Vai trò của kí hoạ trong học tập và sáng tác hội hoạ

A mở đầu Lí chọn đề tài Kí hoạ, với vai trò môn học ngành Hội hoạ có đặc điểm môn vẽ nhanh, khái quát đối tợng mà mắt quan sát đợc, kí hoạ không đơn phơng pháp rèn luyện tay nghề, hỗ trợ bồi dỡng mà tạo nên thói quen tăng cờng khả phân tích, quan sát sống cách nhạy bén, phát huy lực sáng tạo cho ngời học sáng tác hội hoạ Đa số tác phẩm hội hoạ tiếng Mĩ thuật Việt Nam đợc sáng tác thông qua đợt vẽ hoạ sĩ Mặt khác, u kí hoạ có phạm vi hoạt động rộng, không phụ thuộc vào phơng tiện, thời gian địa điểm nên vẽ kí hoạ giúp ngời vẽ tự học, tự rèn luyện để nâng cao nghỊ nghiƯp Thiªn nhiªn, cc sèng xung quanh chóng ta luôn biến chuyển, vận động phức tạp ngày, không ngừng thay đổi theo không gian, thời gian nên cần phải có hình thức để ghi nhớ, khắc hoạ lại khoảnh khắc Và kí hoạ hình thức nghệ thuật thích hợp nhất, phơng tiện tốt mà không hình thức mĩ thuật thay đợc Cũng thế, ngày công nghệ thông tin phát triển mạnh với thiết bị kĩ thuật đại máy ảnh, máy quay thay cho phơng pháp kí hoạ thực tế Bởi máy ảnh ghi lại khoảnh khắc ngắn sống máy móc chép, vẽ kí hoạ lại khác, qúa trình gao tiếp, tìm hiểu biểu lộ tình cảm ngời vẽ trớc thiên nhiên, sống ngời Lịch sử phát triển mĩ thuật đại Việt Nam đà ghi nhận vai trò vị trí kí hoạ Khi trờng Cao đẳng Mĩ thuật Đông Dơng đợc thành lập năm 1925 Hà Nội hoạ sĩ ngời Pháp Victor Tardieu hoạ sĩ Nam Sơn đồng sáng lập Đây tr Đây trờng nớc ta đào tạo quy có chất lợng, có chơng trình khoa học theo phơng pháp Một đặc điểm mĩ thuật bật hoạ sĩ đợc đào tạo từ trờng Mĩ thuật Đông Dơng vừa tiếp thu phơng pháp tạo hình míi cđa thÕ giíi, võa kÕ thõa nghƯ tht t¹o hình truyền thống, kết hợp khoa học đại với dân tộc, bám sát đời sống thực để sáng tác Đi vẽ thực tế, ghi chép lại ngời, cảnh vật muôn màu muôn vẻ sống tạo nguồn cảm hứng sáng tạo sinh viên yêu cầu học tập Từ thực tế sống, nhiều sinh viên đà sáng tác nên tác phẩm có giá trị, đợc đánh giá cao kho tàng Mĩ thuật đại Việt Nam Năm 1949, trờng Cao đẳng Mĩ thuật Việt Nam mở chiến khu Việt Bắc (Đại Từ Thái Nguyên) Với hiệu Tất cho tuyền tuyến, hoạ sĩ sinh viên thực đợt Ba cùng, có mặt khắp mặt trận, Vai trị kí hoạ học tập sáng tác hội hoạ - Trần Anh Tuấn sèng cïng c¸c chiến sĩ vệ quốc, sống nông dân để lấy tài liệu cho tác phẩm Lúc này, kí hoạ đóng vai trß chđ lùc lun tËp nghỊ nghiƯp cđa hoạ sĩ sinh viên Do đặc điểm Cách mạng Việt Nam, nhiều kí hoạ kĩ, có chủ đề, có bố cục thời kì đợc hoạ sĩ thể đà trở thành tác phẩm nghệ thuật tiếng Nh kí hoạ hoạ sĩ Tô Ngọc Vân, Trần Văn Cẩn, Mai Văn Hiến, Nguyễn Văn Tỵ, Huỳnh Phơng Đông, Thái Hà, Lê Lam Đây tr đợc lu giữ Bảo tàng Mĩ thuật Việt Nam đà phần nói lên điều Đặc biệt, hội hoạ môn hình hoạ môn học