Trong lĩnh vực Công Nghệ Thông Tin nói riêng, yêu cầu quan trọng nhất của người học đó chính là thực hành. Có thực hành thì người học mới có thể tự mình lĩnh hội và hiểu biết sâu sắc với lý thuyết. Với ngành mạng máy tính, nhu cầu thực hành được đặt lên hàng đầu. Tuy nhiên, trong điều kiện còn thiếu thốn về trang bị như hiện nay, người học đặc biệt là sinh viên ít có điều kiện thực hành. Đặc biệt là với các thiết bị đắt tiền như Router, Switch chuyên dụng
Nhóm sinh viên: Nguyễn Thị Thanh Ngọc Nguyễn Thị Nhung Lê Thị Xuân Đỗ Thị Hải Yến Nguyễn Thị Trang (MSV 635602085) GIÁO ÁN BÀI: Bài 20: Cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp kết thúc (1953-1954) I.MỤC TIÊU BÀI HỌC 1.Kiến thức Sau học xong 20: “Cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp kết thúc (1953-1954)”, học sinh cần nắm: -Hiểu âm mưu thực dân Pháp can thiệp Mĩ kê hoạch Nava -Trình bày diễn biến tiến công chiến lược Đông Xuân 1953-1954 tác dụng kháng chiến -Nắm nội dung chiến dịch Điên Biên Phủ (hoàn cảnh, diễn biến, kết quả, ý nghĩa) -Hiểu nét Hội nghị Giơ-ne-vơ : (hồn cảnh triệu tập Hội nghị, nội dung, ý nghĩa) -Ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống thực dân Pháp can thiệp Mĩ (1945 – 1954) 2.Kĩ -Rèn luyện phát triển kĩ quan sát, khai thác kênh hình, nghiên cứu tài liệu -Rèn luyện phát triển kĩ làm việc nhóm, lắng nghe phản hồi tích cực, giải vấn đề, tư phản biện, kĩ báo cáo,… -Rèn luyện khả tư logic kiện lịch sử với -Phát huy trí tưởng tượng, phán đoán, suy luận học sinh -Rèn luyện khả vận dụng kiến thức cũ vào mới, khai thác kiến thức trình học -Rèn luyện cho HS kĩ phân tích, đánh giá, nhận định kiện lịch sử -Hướng tới phát triển lực: +Hợp tác, làm việc nhóm +Thu thập xử lí thơng tin kiện, tượng lịch sử +Giải vấn đề +Đánh giá, giải thích kiện, tượng lịch sử theo quan điểm lịch sử +Sử dụng công nghệ thông tin +Năng lực suy nghĩ sáng tạo 3.Thái độ -Bồi dưỡng cho HS niềm tin sâu sắc vững vào lãnh đạo sáng suốt chủ tịch Hồ Chí Minh với nghiệp kháng chiến quân dân ta -Có tinh thần trách nhiệm việc tìm hiểu giữ gìn bảo vệ độc lập dân tộc -Bồi dưỡng tự bồi dưỡng truyền thống dân tộc: Truyền thống u nước, đồn kết, có tình u q hương đất nước -Có ý chí vươn lên sống Thiết bị dạy học - Lược đồ chiến dịch Điên Biên Phủ, tranh ảnh có liên quan đến chiến dịch Điện Biên Phủ, máy chiếu, máy tính, Powre Point, Word,… II Chuẩn kiến thức kĩ 1.Trình bày về bối cảnh lịch sử, nội dung kế hoạch Na Va: *Hoàn cảnh lịch sử: - Sau năm tiến hành chiến hành xâm lược Việt Nam, lực lượng kháng chiến nhân dân ta lớn mạnh đáng kể, quân Pháp thiệt hại ngày lớn, ngày lâm vào bị động chiến trường… - Ngày 7/5/1953, thỏa thuận Mĩ, Pháp cử Nava sang làm Tổng huy quân đội Pháp Đông Dương Nava đề kế hoạch quân * Nội dung kế hoạch NaVa: chia thành bước: * Bước thứ nhất : Trong thu – đông 1953 xuân 1954, giữ phòng ngự chiến lược Bắc Bộ, tiến cơng chiến lược để bình định Trung Bộ Nam Đông Dương, xây dựng đội quân động chiến lược mạnh * Bước thứ hai : Từ thu – đông 1954, , thực tiến công chiến lược Bắc Bộ, cố gắng giành thắng lợi quân định, buộc ta phải đàm phán với điều kiện có lợi cho chúng Từ thu – đông 1953, Nava tập trung đồng Bắc Bộ 44 tiểu đồn qn động, càn qt bình định vùng chiếm đóng, mở tiến cơng lớn vào Ninh Bình, Thanh Hóa 2. Chủ trương ta, diễn biến Tiến công chiến lược Đông – Xuân 1953 – 1954 * Chủ trương, kế hoạch ta: Tập trung lực lượng tiến công vào hướng chiến lược quan trọng, mà địch tương đối yếu lại quan trọng chiến lược mà chúng bỏ nhằm tiêu diệt phận sinh lực địch , giải phóng thêm đất đai , đồng thời buộc chúng phải bị động