Der zusammenhang zwischen persönlichkeit, aufgabenzogeger leistung and job involvement in vietnam m a

Lehrstuhl für Betriebs- und Organisationspsychologie des Instituts für Psychologie der RWTH Aachen Der Zusammenhang zwischen Persönlichkeit, aufgabenbezogener Leistung und Job-Involvement in Vietnam Masterarbeit vorgelegt von Xuan Huong Nguyen Matrikelnummer 291469 Betreuer: Dr Ingo Zettler Aachen, Dezember 2010 Erklärung Erklärung Hiermit versichere ich, dass ich die vorliegende Arbeit selbstständig und ohne Benutzung anderer als der hier angegeben Hilfsmittel angefertigt habe Alle Stellen, die sinngemäß aus verưffentlichten und nicht verưffentlichten Schriften entnommen sind, wurden als solche kenntlich gemacht Die Arbeit ist in dieser oder ähnlicher Form noch nicht als Prüfungsarbeit eingereicht worden Aachen, den 12 Dezemeber 2010 Xuan Huong Nguyen I Danksagung Danksagung Mit dem Einreichen der vorliegenden Arbeit möchte ich einigen Menschen meinen Dank aussprechen Zuerst bedanke ich mich herzlich bei der Stipendiumsorganisation KAAD sowohl für die finanzielle als auch für die anderen Unterstützungen Ebenfalls bin ich dankbar Herrn Dr Tuyên und Frau Dr Mai Khanh für ihre herzliche Hilfe und die zahlreichen Hinweise Danksagen möchte ich auch Herrn Dr Zettler für die gute Betreuung sowie für die wertvollen Empfehlungen Nicht zuletzt bedanke ich mich von ganzem Herzen bei Karl für die sehr sorgfältigen und anstrengenden Korrekturen bei der sprachlichen Gestaltung Ebenfalls möchte ich Hương und Dr Trọng meinen Dank aussprechen, die mit mir viel bei der Übersetzung der Skalen diskutierten und welche mir dabei guten Vorschläge unterbreiteten Dir, Fabian, danke ich herzlich für alles Bei meinen Eltern möchte ich mich ebenfalls für ihr Verständnis und ihre Förderung bedanken Danken möchte ich noch ohne Namensnennung den Teilnehmern der Studie, den Freunden und Bekannten, welche mir zur Seite standen, damit ich mein Studium erfolgreich abschließen konnte II Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis Seite Inhaltsverzeichnis III Tabellenverzeichnis VI Abbildungsverzeichnis VII Zusammenfassung 1 Einleitung 2 Theoretische Grundlage 2.1 HEXACO-Modell 2.1.1 Die Entstehung des HEXACO-Modells 2.1.2 Inhalt des HEXACO-Modells 2.1.3 Theoretische Basis des HEXACO-Modells 2.1.4 Vorteile des HEXACO-Modells im Vergleich zu dem Big-Five-Modell 15 2.1.5 Das HEXACO-Personality Inventory Revised 2.2 Job-Involvement 16 23 2.2.1 Überblick über Job-Involvement und die Skala 23 2.2.2 Definition von Job-Involvement in der vorliegenden Arbeit 25 2.3 Aufgabenbezogene Leistung 26 2.3.1 Geschichte der Entwicklung von beruflicher Leistung 26 2.3.2 Die Definition von aufgabenbezogener Leistung 27 2.3.3 Die Merkmale der Aktivitäten bezüglich III Inhaltsverzeichnis aufgabenbezogener Leistung 29 2.4 Wesentliche empirische Befunde zwischen Persönlichkeit, aufgabenbezogener Leistung und Job-Involvement 2.4.1 aufgabenbezogene Leistung und Persönlichkeit 30 30 2.4.1.1 aufgabenbezogene Leistung und Big Five 30 2.4.1.2 aufgabenbezogene Leistung und HEXACO 35 2.4.2 Zusammenhang zwischen Persönlichkeit und Job-Involvement 36 2.4.3 Job-Involvement und aufgabenbezogene Leistung Herleitung der Fragestellung 36 37 3.1 HEXACO und aufgabenbezogene Leistung 37 3.2 HEXACO und Job-Involvement 41 3.3 aufgabenbezogene Leistung und Job-Involvement 41 Methode 4.1 43 Stichprobe und Untersuchungsablauf 43 4.1.1 Datenerhebungsablauf 43 4.1.2 Beschreibung der erhobenen Stichprobe 44 Erhebungsinstrumente 46 4.2 4.2.1 Skala zur Erfassung der Persönlichkeitsmerkmale 46 4.2.2 Skala zur Erfassung von Job-Involvement 48 4.2.3 Skala zur Erfassung der aufgabenbezogenen Leistung 50 4.3 Statistische Auswertung 51 4.3.1 Reliabilitäten 51 4.3.2 51 Korrelation IV Inhaltsverzeichnis 4.3.3 Verwendete Auswertungsprogramme 53 Ergebnisse 54 Diskussion 57 6.1 Diskussion über die Ergebnisse der vorliegenden Studie 57 6.1.1 HEXACO und die aufgabenbezogene Leistung 57 6.1.2 HEXACO und Job-Involvement 64 