bản, nghiên cứu hình dáng ngời, đồ vật trạng thái tĩnh, lấy hình khối trọng tâm việc diễn tả Con ngời cảnh vật trạng thái vận động, có vật tợng thoáng qua khoảnh khắc biến không lặp lại Muốn ghi chép nhanh đợc vật tợng đó, ngời vẽ cần phải sử dụng đến phơng pháp vẽ kí hoạ Bản thân sinh viên S phạm mĩ thuật, qua trình học tập nghiên cứu đà nhận thấy rõ đợc vai trò kí hoạ học tập sáng tác nghệ thuật Và, qua đợt thực tế, sống vẽ sở, kí hoạ đà gióp rÊt nhiỊu cho viƯc tù rÌn lun n©ng cao khả chuyên môn Ngoài việc luyện mắt, luyện tay, luyện trí nhớ, kí hoạ giúp nâng cao khả phân tích, quan sát hình thành ý tởng sáng tác Ngoài ra, kí hoạ giúp phát huy đợc linh hoạt nắm bắt thực tế, hớng dẫn học sinh học môn Mĩ thuật có hiệu thân đợt thực tập s phạm vừa qua Tôi nghĩ giáo viên Mĩ thuật, kí hoạ ph¬ng tiƯn rÌn lun tèt nhÊt cho hä RÌn lun cách vẽ hình, vẽ nét nhanh chóng, mạch lạc linh hoạt Điều có lợi, hữu ích vẽ thị phạm giảng dạy để họ tự tin đớng bục giảng, từ tạo cho họ niền tin với nghề nghiệp yêu nghề Vì vậy, với đặc điểm, tác dụng vai trò kí hoạ nhận thức đợc, đà khơi gợi ý tởng cho lựa chọn đề tài Vai trò kí hoạ học tập sáng tác hội hoạ cho tiểu luận tốt nghiệp Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu đề tài 2.1 Mục đích nghiên cứu - Xác định, tìm hiểu vị trí, vai trò, tác dụng kí hoạ học tập sáng tác hội hoạ 2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu - Xác định ý thức tự rèn luyện thực tế học tập, sáng tác hội hoạ Cho sinh viên có cách nhận thức đắn vai trò kí hoạ, Vai trũ ca kí hoạ học tập sáng tác hội hoạ - Trn Anh Tun từ xác định đợc nhiệm vụ trình học tập nghiên cứu, sáng tác hội hoạ Đối tợng, phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tợng nghiên cứu - Vai trò kí hoạ học tập sáng tác hội hoạ - Tác động kí hoạ t tởng, cảm xúc sáng tạo ngời học sáng tác hội hoạ 3.2 Phạm vi nghiên cứu - Vai trò kí hoạ sinh viên học tập hoạ sĩ tình nghiên cứu, sáng tác hội hoạ - Các hình thức, chất liệu phơng tiện kí hoạ Phơng pháp nghiên cứu - Phơng pháp nghiên cứu tài liệu - Phơng pháp so sánh nghiên cứu kí hoạ hoạ sĩ - Phơng pháp tổng hợp hệ thống, đúc rút kinh nghiệm học - Thực tiễn kí hoạ địa phơng Bố cục tiểu luận Ngoài phần mở đầu, kết luận, tranh ảnh minh hoạ danh mục tài liệu tham khảo nội dung tiểu luận gồm chơng Chơng Khái quát chung kí hoạ 1.1 Khái niệm chung 1.2 Các hình thức kí hoạ 1.2.1 Kí hoạ nhanh 1.2.2 Kí hoạ thâm diễn 1.2.3 Kí hoạ điểm mầu 1.3 Các chất liệu phơng tiện kí hoạ 1.3.1 Bút chì 1.3.2 Bút sắt 1.3.3 Mực nho 1.3.4 Màu nớc 1.3.5 Bột màu Chơng Vai trò kí hoạ học tập sáng tác hội hoạ 2.1 Vai trò kí hoạ học tập sáng tác hội hoạ 2.1.1 Vai trò kí hoạ học sinh, sinh viên học tập 2.1.2 Kí hoạ hoạ sĩ sáng tác hội hoạ 