(Luận văn) thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh trong dạy học toán 8

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP PHẠM NHÂN THIỆN lu an n va tn to THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM p ie gh CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC TOÁN d oa nl w an lu LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Mã số: 8.14.01.11 oi lm ul nf va Chuyên ngành: Lí luận Phương pháp dạy học mơn Tốn z at nh z NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS LÊ MINH CƯỜNG m co l gm @ an Lu ĐỒNG THÁP – NĂM 2019 n va ac th si i LỜI CẢM ƠN Lời luận văn, tác giả trân trọng cảm ơn quý Thầy, Cô giáo tham gia giảng dạy suốt trình học Trường Đại học Đồng Tháp Quý Thầy, Cô truyền thụ kiến thức quý báu cho tác giả suốt trình học tập nghiên cứu Đặc biệt, tác giả xin bày tỏ lịng kính trọng biết ơn sâu sắc tới TS Lê Minh Cường - Người trực tiếp hướng dẫn tận tình bảo, tạo điều kiện thuận lợi cho tác giả trình nghiên cứu, thực đề tài lu an Cuối tác giả xin cảm ơn động viên, giúp đỡ bạn bè, gia đình va giúp đỡ mặt q trình học tập hồn thành luận văn n Dù cố gắng, xong luận văn khơng thể tránh khỏi thiếu sót, ie gh tn to tác giả mong nhận góp ý Thầy, Cô giáo bạn p Đồng Tháp, tháng 11 năm 2019 Tác giả luận văn d oa nl w lu oi lm ul nf va an Phạm Nhân Thiện z at nh z m co l gm @ an Lu n va ac th si ii LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu tơi Các số liệu, kết nêu luận văn trung thực sai tơi hồn tồn chịu trách nhiệm Tác giả luận văn lu an n va Phạm Nhân Thiện p ie gh tn to d oa nl w oi lm ul nf va an lu z at nh z m co l gm @ an Lu n va ac th si iii MỤC LỤC Trang LỜI CẢM ƠN i LỜI CAM ĐOAN ii MỤC LỤC iii lu DANH MỤC CÁC CHỮ CÁI VIẾT TẮT vi an DANH MỤC CÁC BẢNG vii va n DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ, SƠ ĐỒ VÀ HÌNH TRONG LUẬN VĂN viii Lí chọn đề tài .1 p ie gh tn to MỞ ĐẦU Mục đích nghiên cứu oa nl w Nhiệm vụ nghiên cứu .3 Giả thuyết khoa học d an lu Đối tượng phạm vi nghiên cứu nf va Phương pháp nghiên cứu oi lm ul Dự kiến đóng góp luận văn Cấu trúc luận văn .4 z at nh CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN .5 1.1 Một số vấn đề chung hoạt động trải nghiệm z gm @ 1.1.1 Hoạt động .5 1.1.2 Trải nghiệm l m co 1.1.3 Hoạt động trải nghiệm dạy học toán 10 1.1.4 Thiết kế hoạt động trải nghiệm 15 an Lu 1.1.5 Tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh dạy học Toán 18 n va ac th si iv 1.1.6 Đánh giá kết tham gia hoạt động trải nghiệm học sinh dạy học Toán .25 1.2 Thực trạng tổ chức hoạt động trải nghiệm dạy học Toán trường trung học sở 31 1.2.1 Thực trạng dạy học Toán trường trung học sở 31 1.2.2 Thực trạng việc tổ chức hoạt động học tập trải nghiệm dạy học Toán trường trung học sở 32 lu 1.3 Kết luận chương .39 an va CHƯƠNG THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG TRẢI n NGHIỆM CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC TOÁN 40 to Toán 40 p ie gh tn 2.1 Thiết kế số chủ đề hoạt động trải nghiệm cho học sinh dạy học 2.1.1 Chủ đề 1: Trục đối xứng 40 oa nl w 2.1.2 Chủ đề 2: Diện tích đa giác 51 2.1.3 Chủ đề 3: Định lí Thales tam giác 69 d an lu 2.2 Tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh dạy học Toán 78 nf va 2.2.1 Tổ chức hoạt động trải nghiệm với chủ đề “Trục đối xứng” 78 oi lm ul 2.2.2 Tổ chức hoạt động trải nghiệm với chủ đề “Diện tích đa giác” 79 2.2.3 Tổ chức hoạt động trải nghiệm với chủ đề “Định lí Thales tam z at nh giác” .80 2.3 Kết luận chương .80 z CHƯƠNG THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM .81 @ l gm 3.1 Mục đích nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm 81 3.1.1 Mục đích thực nghiệm sư phạm .81 m co 3.1.2 Nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm 81 an Lu 3.2 Đối tượng nội dung thực nghiệm sư phạm .82 n va ac th si v 3.2.1 Đối tượng thời gian thực nghiệm sư phạm 82 3.2.2 Nội dung thực nghiệm sư phạm .82 3.2.3 Kế hoạch thực nghiệm sư phạm 82 3.3 Phương pháp tiến hành thực nghiệm sư phạm 83 3.3.1 Phương pháp quan sát 83 3.3.2 Phương pháp thống kê toán học 83 lu 3.2.3 Xây dựng phương thức tiêu chí đánh giá 83 an 3.4 Kết thực nghiệm sư phạm .85 va n 3.4.1 Kết định tính 85 to 3.5 Kết luận chương .95 ie gh tn 3.4.2 Kết định lượng 86 p KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ .96 oa nl w TÀI LIỆU THAM KHẢO 98 PHỤ LỤC d an lu PHỤ LỤC P1 nf va PHỤ LỤC P3 oi lm ul PHỤ LỤC P5 PHỤ LỤC P6 z at nh PHỤ LỤC P7 PHỤ LỤC .P11 z gm @ PHỤ LỤC .P20 PHỤ LỤC .P29 l PHỤ LỤC .P34 m co PHỤ LỤC 10 .P37 an Lu n va ac th si vi DANH MỤC CÁC CHỮ CÁI VIẾT TẮT Viết đầy đủ CTGD Chương trình giáo dục DH Dạy học ĐX Đối xứng GD Giáo dục GV Giáo viên HĐ Hoạt động HĐGD Hoạt động giáo dục HĐTN Hoạt động trải nghiệm HS Học sinh KN Kĩ NL Năng lực NLHS Năng lực học sinh lu Viết tắt an n va p ie gh tn to d oa nl w lu Nhà xuất PC Phẩm chất SGK Trung học sở Trung học phổ thông @ TN Sách giáo khoa z THPT Phương pháp dạy học z at nh THCS oi lm PPDH Phương pháp ul PP nf va an NXB Trải nghiệm m co l gm an Lu n va ac th si vii DANH MỤC CÁC BẢNG Trang Bảng 1.1: Thống kê số lượng khảo sát GV HS 33 Bảng 1.2: Kết điều tra quan niệm GV HĐTN DH mơn Tốn trường THCS 34 Bảng 1.3: Kết điều tra mức độ cần thiết việc tổ chức HĐTN học lu Toán HS 37 an va Bảng 1.4: Kết điều tra ý nghĩa trình tổ chức HĐTN DH n mơn Tốn THCS GV 37 Bảng 2.2: Tổng kết nội dung HĐ 45 ie gh tn to Bảng 2.1: Tổng kết nội dung HĐ 43 p Bảng 3.1: Bảng đối tượng thực nghiệm 81 Bảng 3.2: Phân bố tần số điểm kiểm tra lần 85 w oa nl Bảng 3.3: Phân phối tần suất kết thống kê kiểm tra lần 86 d Bảng 3.4: Tần suất tích lũy kết kiểm tra lần 86 lu an Bảng 3.5: Các tham số thông kê kết kiểm tra lần 87 nf va Bảng 3.6: Phân bố tần số điểm kiểm tra lần 89 ul Bảng 3.7: Phân phối tần suất kết thống kê kiểm tra lần 90 oi lm Bảng 3.8: Tần suất tích