phân tán lực lượng, tạo điều kiện tiêu diệt chúng * Diễn biến tiến công chiến lược : - Tháng 12-1953, đội ta tiến công giải phóng thị xã Lai Châu, Pháp buộc phải điều quân tăng cường cho Điện Biên Phủ, biến nơi trở thành nơi tập trung quân thứ hai Pháp - Đầu tháng 12-1953, liên quân Lào – Việt, tiến cơng địch Trung Lào, giải phóng Thà Khẹt, uy hiếp Xavanakhét Xênô buộc địch phải tăng cường quân cho Xênô, biến nơi trở thành nơi tập trung binh lực thứ ba Pháp - Tháng 1-1954, liên quân Lào – Việt tiến công địch Thượng Lào, giải phóng lưu vực sơng Nậm Hu tỉnh Phongxali, buộc Pháp tăng cường quân cho Luông Phabang Mường Sài Luông Phabang Mường Sài trở thành nơi tập trung quân thứ tư Pháp - Tháng 2-1954, ta giải phóng thị xã Kon Tum, uy hiếp Plâyku buộc địch tăng cường quân cho Plâyku Đây trở thành nơi tập trung quân thứ năm Pháp Phối hợp với mặt trận chính, vùng sau lưng địch phong trào chiến tranh du kích phát triển mạnh Ở Trung Bộ NB * Ý nghĩa : - Thể nghệ thuật quân tài tình Đảng ta - Làm phá sản bước đầu kế hoạch tập trung quân Nava - Chuẩn bị điều kiện cho ta giành thắng lợi chiến dịch Điện Biên Phủ Trình bày phân tích diễn biến chiến dịch Điện Biên Phủ, kết quả, ý nghĩa chiến dịch *Âm mưu Pháp Mỹ: -Trong trình triển khai kế hoạch Nava, Mỹ Pháp đánh giá Điện Biên Phủ địa bàn chiến lược quan trọng bậc Đơng Dương, chở thành lục quân không quân chiến lược lợi hại mưu đồ xâm lược Đông Dương Đông Nam Á -Trong tình kế hoạch Nava bị phá sản Mỹ -Pháp tập trung xây dựng Điện Biên Phủ thành tập đồn điểm mạnh Đơng Dương, biến thành trung tâm điểm kế hoạch Nava -Điện Biên Phủ Mỹ-Pháp đánh giá là: “pháo đài công phá”, nhằm thu hút lực lượng ta vào cơng phá -Pháp bố trí Điện Biên Phủ thành hệ thống phòng ngự kiên cố gồm: 49 điểm, 16.200 quân, đủ loại binh chủng tối tân, sân bay giã chiến, chia thành phân khu *Chủ trương ta: -Trung ương Đảng hạ tâm tiêu diệt toàn quân địch Điện Biên Phủ -Ta chọn Điện Biên Phủ trận chiến chiến lược với Pháp vì: +Điện Biên Phủ tiếp tế bang đường hàng không đường bị cô lập +Quân đội hậu phương ta phát triển thuận lợi khắc phục khó khăn đường xá, vận tải, tiếp tế,… *Diễn biến: chia thành đợt: -Đợt 1:(13/03 -17/03/1954): Ta tiến công tiêu diệt cứ Him Lam tồn phân khu Bắc, loại khỏi vịng chiến 2.000 địch -Đợt 2:(30/03 - 26/04/1954): Ta đồng loạt tiến công phía Đơng khu Trung tâm Mường Thanh như E1, D1, C1, C2, A1…bao vây, chia cắt, khống chế địch -Đợt 3: (01/05- 07/05/1954): Ta tiến công khu Trung tâm Mường Thanh phân khu Nam, tiêu diệt lại địch 17 30 ngày 07/05/1954, Tướng Đơ Ca-xtơ-ri toàn Ban tham mưu địch đầu hàng bị bắt sống Chiến dịch Điện Biên Phủ giành thắng lợi *Kết -Giải phóng nhiều vùng rộng lớn Riêng Điện Biên Phủ, ta loại khỏi vòng chiến 16 200 địch, có thiếu tướng, bắn rơi 62 máy bay, thu tồn vũ khí, phương tiện chiến tranh *Ý nghĩa: -Đập tan hoàn toàn kế hoạch Na-va -Giáng địn định vào ý chí xâm lược Pháp, làm xoay chuyển cục diện chiến tranh Đông Dương -Tạo điều kiện thuận lợi cho đấu tranh ngoại giao ta giành thắng lợi Nội dung ý nghĩa Hiệp định Giơ ne vơ: * Nội dungcủa hiệp định Giơ ne vơ - Các nước tham dự hội nghị cam kết tôn trọng quyền dân tộc độc lập, chủ quyền, thống toàn vẹn lảnh thổ nước Việt Nam, Lào, Campuchia - Các bên tham chiến thực ngừng bắn, lập lại hịa bình tồn Đông Dương - Các bên tham chiến thực tập kết, chuyển quân, chuyển giao khu vực - Cấm đưa quân đội, nhân viên quân vũ khí nước ngồi vào nước Đơng Dương.Các nước Đông Dương không tham gia khối liên minh quân - Ở Việt Nam: quân đội nhân dân Việt Nam quân Pháp tập kết miền Bắc – Nam, lấy vĩ tuyến 17 làm ranh