2.2 Sử dụng đờng nét, hình khối, bố cục không gian kí hoạ 2.2.1 Đờng nét: Vai trũ ca kớ ho học tập sáng tác hội hoạ - Trần Anh Tun 2.2.2 Bố cục 2.2.3 Hình khối không gian 2.3 Một số kí hoạ đặc sắc hoạ sĩ Việt Nam hoạ sĩ giới 2.3.1 Tranh kÝ ho¹ cđa ho¹ sÜ ViƯt Nam 2.3.2 Tranh kÝ hoạ hoạ sĩ nớc 2.4 Nhận thức thân kí hoạ Vai trũ ca kớ ho học tập sáng tác hội hoạ - Trần Anh Tun b nội dung chơng kháI quát chung kí hoạ 1.1 Khái niệm chung Mỗi loại hình nghệ thuật có phơng pháp giúp cho ngời nghệ sĩ thâm nhập vào thực tế, lấy tài liệu để xây dựng nên tác phẩm Nếu nh văn học, nhà văn có sổ tay để ghi chép thực tế, với hội hoạ, kí hoạ phơng tiện hữu hiệu, có vai trò quan trọng giúp hoạ sĩ thâm nhập thực tế để tăng cờng vốn sống, lấy tài liệu cho sáng tác tác phẩm Ngoài ra, kí hoạ giúp hoạ sĩ có tình cảm với ngời cảnh quan vẽ, từ tạo nên nguồn cảm hứng sáng tạo cho tác phẩm tơng lai Với đặc điểm môn học ghi chép thùc tÕ, tõ nhanh võa ®Õn thËt nhanh, nh»m ghi lại nét ngời, chủ động hình dáng, màu sắc, đậm nhạt, diễn khoảng thời gian ngắn Kí hoạ vẽ nhanh, phơng tiện để vẽ lại gọn nhẹ, kí hoạ thích hợp cho việc ghi chép đặc điểm, hình dáng, cấu trúc vật, tợng thiên nhiên, sống, đồng thời ngời vẽ từ từ hình thành đợc kỹ ghi chép nhanh, bồi dỡng lực quan sát biểu nhanh nhạy, sắc bén cho thân Vì ngời học tập theo nghề hội hoạ vẽ kí hoạ có ích thiếu 1.2 Các hình thức kí hoạ 1.2.1 Kí hoạ nhanh Kí hoạ nhanh gọi tốc hoạ giống nh nhà văn hay nhà báo ghi nhanh để lấy t liệu viết sách báo Kí hoạ nhanh ghi nhanh đặc điểm, hình dáng bao quát bên đối tợng cần vÏ b»ng nÐt Khi vÏ thùc tÕ, nhiÒu sù vËt hiƯn tỵng diƠn rÊt nhanh råi biÕn mÊt không lặp lại Muốn chớp lấy hình ảnh phải vẽ thật nhanh bao quát chung đợc hình dáng chung vật tợng ®ang vÏ VÝ dơ: c¸c d¸ng ngêi ®ang vËn ®éng, dáng chạy nhảy, lao động Đây tr hay cảnh vật mà ta thời gian lâu để vẽ Nh hoạ sĩ Huỳnh Phơng Đông đà dùng chì than để ghi nhanh lại hình Nhóm ngời dáng động , thời kì chống Mĩ cứu nớc Ngoài hoạ sĩ nh: Thái Hà với tác phẩm Sau chiến tranh, Nữ cán Cổ Vai trũ ca kớ ho học tập sáng tác hội hoạ - Trần Anh Tun Tấn Long Châu Đây tr đà ghi chép nhanh đợc nhiều t liệu chiến đấu gian khổ, bất khuất, kiên cờng đồng bào Nam Để ghi làm đợc điều đòi hỏi ngời vẽ phải có khả bao quát nhanh, nắm nhanh hình dáng, đặc điểm đối tợng, kết hợp nhuần nhuyễn thao tác đa nét bút nhanh, xác, nắm bắt lấy nét đặc trng, tiêu biểu đối tợng thể tình cảm Có nh vẽ kí hoạ nhanh có giá trị nội dung nh tình cảm 1.2.2 Kí hoạ thâm diễn Kí hoạ thâm diễn hay gọi kí hoạ sâu, loại kí hoạ nhằm ghi chép kỹ chi tiết phận đối tợng, kí hoạ thâm diễn mang tính chất nghiên cứu kĩ đối tợng thể hiện, diễn tả thật kỹ chân dung, dáng ngời, đồ vật trạng thái tĩnh