6.1.3 aufgabenbezogene Leistung und Job-Involvement 66 6.2 Einschränkungen 66 6.3 Beiträge der vorliegenden Studie 69 6.4 Interpretation in der Praxis 70 6.5 Ausblick 71 Literaturverzeichnis 73 Anhang 79 V Tabellenverzeichnis Tabellenverzeichnis Tabelle Seite Der Inhalt der sechs Dimensionen aus lexikalischen Studien der Persönlichkeitsstruktur Der Unterschied zwischen dem HEXACO- und dem Big-Five-Modell Darstellung der Adjektive, welche die drei so genannten Faktoren definieren 13 Zusammenfassung der theoretischen Interpretationen von den HEXACO-Faktoren 14 Interne Konsistenz- Reliabilität der HEXACO-PISkalen (Koeffizient alpha) 17 24 Facetten vom HEXACO Personality Inventory Revised 19 Inhalt der sechs Skalen des HEXACO-Modells 20 Inhaltliche Beschreibung der Skalen des NEO-FFI 31 Zusammenfassung der Beschreibung der erhobenen Stichprobe 45 10 Die Reliabilität der kurzen Version des HEXACO-PI-R 46 11 Beispiel-Items der HEXACO-Skalen 48 12 Beispiel-Items der Job-Involvement-Skala 49 13 Beispiel-Items der aufgabenbezogenen Leistung 50 14 Mittelwerte, Standardabweichungen, Cronbach´s α und 56 Korrelationen der verwendeten Konstrukte VI Abbildungsverzeichnis Abbildungsverzeichnis Abbildung Seite Zusammenfassung der Theorie der Beziehung zwischen Bescheidenheit, Verträglichkeit (versus Zorn) Emotionale Stabilität und prosoziales Verhalten Zusammenfassung der Entwicklung des Inventars 11 20 des HEXACO-Modells Struktur der beruflichen Leistung 27 VII Zusammenfassung Zusammenfassung Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit dem Zusammenhang zwischen Persönlichkeit, aufgabenbezogener Leistung und job-involvement bei Angestellten in Vietnam Dieses Thema ist noch unerforscht und wichtig für den Personalbereich in diesem Land, welches jetzt auf dem Weg zum Schwellenland ist Ein wichtiger Aspekt der Studie ist das HEXACO-Modell, welches noch neu für die Erforschung der Beziehung zwischen Persönlichkeit, job-involvement und Leistung ist Es besteht aus sechs Faktoren: Ehrlichkeit-Bescheidenheit (Honesty-Humility), Emotionalität (Emotionality), (Agreeableness), Extraversion Gewissenhaftigkeit (eXtraversion), (Conscientiousness) und Verträglichkeit Offenheit für Erfahrung (Openness to Experience) Anhand einer vietnamesischen Stichprobe mit 278 Teilnehmern, welche geistige Arbeit verrichten, wurde die Studie durchgeführt Diese Untersuchung wurde nach dem Querschnittsdesign gestaltet Die Ergebnisse unterstützen alle fünf Hypothesen: Gewissenhaftigkeit, Emotionalität und Offenheit für Erfahrung hängen mit der aufgabenbezogenen Leistung zusammen Gewissenhaftigkeit korreliert auch mit job-involvement Job-involvement steht auch im Zusammenhang mit der aufgabenbezogenen Leistung Außerdem zeigen die Ergebnisse noch drei andere Korrelationen, die nicht erwartet wurden, nämlich die Faktoren Verträglichkeit und Extraversion hängen auch mit der aufgabenbezogenen Leistung zusammen und der Faktor Extraversion korreliert mit job-involvement Die Persönlichkeitsmerkmale sind relativ stabil Daher können sie durch die Querschnittsuntersuchung als Prädiktoren für die aufgabenbezogene Leistung angesehen werden Die Ergebnisse der vorliegenden Arbeit tragen nicht nur zur Personalauswahl und Personalentwicklung, Weiterentwicklung der Persönlichkeitspsychologie sondern auch zur in Vietnam bei Außerdem bewiesen sie, dass das HEXACO-Modell nicht nur in der Theorie funktioniert, sondern auch in der Praxis gültig ist Einleitung Einleitung Seit fünfzig Jahren haben sich viele Wissenschaftler (z B Guion & Gottier, 1965; Ghiselli, 1973; Schmitt, Gooding, Noe & Kirsch, 1984) mit dem Thema „Persönlichkeit als Kriterium für die Personal-Selektion“ beschäftigt Diese Studien zeigten, dass die Persưnlichkeit nur in sehr geringem Ausm als Prädiktor für die berufliche Leistung fungiert (Barrick & Mount, 1991) Der Grund für dieses Ergebnis war, dass zu dieser Zeit noch keine einheitliche Taxonomie zur Klassifizierung der Persönlichkeitsmerkmale existierte Im Gegensatz zu dieser