SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2020 2021 Môn NGỮ VĂN – LỚP 12 ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề gồm 02 trang) Thời gian 90 phút (không kể thời gian giao đề) I[.]
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2020 - 2021 Mơn: NGỮ VĂN – LỚP 12 ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề gồm 02 trang) Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc văn thực yêu cầu Em thấy không, tất xa Trong tiếng thở thời gian khẽ Tuổi thơ cao ngạo Hoa súng tím vào mắt mê say Chùm phượng hồng yêu dấu rời tay Tiếng ve xé đôi hồ nước Con ve tiên tri vơ tâm báo trước Có lẽ người bắt đầu yêu Muốn nói bao nhiêu, muốn khóc Lời hát đầu xin hát trường cũ Một lớp học bâng khuâng màu xanh rủ Sân trường đêm - rụng xuống trái bàng đêm… 1992) (Trích Chiếc - Hoàng Nhuận Cầm, Xúc xắc mùa thu, NXB Hội nhà văn, Câu (0,5 điểm) Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích Câu (0,5 điểm) Đoạn trích viết theo thể thơ nào? Câu (1,0 điểm) Xác định nêu hiệu nghệ thuật biện pháp tu từ câu: “Em thấy không, tất xa rồi/Trong tiếng thở thời gian khẽ” Câu (1,0 điểm) Nội dung đoạn thơ gợi cho anh/chị xúc cảm gì? II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Từ đoạn trích phần Đọc hiểu, anh/chị viết đoạn văn (khoảng 150 chữ) trình bày suy nghĩ ngày rời xa mái trường Câu (5,0 điểm) (1) …Thật lúc chưa nhận thị Hôm thị rách quá, áo quần tả tơi tổ đỉa, thị gầy sọp hẳn đi, khuôn mặt lưỡi cày xám xịt cịn thấy hai mắt - Hơm mồm hẹn xuống, mà mặt À, nhớ rồi, toét miệng cười - Chả hôm hơm Này, ngồi xuống ăn miếng giầu - Có ăn ăn, chả ăn giầu Thị đứng cong cớn trước mặt - Đấy, muốn ăn ăn Hắn vỗ vỗ vào túi - Rích bố cu, hở! Hai mắt trũng hốy thị tức sáng lên, thị đon đả: - Ăn thật nhá! Ừ ăn ăn sợ Thế thị ngồi sà xuống, ăn thật Thị cắm đầu ăn chặp bốn bát bánh đúc liền chẳng chuyện trị Ăn xong thị cầm dọc đơi đũa quệt ngang miệng, thở: - Hà, ngon! Về chị thấy hụt tiền Hắn cười: - Làm đếch có vợ Này nói đùa có với tớ khuân hàng lên xe Nói Tràng tưởng nói đùa, ngờ thị thật … (2) Bà cụ Tứ thấy giai dậy, bà lão nhẹ nhàng bảo nàng dâu: - Anh dậy Con dọn cơm ăn chẳng muộn - Vâng Người đàn bà vào bếp Tràng nom thị hôm khác lắm, rõ ràng người đàn bà hiền hậu mực khơng cịn vẻ chao chát chỏng lỏn lần Tràng gặp tỉnh Khơng biết có phải làm dâu mà thị tu chí làm ăn khơng? Bà mẹ Tràng nhẹ nhõm, tươi tỉnh khác ngày thường, mặt bủng beo u ám bà rạng rỡ hẳn lên Bà lão xăm xắn thu dọn quét tước nhà cửa Hình có ý nghĩ thu xếp cửa nhà cho quang quẻ, nếp đời họ khác đi, làm ăn có khấm (Trích Vợ nhặt - Kim Lân, Ngữ văn 12, tập II, NXB Giáo dục Việt Nam 2020) Cảm nhận khát vọng sống người vợ nhặt hai đoạn trích *******HẾT****** Giám thị khơng giải thích thêm SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2020 - 2021 Môn: NGỮ VĂN – LỚP 12 HƯỚNG DẪN CHẤM (Hướng dẫn chấm có 02 trang) A HƯỚNG DẪN CHUNG