giới tạm thời; tiến tới thống tổng tuyển cử tự nước tổ chức vào tháng 7-1956 - Cấm đưa qn đội, nhân viên qn sự, vũ khí nước ngồi vào ĐD - Trách nhiệm thi hành hiệp định thuộc người kí hiệp định người kế tục nghiệp họ *Ý nghĩa: - Hiệp định Ginevơ văn pháp lí quốc tế ghi nhận quyền dân tộc nhân dân ba nước Đông Dương - Hiệp định Giơnevơ đánh dấu thắng lợi kháng chiến chống Pháp nd ta, MB giải phóng - Buộc Pháp phải chấm dứt chiến tranh xâm lược, rút hết quân đội nước; Đế quốc Mĩ thất bại âm mưu kéo dài, mở rộng chiến tranh xâm lược Dơng Dương III Tiến trình dạy học Tiết Kế hoạch Nava, âm mưu Pháp – Mỹ Cuộc tiến công chiến lược Đông-Xuân (1953-1954) -Gợi ý dẫn dắt vào bài: “Trước vào học, cô muốn cho em nghe hát Các em thử đoán xem hát nhắc đến chiến thắng lịch sử Việt Nam thời đại nhé” GV cho học sinh nghe đoạn hát “Giải phóng Điện Biên” GV yêu cầu học sinh trả lời, học sinh suy nghĩ đoán kiện mà giáo viên muốn đề cập GV đưa đáp án nhấn mạnh: chiến thắng Điện Biên Phủ cách 60 năm kết thúc năm kháng chiến trường kỳ chống thực dân Pháp xâm lược quân dân Việt Nam Việt Nam – dân tộc nhỏ bé gan góc chiến thắng tên đế quốc hùng mạnh thực dân Pháp Chiến thắng khơng mốc son chói lọi lịch sử dựng nước giữ nước dân tộc Việt Nam mà cịn kỳ tích lịch sử nhân loại kỷ XX, tạo động lực cho nhân dân u chuộng hịa bình tồn giới tiếp tục đấu tranh phi thực dân hóa, giành độc lập dân tộc.Tướng De Castries, sau thất bại trở Pháp, trả lời trước Ủy ban Điều tra Bộ Quốc phòng Pháp rằng: “Người ta đánh bại qn đội, khơng thể đánh bại dân tộc” Để hiểu rõ điều vào học hôm nay… Giáo viên sử dụng kĩ thuật K, W, L, H yêu cầu học sinh hoàn thành cột K cột H trước vào học (Trong tiết này, học sinh hoàn thành cột Kvà W): Kĩ thuật K, W, L, H Nội dung câu hỏi K Hiểu biết em giai đoạn kháng chiến chống Pháp (1953 – 1954)? W Em mong muốn học sau kết thúc học này? L Sau học xong học, em nắm kiến thứ gì? H Em vận dụng sau học học này? Hoạt động dạy-học Hoạt động 1: (Thời gian 10’)Làm rõ được âm mưu Pháp –Mỹ Đơng Dương Tìm hiểu đánh giá kế hoạch Na va 1.Âm mưu Pháp-Mỹ Đông Dương - Bước 1: GV đặt câu hỏi: Em theo dõi sách giáo khoa tìm hiểu: Sau năm thực hiệc chiến tranh Việt Nam Pháp vấp phải khó khăn gì? ->Nhằm phát huy kĩ đọc hiểu, trình bày nói Về kiến thức HS thấy khó khăn thực dân Pháp - HS trả lời câu hỏi -GV chốt ý: Trình bày khó khăn Pháp sau năm chiến tranh Việt Nam -GV đặt tình huống: Nếu đặt địa vị em vào Pháp lúc em làm nào? -> Giúp học sinh phát triển lực tư sáng tạo, đóng vai phản biện lịch sử -Bước 2: GV đặt câu hỏi: Sau Pháp xa lầy chiến tranh Việt Nam, Mỹ có hành động âm mưu gì? -> Nhằm phát huy kĩ đọc hiểu, phân tích kiện, tượng lịch sử Giúp học sinh thấy âm mưu Mỹ -HS trả lời -GV chốt ý: Mỹ ngày can thiệp sâu vào chiến tranh Việt Nam, viện trợ giúp đỡ Pháp nhằm âm mưu kéo dài mở rộng chiến tranh Việt Nam, tịch cực thay Pháp Bước 3: GV đặt câu hỏi: theo dõi sách giáo khoa cho biết: Âm mưu Pháp – Mỹ chiến tranh Đông Dương Theo dõi thường thuật khái quát kế hoạch Nava ->Phát triển kĩ đọc hiểu, đánh giá phân Kiến thức I Âm mưu Pháp – Mỹ Đông Dương Kế hoạch Nava Âm mưu Pháp - Mỹ Đông Dương Kế hoạch Nava - Sau 8 năm xâm lược VN, Pháp thiệt hại ngày lớn, bị loại khỏi vòng chiến đấu 39 vạn quân, tốn 2.000 tỉ phrăng, vùng chiếm đóng bị thu hẹp, ngày lâm vào phòng ngự, bị động 18 lần thay đổi nội -Trước sa lầy Pháp, Mỹ can thiệp sâu vào chiến tranh Đông Dương, ép Pháp phải kéo dài, mở rộng chiến tranh, tích cực chuẩn bị thay Pháp - Ngày 07/05/1953, với thỏa thuận của Mỹ, Pháp cử Na-va làm Tổng huy quân Pháp Đông Dương, đề kế hoạch 18 tháng