, ngợi ca sang giọng chủ âm ngậm ngùi xót xa thương cảm, giọng trăn trở triết lý z m co l người chất người gm @ chiêm nghiệm để cảm nhận sống nhiều cung bậc nhận diện an Lu n va ac th si 99 KẾT LUẬN Trong số bút văn xuôi đương đại giai đoạn sau năm 1975, Nguyễn Minh Châu nhà văn đổi lại giữ vị trí khơng thể thay thời kì đổi văn học, vị trí “những nhà văn mở đường tinh anh đầy tài năng”(Nguyên Ngọc) Nguyễn Minh Châu người “tiền trạm” xuất sắc văn học Việt Nam thời kỳ đổi Ơng tìm hướng cho văn học bình diện nội dung phản ánh lẫn bút pháp thể đưa cách viết mới: đại mà đậm đà truyền thống Từ Nguyễn Minh Châu vấn đề người với số phận lu an riêng trăn trở âu lo nhân sinh, văn học n va quan tâm khai thác cách nhìn Nguyễn Minh Châu xứng đáng “là người tn to kế tục xuất sắc bậc thầy văn xuôi Việt Nam người Là nhà văn có tâm huyết, có trách nhiệm với nghệ thuật đời, p ie gh mở đường rực rỡ cho bút trẻ tài sau này”(Nguyễn Khải) w Nguyễn Minh Châu ln tìm hướng nhìn nhân Người oa nl đọc khơng tìm thấy dấu ấn đậm nét nhìn nhân sâu sắc d Nguyễn Minh Châu thực đời sống người truyện ngắn sau lu va an 1975 Nguyễn Minh Châu, mà cịn sợi dây tư tưởng xun suốt u nf tồn sáng tác ơng, từ tiểu thuyết đến truyện ngắn tạo thành mạch ll nguồn cảm xúc thấm đượm nhân tình, nhân bản, thống độc đáo Với ý m oi thức nhạy bén gắn bó với sống, Nguyễn Minh Châu xới lên z at nh vấn đề sống đương vừa rung hồi chuông cảnh tỉnh z vừa khẳng định niềm tin vào người Thơng qua sáng tác mình, gm @ ông lặng lẽ đối chứng lại với quan niệm sơ lược phiến diện m co tranh cho hoàn thiện người l thời nhân sinh, sự, hướng quan tâm đến số phận người, đấu an Lu Đọc truyện ngắn sau 1975 Nguyễn Minh Châu, người đọc cảm nhận cách cảm, cách nghĩ, cách xử người nhân đời n va ac th si 100 thường nỗi niềm, tâm sự, cái nhiǹ thấ u hiể u cùng những suy tư, trăn trở về c ̣c sớ ng tình cảm chân thành, giản dị nhà văn, người nghệ sĩ đời, với người Nguyễn Minh Châu thể nhìn nhân cách triệt để, độc đáo đặc sắc tất tài năng, nhạy bén trước thời chiêm nghiệm đời Ơng khai thác vốn lịch sử, văn hóa, xã hội, sống… góc độ nhân bản, góc độ người Với nhìn nhân bản, Nguyễn Minh Châu thể cảm thông sâu sắc với người bị số phận dồn đẩy vào bi kịch khơng thể Chính thực sống thấm qua trái tim lu an nhà văn vào câu chữ, trang sách, số phận nhân vật, để n va lại hằn sâu vào tâm khảm người đọc chiêm nghiệm đời Có thể tn to nói, cố gắng Nguyễn Minh Châu vấn đề đổi văn học sau 1975 gh bắt nguồn từ nhìn đầy tính nhân thực người p ie sống cách sâu sắc d oa nl w ll u nf va an lu oi m z at nh z m co l gm @ an Lu n va ac th si 101 TÀI LIỆU THAM KHẢO - Tài liệu sách Vũ Tuấn Anh (1996), “Quá