Schlussfolgerung wurde in den letzten zwanzig Jahren anhand des Big-Five-Modells herausgefunden, dass die Persönlichkeitsmerkmale durchaus Prädiktoren für die Leistung sind (z B Barrick & Mount, 1991, 2001; Behling, 1998; Salgado, 1997) Eine anerkannte Taxonomie wie die fünf Big-FiveFaktoren spielt eine entscheidende Rolle für diese positiven Ergebnisse Die fünf Faktoren wurden durch die lexikalischen Studien ausschließlich in englischer Sprache gefunden Es stellte sich die Frage, ob das Big-Five-Modell auch interkulturell optimal die Persönlichkeitsstruktur repräsentiert (Ashton & Lee, 2007, S 151) Um das zu erforschen, wendeten Ashton und Lee (2001, 2004, 2007) ebenfalls den lexikalischen Ansatz in zwölf weiteren Sprachen an Diese Studien produzierten jedoch nicht fünf, sondern sechs Faktoren Dieses neue Konstrukt wurde HEXACO genannt Wegen der Vorteile der Empirie, Theorie und Praxis des neu gefundenen Konstruktes schlagen Ashton und Lee (2007) vor, dass es als ein alternatives Modell zum Big-Five-Modell gelten kann Daher stellt sich die Frage, ob das HEXACO-Modell auch allgemein in der Praxis gültig ist Um das zu überprüfen, wurde der Zusammenhang zwischen den drei Konstrukten Persönlichkeit, job-involvement und aufgabenbezogener Leistung untersucht Diese drei Konstrukte sind sehr wichtig für die Betriebs- und Organisationspsychologie insbesondere in Vietnam Literaturverzeichnis Literaturverzeichnis Allport, G.W & Odbert, H.S (1936) Trait-names : A psycho-lexical study Psychological Monographs, 47 (Whole No.211) Ashton, M C & Lee, K (2001) A theoretical basis for the major dimensions of personality European Journal of Personality, 15, 327-353 Ashton, M C (2007) Individual Differences and Personality Elsevier Academic Press Ashton, M.C & Lee, K (2007) Empirical, theoretical, and practical advantages of the HEXACO model of personality structure Personality and Social Psychology Review, 11, 150-166 Ashton, M C & Lee, K (2008) The prediction of Honesty-Humility-related criteria by the HEXACO and Five-Factor Models of personality Journal of Research in Personality, 42(5), 1216-1228 Barrick, M.R., Mount, M.K & Judge, T.A (2001) Personality and performance at the beginning of the new millennium: What we know and where we go next? International Journal of Selection and Assessment, 9, 9‐30 Barrick, M.R., Parks, L & Mount, M.K (2005) Self‐Monitoring as a moderator of the relationships between personality traits and performance Personnel Psychology, 58, 745‐767 Bergman, M.E., Donovan, M.A., Drasgow, F., Overton, R.C & Henning, J.B (2008) Test of Motowidlo et al.’s (1997) theory of individual differences in task and contextual performance Human Performance, 21, 227‐253 Blickle, G., Meurs, J.A., Zettler, I., Solga, J., Noethen, D., Kramer, J et al (2008) Personality, political skill, and job performance Journal of Vocational Behavior, 72, 377‐387 73 Literaturverzeichnis Borman, W.C., Motowidlo, S.J (1997) Task-performance and contextual performance: the meaning for personnel selection research Human Performance, 10,99-109 Borman, W.C., & Motowidlo, S.J (1993) Expanding the criterion domain to include elements of contextual performance In N Schmitt & W.C Borman (Eds.), Personnel selection in organizations (pp.71-98) San Francisco: Jossey-Bass Bozionelos, N (2004).The big five of personality and work involvement Journal of Managerial Psychology,19, 69-81 Brown, S P (1996) A meta-analysis and review of organizational research on job involvement Psychological Bulletin, 120(2), 235-255 Bühl, A (2008) SPSS Version 16 : Einführung in die moderne Datenanalyse Pearson Education Campbell, J.P (1991) Modeling the performance prediction problem in industrial and organization psychology In M.D Dunnette & L.M Hough (Eds.), Handbook of industrial and organizational psychology (2nd ed., Vol.1, pp.687-732) Palo Alto,CA: Consulting Psychologists Press Campbell, J.P (1999) The definition and measurement of performance in the new age In D.R Ilgen & E.D Pulakos (Hrsg.), The changing nature of performance (S 399‐429) SanFrancisco, CA (USA), Jossey‐Bass Cattel, R.B (1943) The description of personality: basis traits resolved into clusters Journal of Abnormal and Social Psychology, 38, 476-506 Diefendorff, J M., Brown, D J., Kamin, A M., & Lord, R G (2002) Examining the roles of job involvement and work centrality in predicting organizational citizenship behaviors and job performance Journal of Organizational Behavior, 23, 93-108 De Vries, R.E., De Vries, A., De Hoogh, A.H.B., & Feij, J.A (2009) More than the Big Five: Egoism and the HEXACO model of personality European 74 Literaturverzeichnis Journal of Personality, 23, 635-654 Edwards, J E., & Waters, L K (1980) Academic job involvement: Multiple measures and their correlates Psychological Reports, 1263-1266 Ferris, G.L., Witt, L.A & Hochwarter, W A (2001) Interaction of social skill and general mental ability on job performance and salary Journal of Applied Psychology, 86(6), 1075-1082 Fiske, D W (1949) Consistency of the factorial structures of personality ratings from different sources Journal of Abnormal and Social Psychology, 44, 329-344 Goldberg, L.R (1981) Language and individual differences: the search for universals in personality lexicons In L Wheeler (Hrsg.), Review of Personality and Social Psychology (Vol 2, S 141-165) Beverly Hills, CA: Sage Goldberg, L.R (2001) Frozen by success: why we don’t know nearly enough about the relations between personality attributes and academic performance Remarks delivered at the E.T.S Workshop: Applications to new constructs, Educational Testing Service, Princeton, NJ Gorn, G J., & Kanungo, R N (1980) Job involvement and motivation: Are intrinsically motivated managers more job involved? Organizational Behavior and Human Performance, 26, 265-277 Hurtz, G M & Donovan, J J (2000) Personality and Job Performance: The Big Five Revisited Journal of Applied Psychology, 85 (6), 869-879 Hochwarter, W.A., Ferris, G.R., Gavin, M.B., Perrewé, P.L., Hall, A.T & Frink, D.D (2007) Political skill as neutralizer of felt accountability – job tension effects on job performance ratings: A longitudinal investigation Organizational Behavior and Human Decision Processes, 102, 226‐239 75 Literaturverzeichnis Hogan, J & Holland, B (2003) Using theory to evaluate personality and job‐performance relations: A socioanalytic perspective Journal of Applied Psychology, 88, 100‐112 Hülsheger, U.R., Maier, G.W & Stumpp, T (2007) Validity of general mental ability for the prediction of job performance and training success in Germany: A meta‐analysis International Journal of Selection and Assessment, 15, 3‐18 Kanungo, R N (1979) The concept of alienation and involvement revisited Psychological Bulletin, 86, 119-138 Kanungo, R N (1982a), Measurement of Job and Work Involvement Journal of Applied Psychology, 67(3), 341-349 Kanungo, R.N (1982b) Work alienation: an integrative approach New York: Praeger Kühnel, J., Sonnentag, S., & Westman, M (2009) Does work engagement increase after a short respite? The role of job involvement as a doubleedged sword [References] Journal of Occupational and Organizational Psychology, 82(3), 575-594 Lee, K., & Ashton, M.C (2004) Psychometric Properties of the HEXACO Personality Inventory Multivariate Behavioral Research, 39 (2), 329-358 Lee, K., Ashton, M C., & Shin, K.-H (2005) Personality correlates of workplace anti-social behavior Applied Psychology: An International Review, 54, 8198 Lee, K., & Ashton, M.C (2006) Further assessment of the HEXACO Personality Inventory: Two new facet scales and an observer report form Psychological Assessment,18, 182-191 Lee, K., & Ashton, M C (2008) The HEXACO personality factors in the indigenous personality lexicons of English and 11 other languages Journal of Personality, 76, 1001-1053 76 Literaturverzeichnis Marcus, B & Schuler, H (2006) Leistungsbeurteilung In H Schuler (Hrsg.), Lehrbuch der Personalpsychologie, Auflage (S 433‐469) Göttingen: Hogrefe Mathieu, J.E., & Farr, J.L (1991) Further evidence for the discriminant validity of measures of organizational commitment, job-involvement, and job satisfaction Journal of Applied Psychology, 76, 127-133 Motowidlo, S.J (2003) Job performance In I.B Weiner (Series Ed.), W.C Borman, D.R Ilgen& R.J Klimoski (Eds.), Handbook of Psychology – Volume 12: Industrial and Organizational Psychology (39‐53) Hoboken, NJ: John Wiley & Sons Motowidlo, S.J., Borman, W.C & Schmit, M.J (1997) A theory of individual differences in task and contextual performance Human Performance, 10, 71‐83 Motowidlo, S.J & van Scotter, J.R (1994) Evidence that task performance should be distinguished from contextual performance Journal of Applied Psychology, 79, 475‐480 Murphy, K.R (2008) Explaining the weak relationship between job performance and ratings of job performance Industrial and Organizational Psychology, 1, 148‐160 Ogunfowora, B., Bourdage, J & Lee, K (2010) Rater personality and performance dimension weighting in making overall performance judgments Journal Bussiness Psychology, 25, 465-476 Rabinovitz, S & Hall, D T (1997) Organizational research on job involvment Psychological Bulletin, 84, 265–288 Salgado, J.F, (1997) The Five Factor model of personality and job performance in the European community Journal of Applied psychology, 82 (1), 30-43 77 Literaturverzeichnis Sedlmeier, P & Renkewitz, F (2008) Forschungsmethoden und Statistik in der Psychologie Person Education Viswesvaran, C., Ones, D.S & Schmidt F.L (1996) Comparative analysis of the reliability of job performance ratings Journal of Applied Psychology, 81, 557–574 Viswesvaran, C & Ones, D.S (2000) Perspectives on models of job performance International Journal of Selection and Assessment, 8, 216‐226 Viswesvaran, C., Schmidt, F.L & Ones, D.S (2005) Is there a general factor in ratings of job performance? A meta‐analytic framework for disentangling substantive and error influences Journal of Applied Psychology, 90, 108‐131 Zettler, I (2009) Politische Fertigkeiten und berufliche Leistung: Ein kurvilinearer Zusammenhang Doktorarbeit, Universität RWTH Aachen Zettler, I (2010) Are the Big Five big enough? Befunde und Perspektiven des HEXACO–Modells der Persönlichkeit Eberhard‐Karls‐Universität Tübingen 78 Kolloquiumsvortrag, Anhang Anhang Anhang 1: Skala zur Erfassung der Persönlichkeitseigenschaft Englisch Vietnamesisch If I knew that I could never get caught, I would be willing to steal a million dollars Tôi không ngần ngại ăn trộm hàng triệu dollar, biết không bị bắt I worry a lot less than most people So với người khác người lo lắng I rarely, if ever, have trouble sleeping due to stress or anxiety Tơi bị ngủ lo lắng bị áp lực I am energetic nearly all the time Hầu lúc tơi đầy sức sống I try to give generously to those in Tôi cố gắng quảng đại need người gặp khó khăn People often joke with me about the Mọi người thường diễu cợt phịng messiness of my room or desk bàn làm việc không ngăn nắp tơi Most people are more upbeat and Nhìn chung, người ñều lạc dynamic than I generally am quan động tơi People sometimes tell me that I am Thỉnh thoảng người nói tơi hay too critical of others trích người khác I make a lot of mistakes because I Tơi phạm nhiều sai lầm khơng suy nghĩ don't think before I act trước hành ñộng 10 The first thing that I always in a Khi ñến nơi mới, điều tơi ln new place is to make friends làm kết bạn 11 I prefer jobs that involve active Tơi thích cơng việc mà có tiếp xúc social interaction to those that involve với nhiều người làm việc working alone 12 People often tell me that I should Mọi người thường nói với tơi tơi try to cheer up cố gắng vui lên 13 I want people to know that I am an Tôi muốn người biết người important person of high status quan trọng có địa vị cao 14 I would be very bored by a book Tôi cảm thấy chán ñọc sách about the history of science and lịch sử khoa học kỹ thuật technology 15 I find it hard to fully forgive Tôi cảm thấy khó để tha thứ hồn tồn cho 79 Anhang someone who has