Một số chuyên đề Lịch sử lớp 10 (chương trình cũ)

Tài liệu tổng hợp các chuyên đề trọng tâm của lịch sử thế giới và lịch sử Việt Nam trong chương trình Lịch sử 10 của NXB Giáo dục. Tài liệu dùng ôn tập cho cả chương trình cơ bản, chương trình nâng cao, có thể được sử dụng làm tài liệu ôn tập cơ bản cho các kì thi HSG các cấp

TỔNG HỢP MỘT SỐ CHUYÊN ĐỀ LỊCH SỬ 10 2020 MỤC LỤC CĐ1: Phương Đông phương Tây cổ đại I Tổng quan II Thành tựu văn hóa .4 Phương Đông: Phương Tây: CĐ2: Tây Âu Trung đại I Sự hình thành quốc gia phong kiến Tây Âu .7 II Lãnh địa .7 III Thành thị trung đại Tây Âu IV Văn hóa Tây Âu thời trung đại V Phát kiến địa lý Nguyên nhân điều kiện: Các phát kiến địa lý: Hệ quả: 10 VI Phong trào văn hóa phục hưng 10 Nguyên nhân: .10 Thành tựu .10 Ý nghĩa: 11 CĐ3: Các đấu tranh giành độc lập (Từ TK VI đến đầu TK X) .12 I Khởi nghĩa tiêu biểu 12 II Nhận xét 12 III Ý nghĩa khởi nghĩa 12 CĐ4: Quá trình xây dựng phát triển nhà nước phong kiến độc lập tự chủ (TK X đến TK XIX) .13 I Nhà nước thời Đinh, Tiền Lê 13 II Nhà nước thời Lý, Trần, Hồ 14 III Nhà nước thời Lê Sơ cải cách Lê Thánh Tông 14 IV Nhà nước thời Nguyễn cải cách Minh Mạng 15 CĐ5: Kháng chiến chống ngoại xâm (XXV), Phong trào Tây Sơn (XVIII) 16 I Ý nghĩa Phong trào Tây Sơn 16 II Bài học kinh nghiệm rút từ kháng chiến 17 CĐ6: Văn hóa – Giáo dục (XXIX) 18 I Tư tưởng, Tôn giáo, Tín ngưỡng 18 II Giáo dục, Văn học, Nghệ thuật .19 III Khoa học – Kĩ thuật .20 CĐ1: Phương Đông phương Tây cổ đại I Tổng quan Bảng so sánh quốc gia cổ đại phương Đông quốc gia cổ đại phương Tây Nội dung so sánh Thời gian hình thành, kết thúc Điều kiện tự nhiên Đặc điểm kinh tế Xã hội Thể chế trị Các quốc gia cổ đại phương Đơng - Hình thành: thiên niên kỉ IV đến hết thiên niên kỉ III.BC - Kết thúc: kỉ III.BC - Thuận lợi:đồng rộng lớn, đất đai phù sa,màu mỡ, mưa đặn theo mùa, khí hậu nóng ẩm - Khó khăn: thường xun lũ lụt,… - Nghề nơng chủ yếu - Ngồi cịn có chăn ni, dệt vải, luyện kim Ba tầng lớp: - Quý tộc - Nông dân công xã - Nô lệ Chế độ chuyên chế cổ đại ( Quân chủ chuyên chế TW tập quyền) Các quốc gia cổ đại phương Tây - Hình thành: thiên niên kỉ I.BC - Kết thúc: kỉ V (476) - Thuận lợi: khí hậu ấm áp lành Gần biển  giao thơng đường biển thuận lợi - Khó khăn: phần lớn lãnh thổ núi cao nguyên Đất canh tác ít, lại khơng màu mỡ, chủ yếu đất ven đồi khô rắn - Thủ công nghiệp thương nghiệp phát triển Ba tầng lớp: - Chủ nô - Bình dân - Nơ lệ Chế độ dân chủ cổ đại ( Dân chủ - chủ nô) II Thành tựu văn hóa Phương Đơng: - Chữ viết: chữ tượng hình, chữ tượng ý - Khoa học: + Nơng dân