giành thắng lợi định để “kết thúc chiến tranh danh dự” Kế hoạch Na-va chia thành hai bước: -Bước một: thu - đông 1953 xuân 1954 giữ phòng ngự chiến lược miền Bắc, tiến cơng chiến lược để bình định miền Trung Nam, giành nhân lực, vật lực, tốn Liên khu V, tích kiện, tượng lịch sử, tường thuật lại kế hoạch Nava Giúp HS hiểu rõ âm mưu thực dân Pháp- Mỹ Hiểu rõ kế hoạch Nava Bồi dưỡng lòng yêu nước -HS trả lời -GV chốt ý: Âm mưu Pháp –Mỹ thực kế hoạch Nava gồm bước, nhằm kết thúc chiến tranh vòng 18 tháng Tổng huy quân đội viễn chinh Đơng Dương tun bố “Sẽ có lối danh dự Chuyển bại thành thắng.” Từ thu-đông năm 1953 Pháp tập trung 44/48 điểm động đồng Bắc Bộ, tiến hành bình định, cơng nhiều nơi -GV đặt câu hỏi: Em có nhận xét kế hoạch Nava.? -HS trả lời? ->Phát huy lực đánh giá giải thích kiện tượng lịch sử đồng thời mở rộng ngụy quân, xây dựng đội quân động mạnh -Bước hai: từ thu - đông 1954, chuyển lực lượng chiến trường miền Bắc, thực tiến công chiến lược, cố giành thắng lợi định, buộc ta đàm phán theo điều kiện có lợi cho Pháp “kết thúc chiến tranh danh dự” -Thực hiện: Nava tập trung đồng Bắc 44 tiểu đoàn động (trong tổng số 84 tiểu đoàn Đông Dương), tiến hành càn quét, mở tiến công lớn vào Ninh Bình, Thanh Hóa., để phá kế hoạch tiến công ta Hoạt động 2: (Thời gian 28’) Tìm hiểu tiến cơng chiến lược Đơng –Xn 1953-1954 (Hoạt động nhóm, cá nhân, lớp), -Bước 1: GV đặt câu hỏi: Trình bày chủ trương, kế hoạch Đảng ta chiến lược Đông-Xuân 1953-1954? -HS trả lời -GV chốt ý: Cuối tháng 9/1953, Bộ Chính trị họp bàn kế hoạch quân Đông Xuân 1953 - 1954 Đề nhiệm vụ, phương châm, phương hướng tiến công chiến lược Đông – Xuân 1953-1954 +Nguyên tắc: Tiến ăn chắc, đánh ăn Chắc thắng đánh cho kì thắng, khơng thắng khơng đánh Do Võ Nguyên Giáp huy II Cuộc tiến công chiến lược Đông Xuân 1953 - 1954 chiến dịch Điện Biên phủ năm 1954 Cuộc tiến công chiến lược Đông Xuân 1953 - 1954 a Chủ trương, kế hoạch quân Đông - Xuân 1953 – 1954 ta Cuối tháng 9/1953, Bộ Chính trị họp bàn kế hoạch quân Đông Xuân 1953 - 1954 + Nhiệm vụ: tiêu diệt địch +Phương châm: tích cực, chủ động, động linh hoạt +Phương hướng chiến lược: Tập trung lực lượng mở tiến công vào những hướng quan trọng về chiến lược mà địch tương đối yếu, nhằm tiêu diệt sinh lực địch, giải phóng đất đai, buộc chúng phải phân tán lực lượng, tạo điều kiện thuận lợi để ta tiêu diệt địch -Bước 2: chia lớp thành nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm Theo dõi lược đồ tiến công chiến lược Đông –Xuân 1953-154, tìm hiểu tái lại tiến trình tiến công chiến lược Đông –Xuân 1953-1954 cách sinh động, xác +GV chia nhóm HS theo bàn +GV giao đặt nhiệm vụ giao vấn nhóm ●Nhóm 1: Tìm hiểu tài lại hướng tiến công chiến lược ta mặt trận Điện Biên Phủ làm phân tán lực lược địch? ●Nhóm 2: Xác định làm rõ hướng tiến công chiến lược ta mặt trận Trung Lào? ●Nhóm 3: Tìm hiểu tái lại hướng tiến cơng ta mặt trận Thượng Lào? ●Nhóm 4: Tìm hiểu tái lại hướng tiến công ta mặt trận Bắc Tây Nguyên? ●Nhóm 5: Đánh giá kết ý nghĩa tiến công chiến lược Đơng – Xn 1953-1954 u cầu: -Kiến thức: xác, khoa học, phù hợp với nội dung học -Thời gian: thảo luận 3’, trình bày 2’ -Hình thức: sáng tạo, thuyết trình kết hợp với sử dụng lược đồ tiến công chiến lược Đông –Xuân 1953- 1954 để minh họa ->Nhằm phát triển lực hợp tác, giải vấn đề, tư sáng tạo Giúp học sinh hiểu rõ tiến công chiến lược Đông – Xuân 1953-1954 Đánh giá nhận xét kết quả, ý nghĩa tiến cồn chiến lược Đông – Xuân 1953-1954 10 b Diễn biến: Cuộc tiến công chiến lược Đông Xuân 1953 - 1954 ta bước đầu làm phá sản kế hoạch Nava -Nava tập trung đồng Bắc 