hay trạng thái động Ghi chép, nghiên cứu động tác đợc lặp lặp lại nhiều lần phận mặt ngời (mắt, mũi, miệng, bàn tay, bàn chân Đây tr) Giúp cho ngời vẽ có hiểu biết sâu, đầy đủ đặc điểm, hình dáng ngời hay đồ vật đặc điểm cấu tróc bé phËn VÝ dơ bøc kÝ ho¹ “ Bà lÃo nông dân- chì than, năm 1954 Kí hoạ thâm diễn gần với hình hoạ, mang tính chất nghiên cứu sâu, nhiên khác với hình hoạ chỗ: đối tợng vẽ hình hoạ mẫu vẽ đợc đặt trạng thái tĩnh phòng vẽ, đối tợng kí hoạ thâm diễn vật, tợng, ngời hoạt động sống thực Cho nên trình vẽ ngời vẽ việc thể đợc chi tiết đối tợng phải thể đợc tình cảm vào đó, để vẽ trở thành tác đợc sau lấy t liệu sáng tác gửi gắm đợc tình cảm, ý tởng vào tác phẩm Kí hoạ thâm diễn giúp cho nắm vững, hiểu sâu đặc điểm, cấu tạo hình dáng đồ vật, ngời giúp có t liệu hoàn chỉnh hình tợng xây dựng tranh Tạo cho tranh sinh động, mang tính thực, gần gũi với sống 1.2.3 Kí hoạ điểm mầu Vẽ ký hoạ điểm mầu giai đoạn tổng hợp kí hoạ nhanh kí hoạ sâu từ chỗ có điểm màu, kí hoạ dần trở thành mét thĨ lo¹i tranh vÏ thùc tÕ VÏ điểm màu bắt đầu ghi nhanh kỹ dùng màu thuốc nớc hay màu điểm thêm lên nh điểm màu hình hoạ vẽ nghiên cứu ngời Có thể hình kí hoạ nhỏ, điểm màu để ghi nhớ màu sắc cảnh vật, ghi màu riêng lẻ hình ảnh ngời điểm màu kí hoạ ghi toàn cảnh sinh hoạt ngời, động Vai trũ kí hoạ học tập sáng tác hội hoạ - Trần Anh Tuấn vËt hay phong c¶nh… Đây tr, Ví dụ kí hoạ Chân dung nhà văn Nguyễn Xuân Khánh hoạ sĩ Tuấn Dũng, đợc vẽ bút sắt điểm màu Loại ®· mang tÝnh chÊt mét bè cơc cÇn ®Õn tû lệ cân đối hình mảng, màu vẽ cảnh vật để tạo thành hoà sắc định 1.3 Các chất liệu phơng tiện kí hoạ Kí hoạ không bị hạn chế chất liệu phơng tiện trình thể hiện, hoạ sĩ sức khai thác triệt để tiềm chất liệu phơng tiện Ngoài tìm tòi phơng pháp, kĩ thuật Vẽ kí hoạ với mục đích lấy t liệu cho sáng tác ghi chép bút chì, bút sắt, sáng tác trực tiếp nơi muốn vẽ chất liệu nh bột màu, sơn dầu 1.3.1 Bút chì Đây chất liệu tiện lợi cho vẽ kí hoạ, kết hợp với giấy ngời vẽ chủ động việc tìm bố cục, sử dụng đậm nhạt đờng nét Đặc điểm tốt bút chì cho vẽ kí hoạ dễ tẩy xoá, tiện lợi cho ngời học vẽ thoải mái tìm tòi cho bố cục Ngoài ra, bút chì có nhiều loại từ cứng đến mềm, kí hoạ ta tuỳ chọn loại khác để tiện cho việc biểu tình cảm, đờng nét, mạch lạc, uyển chuyển, phong phú cho vẽ 1.3.2 Bút sắt Là loại bút có sắt, dùng mực để vẽ Kí hoạ bút sắt hình vẽ thờng sinh động hơn, nét vẽ mạch lạc, rõ ràng, thoáng hoạt, ngòi bút dễ tạo nét thanh, nét đậm Kí hoạ bút sắt đòi hỏi ngời vẽ phải có khả nắm bắt nhanh đặc điểm, tỉ lệ, hình dáng đối tợng để chủ động tạo nét vẽ mạnh mẽ, táo bạo hay mảnh, mềm mại 1.3.3 Mực nho Là chất liệu màu đen đợc đóng thành thỏi, vẽ cần phải mài đĩa với nớc vẽ bút