BÀI GIẢNG MÔN TRIẾT HỌC MÁC LÊNIN HỌC VIỆN CÔNG NGHỆ BƯU CHÍNH VIỄN THÔNG KHOA CƠ BẢN I BỘ MÔN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ BÀI GIẢNG TRIẾT HỌC MÁC LÊNIN Ts Phạm Minh Ái Ths Phạm Thị Khánh (Đồng chủ bi[.]
HỌC VIỆN CƠNG NGHỆ BƯU CHÍNH VIỄN THƠNG KHOA CƠ BẢN I BỘ MƠN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ BÀI GIẢNG TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN Ts Phạm Minh Ái Ths Phạm Thị Khánh (Đồng chủ biên) HÀ NỘI - 2021 BỘ TRUYỀN THÔNG THÔNG TIN HỌC VIỆN CÔNG NGHỆ BƯU CHÍNH VIỄN THƠNG KHOA CƠ BẢN TẬP BÀI GIẢNG TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN Trình độ: Đại học Đối tượng: Sinh viên giảng viên Học viện Công nghệ Bưu Viễn thơng HÀ NỘI - 2021 BÀI GIẢNG MÔN TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN MỤC LỤC MỤC LỤC LỜI NÓI ĐẦU CHƯƠNG 1: KHÁI LUẬN VỀ TRIẾT HỌC VÀ TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN 1.1 Triết học vấn đề triết học 1.2 Triết học mác - lênin vai trò triết học mác - lênin đời sống xã hội 16 câu hỏi ôn tập 27 Chương 2: CHỦ NGHĨA DUY VẬT BIỆN CHỨNG 2.1 Vật chất ý thức 28 2.2 Phép biện chứng vật 2.3 Lý luận nhận thức Câu hỏi ôn tập 28 48 77 86 CHƯƠNG 3: CHỦ NGHĨA DUY VẬT LỊCH SỬ 88 3.1 Học thuyết hình thái kinh tế - xã hội 88 3.2 Giai cấp dân tộc 106 3.3 Nhà nước cách mạng xã hội 124 3.4 Tồn xã hội ý thức xã hội 135 3.5 Triết học người 146 Câu hỏi ôn tập 162 TÀI LIỆU THAM KHẢO BỘ MƠN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ - PTIT 164 Page BÀI GIẢNG MÔN TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN LỜI NÓI ĐẦU Năm 2019 chủ trì Ban Tuyên giáo Trung ương Đảng, Bộ Giáo dục Đào tạo tiến hành đổi nội dung, chương trình giảng dạy mơn lý luận trị đối với, sở biên soạn giáo trình mơn lý luận trị dành cho bậc đại học hệ khơng chun lý luận trị, gồm mơn : Triết học Mác - Lênin, Kinh tế trị Mác - Lênin, Chủ nghĩa xã hội khoa học, Tư tưởng Hồ Chí Minh, Lịch sử Đảng cộng sản Việt Nam Để kịp thời có tài liệu phục vụ việc giảng dạy học tập môn học này, đồng ý Ban giám đốc Học viện Cơng nghệ Bưu Viễn thơng, Bộ mơn Lý luận trị thuộc khoa Cơ chủ động tổ chức biên soạn năm tập giảng năm môn học chung Bộ Giáo dục - Đào tạo Môn học Triết học Mác - Lênin biên soạn thành tập giảng, với nội dung chương theo khung chương trình kết cấu giáo trình mà Bộ Giáo dục Đào tạo đạo biên soạn Tập giảng tiếp thu chủ yếu nội dung từ giáo trình Triết học Mác – Lênin Bộ Giáo dục Đào tạo dành cho bậc đại học hệ không chuyên lý luận trị xuất năm 2021 Tập giảng giúp cho người học hiểu cách có hệ thống nội dung Triết học Mác - Lênin, như: khái lược chung triết học, triết học Mác – Lênin, nội dung chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử Do tài liệu biên soạn cho kịp thời gian triển khai thực chương trình Bộ Giáo dục Đào tạo, tập thể tác giả cố gắng song không tránh khỏi thiếu sót, hạn chế Rất mong đồng nghiệp sinh viên đóng góp ý kiến để lần tái sau hoàn chỉnh Tập thể tác giả xin trân trọng cảm ơn! BỘ MƠN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ - PTIT Page BÀI GIẢNG MÔN TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN CHƯƠNG 1: KHÁI LUẬN VỀ TRIẾT HỌC VÀ TRIẾT HỌC MÁC LÊNIN Chương cung cấp cho sinh viên tri thức triết học nói chung, triết học Mác – Lênin nói riêng, giúp sinh viên nhận thức thực chất cách mạng lịch sử triết học C.Mác Ph.