TRƯỜNG THPT SƠN ĐỘNG SỐ ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP KIỂM TRA CUỐI HKII NHĨM SINH HỌC Mơn: SINH HỌC 10 Năm học: 2022 – 2023 I HÌNH THỨC KIỂM TRA: - Trắc nghiệm khách quan 50% + Tự luận 50% ( Theo KH Số: 107 /KH-THPTSĐ3) II THỜI GIAN LÀM BÀI : 45 phút III NỘI DUNG Lý thuyết Bài 16 Chu kỳ TB nguyên phân - Chu kỳ TB: khái niệm; hoạt động chu kỳ TB (kỳ trung gian nguyên phân) - Các pha kỳ trung gian: lưu ý pha S - Nguyên phân: loại TB có nguyên phân; hoạt động nguyên phân (phân chia nhân, phân chia TB chất); kết nguyên phân; ý nghĩa nguyên phân - Cơ sở khoa học bệnh ung thư Bài 17 Giảm phân (trọng tâm) - Loại TB có giảm phân - Các giai đoạn giảm phân - Kết ý nghĩa giảm phân Bài 19 Công nghệ TB - Công nghệ TB động vật: nguyên lý; số thành tựu - Công nghệ TB thực vật: nguyên lý; số thành tựu Bài 20 Sự đa dạng phương pháp nghiên cứu VSV - Khái niệm VSV - Phân loại VSV dựa vào thành phần cấu tạo - Đặc điểm chung VSV: kích thước, chuyển hố VC&NL, sinh trưởng, sinh sản, phân bố - Các kiểu dinh dưỡng VSV - Một số phương pháp nghiên cứu VSV - Vai trò VSV người tự nhiên Bài 21 Trao đổi chất, sinh trưởng sinh sản VSV - Quá trình tổng hợp: khái niệm; số trình tổng hợp + Tổng hợp carbohydrate + Tổng hợp protein + Tổng hợp nucleic acid - Quá trình phân giải: khái niệm, kết phân giải - Sinh trưởng quần thể VSV: khái niệm; số công thức thường gặp + Nuôi cấy không liên tục + Nuôi cấy liên tục - Kháng sinh ý nghĩa kháng sinh - Sinh sản VSV Bài 24 Khái quát vius Nêu khái niệm đặc điểm virus Trình bày cấu tạo virus - Trình bày giai đoạn nhân lên VR TB chủ Từ giải thích chế gây bệnh VR - Kể tên số thành tựu ứng dụng virus sản xuất chế phẩm sinh học; y học nông nghiệp; sản xuất thuốc trừ sâu từ virus - Trình bày phương thức lây truyền số bệnh VR người, thực vật động vật (HIV, cúm, ) cách phòng chống Giải thích bệnh VR thường lây lan nhanh, rộng có nhiều biến thể Một số dạng tập lí thuyết tốn cần lưu ý - Xác định trạng thái NST qua kỳ nguyên phân, giảm phân - Số lượng NST, số lượng TB qua nguyên phân Một số tập minh họa đề minh họa: A Phần trắc nghiệm Câu 1: Chu kì tế bào là A khoảng thời gian từ tế bào được sinh cho đến tế bào lão hóa và chết B khoảng thời gian từ TB được sinh cho đến tế bào có khả phân chia để tạo tế bào C khoảng thời gian từ tế bào bắt đầu phân chia cho đến hình thành nên hai tế bào D khoảng thời gian từ tế bào được sinh ra, lớn lên và phân chia thành hai tế bào Câu 2: Chu kì tế bào bao gồm pha theo trình tự là A G1, G2, S, N.phân B G1, S, G2, nguyên phân C S, G1, G2, nguyên phân D G2, G1, S, nguyên phân Câu 3: Số lượng NST tế bào sinh qua giảm phân là A giống hệt tế bào mẹ (2n) B giảm nửa (n) C gấp đôi tế bào mẹ (4n).D gấp ba tế bào mẹ (6n) Câu 4: Sự trao đổi chéo của các chromatid của các NST tương đồng xảy vào kì nào GP? A Kì đầu II B Kì I C Kì sau I D Kì đầu I Câu 5: Điểm khác biệt của giảm phân so với nguyên phân là A có thể xảy ở tất cả các loại tế bào B có lần nhân đôi NST C có lần phân chia NST D có sự co xoắn cực đại của NST Câu 6: Kì giữa của