44 tiểu đoàn động- tập trung quân thứ -Ngày 10/12/1953, chủ lực ta tiến cơng Lai Châu, giải phóng tồn thị xã (trừ Điện Biên) Na-va buộc phải đưa tiểu đoàn động tăng cường Điện Biên Phủ. Điện Biên Phủ thành nơi tập trung quân thứ hai Pháp -Tháng 12/1953, liên qn Lào - Việt tiến cơng Trung Lào, giải phóng Thà Khẹt, uy hiếp Xa-van-na-khet Xênô Na-va buộc phải tăng viện cho Xênô Xê-nô trở thành nơi tập trung quân thứ ba Pháp -Tháng 01/1954, liên quân Lào - Việt tiến cơng Thượng Lào, giải phóng lưu vực sơng Nậm Hu tồn tỉnh Phong Xa-lì Na-va đưa qn từ đồng Bắc Bộ tăng cường cho Luông Phabang Mường Sài. Luông Pha-bang Mường Sài thành nơi tập trung quân thứ tư Pháp -Tháng 02/1954, ta tiến công Bắc Tây Nguyên, giải phóng Kon Tum, uy hiệp Plây-cu Pháp buộc phải tăng cường lực lượng cho Plây Cu và Plây cu trở thành nơi tập trung quân thứ năm -Phối hợp với mặt trận chính, vùng sau lưng địch, phong trào du kích phát triển mạnh Nam Bộ, Nam Trung Bộ, Bình - Trị - Thiên, đồng Bắc -Các nhóm lên trình bày -GV: nhận xét, tổng kết chốt ý Nhận xét tinh thần hoạt động nhóm, hình thức trình bày, đánh giá nhận xét kiến thức +Kế hoạch Nava bước đầu phá sản, Pháp bị phân tán làm nơi +Chuẩn bị vật chất tinh thần cho ta mở tiến công định vào Điện Biên Phủ Hoạt động 3: (thời gian 5’) Giao nhiệm vụ cho học sinh tìm hiểu chiến dịch Điện Biên Phủ -Bước 1: Chia nhóm HS giao nhiệm vụ + GV tổ chức chia nhóm cho HS theo sở thích +GV thống tên gọi nhóm HS giao nhiệm vụ để em thực báo cáo +Sau HS chọn nhóm theo sở thích, GV thơng báo: nhóm mang tên theo sở thích tự đặt +GV đặt vấn đề giao nhiệm vụ cho nhóm, yêu cầu sản phẩm (đầu ra) cho nhóm: HS nhập vai nhà báo, nhà nghiên cứu lịch sử, luật sư, đại sứ du lịch,… tham gia thực chủ đề “Chiến dịch Điện Biên Phủ -1954)”, thực nhiệm vụ: ●Nhóm 1: Tìm hiểu điểm Điện Biên Phủ Cho biết âm mưu thực dân Pháp can thiệp Đế quốc Mĩ chọn Điện Biên Phủ điểm chiến chiến lược với ta? ●Nhóm 2: Chủ trương chuẩn bị ta trước âm mưu thực dân Pháp ● Nhóm 3: Trình bày phân tích diễn biến chiến dịch Điện Biên Phủ 11 Bộ… c Ý nghĩa -Kế hoạch Nava bước đầu phá sản, Pháp bị phân tán làm nơi -Chuẩn bị vật chất tinh thần cho ta mở tiến công định vào Điện Biên Phủ ●Nhóm 4: Đánh giá kết ý nghĩa chiến dịch Điện Biên Phủ Công lao đại tướng Võ Nguyên Giáp -Bước 2: GV yêu cầu sản phẩm đầu nhóm +GV trình chiếu slide thơng tin liên quan đến sản phẩm (đầu ra) nhóm sau kết thúc thời gian báo cáo, gồm: ● tập san (word) tổng hợp lại từ kết nghiện cứu dự án giao (10-15 trang) ● báo cáo trình bày power Point clip nhóm tự xây dựng liên quan đến nhiệm vụ nhóm +GV yêu cầu nhóm cấu trúc tập san, trình bày, ví dụ u cầu trang bìa ghi tên trường biểu tượng logo trường (nếu có), tên dự án, lớp tên nhóm, GV hướng dẫn, kích cỡ chữ…; trang ghi danh sách tên thành viên nhóm phân cơng nhiệm vụ; trang Mục Lục; Nội dung; Tài liệu tham khảo trích dẫn…) -Bước 3: Đưa tiêu chí đánh giá sản phẩm nhóm Để có sở, định hướng thống chung đánh giá trình thực (GV đánh giá HS HS đánh giá lẫn nhau), GV xây dựng tiêu chí cụ thể +Phiếu đánh giá tính hiệu tinh thần hợp tác nhóm q trình triển khai thực dự án +Phiếu đánh giá sản phẩm cho nhóm … -Bước 4: Hướng dẫn nhóm giải triển khai nhiệm vụ giao +Hướng dẫn nhóm thảo luận bầu nhóm trưởng, thư kí, phân cơng nhiệm vụ cho thành viên để thực báo cáo sản phẩm Ở bước này, GV cần đưa tiêu chí cụ 12 thể để nhóm bầu chọn nhóm trưởng, thư kí tốt (người có uy tín, khả đạo, thu phục nhóm,…) + GV thơng báo nhiệm vụ nhóm trưởng: thường xuyên phải liên lạc, đôn đốc thành viên thực nhiệm vụ giao báo cáo tiến độ nhóm cho GV (mỗi tuần từ 2-3 