Ăngghen khởi tạo, VI.Lênin phát triển, từ thấy vai trò triết học triết học Mác - Lênin đời sống xã hội 1.1 TRIẾT HỌC VÀ VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA TRIẾT HỌC 1.1.1 Khái lược triết học a Nguồn gốc triết học Triết học, với tư cách dạng tri thức lý luận xuất sớm lịch sử tư tưởng nhân loại, có lịch sử đời phát triển hai ngàn năm Triết học đời ở cả Phương Đông Phương Tây gần thời gian (khoảng từ thế kỷ VIII đến thế kỷ VI tr.CN) tại trung tâm văn minh lớn của nhân loại thời Cổ đại Ý thức triết học xuất khơng ngẫu nhiên, mà có nguồn gốc thực tế từ tồn xã hội với trình độ phát triển định văn minh, văn hóa khoa học Với tính cách hình thái ý thức xã hội, triết học có nguồn gốc nhận thức nguồn gốc xã hội Nguồn gốc nhận thức Triết học đời đáp ứng nhu cầu, khát vọng khám phá, nhận thức chất giới xung quanh tính chỉnh thể thống Triết học với tư cách hệ thống tri thức chung người giới đời nhận thức người đạt tới trình độ tư lý luận với phát triển khả khái quát hóa, trừu tượng hóa mức độ định để rút chất nguyên lý chung tồn biến đổi giới Điều có nghĩa ngơn ngữ phát triển hệ thống tiếng nói chữ viết mức độ định Bởi lẽ ngôn ngữ phương tiện động lực quan trọng thể phát triển tư Nhận thức giới nhu cầu tự nhiên, khách quan người Về mặt lịch sử, tư huyền thoại tín ngưỡng nguyên thủy cách thức đầu tiên mà người dùng để giải thích thế giới bí ẩn xung quanh Khi trình độ nhận thức cịn trình độ thấp, người nguyên thủy kết nối hiểu biết rời rạc, mơ hồ, phi lơgíc… quan niệm đầy xúc cảm hoang tưởng thành huyền thoại để giải thích tượng Trong q trình sống, đặc biệt thông qua hoạt động thực tiễn, bước người có kinh nghiệm có tri thức giới Ban đầu tri thức cụ thể, BỘ MƠN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ - PTIT Page BÀI GIẢNG MÔN TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN riêng lẻ, cảm tính Cùng với tiến sản xuất đời sống, nhận thức người đạt đến trình độ cao việc giải thích giới cách hệ thống, lơgíc nhân Mối quan hệ biết chưa biết đối tượng đồng thời động lực đòi hỏi nhận thức ngày quan tâm sâu sắc đến chung, quy luật chung Sự phát triển tư trừu tượng lực khái quát trình nhận thức đến lúc làm cho quan điểm, quan niệm chung giới vai trò người giới hình thành Như vậy, nói đến nguồn gốc nhận thức triết học nói đến hình thành, phát triển tư trừu tượng, lực khái quát nhận thức người Tri thức cụ thể, riêng lẻ giới đến giai đoạn định phải tổng hợp, trừu tượng hóa, khái quát hóa thành khái niệm, phạm trù, quan điểm, quy luật, luận thuyết… đủ sức phổ quát để giải thích giới Triết học đời đáp ứng nhu cầu nhận thức Do nhu cầu tồn tại, người không thỏa mãn với tri thức riêng lẻ, cục giới, không thỏa mãn với cách giải thích tín điều giáo lý tơn giáo Tư triết học triết lý, từ khơn ngoan, từ tình u thơng thái, dần hình thành hệ thống tri thức chung giới Sự phát triển hệ thống tiếng nói chữ viết có vai trị thúc đẩy phát triển tư khái niệm, khả khái qt hóa, trừu tượng hóa q trình nhận thức người lên trình độ cao Đây tiền đề thúc đẩy đời học thuyết triết học Triết học xuất kho tàng tri thức loài người hình thành vớn hiểu biết nhất định sở đó, tư người đạt đến trình độ có khả rút được chung muôn vàn những sự kiện, tượng riêng lẻ Nguồn gốc xã hội Gắn liền với nguồn gốc nhận thức nguồn gốc xã hội Như C.Mác nói: “Triết học khơng treo lơ lửng bên ngồi giới, óc khơng tồn bên ngồi người”1 Triết học đời sản xuất xã hội có phân cơng lao động loài người xuất giai cấp Tức chế độ cộng sản nguyên thủy tan rã, chế độ chiếm hữu nơ lệ hình thành, phương thức sản xuất dựa sở hữu tư nhân tư liệu sản xuất xác lập trình độ phát triển Xã hội có giai cấp nạn áp giai cấp hà khắc luật hóa Nhà nước, cơng cụ trấn áp điều hịa lợi ích giai cấp đủ trưởng thành Lúc này, nhu cầu đời học thuyết luận giải bảo vệ quyền lợi giai cấp xuất C.Mác Ph.