hiểu tính chất sinh trưởng thời vụ lúa có liên quan đến q trình mọc lặn Mặt Trời Mặt Trăng Người ta biết 30 ngày lần trăng tròn, sở để tính chu kì thời gian mùa Từ người phương Đơng biết làm lịch, năm có 365 ngày,chia thành 12 tháng Họ đo thời gian ánh nắng mặt trời qua biết ngày có 24h + Người phương Đông người sáng tạo chữ số Người Ai cập dùng vạch, kí hiệu tượng trưng cho 10, 100, 1000,… Người Ấn Độ phát minh số Người Ai Cập giỏi hình học, họ tính số pi=3,16 Người Lưỡng Hà giỏi số học, họ biết làm phép tính với số thập phân - Kiến trúc: đồ sộ VD: Kim tự tháp Ai Cập, đền tháp Hindu chạm trổ tỉ mỉ Ấn Độ,… Phương Tây: - Lịch chữ viết: + Lịch: Người Hi Lạp có hiểu biết xác Trái Đất Mặt Trời Họ biết TĐ ko phải hình đĩa mà hình cầu trịn Người Roma tính năm có 365 ¼ ngày, tháng có 30, 31 ngày riêng tháng có 28 ngày + Chữ viết: Người Hi Lạp sáng tạo hệ chữ A, B, C,… ban đầu gồm 26 chữ sau thêm chữ Họ cx có hệ chữ số La Mã - Khoa học: + Toán học: Những nhà toán học để lại tiên đề, định lý có giá trị như: Tiên đề Ơ-clít, Định lý Py-ta-go Nhà tốn học - vật lý học tiếng Ác-simét có phát phát minh học + Sử học: Vượt qua giới hạn cuẩ việc ghi chép tản mạn, túy, biên niên thời trước, sử gia phương Tây cổ đại biết tập hợp tài liệu, phân tích trình bày có hệ thống lịch sử nước hay chiến tranh Tiêu biểu Hê-rôđốt (lịch sử ctranh Hi Lạp – Ba Tư), Tu-xi-đít (lịch sử chiến tranh Pê-lơ-pơn), Taxít (Lịch sử Roma),… + Địa lý: Nhà ĐLý học Xtra-bôn Hi Lạp để lại nhiều tài liệu ghi chép khảo cứu địa lý có giá trị - Văn học: + Ở Hi Lạp, có số tác phẩm nhà văn nhà thơ tiếng như: Hơ-me (Ili-át Ơ-đi-xê) Hình thức nghệ thuật phổ biến ưa chuộng kịch (có kèm hát): Ê-sin (Ơ-re-xti), Xơ-phốc-clơ (Ơ-đíp làm vua),… + Giá trị tác phẩm đạt tới trình độ hồn thiện ngôn ngữ văn học cổ đại, đặc biệt mang tính nhân đạo sâu sác đề cao thiện, đẹp lợi ích người… - Nghệ thuật: + Người Hi Lạp cổ lại nhiều tượng đền đài: Đền Pác-tê-nông, tượng nữ thần A-tê-na, tượng Lực sĩ ném đĩa, thần Vệ nữ Mi-lơ + Ở Roma, cx có nhiều cơng trình kiến trúc đền đài, cầu máng nước, đấu trường… oai nghiêm, hoành tráng, đồ sộ Đấu trường Roma CĐ2: Tây Âu Trung đại I Sự hình thành quốc gia phong kiến Tây Âu - Năm 476, người Giéc-man chinh phục Roma Chế độ chiếm nô kết thúc Địa Trung Hải, mở đầu thời đại phong kiến Tây Âu - Khi vào Roma người Giéc-man thủ tiêu máy nhà nước cũ, chiếm ruộng đất chủ nô, chia cho thành viên Những huy, tăng lữ, người có cơng chinh phục Roma nhận phần lớn - Các thủ lĩnh người Giéc-man xưng vua, phong tước cho tướng tá tạo nên tầng lớp quý tộc võ sĩ xã hội - Trong lạc người Giéc-man, người Phơ-răng mạnh lập vương quốc Phơ-răng, phát triển rộng lớn Cứ q trình phong kiến hóa diễn mạnh mẽ, lãnh địa hình thành, quý tộc nhiều ruộng đất trở thành lãnh chúa, nô lệ nông dân trở thành nông nô Các quốc gia phong kiến hình thành Tây Âu II Lãnh địa - Lãnh địa đơn vị trị kinh tế thời kỳ phong kiến phân quyền Châu Âu, bao gồm khu đất đai rộng lớn với phận chủ yếu: đất đại lãnh chúa đất phần nông nô Trong lãnh địa có lâu đài quý tộc, nhà thờ thơn xóm nơng nơ - Người sản xuất lãnh địa nơng nơ Họ phải sản xuất thứ, trao đổi với bên ngồi khơng có, trừ muối sắt Người nông nô bị buộc chặt vào ruộng đất phong kiến lãnh địa, bỏ trốn bị phạt tàn bạo - Mỗi lãnh địa phong kiến đơn vị trị độc lập Nhà vua ban cho lãnh chúa quyền “miễn trừ”, thực chất quyền cai trị địa phương nước nhỏ, có qn đội, tịa án, luật pháp riêng, chế độ thuế khóa, tiền tệ, cân đong, đo lường riêng - Mỗi lãnh địa pháo đài kiên cố bất khả xâm phạm: xây đá gạch, chung quanh có hào sâu, lũy cao che chở Mỗi lãnh địa có đội kỵ sĩ bảo vệ với mộc sắt, gươm nặng, giáo dài - Nhìn chung, lãnh địa sở kinh tế đóng kín, mang tính chất tự nhiên, tự cấp, tự túc III Thành thị trung đại Tây Âu - Từ kỉ XI, thành thị trung đại bắt đầu xuất  lực lượng sản xuất XH Tây Âu có nhiều biến đổi trước hết Nơng nghiệp với biến đổi lớn: + Công cụ sản xuất cải tiến + Sự hoàn thiện kĩ thuật chọn, lai giống, luân canh,… + Khai hoang đẩy mạnh làm diện tích canh tác tăng nhanh, gieo trồng đồng cỏ chăn nuôi đc mở rộng Năng suất lao động gia tăng, sản phẩm công nghiệp phong phú, thừa thãi cần trao đổi, mua bán - Thủ công nghiệp tách khỏi nông nghiệp Sản phẩm TCN ko phục vụ lãnh chúa mà để trao đổi với nơng dân quanh vùng Một số thợ thủ cơng tìm cách khỏi lãnh địa đến nơi có điều kiện thuận lợi để trao đổi buôn bán định cư lập nghiệp Họ thường tập trung ngã ba, ngã tư, bến sông, bến cảng, chân tường lâu đài, tu viện thành phố cổ  cư dân đông dần, thợ thủ công thương nhân tập trung ngày nhiều  thành thị trung đại Trong thành thị xuất nhiều phường hội thương hội - Thành thị xuất hiện, làm cho kinh tế hàng hóa phát triển, phá võ kinh kt tự nhiên, tự cấp tự túc lãnh địa, thúc đẩy sản xuất, mở rộng thị trường tạo điều kiện thống quốc gia Thành thị có vai trị to lớn việc xác lập nhu cầu khả thực lí tưởng xã hội đối lập với chế độ phong kiến Khơng khí tự thành thị mơi trường thuận lợi để phát triển văn hóa Nhiều trường Đại học tiếng: Oxford, Cambridge,… xây dựng thành thị  Như vậy, thành thi xuất làm cho kinh tế, trị, văn hóa Châu âu có biến đổi rõ rệt, phá