Thầy cô giáo cần nắm vững yêu cầu Hướng dẫn chấm Đáp án - Thang điểm để đánh giá tổng quát làm học sinh Do đặc trưng môn Ngữ văn, thầy cô giáo cần linh hoạt trình chấm, tránh đếm ý cho điểm, khuyến khích viết sáng tạo Việc chi tiết hóa điểm số câu (nếu có) Đáp án - Thang điểm phải thống Tổ chấm đảm bảo không sai lệch với tổng điểm toàn Bài thi chấm theo thang điểm 10 Điểm lẻ tồn tính theo quy định B HƯỚNG DẪN CỤ THỂ Phần I Câu II Nội dung Điểm ĐỌC HIỂU Phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm Thể thơ: Tự - Biện pháp tu từ: Nhân hóa - Hiệu nghệ thuật: Tăng tính gợi cảm cho câu thơ; thời gian có tâm trạng, cảm xúc người HS nêu nhiều xúc cảm, miễn phù hợp Gợi ý: - Cảm xúc mái trường ngày rời xa… - Xúc cảm mối tình đầu, mối tình học trị LÀM VĂN Từ phần Đọc hiểu, viết đoạn văn (khoảng 150 chữ), trình bày suy nghĩ ngày rời xa mái trường a Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn Thí sinh trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng – phân – hợp, móc xích song hành b Xác định vấn đề cần nghị luận: suy nghĩ ngày rời xa mái trường c Triển khai vấn đề nghị luận Thí sinh lựa chọn thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề theo gợi ý sau: - Trường học nơi lưu dấu kỷ niệm đẹp thầy cô, bạn bè, tình yêu… - Cảm xúc bâng khuâng, tiếc nuối trân trọng kỷ niệm đẹp Đó hành trang quý giá để người bước vào đời - Thông điệp: sống tích cực, gắn bó, chan hịa nỗ lực học tập, rèn luyện… 3.0 0.5 0.5 0.5 0.5 0.25 d Chính tả, dùng từ, đặt câu 0.25 1.0 7.0 2.0 0.25 1.0 Đảm bảo chuẩn tả, ngữ nghĩa, ngữ pháp tiếng Việt e Sáng tạo 0.25 Có cách diễn đạt mẻ, thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận Cảm nhận khát vọng sống người vợ nhặt đoạn trích 5.0 a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận 0.25 Mở giới thiệu vấn đề, Thân triển khai vấn đề, Kết khái quát vấn đề b Xác định vấn đề nghị luận: khát vọng sống người vợ nhặt 0.5 đoạn trích c Triển khai vấn đề nghị luận: Vận dụng tốt thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng * Giới thiệu tác giả, tác phẩm, vấn đề nghị luận 0.5 2.0 * Cảm nhận khát vọng sống người vợ nhặt: - Giới thiệu ngắn gọn lai lịch, hoàn cảnh, số phận thị - Khát vọng sống qua nạn đói (gợi ý địi ăn, cách ăn, liều lĩnh theo không người đàn ông xa lạ) - Khát vọng hạnh phúc gia đình, tương lai (âm thầm thu xếp, vun vén gia đình, hiền hậu mực, niềm hy vọng tương lai…) 0.5 * Nghệ thuật: Xây dựng nhân vật, miêu tả tinh tế tâm lí nhân vật; ngơn ngữ sáng tạo, giàu hình ảnh; cách kể chuyện hấp dẫn… * Đánh giá chung: - Đóng góp quan trọng nhân vật vào việc thể tư tưởng chủ đề tác phẩm - Vẻ đẹp nhân vật người vợ nhặt chiều sâu nhân đạo tác phẩm d Chính tả, dùng từ, đặt câu Đảm bảo chuẩn tả, ngữ nghĩa, ngữ pháp tiếng Việt e Sáng tạo: Có cách diễn đạt mẻ, thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận TỔNG ĐIỂM : 10.0 - Hết - 0.5 0.25 0.5