Ăngghen (2005), Tồn tập, t 1, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, tr 156 BỘ MÔN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ - PTIT Page BÀI GIẢNG MƠN TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN Như vậy, triết học đời xã hội loài người đạt đến trình độ sản xuất xã hội tương đối cao, phân cơng lao động xã hội hình thành, cải tương đối thừa dư, tư hữu hóa tư liệu sản xuất luật định, giai cấp phân hóa rõ mạnh, nhà nước đời Trong xã hội vậy, tầng lớp trí thức xuất hiện, giáo dục nhà trường hình thành phát triển, nhà thơng thái đủ lực tư để trừu tượng hóa, khái qt hóa, hệ thống hóa tồn tri thức thời đại tượng tồn xã hội để xây dựng nên học thuyết, lý luận, triết thuyết Với tồn mang tính pháp lý chế độ sở hữu tư nhân tư liệu sản xuất, trật tự giai cấp máy nhà nước, triết học, tự mang tính giai cấp sâu sắc, cơng khai tính đảng phục vụ cho lợi ích giai cấp, lực lượng xã hội định b Khái niệm Triết học Ở Trung Quốc, chữ triết (哲) có từ sớm có ý nghĩa sự truy tìm bản chất của đới tượng, biểu cao trí tuệ, sự hiểu biết sâu sắc của người toàn giới thiên - địa - nhân định hướng nhân sinh quan cho người Ở Ấn Độ, thuật ngữ Dar'sana (triết học) nghĩa gốc chiêm ngưỡng, hàm ý đường suy ngẫm để dẫn dắt người đến với lẽ phải, chân lý Theo tiếng Hy Lạp, triết học philosophia, với nghĩa yêu mến sự thông thái, thể khát vọng tìm kiếm chân lý người Nhà triết học coi nhà thông thái, có khả nhận thức chân lý, làm sáng tỏ chất vật Như vậy, ở phương Đông phương Tây, từ đầu, triết học coi đỉnh cao trí tuệ, nhận thức sâu sắc giới, sâu nắm bắt chất, chân lý quy luật giới Trải qua trình phát triển, xuất nhiều quan niệm khác triết học Những quan niệm có điểm giống coi triết học hệ thống tri thức có tính khái quát, xem xét giới tính chỉnh thể nó, tìm ngun lý, quy luật chung chi phối chỉnh thể Khái quát lại, cho rằng, triết học hệ thống quan điểm lí luận chung giới vị trí, khả người giới BỘ MƠN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ - PTIT Page BÀI GIẢNG MƠN TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN c Vấn đề đối tượng triết học lịch sử Cùng với trình phát triển xã hội, nhận thức thân triết học, thực tế, nội dung đối tượng của triết học thay đổi trường phái triết học giai đoạn lịch sử khác Đối tượng triết học quan hệ phổ biến quy luật chung toàn tự nhiên, xã hội tư Ngay từ đời, Ở thời kỳ Cổ đại, triết học tự nhiên Hy Lạp đạt được thành tựu vô rực rỡ, triết học được xem hình thái cao nhất của tri thức, bao hàm tri thức tất cả lĩnh vực mà khơng có đối tượng riêng Thời kỳ bắt đầu xuất quan niệm triết học “khoa học khoa học” Ở Tây Âu thời Trung cổ, quyền lực của Giáo hội bao trùm mọi lĩnh vực đời sớng xã hội triết học trở thành nô lệ của thần học Nền triết học tự nhiên bị thay bằng nền triết học kinh viện Triết học Đối tượng triết học kinh viện khơng có thành tựu đáng kể, tập trung vào chủ đề giáo lý tôn giáo, thiên đường, địa