done something người ñã làm ñiều xấu với mean to me 16 I sometimes can't help worrying Thỉnh thoảng không khỏi lo lắng about little things ñiều nhỏ nhặt 17 I wouldn't pretend to like someone Tơi khơng giả vờ thích ñó ñể just to get that person to favors for người giúp đỡ tơi me 18 I would never accept a bribe, even Tôi không chấp nhận hối lộ if it were very large cho dù giá trị 19 I find it philosophy boring to discuss Tơi khơng thích thảo luận triết học 20 I don’t allow my impulses to govern Tơi khơng cho phép phản ứng bốc my behavior ñồng 21 I find it hard to compromise with Khi thực nghĩ đúng, tơi khó people when I really think I’m right chấp nhận giải pháp khác 22 People often call me a perfectionist Người ta thường nói tơi người cầu tồn 23 I avoid making "small talk" with Tôi tránh tán gẫu với người people 24 If I want something from a person I Nếu tơi muốn điều từ người dislike, I will act very nicely toward that khơng thích, tơi cư xử thân thiện với person in order to get it họ ñể ñạt ñược ñiều muốn Tôi thường làm việc mang tính tự 25 I prefer to whatever comes to phát tuân theo kế hoạch mind, rather than stick to a plan ñịnh 26 Most people tend to get angry more Hầu người nhanh nóng quickly than I tơi 27 I generally accept people’s faults Nhìn chung, tơi chấp nhận lỗi người without complaining about them khác mà không phàn nàn họ 28 I would be tempted to buy stolen Tơi bị cám dỗ mua đồ ăn cắp property if I were financially tight lâm vào cảnh khó khăn tài 29 I plan ahead and organize things, Tơi thường tính trước ñặt công việc to avoid scrambling at the last minute ñể tránh bị “nước ñến chân nhảy” 30 I like the idea that only the strong Tơi thích quan ñiểm : kẻ mạnh should survive tồn 31 I always try to be accurate in my Tôi cố gắng thực công việc work, even at the expense of time cách xác cho dù có tốn 80 Anhang thời gian 32 I feel strong emotions when Tôi cảm thấy xúc ñộng chia tay someone close to me is going away người thân thiết ñi xa thời gian for a long time dài 33 People have often told me that I Người ta thường nói với tơi tơi giàu trí have a good imagination tưởng tượng 34 I'm interested in learning about the Tôi thấy hứng thú học lịch sử history and politics of other countries trị nước ngồi 35 I am usually quite flexible in my Khi người không tán thành với ý kiến opinions when people disagree with tơi, nhìn chung tơi khơng bảo thủ với me quan điểm 36 I tend to feel quite self-conscious Tôi thấy ngượng ngùng phát biểu when speaking in front of a group of trước nhóm people 37 I rarely discuss my problems with Tơi trao đổi khó khăn other people với người khác 38 I think of myself as a somewhat Tơi nghĩ người lập dị eccentric person 39 I am an ordinary person who is no Tôi người bình thường bao người better than others khác 40 If I had the opportunity, I would like Nếu có hội tơi muốn tham dự buổi to attend a classical music concert hịa nhạc cổ điển 41 It wouldn’t bother me to harm Tôi không áy náy làm hại người someone I didn’t like không ưa 42 I feel reasonably satisfied with Tôi thấy hài lịng với myself overall 43 I think that paying attention to Tôi nghĩ trọng vào tư radical ideas is a waste of time tưởng bảo thủ lãng phí thời gian 44 I have sympathy for people who are Tôi cảm thông với người may less fortunate than I am mắn 45 Sometimes I like to just watch the Thỉnh thoảng tơi thích dạo để ngắm nhìn wind as it blows through the trees thiên nhiên 46 In social situations, I'm usually the Trong hoạt ñộng, thường người one who makes the first move tiên phong 47 When working on something, I Khi làm việc tơi khơng quan tâm nhiều đến don't pay much attention to small chi tiết nhỏ nhặt 81 Anhang details 48 I rarely feel anger, even when Tôi giận dai ñối với people treat me quite badly người làm hại đến tơi 49 When people tell me that I’m wrong, my first reaction is to argue with them Khi nói tơi sai, phản ứng tơi tranh luận với họ 50 When someone I know well is unhappy, I can almost feel that person's pain myself Khi người