Toan 6 psn lan nguyen thanh 3884

ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN KIỂM TRA HỌC KỲ I TRƯỜNG THCS PHAN SÀO NAM NĂM HỌC: 2022 – 2023 MƠN: TỐN – KHỐI Thời gian làm bài: 90 phút (Khơng kể thời gian phát đề) (Đề có 02 trang) I PHẦN TRẮC NGHIỆM (3,0 ĐIỂM) (HS ghi câu trả lời vào giấy làm Ví dụ: 1A, 2B… Mỗi câu trả lời 0.25 điểm) Câu Cho tập hợp A  2; 4;6;8;10 , chọn khẳng định đúng? A  A B  A C  A Câu Viết số 10 000 dạng lũy thừa 10 A 10 B 10 C 10 Câu Số sau chia hết cho mà không chia hết cho A 1230 B 2030 C 2520 Câu Số đối A + B - D  A D 10 D 2018 C D - Câu Kết phép tính 18 : (- 3) A B 15 C 6 Câu Có hình vng hình vẽ đây: A B C D 21 D Câu Hình có đường chéo cắt trung điểm đường là: A Hình hình hành B Hình chữ nhật C Hình thang cân D Hình thoi Câu Tìm liệu không hợp lý bảng sau: A 2018 B 2019 C 2020 D Duy@gmail.com Câu Bảng sau cho biết số 35 gia đình khu dân cư Số Số gia đình 19 11 Số gia đình có từ hai trở lên là: A 16 B C 21 D 19 Câu 10 Biểu đồ cột cho biết thông tin kết học lực học sinh Khối trường THCS Quang Trung Hãy cho biết trường THCS Quang Trung có học sinh có học lực từ trở lên? A 38 B 178 C 140 D 65 Câu 11 Một tàu ngầm độ sâu 20m, tàu tiếp tục lặn xuống thêm 15m Hỏi tàu ngầm độ sâu mét? A.5 B.35 C.-5 D.30 Câu 12 Biểu đồ tranh cho ta thông tin số học sinh khối lớp đạt điểm 10 tuần Số học sinh đạt điểm 10 ngày thứ tư so với ngày thứ Hai A Số học sinh đạt điểm 10 ngày thứ tư ngày thứ Hai học sinh B Số học sinh đạt điểm 10 ngày thứ tư nhiều ngày thứ Hai học sinh C Số học sinh đạt điểm 10 ngày thứ tư ngày thứ Hai 20 học sinh D Số học sinh đạt điểm 10 ngày thứ tư nhiều ngày thứ Hai 20 học sinh II PHẦN TỰ LUẬN (7,0 ĐIỂM) Câu (0,5 điểm) Viết tập hợp A số tự nhiên khác bé hai cách Câu (0,5 điểm) Viết tập hợp ước lớn 20 Câu (0,75 điểm) Nhà trường muốn chia 320 bút, 200 160 sách giáo khoa thành phần thưởng Hỏi chia nhiều phần thưởng? Khi đó, phần thưởng có bút, sách giáo khoa Câu (1,0 điểm) Không thực tính tổng Chứng minh A  995  99  99  998   9981  9982 chia hết cho 100 Câu (0,5 điểm) Sắp xếp số nguyên sau theo thứ tự giảm dần -16; -5; -10; 0; Câu (0,75 điểm) Sắp xếp số nguyên sau theo thứ tự tăng dần biểu diễn chúng lên trục số: -1; 2; -5; 3; -4 Câu (0,75 điểm) Thực phép tính 100 - {200 : éë31 + (4 - )ù û- 88} Câu (1,0 điểm) Một sân vườn hình chữ nhật hình sau: Người ta chừa lối sân vườn a) Hãy tính chu vi sân vườn hình chữ nhật b) Hãy tính diện tích lối Câu (0,75 điểm) Điều tra tuổi 20 bé tiêm vắc xin phường 15 buổi sáng, người ta thu bảng số liệu ban sau: đầu Em cho biết thơng tin khơng hợp lí bảng liệu Câu 10 (0,5 điểm) Biểu đồ cột cho biết thông tin kết lực học sinh khối trường THCS Y Em cho biết học lực nhiều học lực yếu học sinh? học Khá HẾT Học sinh không sử dụng tài liệu Giám thị không giải thích thêm ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM I.TRẮC NGHIỆM: (3,0 điểm) Mỗi phương án chọn ghi 0,25 điểm 10 11 Câu Đ/án B B A B C B B D C C B 12 C II TỰ LUẬN: (7,0 điểm) Câu (0,5đ) Lời giải Viết tập hợp A số tự nhiên khác bé hai cách (0,5đ) (0,75đ) Ư(20)= 1; 2; 4;5;10; 20 0,5 Số phần thưởng chia nhiều UCLN  320;200;160  0,25 (1,0đ) A  1; 2;3; 4;5 A  x  * | x  6 Điểm 0,25x2 UCLN  320; 200;160   40 Vậy chia nhiều 40 phần thưởng Khi phần thưởng có: 320:40=8 (bút) 200:40=5(quyển vở) 160:40=4(bộ sgk) A  995  99  99  998   9981  9982 A  995 1  99   99 1  99    9981 1  99  0,25 A  100  99  99   9981  0,25 0,25 Vậy A100 0,25 0,5 (0,5đ) Sắp xếp số nguyên sau theo thứ tự giảm dần (0,75đ) Sắp xếp số nguyên sau theo thứ tự tăng dần biểu diễn chúng lên trục số -1; 2; -5; 3; -4 Sắp xếp: -5; -4; -1; 2; Biểu diễn 0,5 Thực phép tính 100 - {200 : éë31 + (4 - )ùû- 88} = 100 - {200 : éë31 + (- 6)ùû- 88}= 100 - {200 : 25 - 88} (0,75đ) -16; -5; -10; 0; 0,5 7; 0; 5;  10;  16 0,25 0,5 0,25x2 0,25 = 100 - {4 - 88}= 100 - (- 84)= 184 (1,0đ) a)Chu vi sân vườn hình chữ nhật : (10+8).2=36 (m) (0,75đ) 10 (0,5đ) Thơng tin khơng hợp lí bảng liệu trên: -3 Vì liệu khơng nằm phạm vi dự kiến Số học sinh học lực Khá: 140 (HS) 0,5 0,5 b)Diện tích lối đi: 4.8 = 32 (m )(đ) 0,5 0,25 0,25 Số học sinh học lực Yếu: 13 (HS) Vậy số HS học lực Khá nhiều học lực yếu là:140-13=127(HS) 0,25 KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ TOÁN – LỚP Q3 22-23 Các phần đánh dấu (*) đặt điểm TL vận dụng cao T T Chủ đề Nội dung/Đơn vị kiến thức Nhận biết Số tự nhiên (24 tiết) Số tự nhiên tập hợp số tự nhiên Thứ tự tập hợp số tự nhiên Số tự nhiên Các phép tính với số tự TN KQ (TN1) 0,25 đ (TN2) 0,25 đ TL Mức độ đánh giá Thông hiểu TNK Q TL (TL 1) ,5 Tổng % điểm Vận dụng TN KQ TL Vận dụng cao TN TL KQ 2,5 (25%) nhiên Phép tính luỹ thừa với số mũ tự nhiên 3.Tính chia hết tập hợp số tự nhiên Số nguyên tố Ước chung bội chung 1.Số nguyên âm tập hợp cácsố Số nguyên Thứ tự nguyên tập hợp (20 tiết) số nguyên Các phép tính với số nguyên Tính chia hết tập hợpcác số ngun Tam giác Các đều, hình hình vng, lục giác phẳng Hình chữ nhật, thực Hình thoi, tiễn hình bình (10 tiết) hành, hình thangcân Thu thập tổ Một số chức liệu, biểu yếu tố diễn liệu theo thống tiêu chí cho kê trước (10 tiết) Mơ tả biểu diễn liệutrên bảng, biểu đồ Hình thành giải vấn đề đơn giản xuất từ số liệu biểu đồ thống kê có Tổng: Số câu Điểm Tỉ lệ % Tỉ lệ chung (TN3) 0,25đ (TL 2) 0,5đ (TL3) 0,75đ (*) 1 1 (TN4) (TL5) (TN11) (TL6) 0,25đ 0,5đ 0,25đ 0,75đ 2,75 (27,5%) (TN5) 0,25đ (TL7) 0,75đ (*) (TN6) 0,25đ 1,5 (15%) (TN7) 0,25đ (TL8) 0,5đ (TN8) 0,25 đ (TL10) 0,75đ (TN9) 0,25 đ (TL9) 0,5đ (*) 2,25 (22,5%) 1 (TL11) (TN12) 0,5đ 0,25đ (TN10) 0,25 đ 10 2,5 (*) 1,5 0,5 40% 70% 2,5 30% 0 2,0 20% 1,0 10% 30 % 10,0 100 % 100 % Chú ý: Tổng tiết : 64 tiết BẢN ĐẶC TẢ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HKI TOÁN TT Chương/Chủ đề Mức độ đánh giá Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Nhận Thông Vận Vận biết hiểu dụng dụng cao SỐ - ĐAI SỐ Tập hợp số tự nhiên Số tự nhiên tập hợp số tự nhiên Thứ tự tập hợp số tự nhiên Các phép tính với số tự nhiên Phép tính luỹ thừa với số mũ tự nhiên Nhận biết: – Nhận biết tập hợp số tự nhiên Thông hiểu: – Biểu diễn số tự nhiên hệ thập phân – Biểu diễn số tự nhiên từ đến 30 cách sử dụng chữ số La Mã Vận dụng: – Sử dụng thuật ngữ tập hợp, phần tử thuộc (không thuộc) tập hợp; sử dụng cách cho tập hợp Nhận biết: – Nhận biết thứ tự thực phép tính TL1 TN1 TL4 TN2 Vận dụng: – Thực phép tính: cộng, trừ, nhân, chia tập hợp số tự nhiên – Vận dụng tính chất giao hốn, kết hợp, phân phối phép nhân phép cộng tính tốn – Thực phép tính luỹ thừa với số mũ tự nhiên; thực phép nhân phép chia hai luỹ thừa số với số mũ tự nhiên – Vận dụng tính chất phép tính (kể phép tính luỹ thừa với số mũ tự nhiên) để tính nhẩm, tính nhanh cách hợp lí – Giải vấn đề thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) gắn với thực phép tính (ví dụ: tính tiền mua sắm, tính lượng TL4 hàng mua từ số tiền có, ) Vận dụng cao: – Giải vấn đề thực tiễn (phức hợp, không quen thuộc) gắn với thực phép tính Tính chia hết tập hợp số tự nhiên Số nguyên tố Ước chung bội chung Nhận biết : – Nhận biết quan hệ chia hết, khái niệm ước bội TN3 TL2 TL3 – Nhận biết khái niệm số nguyên tố, hợp số – Nhận biết phép chia có dư, định lí phép chia có dư – Nhận biết phân số tối giản Vận dụng: – Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 5, 9, để xác định số cho có chia hết cho 2, 5, 9, hay không – Thực việc phân tích số tự nhiên lớn thành tích thừa số nguyên tố trường hợp đơn giản – Xác định ước chung, ước chung lớn nhất; xác định bội chung, bội chung nhỏ hai ba số tự nhiên; thực phép cộng, phép trừ phân số cách sử dụng ước chung lớn nhất, bội chung nhỏ – Vận dụng kiến thức số học vào giải vấn đề thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) (ví dụ: tính tốn tiền hay lượng hàng hoá mua sắm, xác định số đồ vật cần thiết để xếp chúng theo quy tắc cho trước, ) Vận dụng cao: – Vận dụng kiến thức số học vào giải vấn đề thực tiễn (phức hợp, không quen thuộc) TL4 Số nguyên Nhận biết: – Nhận biết số nguyên âm, tập hợp số nguyên Số nguyên âm tập hợp số nguyên Thứ tự tập hợp số nguyên TN4 TL5 TN11 TL6 – Nhận biết số đối số nguyên – Nhận biết thứ tự tập hợp số nguyên – Nhận biết ý nghĩa số nguyên âm số tốn thực tiễn Thơng hiểu: – Biểu diễn số nguyên trục số – So sánh hai số nguyên cho trước Nhận biết : – Nhận biết quan hệ chia hết, khái niệm ước bội tập hợp số nguyên TN5 TL7 Vận dụng: – Thực phép tính: cộng, trừ, nhân, chia (chia hết) tập hợp số nguyên – Vận dụng tính chất