ngục, … - nội dung nặng tư biện Sự phát triển thời kỳ Phục hưng Cận đại tạo sở tri thức cho sự phát triển triết học ngành khoa học Sự phát triển ngành khoa học độc lập chuyên ngành kỷ XVII, XVIII cũng từng bước xóa bỏ vai trị triết học tự nhiên cũ, làm phá sản tham vọng của triết học ḿn đóng vai trị “khoa học của khoa học” Triết học Hêghen học thuyết triết học ći thể tham vọng Hêghen tự coi triết học của hệ thớng tri thức phở biến, những ngành khoa học riêng biệt chỉ những mắt khâu phụ thuộc vào triết học, lơgíc học ứng dụng Hồn cảnh kinh tế - xã hội sự phát triển mạnh mẽ của khoa học vào đầu thế kỷ XIX dẫn đến sự đời của triết học Mác Đoạn tuyệt triệt để với quan niệm triết học “khoa học của khoa học”, triết học Mác xác định đối tượng nghiên cứu của tiếp tục giải qút mới quan hệ giữa tồn tư duy, vật chất ý thức lập trường vật triệt để nghiên cứu những quy luật chung nhất của tự nhiên, xã hội tư Các nhà triết học mácxít sau đánh giá, với Mác, lần lịch sử, đối tượng triết học xác lập cách hợp lý Vấn đề tư cách khoa học của triết học đới tượng của gây những tranh luận kéo dài cho đến Nhiều học thuyết triết học đại ở phương Tây muốn từ bỏ quan niệm truyền thống về triết học, xác định đối tượng nghiên cứu riêng cho mơ tả những tượng tinh thần, phân tích ngữ nghĩa, giải văn bản BỘ MƠN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ - PTIT Page BÀI GIẢNG MÔN TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN Mặc dù vậy, chung học thuyết triết học nghiên cứu những vấn đề chung nhất của giới tự nhiên, của xã hội người, mối quan hệ của người, của tư người nói riêng với thế giới d Chức triết học * Triết học - hạt nhân lý luận giới quan Thế giới quan Nhu cầu tự nhiên người mặt nhận thức muốn hiểu biết đến tận cùng, sâu sắc toàn diện tượng, vật, trình Nhưng tri thức mà người loài người thời lại có hạn, phần nhỏ bé so với giới cần nhận thức vô tận bên bên ngồi người Đó tình có vấn đề (Problematic Situation) tranh luận triết học tôn giáo Bằng trí tuệ lý, kinh nghiệm mẫn cảm mình, người buộc phải xác định quan điểm toàn giới làm sở để định hướng cho nhận thức hành động Đó giới quan Tương tự tiên đề, với giới quan, chứng minh không đủ cứ, niềm tin lại mách bảo độ tin cậy Khái niệm giới quan hiểu cách ngắn gọn hệ thống quan điểm người giới Có thể định nghĩa: Thế giới quan khái niệm triết học hệ thống tri thức, quan điểm, tình cảm, niềm tin, lý tưởng xác định giới vị trí người (bao hàm cá nhân, xã hội nhân loại) giới Thế giới quan quy định nguyên tắc, thái độ, giá trị định hướng nhận thức hoạt động thực tiễn người Thế giới quan thường coi bao hàm nhân sinh quan - nhân sinh quan quan niệm người đời sống với nguyên tắc, thái độ định hướng giá trị hoạt động người Những thành phần chủ yếu giới quan tri thức, niềm tin lý tưởng Trong tri thức sở trực tiếp hình thành giới quan, tri thức gia nhập giới quan kiểm nghiệm nhiều thực tiễn trở thành niềm tin Lý tưởng trình độ phát triển cao giới quan Với tính cách hệ quan điểm dẫn tư hành động, giới quan phương thức để người chiếm lĩnh thực, thiếu giới quan, người phương hướng hành động Thế giới quan chung nhất, phổ biến nhất, sử dụng (một cách ý thức không ý thức) ngành khoa học toàn đời sống xã hội giới quan triết học Nếu xét theo trình phát triển, chia giới quan thành loại hình bản: BỘ MƠN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ - PTIT Page