quen gặp chuyện không vui, cảm thấy buồn họ 51 I try to respect other people’s feelings Tôi cố gắng tôn trọng cảm xúc người khác 52 When working, I sometimes have difficulties due to being disorganized Trong cơng việc, đơi tơi gặp khó khăn khơng có chuẩn bị trước 53 People think of me as someone who has a quick temper Mọi người nghĩ người dễ nóng 54 I’d be tempted to use counterfeit money, if I were sure I could get away with it Tôi tiêu tiền giả biết không bị phát 55 I would like to be seen driving around in a very expensive car Tơi thích người nhìn thấy tơi lái xe mắc tiền 56 I clean my office or home quite frequently Tơi thường xun dọn dẹp văn phịng nhà cửa 57 Whenever I feel worried about something, I want to share my concern with another person Khi đau buồn tơi cần có người để chia sẻ 58 I wouldn’t want people to treat me as though I were superior to them Tôi không muốn người cư xử với thể tơi họ 59 I rarely express my opinions in group meetings Hiếm bày tỏ ý kiến trước buổi hội họp 60 I think that most people like some aspects of my personality Tơi nghĩ hầu hết người thích tính tình 61 I would be quite bored by a visit to an art gallery Tôi thấy chán xem triển lãm nghệ thuật 62 I don’t mind doing jobs that involve dangerous work Tôi không ngần ngại làm nghề nguy hiểm 63 I would like a job that requires following a routine rather than being Tơi thích cơng việc địi hỏi làm theo 82 Anhang creative bước có sẵn địi hỏi sáng tạo 64 I wouldn't use flattery to get a raise or promotion at work, even if I thought it would succeed Tôi khơng xu nịnh để nâng đỡ hay thăng chức công việc cho dù nghĩ thành công 65 People see me as a hard-hearted person Người ta đánh giá tơi người vơ cảm 66 I rarely hold a grudge, even against people who have badly wronged me Hiếm tơi giận dữ, chí người ta cư xử tệ với 67 I feel like crying when I see other people crying Khi nhìn thấy khóc, tơi muốn khóc theo 68 I would enjoy creating a work of art, such as a novel, a song, or a painting Tơi thích cơng việc sáng tạo mang tính nghệ thuật viết tiểu thuyết, sáng tác nhạc vẽ tranh 69 When working, I often set ambitious goals for myself Trong cơng việc tơi thường đặt mục tiêu đầy tham vọng cho 70 If I want something from someone, I will laugh at that person's worst jokes Khi cần điều đó, tơi cười kể người pha trị cách vơ vị 71 Whenever I feel worried about something, I want to share my concern with another person Bất cảm thấy lo lắng vấn đề đó, tơi muốn chia sẻ với người khác 72 I can handle difficult situations without needing emotional support from anyone else Tơi trải qua khó khăn, đau khổ mà khơng cần đến động viên 73 I feel person that I am an unpopular Tơi cảm thấy người ñược người khác yêu thích 74 Often when I set a goal, I end up quitting without having reached it Khi đặt mục tiêu, tơi thường khơng làm ñến nơi mà bỏ dở trước ñạt ñược 75 Tôi người nhân hậu I am a soft-hearted person 76 I enjoy looking at maps of different places Tơi thích xem đồ vùng miền khác 77 On most days, I feel cheerful and optimistic Hầu ngày cảm thấy phấn khởi lạc quan 78 I’ve never really enjoyed looking through an encyclopedia Tôi chưa thấy hứng thú xem sách bách khoa tồn thư 79 Tơi thấy khó kìm nén nóng nảy I find it hard to keep my temper 83 Anhang when people insult me người ta xúc phạm đến 80 People sometimes tell me that I'm too stubborn Thỉnh thoảng người ta nói bướng bỉnh, ngoan cố 81 I think that I am entitled to more respect than the average person is Tơi nghĩ tơi có quyền kính trọng người bình thường khác 82 I don't think of myself as the artistic or creative type Tôi khơng nghĩ thuộc người nghệ sĩ người sáng tạo 83 Even in an emergency I wouldn't feel like panicking Ngay tình trạng khẩn cấp không cảm thấy hốt hoảng 84 I often check my work repeatedly to find any mistakes over Tôi thường kiểm tra kỹ cơng việc để tìm có sai sót khơng 85 I would feel afraid if I had to travel in bad weather conditions Tơi cảm thấy sợ phải đâu ñiều kiện thời tiết xấu 86 I sometimes feel that I