vỡ dần lãnh địa phong kiến, đưa xã hội Tây Âu bước vào giai đoạn phát triển Vì ta nói: “Thành thị bơng hoa rực rỡ thời Trung đại” IV Văn hóa Tây Âu thời trung đại - Văn hóa gắn với học vấn nghèo nàn, phát triển mặt ca hát, nhảy múa, hoạt động giải trí khác thịnh hành - Tôn giáo, tư tưởng: gcpk lấy giáo lí Kitơ làm hệ tư tưởng thống  GD để đào tạo giáo sĩ nên trường học gắn với nhà thờ chủ yếu học Thần học - Từ TK XI, thành thị xây dựng nhiều trường học, sở trường đại học danh tiếng sau - Văn học cx phát triển, chủ yếu có dịng chính: văn học kị sĩ (ca ngợi đức tính giới kị sĩ) văn học thành thị ( mang tính chất trào phúng nhằm đả kích phong kiến, ca ngợi thông minh nhân dân) - Kiến trúc: đa số nhà thờ theo phong cách Gothic Roman V Phát kiến địa lý Nguyên nhân điều kiện: - Sự phát triển nhanh chóng lực lượng sản xuất làm cho nhu cầu nguyên liệu, vàng bạc ngày tăng Mặt khác đường giao lưu buôn bán qua Tây Á Địa Trung hải bị Thổ Nhĩ Kỳ chiếm độc quyền cần phải tìm cách lưu thơng thương mại phương Đông phương Tây - Sự tiến vượt bậc khoa học kĩ thuật, đạt bước tiến việc chế tạo tàu (Caraven), la bàn, hải đồ, máy đo góc thiên văn, Cùng với tài liệu Phương Đông số người trước Các phát kiến địa lý: - 1415, đoàn thám hiểm Bồ Đào Nha Hoàng tử Henry dọc theo bờ biển châu Phi - 1487, Đi-a-xơ tới cực nam Châu Phi đặt tên mũi Bão Tố sau đổi thành mũi Hảo Vọng - 1492, Columbus vè phía Tây đến đảo thuộc vùng biển Caribe Ông người phát châu Mỹ ơng tưởng nhầm Ấn Độ - 1497, Vasco de Gama huy đoàn thuyền Bồ Đào Nha đến Calicut thuộc bờ biển Tây Nam Ấn Độ - 1519 – 1522, Ma-gien-lan tiến hành vòng quanh giới đường biển Hệ quả: - Ý nghĩa: Phát kiến địa lý xem cách mạng thực lĩnh vực tri thức giao thông Con người hình dung xác hành tinh, đem lại hiểu biết đường mới, vùng đất mới, dân tộc Một văn hóa giới bắt đầu hình thành - Tác động: đem cho thương nhân Châu Âu nguyên liệu quý giá vô tận Thúc đẩy thương nghiệp châu Âu phát triển làm cho đời sống thành thị khu vực trở nên phồn thịnh Tuy nhiên , phát kiến địa lý cịn dẫn đến nạn bn bán nô lệ chế độ thực dân VI Phong trào văn hóa phục hưng Nguyên nhân: - Sự xuất quan hệ sản xuất TBCN lòng cđpk - Những thành tựu văn hóa từ TK XI đến XIII không đáp ứng nhu cầu giai cấp tư sản đời, họ chịu đựng ràng buộc hệ tư tưởng khắt khe giáo hội Thiên Chúa - Giai cấp tư sản cần có hệ tư tưởng văn hóa riêng để phục vụ cho đời sống tinh thần - Cải cách tơn giáo diễn mạnh mẽ để đấu tranh với tư tưởng lỗi thời giáo hội gia cấp quý tộc phong kiến cản trở phát triển xã hội - Cuộc đấu tranh nhân dân làm hậu