lần) Thư kí có nhiệm vụ ghi chép, giúp việc cho nhóm trưởng Nếu nhóm trưởng thư kí làm tốt nhiệm vụ giao, sau sở để thành viên nhóm bầu chọn thành viên xuất sắc nhóm +GV u cầu nhóm trưởng, thư kí ghi chép lập danh sách thành viên nhiệm vụ phân cơng nộp cho GV (sau nhóm họp, thống nhất) để GV tiện theo dõi, giám sát đơn đốc HS q trình nhóm thực dự án -Giới thiệu, hướng dẫn HS số trang Web, địa tìm kiếm tên sách liên quan đến chủ đề: “Chiến dịch Điện Biên Phủ-1954” Ở bước GV cần lưu ý HS tìm kiếm, xứ lí thơng tin (nhất thơng tin internet), nhằm đảm bảo tính khoa học, tính mạng định hướng giáo dục: TLTK - GV tổ chức cho nhóm bốc thăm đội bạn đưa câu hỏi gợi ý cho theo hình thức (3-2-1): 3-lời khen; 2-lời góp ý; 1-câu hỏi thắc mắc Yêu cầu nhóm trình bày báo cáo phút; thời gian hỏi trả lời phút Bài tập củng cố (thời gian 3’) Tiết 2: Chiến Dịch Điện BIÊN PHỦ VÀ HIỆP Định GIƠ-NE-VƠ (BÁO CÁO, ĐÁNH GIÁ, Tổng Kết) 13 Hoạt động 4:Gợi ý nội dung học - GV: Tiết trước tìm hiểu tiến công chiến lược Đông – Xuân, Kế hoạch Nava thực dân Pháp Kế hoạch thực thất bại sau chiến dịch Điện Biên Phủ lịch sử Khi xây dựng Điện Biên Phủ thành điểm mạnh Đông Dương 60 năm trước, thực dân Pháp tin lòng chảo nghiền nát Việt Minh Nhưng quân đội Việt Minh, từ yếu đánh mạnh, giành chiến thắng lừng lẫy năm châu, chấn động địa cầu Người ta nói rằng, có đứng cánh đồng Mường Thanh vào buổi chiều năm hiểu nghĩa chiến thắng ĐBP, thất bại Chiến dịch ĐBP thật bại chủ nghĩa thực dân, thắng lợi cd ĐBP tắng lợi tự hịa bình Vậy ko có chiến dịch ĐBP ta có kết thúc kháng chiến trường kì chống td Pháp xâm lược hay ko? - GVsử dụng câu hỏi theo định hướng Chương trình dạy học Intel (gồm câu hỏi khái quát, câu hỏi học- câu hỏi mở khơng có đáp án câu hỏi nội dung có đáp án nhất): -GV dấn dắt vào bài: Chiến dịch Điện Biên Phủ cách 60 năm kết thúc kháng chiến trường kỳ chống Pháp xâm lược quân dân ta Chiến thắng không mốc son chói lọi lịch sử đấu tranh dựng nước giữ nước dân tộc ta, mà cịn chiến tích, kỳ tích lịch sử nhân loại giới kỉ XX Chiến dịch Điện Biên Phủ cổ vũ phong trào đấu tranh nhân dân u chuộng hịa bình giới chống lại chủ nghĩa thực dân Dân tộc ta làm nên chiến thắng Điện Biên Phủ lừng lẫy năm châu làm trấn động địa cầu Vậy Chiến dịch Điện Biên Phủ diễn nào? 1) Câu hỏi khái qt: “Nếu ta khơng có chiến dịch Điện Biên Phủ kháng chiến chống thực dân Pháp trường kỳ quân dân ta có kết thúc hay khơng?” 2) Câu hỏi học: “Vì lại chọn Điện Biên Phủ điểm chiến chiến lược ta Pháp?” 14 3)Câu hỏi nội dung: “Chiến dịch Điện Biên Phủ diễn nào? Kết ý nghĩa chiến dịch?” Kiến thức cần đạt II Cuộc tiến công chiến lược ĐôngXuân 1953-1954 chiến dịch Điện Biên Phủ 1954 1.Cuộc tiến công chiến lược ĐôngXuân 1953-1954 Hoạt động GV –HS Hoạt động 5: Tìm hiểu chiến dịch Điện Biên Phủ (nhóm, cá nhân, lớp) -GV nhắc lại nhiệm vụ nhóm, nhóm lên trình bày Mỗi nhóm trình bày vịng phút -Các nhóm chuẩn bị máy tính, máy chiếu, tranh ảnh, kiến thức cho báo cáo 2.Chiến dịch Điện Biên Phủ a)Cứ điểm Điện Biên Phủ -Điện Biên Phủ thung lũng rộng lớn, nằm phía tây rừng núi Tây Bắc, giáo Lào -Có vị trí chiến lược then chốt Đông Dương Đông Nam Á -Kế hoạch Nava, xây dựng điểm Điện Biên Phủ thành tập đồn điểm mạnh Đơng Dương gồm 49 Các nhóm lên báo cáo -Nhóm 1lên báo cáo sản phẩm nhóm +Nhiệm vụ: “Tìm hiểu điểm Điện Biên Phủ Và cho biết âm mưu thực dân Pháp can thiệp Đế quốc Mĩ chọn Điện Biên Phủ điểm chiến chiến lược với ta?” +Yêu cầu: Làm rõ vị trí chiến lược Điện Biên Phủ 15 điểm, sân bay giã chiến, 16.200 quân, đủ loại binh chủng tối tân, bố chí thành phân khu: +Phân khu Bắc gồm điểm Độc Lập, Bản