lũy kết kiểm tra lần 90 Bảng 3.9: Các tham số thông kê kết kiểm tra lần 91 z at nh z m co l gm @ an Lu n va ac th si viii DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ, SƠ ĐỒ VÀ HÌNH TRONG LUẬN VĂN Trang Biểu đồ Biểu đồ 1.1: Kết điều tra vai trò, mức độ, ý nghĩa HĐTN DH Toán 34 Biểu đồ 1.2: Kết điều tra hình thức tổ chức HĐTN DH Toán 35 lu Biểu đồ 1.3: Kết điều tra mức độ hứng thú HS mơn Tốn an trường THCS 36 va n Biểu đồ 1.4: Kết điều tra tầm quan trọng mơn Tốn trường THCS Biểu đồ 1.5: Kết điều tra thực trạng việc tổ chức HĐTN DH Toán gh tn to HS 36 p ie trường THCS GV 38 w Biểu đồ 3.1: Phân bố tần số điểm kiểm tra lần 85 oa nl Biểu đồ 3.2: Đồ thị đường phân phối tần suất kết kiểm tra lần 86 Biểu đồ 3.3: Đồ thị đường tích lũy hội tụ lùi kết kiểm tra lần 87 d an lu Biểu đồ 3.4: Phân bố tần số điểm kiểm tra lần 89 Biểu đồ 3.5: Đồ thị đường phân phối tần suất kết kiểm tra lần 90 va Sơ đồ oi lm ul nf Biểu đồ 3.6: Đồ thị đường tích lũy hội tụ lùi kết kiểm tra lần 91 z at nh Sơ đồ 1.1: Cấu trúc vĩ mô HĐ z @ Hình ảnh gm Hình 2.1: Ảnh Lăng Bác Hồ 47 m co l Hình 2.2: Văn miếu Quốc Tử Giám 47 Hình 2.3: Chùa Một Cột 48 an Lu Hình 2.4: Đền Nikko – Nhật Bản 48 Hình 2.5: Ảnh minh họa hai ruộng hình chữ nhật hình vng 52 n va ac th si ix Hình 2.6: Ảnh mơ tả ruộng hình chữ nhật, hình vng 53 Hình 2.7: Ảnh minh họa chia hình chữ nhật hình vng 53 Hình 2.8: Tam giác thường hình bình hành 56 Hình 2.9: Xác định đường trung bình tam giác thường 56 Hình 2.10: Ảnh minh họa cắt tam giác theo vết đường trung bình 56 Hình 2.11: Ảnh minh họa hình chữ nhật ghép 57 Hình 2.12: Ảnh minh họa cắt hình bình hành lắp ghép thành hình lu chữ nhật 57 an Hình 2.13: Ảnh minh họa tam giác vng hình thang 59 va Hình 2.14: Ảnh minh họa cắt rắp ráp tam giác vuông thành hình chữ nhật 60 n tn to Hình 2.15: Ảnh minh họa cắt hình thang đoạn thẳng nối đỉnh trung điểm gh cạnh bên hình thang 61 p ie Hình 2.16: Ảnh minh họa lắp ghép tạo thành tam giác 61 Hình 2.17: Ảnh minh họa hình thoi 63 nl w Hình 2.18: Ảnh minh họa cắt hình thoi theo vết đường chéo 63 d oa Hình 2.19: Ảnh minh họa cắt tam giác cân tạo nên từ hình thoi theo vết đường an lu cao tam giác 63 Hình 2.20: Ảnh minh họa hình chữ nhật lắp ghép từ hình thoi 64 va ul nf Hinh 2.21: Hình ảnh mơ tả khu vườn 66 oi lm Hình 2.22: Ảnh minh họa khu vường thực PP chia nhỏ 67 Hình 2.23: Hình ảnh minh họa tính chiều cao vật thể 70 z at nh Hình 2.24: Xác định đoạn thẳng tỉ lệ 72 Hình 2.25: Hình minh họa ví dụ vận dụng định lí Thales 73 z Hình 2.26: Minh họa tịa nhà Vincom Cao lãnh 75 @ m co l gm Hình 2.27: Ảnh minh họa bề ngang Sông Tiền qua tỉnh Đồng Tháp 76 an Lu n va ac th si P24 - Cho ví dụ: “Quan sát hình thẳng tỉ lệ Tìm đoạn vẽ, yêu cầu HS tìm cặp - Quan sát nhận xét thẳng tỉ lệ đoạn thẳng tỉ lệ hệ số tỉ từ GV trường hợp đặc lệ?” biệt lu an va Hình 2: Ảnh minh họa ví dụ n tn to - Quan sát lời giải, nhận xét ie gh Tìm