thuẫn cho gcts Thành tựu - Khoa học – Kĩ thuật: nhiều người xuất chúng, tài nhiều lĩnh vực: Rabơle, Đecáctơ, họa sĩ thiên tài Leonardo da Vinci; nhà khoa học Copecnicus, Galile người có cống hiến lớn cho ngành vật lý thiên văn học Các nhà triết học thời xây dựng nên giới quan vật công vào tư tưởng giáo hội - Văn học - Nghệ thuật 10 + Văn học thời Phục Hưng lên án nghiêm khắc Giáo hội, công vào trật tự, hủ tục xã hội phong kiến Văn học đề cao khoa học tự nhiên, xây dựng giới quan tiến với tác phẩm tiếng như: Romeo Juliet (Sếch-xpia), Đơn-ki-hơ-tê (Xécvan-téc),… + Nghệ thuật: có tác phẩm tiếng hội họa Leonardo de Vinci, Michenlango,… Ý nghĩa: - Đánh bại hệ tư tưởng lỗi thời cđpk - Góp phần giải phóng tư tưởng, tình cảm người khỏi kìm hãm giáo hội - Đề cao giá trị cao quý tốt đẹp người - Đóng vai trị chi phối văn học nghệ thuật đời sống xã hội - Là bước tiến kì diệu lịch sử văn minh Tây Âu, làm phong phú thêm kho tàng văn hóa nhân loại 11 CĐ3: Các đấu tranh giành độc lập (Từ TK VI đến đầu TK X) I Khởi nghĩa tiêu biểu - Khởi nghĩa Lý Bí (542), chống quân Lương - Khởi nghĩa Khúc Thừa Dụ (905) - Ngô Quyền chiến thắng Bạch Đằng (938), chống quân Nam Hán II Nhận xét - Các khởi nghĩa diễn rộng khắp, liên tục, sôi liệt,… - Lôi đông đảo tầng lớp nhân dân tham gia - Các khởi nghĩa giành thắng lợi xây dựng quyền độc lập tự chủ III Ý nghĩa khởi nghĩa - Khởi nghĩa Lý Bí + Đánh đuổi quân Lương xâm lược, giành lại độc lập dân tộc Thành lập nhà nước Vạn Xuân + Thể tinh thần yêu nước tâm đánh đuổi ngoại xâm nhân dân ta - Khởi nghĩa Khúc Thừa Dụ + Với chức Tiết độ sứ, ông xây dựng quyền độc lập tự chủ + Về ách đô hộ phong kiến phương Bắc nước ta chấm dứt, móng vững để tiến tới độc lập hồn tồn - Chiến thắng Bạch Đằng Ngơ Quyền + Đánh đuổi quân xâm lược Nam Hán, bảo vệ độc lập dân tộc + Chấm dứt hoàn toàn 1000 năm Bắc thuộc, mở thời đại độc lập tự chủ lâu dài cho nước ta + Thể tinh thần yêu nước, ý chí chống ngoại xâm dân tộc + Để lại học kinh nghiệm NTQS cho đấu tranh sau 12 CĐ4: Quá trình xây dựng phát triển nhà nước phong kiến độc lập tự chủ (TK X đến TK XIX) Bảng thống kê triều đại phong kiến lớn Việt Nam từ TK X  XIX Tên triều đại Thời gian Người sáng lập Kinh đô Ngô 939 – 965 Ngô Quyền Đinh 968 – 980 Đinh Bộ Lĩnh Hoa Lư (Ninh Bình) Đại Cồ Việt Tiền Lê 980 – 1009 Lê Hồn Hoa Lư (Ninh Bình) Đại Cồ Việt Lý 1009 – 1225 Lý Công Uẩn Thăng Long (Hà Nội) Đại Việt Trần 1226 – 1400 Trần Cảnh Thăng Long (Hà Nội) Đại Việt Hồ 1400 – 1407 Hồ Q Ly Tây Đơ (Thanh Hóa) Đại Ngu Lê Sơ 1428 - 1527 Lê Lợi Nguyễn 1802 – 1945 Nguyễn Ánh Cổ Loa (Hà