trình văn học đương đại nhìn từ phương diện thể loại”, Tạp chí Văn học, số Đào Tuấn Ảnh (2005), “Quan niệm thực người văn học hậu đại”, Tạp chí Nghiên cứu văn học, số Lại Nguyên Ân, Tôn Phương Lan (1999), Nguyễn Minh Châu người tác phẩm, NXB Khoa học xã hội, Hà Nội Nguyễn Thị Bình (1995), Những đổi văn xi nghệ thuật sau lu an 1975, Luận án PTS khoa học Ngữ văn, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội n va Nguyễn Thị Bình (1999), Nguyễn Minh Châu, Nguyễn Khải- Nhà văn Nguyễn Thị Bình (2007), Văn xuôi Việt Nam 1975- 1995 đổi bản, Nxb Giáo dục p ie gh tn to tác phẩm nhà trường, NXB Giáo dục, Hà Nội w Tuyển tập truyện ngắn Nguyễn Minh Châu (2006), NXB Văn học, oa nl Hà Nội d Nguyễn Văn Công (2011), Những chuyển biến tư tưởng bút pháp lu va an truyện ngắn Nguyễn Minh Châu sau 1975, Luận văn thạc sĩ văn u nf học, Trường Đại học Sư phạm Tp Hồ Chí Minh ll Nguyễn Thị Doanh (2009), Di cảo Nguyễn Minh Châu, NXB Hà Nội m oi 10 Nguyễn Đăng Điệp (2006), Chân dung nhà văn Việt Nam đại, z at nh NXB Giáo dục, Hà Nội z 11 Nguyễn Văn Hạnh (1993), “Nguyễn Minh Châu đổi cách nhìn gm @ người”, Tạp chí Văn học, số l 12 Nguyễn Trọng Hoàn (giới thiệu tuyển chọn) (2001), Nguyễn Minh m co Châu- tác giả, tác phẩm, NXB Giáo dục, Hà Nội chí Nhà văn, số an Lu 13 Dương Thị Thanh Hiên (1997), “Truyện ngắn Nguyễn Minh Châu”, Tạp n va ac th si 102 14 Đỗ Thị Hiên (2007), Ngôn ngữ kể chuyện truyện ngắn Nguyễn Khải Nguyễn Minh Châu, Luận án tiến sĩ, trường Đại học KHXH&NV 15 Hoàng Ngọc Hiến (1997), Nguyễn Minh Châu- từ Bức tranh đến Phiên chợ Giát, NXB Văn học, Hà Nội 16 Đoàn Thị Huệ (2010), Nghệ thuật trần thuật truyện ngắn Nguyễn Minh Châu, Luận văn thạc sĩ văn học, Trường Đại học Sư phạm Tp Hồ Chí Minh 17 Nguyễn Thị Huệ (2000), Những dấu hiệu đổi văn xuôi Việt lu an Nam từ 1980 đến 1986 (Qua bốn tác giả: Nguyễn Minh Châu, n va Nguyễn Khải, Ma Văn Kháng, Nguyễn Mạnh Tuấn), Luận án tiến sĩ, 18 Nguyễn Thị Thu Huyền (2007), Hình tượng tác giả truyện ngắn ie gh tn to Viện Văn học p Nguyễn Minh Châu sau 1975, Luận văn thạc sĩ, trường nl w ĐHKHXH&NV d oa 19 Mai Hương (2005), Nguyễn Minh Châu tài sáng tạo nghệ thuật, an lu NXB Văn hóa thơng tin va 20 Nguyễn Thị Thu Hương (2007), Về số phương diện nghệ thuật ll u nf truyện ngắn Nguyễn Minh Châu sau 1975, Đề tài nghiên cứu khoa học, oi m Trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên z at nh 21 Lê Thị Hường (1995), Những đặc điểm truyện ngắn Việt Nam giai đoạn 1975-1995, Luận án tiến sĩ, trường ĐHKHXH&NV z 22 Nguyễn Văn Kha (2003), Nguyễn Minh Châu- nhà văn chiến sĩ, NXB @ gm Hội nghiên cứu giảng dạy Văn học TP Hồ chí minh NXB Khoa học xã hội m co l 23 Tôn