đoạn - GV nhận định ví dụ trên: - Lắng nghe nhận p thẳng tỉ lệ “Đây trường hợp đặc biệt xét ví dụ trả từ quát tam giác Vậy bây giờ, - Thực chia oa nl w trường hợp tổng DE đường trung bình GV d DE / / BC mà khơng nhóm lu an qua trung điểm AB, AC - Bắt đầu thảo luận, đoạn thẳng, tỉ lệ cịn tỉ lệ khơng?” ul nf va cặp đoạn thẳng tính tỉ số oi lm - Cho lớp tổ chức thảo cặp đoạn luận nhóm, chia lớp thành thẳng z at nh - Thư kí viết báo nhóm - Nội dung thảo luận: “GV cáo z gm @ cho hình tam giác giống - So sánh với kết HĐ Trong hình ví dụ trả l DE / / BC DE - Rút nhận xét m co không qua trung điểm - Quan sát nhận xét DE GV kết luận an Lu AB, AC Và hình n va ac th si P25 cắt AB, AC vị trí tổng quát khác Yêu cầu HS xác định tỉ số cặp đoạn thẳng sau: AD AE vµ ; AB AC b AD AE vµ ; DB EC c DB EC vµ AB AC lu a an n va tn to Yêu cầu HS so sánh kết đạt sau thảo luận gh p ie kết trả bài, sau đưa nhận định nhóm kết nl w đạt được” d oa - GV cho tất nhóm an lu trình bày báo cáo lên bảng - GV nhận xét oi lm ul nf va - Rút kết luận tổng quát - Phát biểu định - Cho HS tự phát biểu, viết - Phát biểu định lí lí Thales giả thiết kết luận Thales z at nh - Vận dụng định - Cho ví dụ vận dụng, yêu - Viết giả thiết kết lí Thales cầu nhóm giải quyết: luận z cạnh x,y gm @ “Cho hình vẽ, tính độ dài hai - Vận dụng định lí Thales vào giải tốn m co l - Trình bày báo cáo giải an Lu n va ac th si P26 Hình lu an n va gh tn to p ie Hình - Nhận xét giải, đánh giá - Hệ thống tri thức đạt nl w Kết thức HĐ - Chú ý nội dung hệ d oa - Đánh giá trình HĐTN thống từ GV nhóm, cá nhân - Viết báo cáo lu va an - Đánh giá trình oi lm ul nf HĐ  HĐ 3: Vận dụng định lí Thales vào thực tế Nội dung HĐ gian HĐ GV HĐ HS z at nh Thời z Giải vấn - GV nêu lại toán cụ thể: - Quan sát tốn @ “Một tịa nhà Vincom Cao - Suy gm đề đầu nghĩ tìm l Lãnh vừa hoàn thiện hướng giải m co Nêu PP tính chiều cao - Giải tốn tòa nhà sử dụng - Quan sát nhận xét an Lu cộc sử dụng từ GV n va ac th si P27 thể em phục vụ - Chú ý PP tính cho cơng việc đo” chiều cao vật thể - GV gợi ý - Nhận xét lời giải - Mở rộng PP tính chiều cao vật thể lu Vận dụng thực - GV đặt vấn đề: “Các em - Quan sát toán an tế tính bề rộng - Suy nghĩ, suy luận va dịng sơng Tiền chảy qua tìm hướng giải n tn to thành phố Cao Lãnh gh khơng, với điều kiện - Có thể nhờ gợi ý p ie em đứng bên sông từ GV w Các em trình bày cách - Trình bày lời giải oa nl đo bề ngang sơng - Quan sát nhận xét Tiền” Xem hình ảnh GV d an lu sông Tiền - GV gợi ý để ul nf va em tự suy luận, tìm oi lm hướng giải - Nhận xét lời giải z at nh Kết thức HĐ - Hệ thống tri thức đạt - Chú ý nội dung hệ giá trình - Cá nhân tự đánh giá thân gm HĐTN @ Đánh z - thống từ GV nhóm m co l - Đánh giá HĐ thảo luận - Đánh giá trình HĐ nhóm luận nhóm cá nhân an Lu - Đánh giá q trình thảo nhóm n va ac th si P28 * Bước 3: Đánh giá kết HĐ * Bước 4: Kết thúc HĐ lu an n va p ie gh tn to d oa nl w