lông Mực nho chất liệu hoạ sÜ Trung Qc thêng dïng vÏ tranh thủ mỈc, danh hoạ Tề Bạch Thạch đà có nhiều tiếng vẽ động vật nh: tôm, cua, cá Đây lµ tr Vai trị kí hoạ học tập sáng tác hội hoạ - Trần Anh Tuấn Hay c¸c bøc tranh vÏ vỊ ngùa rÊt nỉi tiÕng hoạ sĩ Từ Bi Hồng: Đặc điểm kí hoạ mực nho không ghi lại hình dáng cảnh vật, tợng, ngời nét mà diễn tả đợc đậm nhạt, ánh sáng, không gian, làm cho cảnh vật sống động 1.3.4 Màu nớc Khi muốn ghi lại màu sắc cảnh vật, tợng, ngời ta dùng màu nớc để kí hoạ Kí hoạ màu nớc giúp cho ngời vẽ cảm nhận đợc vẻ đẹp phong phú màu sắc thiên nhiên, sống ngời Tiếp xúc kí hoạ màu nớc giúp ta rèn luyện đợc kĩ sử dụng màu sắc, điều kiện cho học tập sáng tác tranh Có nhiều kí hoạ màu nớc đà trở thành tác phẩm nh: Bức phong cảnh hoạ sĩ Huỳnh Phơng Đông; Con trâu thực, Đốt đuốc học hoạ sĩ Tô Ngäc V©n Vai trị kí hoạ học tập sáng tác hội hoạ - Trần Anh Tuấn 1.3.5 Bột màu Để ghi lại toàn vẻ đẹp tự nhiên cảnh vật, tợng dùng bột màu để vẽ Tính chất màu bột nhanh khô, dễ xoá, dẽ chồng màu thuận lợi cho kí hoạ Cũng nh màu nớc, nhiều kí hoạ bột màu đà trở thành tác phẩm hoàn hảo, thể đợc tính chân thực sống cảm xúc ngời vẽ Ngoài chất liệu nói hoạ sĩ đà tìm cho chất liệu kí tiện lợi hiệu nh: sáp màu, phấn màu, số danh hoạ giới mở đầu đầu cho trờng phái nghệ thuật đại cách vẽ trực tiếp với chất liệu sơn dầu- dùng màu nguyên chất kết hợp với kĩ thuật pha trộn giỏi đà diễn tả đợc vẻ đẹp thiên nhiên tình cảm ngời vẽ, ví dụ nh: ấn tợng mặt trời mọc Clau de Monet Trên hình thức, phơng tiện, chất liệu kí hoạ mà sinh viên mĩ thuật hoạ sĩ thờng dùng để phục vụ trình kí hoạ để tìm tòi, nghiên cứu phục vụ cho công việc học tập sáng tác nghệ thuật Việc sử dụng hay nhiều hình thức, chất liệu phơng tiện nµy ghi chÐp thùc tÕ lµ tuú thuéc vào tình cảm, cảm xúc ngời vẽ Vai trị kí hoạ học tập sáng tác hội hoạ - Trần Anh Tuấn hiÖn thùc cuéc sống, cho phù hợp để phản ánh thực tế, đối tợng vẽ cách sinh động Ngoài ra, cá nhân có cá tính riêng, thiên cách vẽ riêng (nh lối vẽ cẩn thận, tỉ mỉ hay lối vẽ mạnh bạo, phóng khoáng) thân trình kí hoạ ghi chép t liệu mà sử dụng hình thức, chất liệu phơng tiện phù hợp để nhằm đạt đợc hiệu cao cho Nhận thức rõ đắn hình thức, chất liệu, phơng tiện giúp trình ghi chép thực tế nhìn nhận đặc điểm bật đối tợng cần ghi chép để đa cho cách kí hoạ mang lại hiệu cao Trong vẽ kí hoạ, cần lu ý đến việc sử dụng chất liệu phơng tiện kí hoạ cho phù hợp Có thể đối tợng nhng vẽ chất liệu khác hiệu mang lại khác hay chất liệu mang lại hiệu phơng tiện diễn đạt đợc Ví dơ nh: §èi víi chÊt liƯu dÊy dã chØ cã thể mang lại hiệu vẽ cao sử dụng màu nớc mực nho để vẽ hay bút chì nên vẽ giấy Đây tr Vai trũ ca kí hoạ học tập sáng tác hội hoạ - Trần Anh Tuấn