Phương Lan (2002), Phong cách nghệ thuật Nguyễn Minh Châu, an Lu 24 Tôn Phương Lan (sưu tầm, tuyển chọn giới thiệu) (2002), Nguyễn n va Minh Châu, Trang giấy trước đèn, NXB khoa học xã hội ac th si 103 25 Nguyễn Văn Long Lã Nhâm Thìn (chủ biên) (2006), Văn học Việt Nam sau 1975- vấn đề nghiên cứu giảng dạy NXB Giáo dục, Hà Nội 26 Nguyễn Văn Long, Trịnh Thu Tuyết (2008), Nguyễn Minh Châu công đổi văn học Việt Nam sau 1975, NXB Đại học Sư phạm 27 Nguyễn Văn Long (chủ biên) nhiều tác giả (2010), Giáo trình văn học Việt Nam đại tập II, NXB Đại học Sư phạm 28 Nguyễn Đăng Mạnh (2003), Nhà văn Việt Nam đại - chân dung phong cách, Nhà xuất Văn học lu 29 Trần Đồng Minh (2000), Nguyễn Minh Châu trường phổ thông, an va Báo Tài hoa trẻ số 136 n 30 Nhiều tác giả (2007), Nguyễn Minh Châu – tác gia tác phẩm, Nxb gh tn to Giáo dục, Hà Nội p ie 31 Phạm Duy Nghĩa (2006), Nhà văn Nguyễn Minh Châu cảm hứng nhân văn, NXB Hội nhà văn oa nl w 32 Lã Nguyên (1989), “Nguyễn Minh Châu trăn trở đổi d tư nghệ thuật”, Tạp chí Văn học, số an lu 33 Nguyễn Tri Nguyên (1999), Những đổi thi pháp sáng tác u nf va Nguyễn Minh Châu sau năm 1975, NXB Đại học Quốc gia, Hà Nội 34 Nguyễn Thị Minh Nguyệt (2009), Truyện ngắn Việt Nam giai đoạn ll oi m 1975-1985, Luận văn thạc sĩ, trường ĐHSP Thái Nguyên tạo, NXB Văn học z at nh 35 Trần Đăng Suyền (2002), Nhà văn, thực sống cá tính sáng z 36 Trần Đình Sử (2002), Những vấn đề lí luận nghiên cứu văn học, NXB l gm @ Đại học Quốc gia Hà Nội 37 Trịnh Thu Tuyết (2001), Sáng tác Nguyễn Minh Châu vận m co động văn xuôi đương đại, Luận án tiến sĩ, trường ĐHSP Hà Nội n va nhân vật truyện ngắn”, Tạp chí Nhà văn, số an Lu 38 Trịnh Thu Tuyết (2000), “Nguyễn Minh Châu với nghệ thuật xây dựng ac th si 104 39 Nguyễn Thị Phương Thảo (2008), Thế giới nghệ thuật truyện ngắn Nguyễn Minh Châu, Luận văn thạc sĩ, trường Đại học KHXH&NV 40 Tuấn Thành Vũ Nguyễn (tuyển chọn) (2007), Truyện ngắn Nguyễn Minh Châu, tác phẩm lời bình, NXB Văn học, Hà Nội Tài liệu mạng 41 http://4phuong.net/ebook/47044232/doi-moi-quyet-liet-nguyenminhchau 42 http://vietvan.vn/vi/bvct/id1272/Nguyen-Minh-Chau-va-sang-tac-cua-anh/ 43 http://khsdh.udn.vn/zipfiles/so21/Nguyễn-Minh-Châu-với-vai-trị-“mở- lu an đường”-trong- cuộc- cơng- đổi- mới- văn- xuôi- sau- n va 1975huong_hoangthi.doc hoi/Quan-niem-nghe-thuat-ve-con-nguoi-trong-sang-tac-cua-NguyenMinh-Chau-truoc-va-sau-1975-47 p ie gh tn to 44 http://caodanghaiduong.edu.vn/index.php/vi/don-vi-truc-thuoc/Khoa-Xa 45 http://voer.edu.vn/m/vi-tri-va-nhung-dong-gop-cua-nguyen-minh- w d oa nl chautrong nen-van-hoc-duong-dai/0ae20985 ll u nf va an lu oi m z at nh z m co l gm @ an Lu n va ac th si