oi lm ul nf va an lu z at nh z m co l gm @ an Lu n va ac th si P29 PHỤ LỤC BẢNG PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH TỐN CỦA TRƯỜNG THCS LONG HƯNG A NĂM HỌC 2018 - 2019 HÌNH HỌC: 85 TIẾT §1 Tứ giác I §2 Hình thang TỨ GIÁC Luyện tập §3 Hình thang cân Luyện tập lu CHƯƠNG TC16 an n va to tn 6;7 §4 Đường trung bình ie gh tam giác, hình thang p Luyện tập d oa nl w §5 Dựng hình thước Khơng dạy (thay tiết compa – Dựng hình luyện tập) thang Mục mục (Chỉ §6 Đối xứng trục va an lu Luyện tập ul nf yêu cầu HS nhận biết oi lm hình cụ thể có đối xứng qua trục z at nh khơng Khơng yêu cầu giải thích chứng z Luyện tập 12 Luyện tập 13 §8 Đối xứng tâm Bài an Lu 11 m co §7 Hình bình hành l 10 gm @ minh) n va ac th si P30 14 Luyện tập 15 §9 Hình chữ nhật 16 Luyện tập 17 Luyện tập 18 §10 Đường thẳng song với Bài Mục ( Không dạy) đường thẳng cho trước lu an n va p ie gh tn to Luyện tập 20 §11 Hình thoi 21 Luyện tập 22 Luyện tập 23 Hình vng 24 Luyện tập 25 Luyện tập 26 Ôn tập chương I 27 Ôn tập chương I oa nl w 19 d 28 TC17 TC18 TC19 Kiểm tra chương I lu 29 §1 Đa giác – Đa giác II 30 ĐA GIÁC, 31 Luyện tập DIỆN 32 §3 Diện tích tam giác TÍCH ĐA 33 Luyện tập GIÁC 34 Ôn tập HKI an CHƯƠNG oi lm ul nf va §2 Diện tích hình chữ nhật z at nh - z 36- Ôn tập HKI TC20- l 21-22 m co 3738 Trả kiểm tra học kỳ I an Lu 39 gm @ 35 n va ac th si P31 HỌC KÌ II CHƯƠNG 40 §4 Diện tích hình thang III 41 §5 Diện tích hình thoi TAM 42 Luyện tập GIÁC 43 §6 Diện tích đa giác ĐỒNG 44 §1 Định lí Ta lét tam DẠNG giác lu an 45 Luyện tập TC23 46 §2 Định lí đảo hệ va n định lí Ta lét Luyện tập 48 §3 Tính chất đường phân ie gh tn to 47 p giác tam giác Luyện tập 50 Luyện tập oa nl w 49 d 51 TC24 §4 Khái niệm tam giác đồng nf 53 Luyện tập va 52 an lu dạng §5 Trường hợp đồng dạng oi lm ul thứ Luyện tập 55 §6 Trường hợp đồng dạng thứ TC25 z at nh 54 z 57 §7 Trường hợp đồng dạng an Lu - Luyện tập 1-2 m co 58 l thứ TC26 gm Luyện tập @ 56 n va ac th si P32 59 60 §8 Các trường hợp đồng Mục 2? (Hình c, dạng tam giác vng hình d, giáo viên tự chọn độ dài cạnh cho kết khai số tự nhiên, ví dụ: lu A'B'=5; B'C'=13 an AB=10; BC=26) Luyện tập 62 Luyện tập 63 §9 Ứng dụng thực tế n va 61 gh tn to TC27 p ie tam giác đồng dạng Thực hành trời - oa nl w 65 65 d Ôn tập chương III Ôn tập chương III TC28 va 67 an lu 66 Kiểm tra chương CHƯƠNG 69 §1 IV 70 §2 Hình hộp chữ nhật (tt) HÌNH 71 §3 Thể tích hình hộp chữ ul Hình hộp chữ nhật z at nh nhật oi lm LĂNG nf 68 z ĐỨNG 73 §4 Hình lăng trụ đứng 74 §5 Diện tích xung quanh §6 Thể tích hình lăng trụ an Lu 75 m co hình lăng trụ đứng l Luyện tập gm 72 @ TRỤ n va ac th si P33 đứng 76 Luyện tập 77 §7 Hình chóp hình chóp cụt 78 §8 Diện tích xung quanh hình chóp lu an n va 79 §9 Thể tích hình chóp 80 Luyện tập 81 Ôn tập chương VI 82 Ôn tập cuối năm to - tn ie gh 83 p 84 Ôn tập cuối năm TC2930 85 d oa nl w - oi lm ul nf va an lu z at nh z m co l gm @ an Lu n va ac th si P34 PHỤ LỤC ĐỀ KIỂM TRA SỐ ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THỰC NGHIỆM I Trắc nghiệm: Câu 1: Nối cột A với cột B để cách tính diện tích lu A a) Hình chữ nhật b) Hình vng an Cách nối a n va ie gh tn to c) Hình tam giác d) Hình bình hành p e) Hình thoi w d oa nl g) Hình thang B 1.Bằng bình phương độ dài cạnh 2.Bằng nửa độ dài đáy nhân với chiều cao tương ứng 3.Bằng nửa tích hai đường chéo 4.Bằng độ dài đáy nhân với chiều cao tương ứng 5.Bằng nửa tổng đáy nhân với chiều cao tương ứng 6.Bằng tích hai kích thước 7.Bằng tích hai đường chéo an lu A 17,5cm2 oi lm ul nf 3,5cm là: va Câu 2: Diện tích hình bình hành có cạnh 5cm chiều cao tương ứng B 35cm C 8,5cm2 D Kết khác z at nh Câu 3: Diện tích hình chữ nhật ABCD có đường chéo AC  5cm, cạnh AD  4cm là: z C 16cm2 D Kết khác l gm B 12cm2 @ A 10cm2 Câu 4: Cho hình thang có diện tích 52cm2 , đường trung bình có độ dài 12cm m co Đường cao hình thang có độ dài là: B 2cm C 8cm an Lu A 4cm D Kết khác n va ac th si P35 Câu 5: Ngũ giác chia thành tam giác: A B C D II Tự luận Câu 6: Tính diện tích hình thoi có cạnh 6cm góc nhọn có số đo 30o lu Câu 7: Tính diện tích hình thang ABCD biết Aˆ  Dˆ  90 , AB= 3cm, an CD=7cm, Cˆ  450 n va A Câu 8: Cho tam giác ABC hình vẽ Vẽ đường cao AH gh tn to a Viết cơng thức tính SABC p ie b Biết AH =5 cm, canh tương ứng cm Tính diện tích tam giác C B w oa nl Câu 9: Một mảnh đất hình chữ nhật người ta làm lối hình bình hành (như hình vẽ) Tính phần đất lại: d oi lm ul nf va an lu z at nh z m co l gm @ an Lu n va ac th si P36 Câu 10: Một trường THCS địa bàn tỉnh Đồng Tháp, có dự định lát gạch tồn sân trường Diện tích sân trường mơ tả hình vẻ bên Độ dài cạnh ô vuông trông hình 1cm tương ứng với tỉ lệ thực Em 10000 lu an n va gh tn to p ie tính số tiền nhà trường cần sử dụng cho việc (viên gạch lát sân có dạng d oa nl w hình vng có cạnh 50cm có giá thành 8.000VND) oi lm ul nf va an lu z at nh z m co l gm @ an Lu n va ac th si P37 PHỤ LỤC 10 ĐỀ KIỂM TRA SỐ ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THỰC NGHIỆM CHỦ ĐỀ “ĐỊNH LÍ THALES” I Trắc nghiệm Câu 1: Quan sát hình 1, biết lu an MN / / BC , đẳng thức sau đúng: n va MN AM  B BC AB BC AM  C MN AN AM AN  D AB BC p ie gh tn to MN AM  A BC AN nl w Câu 2: Ở hình 2, giá trị độ dài x B 6cm d oa A 9cm D 1cm va an lu C 3cm Câu 3: Ở hình 2, giá trị độ dài y là: B 4cm oi lm C 6cm ul nf A 2cm D 8cm hình z at nh Câu 4: Trong hình 3, ta có MN / / EF độ dài MP z D MP  10 F E m co l gm B MP  @ A MP  C MP  P N M hình an Lu n va ac th si P38 II Tự luận Câu 6: Tìm độ dài x y hình sau: lu an MN / / BC n va Hình Hình Câu 7: Hãy tính chiều cao trụ cờ trường THCS Long Hưng A Biết bóng gh tn to trụ cờ lúc 12 mặt đất có độ dài 25m Cùng thời điểm đó, học sinh dung sắt cao 2,1m cắm vng góc với mặt đất có bóng dài 1,05m p ie d oa nl w oi lm ul nf va an lu z at nh z m co l gm @ an Lu n va ac th si