Nội) Thăng Long (Hà Nội) Phú Xuân (Thừa Thiên Huế) I Nhà nước thời Đinh, Tiền Lê - Năm 968, Đinh Bộ Lĩnh lên ngơi Hồng đế, lập triều Đinh - Bộ máy nhà nước thời Đinh - Tiền Lê Vua Võ ban Văn ban Tăng ban - Chia nước thành 10 đạo - Nhà Đinh - Tiền Lê đặt quan hệ ngoại giao với Tống Champa 13 Quốc hiệu Đại Việt Việt Nam/Đại Nam II Nhà nước thời Lý, Trần, Hồ - 1009, Lý Công Uẩn lên vua, nhà Lý thành lập Trải qua triều Lý, Trần, Hồ máy nhà nước bước hoàn chỉnh - Ở TW: Đứng đầu vua, giúp việc cho vua có Tể tướng (Thái úy hay Tướng Quốc), đại thần, chức hành khiển, quan hành chính, pháp lí (Sảnh, Viện, Đài), cịn có chức qua trơng nom sản xuất nông nghiệp, đê điều - Ở ĐP: Chia thành nhiều lộ, lộ phủ, huyện, châu, hương, xã - Quân đội gồm Cấm binh (bảo vệ vua kinh thành) Lộ binh địa phương Tuyển theo chế độ ngụ binh nông - 1042, Nhà Lý ban hành luật Hình thư Đời Trần có Hình Luật - Quan lại bắt đầu tuyển chọn khoa cử - Đối nội: Đặt quan hệ thân tộc với tù trưởng dân tộc người Giải ổn thọa lực phản loạn địa phương - Đối ngoại: Đối với pk phương Bắc, ta giữ lệ thần phục, cống nạp đặn giữ tư dân tộc độc lập Đối với láng giềng phía Nam, đặc biệt Champa, có lúc căng thẳng ln giữ thái độ vừa mềm dẻo vừa cứng rắn để giữ vững biên cương III Nhà nước thời Lê Sơ cải cách Lê Thánh Tơng - 1428, Lê Lợi lên ngơi Hồng đế, lập triều Lê Sơ - Vào năm 60, Lê Thánh Tơng thực cải cách hành - Ở TW: chức Tể Tướng, Đại hành khiển bị bãi bỏ, thành lập (Lại, Hộ, Lễ, Binh, Hình, Cơng) - Ở ĐP: chia nước thành 13 đạo thừa tuyên Đứng đầu đạo 3ti (Đô Ti, Thừa Ti, Hiến Ti), xã đơn vị hành sở - Quan lại tuyển chọn chủ yếu qua giáo dục, khoa cử - Ban hành Quốc triều hình luật (Luật Hồng Đức) mang tính dân tộc sâu sắc - Quân đội tổ chức chặt chẽ theo chế độ ngụ binh nông - Đối nội, đối ngoại: Tiếp tục củng cố khối đoàn kết toàn dân tộc nước Quan hệ với nước láng giềng trì êm đẹp 14 - Nhận xét cải cách Lê Thánh Tơng: + Cải cách tồn diện mặt, thực từ TW đến ĐP + Bộ máy nhà nước trở nên chặt chẽ hoàn thiện  Bộ máy nhà nước thời Lê Sơ đạt đến đỉnh cao IV Nhà nước thời Nguyễn cải cách Minh Mạng - 1802, Nguyễn Ánh lên ngơi, lập triều Nguyễn Ơng định xây dựng thể chế quân chủ quan liêu chuyên chế Dưới vua bộ, đứng đầu ti chuyên trách - Đến thời Minh Mạng, ông thực hàng loạt cải cách - Ở TW: ngồi bộ, cịn có quan Đô sát viện, Cơ mật viện, Nội Phú Xuân kinh đô, trung tâm đầu não đất nước - Ở ĐP: Minh Mạng chia nước thành 30 tỉnh phủ Thừa Thiên Tổng đốc đứng đầu Dưới tỉnh phủ, huyện, châu, xã, thơn - 1815, Hồng Việt luật lệ (luật Gia Long) ban hành đề cao uy quyền