giao Các phép tính với số nguyên Tính chia hết tập hợp số nguyên hoán, kết hợp, phân phối phép nhân phép cộng, quy tắc dấu ngoặc tập hợp số ngun TL4 tính tốn (tính viết tính nhẩm, tính nhanh cách hợp lí) – Giải vấn đề thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) gắn với thực phép tính số nguyên (ví dụ: tính lỗ lãi buôn bán, ) Vận dụng cao: – Giải vấn đề thực tiễn (phức hợp, không quen thuộc) gắn với thực phép tính số nguyên Các hình Tam giác đều, hình HÌNH HỌC VÀ ĐO LƯỜNG Nhận biết: Nhận dạng tam giác đều, hình TN6 phẳng thực tiễn vng, lục giác vuông, lục giác Thông hiểu: – Mô tả số yếu tố (cạnh, góc, đường chéo) của: tam giác (ví dụ: ba cạnh nhau, ba góc nhau); hình vng (ví dụ: bốn cạnh nhau, góc góc vng, hai đường chéo nhau); lục giác (ví dụ: sáu cạnh nhau, sáu góc nhau, ba đường chéo nhau) Vận dụng – Vẽ tam giác đều, hình vng dụng cụ học tập – Tạo lập lục giác thông qua việc lắp ghép tam giác Hình chữ nhật, Hình thoi, hình bình hành, hình thang cân Nhận biết TN7 TL8 TL9 – Mô tả số yếu tố (cạnh, góc, đường chéo) hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành, hình thang cân Thơng hiểu – Vẽ hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành dụng cụ học tập – Giải số vấn đề thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) gắn với việc tính chu vi diện tích hình đặc biệt nói (ví dụ: tính chu vi diện tích số đối tượng có dạng đặc biệt nói trên, ) Vận dụng Một số yếu tố thống – Giải số vấn đề thực tiễn gắn với việc tính chu vi diện tích hình đặc biệt nói MỘT SỐ YẾU TỐ THỐNG KÊ VÀ XÁC SUẤT Thu thập, Nhận biết: phân loại, TN8 TL10 – Nhận biết tính hợp lí biểu diễn 10 TL4 kê liệu theo tiêu chí cho trước liệu theo tiêu chí đơn giản Vận dụng: – Thực việc thu thập, phân loại liệu theo tiêu chí cho trước từ nguồn: bảng biểu, kiến thức môn học khác Mô tả biểu diễn liệu bảng, biểu đồ Nhận biết: – Đọc liệu dạng: bảng thống kê; biểu đồ tranh; biểu đồ dạng cột/cột kép (column chart) TN9 TL 11 TN12 Thông hiểu: – Mô tả liệu dạng: bảng thống kê; biểu đồ tranh; biểu đồ dạng cột/cột kép (column chart) TL4 Vận dụng: – Lựa chọn biểu diễn liệu vào bảng, biểu đồ thích hợp dạng: bảng thống kê; biểu đồ tranh; biểu đồ dạng cột/cột kép (column chart) Hình thành giải vấn đề đơn giản xuất từ số liệu biểu đồ thống kê có TN10 Nhận biết: – Nhận biết mối liên quan thống kê với kiến thức mơn học Chương trình lớp (ví dụ: Lịch sử Địa lí lớp 6, Khoa học tự nhiên lớp 6, ) thực tiễn (ví dụ: khí hậu, giá thị trường, ) Thơng hiểu: – Nhận vấn đề quy luật đơn giản dựa phân tích số liệu thu dạng: bảng thống kê; biểu đồ tranh; biểu đồ dạng cột/cột kép (column chart) Vận dụng: – Giải vấn đề đơn giản liên quan đến số liệu thu 11 TL4 dạng: bảng thống kê; biểu đồ tranh; biểu đồ dạng cột/cột kép (column chart) Chú ý TL4 lựa chọn trong kiến thức ghi 12