am a worthless person Đơi tơi thấy người vô dụng 87 When it comes to physical danger, I am very fearful Khi có nguy hiểm liên quan đến tính mạng, tơi sợ hãi 88 I only the minimum amount of work needed to get by Tôi thường không nỗ lực mà làm qua loa để hồn thành cơng việc 89 I make decisions based on the feeling of the moment rather than on careful thought Tơi thường đưa ñịnh dựa cảm xúc thời dựa suy nghĩ cẩn thận 90 My attitude toward people who have treated me badly is "forgive and forget" Thái ñộ với người ñã ñối xử tệ với tha thứ quên 91 I tend to be lenient in judging other people Tơi có khuynh hướng khoan dung ñánh giá người khác 92 I would like to live in a very expensive, high-class neighborhood Tơi thích sống khu mắc tiền dành cho giới thượng lưu 93 I would get a lot of pleasure from owning expensive luxury goods Tôi thật hài lịng sở hữu hàng đặc biệt sang trọng 94 I get very anxious when waiting to hear about an important decision Tôi lo lắng chờ ñợi ñịnh quan trọng 95 I wouldn't spend my time reading a book of poetry Tôi không lãng phí thời gian để đọc tập thơ 96 Nếu lừa dối tơi lần, If someone has cheated me once, I 84 Anhang will always feel suspicious of that person cảm thấy nghi ngờ người 97 I would feel very badly if I were to hurt someone Tôi thấy tệ làm tổn thương người khác 98 I remain unemotional even in situations where most people get very sentimental Tơi dửng dưng tình mà hầu hết người xúc ñộng 99 When I'm in a group of people, I'm often the one who speaks on behalf of the group Khi diện nhóm, tơi thường người đại diện cho nhóm phát biểu 100 I like people unconventional views have Tơi thích người có quan điểm cấp tiến, khơng bảo thủ 101 I often push myself very hard when trying to achieve a goal Tôi thường nỗ lực ñể ñạt ñược mục tiêu ñặt 102 Even when people make a lot of mistakes, I rarely say anything negative Ngay người ta gây nhiều lỗi, tơi nói điều khơng hay họ 103 I enjoy having lots of people around to talk with Tơi thích giao tiếp, nói chuyện với nhiều người chung quanh 104 Having a lot of money is not especially important to me Đối với có thật nhiều tiền khơng phải điều đặc biệt quan trọng who 85 Anhang Anhang 2: Skala zur Erfassung von Job- Involvement Englisch Vietnamesisch The most important things that happen to me involve my present job Những ñiều quan trọng với tơi có liên quan đến công việc To me, my job is only a small part of who I am Với tôi, nghề nghiệp phần nhỏ sống I am very much involved personally in my job Tôi thực dành hết tâm huyết cho công việc I live, eat and breathe my job Công việc sống, thở Most of my interests are centered around my job Hầu hết niềm vui tơi có liên quan đến cơng việc I have very strong ties with my present job which would be very difficult to break Tơi gắn bó với cơng việc thực khó mà bỏ Usually I feel detached from my job Tơi thường thấy phải làm thứ mà chẳng liên quan đến công việc Most of my personal life goals are joboriented Hầu hết mục tiêu sống tơi hướng đến nghề nghiệp I consider my job to be very central to my existence Tơi thấy cơng việc quan trọng 10 I like to be absorbed in my job most of the time Tơi thích dành hầu hết thời gian để mải mê cơng việc 86 Anhang Anhang 3: Skala zur Erfassung der aufgabenbezogenen Leistung Deutsch Vietnamesisch Ich finde einfallsreiche und kreative Lösungen für schwierige Arbeitsprobleme Tơi thường tìm giải pháp sáng tạo với nhiều ý tưởng cho vấn đề khó khăn công việc Ich mache hervorragende Vorschläge zur Erreichung von übergeordneten Zielen Tơi thường đưa lời ñề xuất hay ñể ñạt ñược mục tiêu quan trọng công việc Ich erfülle die Arbeitsvorgaben mit hưchstem Tơi thường làm tốt kế hoạch fachlichem Kưnnen cơng việc với khả chun mơn cao Ich strebe beständig nach beruflicher Weiterentwicklung, in dem ich mir selbst Dinge beibringe Tôi thường nỗ lực phát triển nghề nghiệp cách không ngừng tự trao dồi, tìm tịi Ich leiste Qualitätsarbeit, selbst bei durch Zeitdruck verursachtem Stress Năng suất làm việc tốt gặp áp lực thời gian 87