Kéo +Phân khu Trung tâm Mường Thanh, nơi đặt quan huy, tập trung 2/3 lực lượng, có sân bay hệ thống pháo binh +Phân khu Nam Hồng Cúm, có trận địa pháo, sân bay *Âm mưu Pháp can thiệp Mỹ, Điện Biên Phủ điểm chiến chiến lược Pháp - Một hai bên chiếm Điên Biên Phủ giành chiến thắng làm chủ Đơng Dương nói riêng Đơng Nam Á nói chung -Nếu ta đập tan điểm Điện Biên Phủ ta chiến thắng -Pháp Mỹ coi Điện Biên Phủ “một pháo đài bất khả xâm phạm”, trung tâm kế hoạch Nava b)Chủ trương chuẩn bị ta +Chủ trương: -Tháng 12/1953, Bộ trị Trung ương Đảng họp thông qua kế hoạch tác chiến Bộ tư lệnh, định mở Chiến dịch Điện Biên Phủ nhằm tiêu diệt lực lượng địch, giải phóng Tây +Trình bày báo cáo trịng vịng phút +Sau nhóm trình bày xong, nhóm nhận xét, phản biện theo phương pháp (3-2-1) Thời gian hỏi trả lời phút -Phần này, nhóm sử dụng video, tranh ảnh, đồ trình chiếu lên slide thuyết trình (mơ tả) điểm Điện Biên Phủ nằm đâu, có vị trí chiến lược nào, thuận lợi khó khăn ta địch,… -> Giúp HS phát triển kĩ năng: quan sát, khai thác kênh hình, nghiên cứu tài liệu, làm việc nhóm, lắng nghe, giải vấn đề, tư phản biện, sáng tạo,… +Tăng hứng thú học tập, khơng khí học sơi Giúp HS đóng vai nhà báo, hướng dẫn viên du lịch,… -Nhóm lên báo cáo sản phẩm nhóm +Nhiệm vụ: “Chủ trương chuẩn bị ta trước âm mưu thực dân Pháp +Yêu cầu: Làm rõ khó khăn thuận lợi ta chiến dịch Điện Biên Phủ 16 Bắc, tạo điều kiện cho Lào giải phóng Bắc Lào +Chuẩn bị: - Ta huy động lực lượng lớn chuẩn bị cho chiến dịch, khoảng 55.000 quân, hàng chục ngàn vũ khí, đạn dược; lương thực, nhiều ô tô vận tải, thuyền bè… chuyển mặt trận - Đầu tháng 3/1954 cơng tác chuẩn bị hồn tất, ngày 13/3/1954 ta nổ súng công c)Diễn biến Chiến dịch Điện Biên Phủ diễn qua đợt: +Đợt 1, từ ngày 13/03 -17/03/1954: Ta tiến công tiêu diệt cứ Him Lam toàn phân khu Bắc, loại khỏi vòng chiến 2.000 địch +Đợt 2, từ ngày 30/03-26/04/1954: -Ta đồng loạt tiến cơng phía đơng +Trình bày báo cáo trịng vịng5 phút +Sau nhóm trình bày xong, nhóm nhận xét, phản biện theo phương pháp (3-2-1) Thời gian hỏi trả lời phút -Phần này, nhóm sử dụng video, tranh ảnh chiếu slide thuyết trình chủ trương Đảng ta đối phó với âm mưu Pháp can thiệp Mĩ Có thể nhóm lên kịch đóng kịch diễn tiến chủ trương Đảng ta chuẩn bị Đảng -> Giúp HS phát triển kĩ năng: quan sát, khai thác kênh hình, nghiên cứu tài liệu, làm việc nhóm, lắng nghe, giải vấn đề, tư phản biện, sáng tạo, đóng vai,… +Tăng hứng thú học tập, khơng khí học sơi +Giúp HS đóng vai nhà báo, hướng dẫn viên du lịch, diễn viên Nhóm lên báo cáo sản phẩm nhóm +Nhiệm vụ: “Trình bày phân tích diễn biến chiến dịch Điện Biên Phủ.” +Yêu cầu: Tái diễn biến 17 khu Trung tâm Mường Thanh như E1, D1, C1, C2, A1 …,chiếm phần lớn địch, tạo điều kiện bao vây, chia cắt, khống chế địch - Mỹ khẩn cấp viện trợ cho Pháp đe dọa ném bom nguyên tử Điện Biên Phủ -Ta khắc phục khó khăn tiếp tế, tâm giành thắng lợi +Đợt 3, từ ngày 01/05- 07/05/1954: -Ta tiến công khu Trung tâm Mường Thanh phân khu Nam, tiêu diệt lại địch -Chiều 7/5, ta đánh vào sở huy địch -17 30 ngày 07/05/1954, Tướng Đơ Ca-xtơ-ri toàn Ban tham mưu địch đầu hàng bị bắt sống - Các chiến trường toàn quốc phối hợp chặt chẽ nhằm phân tán, tiêu hao, kìm chân địch, tạo điều kiện cho Điện Biên Phủ giành thắng lợi *Kết ý nghĩa Kết quả: -Trong Tiến công chiến lược Đông Xuân 1953 - 1954 Chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ: - Ta loại khỏi vòng chiến đấu 128.000 địch, 162 máy bay, thu nhiều vũ khí, - Giải phóng nhiều vùng rộng lớn Riêng Điện Biên Phủ, ta loại khỏi vòng chiến 16 200 địch, bắn rơi 62 máy bay, thu tồn vũ khí, phương tiện chiến tranh -Đập tan kế hoạch Nava Ý nghĩa -Thắng lợi cùa Tiến công chiến chiến dịch ĐBP qua đợt cách sinh động +Trình bày báo cáo trịng vịng phút +Sau nhóm trình bày xong, nhóm nhận xét, phản biện theo phương pháp (3-2-1) Thời gian hỏi trả lời phút -Phần này, nhóm sử dụng video, tranh ảnh, lược đồ chiến dịch Điện Biên Phủ chiếu slide thuyết trìnhchiến dịch Có thể nhóm lên kịch đóng kịch cảnh tướng Đơ Ca-xtơ-ri ra đầu hàng -> Giúp HS phát triển kĩ năng: quan sát, khai thác kênh hình, nghiên cứu tài liệu, giải vấn đề, tư phản biện, sáng tạo, đóng vai,… +Tăng hứng thú học tập, khơng khí học sơi Giúp HS đóng vai nhà báo, hướng dẫn viên du lịch, diễn viên, … -Nhóm lên báo cáo sản phẩm nhóm +Nhiệm vụ: “Đánh giá kết ý nghĩa chiến dịch Điện Biên Phủ Công lao Đại tướng Võ Nguyên Giáp.” +Yêu cầu: Thấy tầm quan trọng chiến dịch ĐBiện Biên Phủ 18 lược Đông Xuân 1953 - 1954 Chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ đập tan hoàn toàn kế hoạch Na-va -Giáng địn định vào ý chí xâm lược Pháp, làm xoay chuyển cục diện chiến tranh Đông Dương -Tạo điều kiện thuận lợi cho đấu tranh ngoại giao ta giành thắng lợi kháng chiến chống thực dân Pháp (1945 – 1954), vai trò Võ Nguyên Giáp chiến dịch Điện Biên Phủ +Trình bày báo cáo trịng vịng phút +Sau nhóm 4trình bày xong, nhóm 1nhận xét, phản biện theo phương pháp (3-2-1) Thời gian hỏi trả lời phút -Phần này, nhóm sử dụng video, tranh ảnh, vũ khí đồ dùng Pháp mà ta thu chiếu slide thuyết trìnhchiến dịch Có thể nhóm lên kịch đóng kịch đóng vai Đại tướng Võ Nguyên Giáp -> Giúp HS phát triển kĩ năng: quan sát, khai thác kênh hình, nghiên cứu tài liệu, giải vấn đề, tư phản biện, sáng tạo, đóng vai,… Giúp HS đóng vai nhà báo, hướng dẫn viên du lịch, diễn viên, … Hoạt động 6: ĐÁNH GIÁ, TỔNG KẾT -Trước nhóm báo cáo sản phẩm mình, GV phát cho HS phiếu định hướng đánh giá sản phẩm, u cầu sau nhóm trình bày báo cáo xong nhóm đánh giá chấm điểm cho nhóm báo cáo PHIẾU ĐÁNH GIÁ SẢN PHẨM Nhóm đánh giá:………………………… Nhóm đánh giá: …………………………… 19 Nội dung đánh giá 1)Ý tưởng xây dựng sản phẩm -Có ý tưởng độc đáo, sáng tạo, xếp trật tự khoa học, logic -Có ý tưởng hay, sáng tạo, xếp chưa khoa học, logic -Thiếu ý tưởng sáng tạo, xếp rời rạc, chưa khoa học, logic 2)Nội dung sản phẩm báo cáo -Chính xác, đầy đủ, có tính giáo dục thuyết phục -Chính xác, đầy đủ, có tính giáo dục chưa thuyết phục -Thiếu xác, đầy đủ, có tính giáo dục chưa thuyết phục 3)Tài liệu -Đầy đủ, phù hợp, đa dạng, xử lí thông tin tốt -Đầy đủ, phù hợp, thiếu đa dạng, hạn chế xử lí thơng tin tốt -Chưa đầy đủ, thiếu đa dạng, xử lí thơng tin 4)Hình thức trình bày, báo cáo -Cấu trúc hợp lí, màu sắc, font chữ phù hợp, sử dụng phần mềm tin học (Power Point, Movie Maker, Photostory,….) để báo cáo tốt -Cấu trúc hợp lí, màu sắc, font chữ phù hợp, sử dụng phần mềm tin học (Power Point, Movie Maker, Photostory,….) để báo cáo chưa tốt -Cấu trúc hợp lí, màu sắc, font chữ phù hợp, sử dụng phần mềm tin học (Power Point, Movie Maker, Photostory,….) để báo cáo tốt 5)Cách thức trình bày sản phẩm -Cả nhóm trình bày sản phẩm, có tính thuyết phục, hấp dẫn -Đại diện nhóm trình bày sản phẩm, có tính thuyết phục, hấp dẫn - Đại diện nhóm trình bày sản phẩm, có tính thuyết phục, hấp dẫn 6)Thời gian báo cáo -Đúng thời gian, phù hợp phần trình bày -Đúng thời gian, chưa phù hợp phần trình bày -Thừa thiếu thời gian, chưa phù hợp phần trình bày 7)Nhận xét, góp ý trả lời phản biện nhóm -Nhóm nhận xét, góp ý hay, khơng trùng lặp nhóm, phần trả lời câu hỏi thuyết phục 20 Thang Điểm điểm thực tế 10 10 30 30 20 15 15 15 10 15 15 10 10 10 10 10 10 10