hoàng đế - Quân đội: Chia làm binh chủng: binh, thủy binh, pháo binh, tượng binh - Đối ngoại: thần phục nhà Thanh Sử dụng lực lượng quân bắt Cao Miên Lào thần phục, chí cịn thiết lập chế độ bảo hộ Cao Miên Đối với phương Tây, thời Gia Long tương đối cởi mở Đến thời Minh Mạng, ơng thi hành sách đàn áp Thiên Chúa giáo đóng cửa ngăn cản người Phương Tây - Nhận xét cải cách Minh Mạng: + Làm cho máy nhà nước trở nên tinh gọn + Thống toàn vẹn đất nước mặt hành Tạo thuận lợi cho việc quản lí + Làm sở cho việc phân chia tỉnh thành sau - Vị trí triều đại Nguyễn lịch sử Việt Nam: + Thống đất nước mặt lãnh thổ hành Làm sở cho việc phân chia tỉnh thành sau + Để lại kho tàng văn hóa nghệ thuật đồ sộ + Cung cấp sở lịch sử, sở pháp lí vấn đề biển đảo 15 CĐ5: Kháng chiến chống ngoại xâm (XXV), Phong trào Tây Sơn (XVIII) Bảng thống kê kháng chiến, khởi nghĩa chống ngoại xâm từ XXVIII Tên khởi nghĩa, kháng chiến Thời gian Kháng chiến chống Tống thời Tiền Lê 981 Kháng chiến chống Tống thời Lý 1075 – 1077 Kháng chiến chống Mông – Nguyên Người lãnh đạo Cách kết thúc chiến tranh Lê Hồn Vùng Đơng Bắc Dùng trận chiến chiến lược Lý Thường Kiệt Bờ Bắc sông Như Nguyệt Giảng hòa Vua Trần, Trần Lần 1:1258 Hưng Đạo Lần 2:1285 với Lần 3:1287 tướng lĩnh - 1288 khác Khởi nghĩa Lam Sơn 1418 1427 Lê Lợi, Nguyễn Trãi Kháng chiến chống Xiêm 1785 Nguyễn Huệ Kháng chiến chống Thanh Trận chiến chiến lược Nguyễn Huệ 1789 Đông Bộ Đầu, Chương Dương, Dùng trận Hàm Tử, Tây chiến chiến lược Kết, Sông Bạch Đằng Tốt Động – Chúc Động, Chi Giảng hòa Lăng – Xương Giang Rạch Gầm – Xoài Mút Dùng trận chiến chiến lược Ngọc Hồi Đống Đa Dùng trận chiến chiến lược I Ý nghĩa Phong trào Tây Sơn - Đập tan tập đồn phong kiến Nguyễn, Trịnh, Lê, xóa bỏ ranh giới chia cắt đất nước Đánh đuổi quân Xiêm, Thanh xâm lược - Sau thành lập, Vương triều Tây Sơn có đóng góp lớn việc phát triển đất nước 16 II Bài học kinh nghiệm rút từ kháng chiến - Bài học đường lối, phương pháp đấu tranh: toàn dân, toàn diện, trường kì - Bài học nghệ thuật quân - Bài học nêu cao ý chí chiến thắng, đấu tranh anh dũng bất khuất - Bài học chịu đựng gian khổ khắc phục khó khăn 17 CĐ6: Văn hóa – Giáo dục (XXIX) I Tư tưởng, Tơn giáo, Tín ngưỡng XVI - XVIII Nửa đầu XIX Tư tưởng - XI, nho giáo giai cấp thống trị tiếp nhận, bước nâng cao - XV, Nho giáo độc tôn Nho giáo bước suy thối, dần vị trí độc tơn Tuy nhiên giữ đc địa vị thống trị XH Nhà Nguyễn thi hành sách độc tơn Nho giáo Nho giáo đc phục hồi Tôn giáo - Thời Lý, Trần, Phật giáo trở thành quốc giáo - Thời Lê Sơ, Phật giáo, Đạo giáo trở thành tôn giáo nhân dân Nhà nước hạn chế xây chùa chiền - Phật giáo, Đạo giáo có điều kiện phục hồi phát triển - XVI, Thiên chúa giáo đc truyền vào nước ta đến XVII thực đc đẩy mạnh - Nhà Nguyễn hạn chế Phật giáo tiếp tục phát triển - Thiên chúa giáo bị cấm đoán gắt gao từ thời Minh Mạng Tín ngưỡng - Thờ cúng tổ tiên, người có cơng với đất nước; thờ thần Tín ngưỡng dân gian sơng, thần núi,… có điều kiện đc phục - Thời Lê Sơ tín hồi phát triển ngưỡng dân gian bị hạn chế Nội dung XXV 18 Các tín ngưỡng dân gian bị hạn chế phát triển nông thôn II Giáo dục, Văn học, Nghệ thuật Nội dung XXV XVIXVIII Nửa đầu XIX Giáo dục - 1070, lập Văn Miếu - 1075, tổ chức khoa thi - 1396, kì thi đc hồn chỉnh - Thời Lê Sơ năm tổ chức thi Hội chọn Tiến sĩ 1484, dựng bia Tiến sĩ - Giáo dục theo hệ thống Nho giáo đc trì - Ngồi hình thức thi quy cịn có kì thi chế khoa, khoa sĩ vọng - Giáo dục Nho học đc củng cố Cho dựng Văn Miếu - Quốc Tử Giám Huế - 1822, dựng bia Tiến sĩ Văn Học - Văn học chữ Hán phát triển với thơ, hịch, phú,… ca ngợi quê hương đất nước, lòng tự hào yêu nước,… - XV, văn học Hán Nôm phát triển Văn học Hán tiếp tục Văn học Hán phát triển Văn học Nôm chiếm ưu Nét phát triển rực rỡ với bật giai nhiều tác phẩm đạt đỉnh đoạn phát cao Hai tác giả bật triển văn học Nguyễn Du Hồ Xuân chữ Nôm Hương Văn học dân gian phát triển phong phú Nghệ thuật - Kiến trúc: hàng loạt cung điện, chùa đc xây dựng - Điêu khắc: tinh tế, độc đáo với hình rồng, hình phượng Tượng Phật tạc nhìu - Nghệ thuật chèo, tuồng phát triển với ca nhạc, múa rối nước - Thời Lê sơ: kiến trúc, điêu khắc phát triển chậm Nghệ thuật dân gian bị loại khỏi cung đình - Giai đoạn phục hồi phát triển nghệ thuật dân gian, cổ truyền - Nghệ thuật điêu khắc phục hồi trở lại, tiêu biểu tượng Phật bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay 19 - Kiến trúc chủ yếu thành quách lăng tẩm - Nghệ thuật vẽ tranh dân gian, nghệ thuật sân khấu phát triển rộng rãi III Khoa học – Kĩ thuật XXV - Sử học: Đại Việt sử ký, Đại Việt sử ký toàn thư,… - Địa lý: Dư địa chí,… - Tốn học: Đại thành tốn pháp,… - Qn sự: Binh thư yếu lược, Vạn Kiếp tơng bí truyền thư,… - Kĩ thuật: chế tạo dụng cụ khảo sát tượng trời đất, soạn lịch, súng thần cơ, thuyền chiến có lầu,… XVIXVIII - Sử học: Lê triều công nghiệp thực lục,… - Quân sự: Hổ trướng khu Lũy thầy Đào Duy Từ - Kĩ thuật đúc súng, đóng tàu có đại bác,… 20 Nửa đầu XIX - Sử học: Khâm định Việt sử thông giám cương mục, Đại Nam thực lục,… - Địa lý: Gia Định thành thơng chí,… - Kĩ thuật: vẽ đồ Đại Nam thống toàn đồ Làm máy bơm nước, đóng tàu thủy chạy nước