giảm phân I kì giữa của giảm phân II khác ở A sắp xếp các NST mặt phẳng xích đạo B tiếp hợp trao đổi chéo C phân li nhiễm sắc thể D co xoắn nhiễm sắc thể Câu 7: Loại tế bào sau khơng thực hiện q trình ngun phân? A Tế bào ung thư B Tế bào sinh dục chín C Tế bào sinh dưỡng D Tế bào sinh dục sơ khai Câu 8: Giảm phân không có ý nghĩa nào sau đây? A Tạo đa dạng di truyền lồi sinh sản hữu tính B Góp phần giải thích sở khoa học biến dị tổ hợp C Góp phần trì ổn định bộ nhiễm sắc thể qua các thế hệ thể D Giúp tăng nhanh số lượng tế bào để thể sinh trưởng, phát triển Câu 9: Cây hoa giấy trồng điều kiện khô cằn hoa nhiều cùng loại được tưới đủ nước Trong ví dụ này, yếu tố ảnh hưởng đến giảm phân là A độ ẩm B nhiệt độ C ánh sáng D tuổi Câu 10: Công nghệ tế bào động vật A quy trình công nghệ nuôi cấy các loại tế bào động vật và tế bào người môi trường nhân tạo để tạo một lượng lớn tế bào nhằm mục đích nghiên cứu và ứng dụng thực tế B quy trình công nghệ nuôi cấy các loại tế bào động vật và tế bào người môi trường tự nhiên để tạo một lượng lớn tế bào nhằm mục đích nghiên cứu và ứng dụng thực tế C quy trình công nghệ nuôi cấy các loại tế bào động vật và tế bào người môi trường nhân tạo để tạo một lượng lớn tế bào nhằm mục đích sản xuất hàng loạt các chế phẩm sinh học D quy trình công nghệ nuôi cấy các loại tế bào động vật và tế bào người môi trường tự nhiên để tạo một lượng lớn tế bào nhằm mục đích sản xuất hàng loạt các chế phẩm sinh học Câu 11: Kĩ thuật nào của công nghệ tế bào có thể tạo giống mới? A Nhân bản vô tính B Nuôi cấy mô TB C Lai tế bào sinh dưỡng D Nuôi cấy hạt phấn chưa thụ tinh Câu 12: Điểm khác biệt của tế bào gốc phôi so với tế bào gốc trưởng thành là A có nguồn gốc từ các mô của thể trưởng thành B có nguồn gốc từ khối tế bào mầm phôi của phôi nang C chỉ có thể biệt hóa thành một số loại tế bào nhất định của thể D chỉ có khả phân chia khoảng thời gian trước thể trưởng thành Câu 13: Các phương pháp làm tiêu như: soi tươi, nhuộm đơn, nhuộm Gram thuộc phương pháp nghiên cứu VSV đây? A Phương pháp quan sát B Phương pháp phân tích hố sinh C Phương pháp phân tích di truyền D Phương pháp phân lập nuôi cấy Câu 14: Khuẩn lạc A tập hợp tế bào sinh từ tế bào ban đầu môi trường thạch B tập hợp tế bào sinh từ nhóm tế bào ban đầu mơi trường thạch C tập hợp tế bào sinh từ tế bào ban đầu môi trường lỏng D tập hợp tế bào sinh từ nhóm tế bào ban đầu mơi trường lỏng Câu 15: Cho trình sau: n(glucose) cellulose Q trình mơ tả A sinh tổng hợp protein B sinh tổng hợp lipid C sinh tổng hợp nucleic acid D sinh tổng hợp carbohydrate Câu 16 Vi sinh vật có khả tổng hợp tồn 20 loại amino acid Nguyên liệu cho trình tổng hợp lấy từ A trình phân giải đường B trình phân giải nguồn nitrogen lấy từ mơi trường C q trình phân giải đường phân giải nguồn nitrogen lấy từ môi trường D trình phân giải lipid Câu 17 Dựa vào tượng bắt mầu nhuộm Gram, người ta chia vi khuẩn thành vi khuẩn Gr+ vi khuẩn Gr-, A vi khuẩn Gr+ có thành dày bắt màu tím, vi khuẩn Gr- có thành mỏng bắt màu đỏ B vi khuẩn Gr+ có thành dày bắt màu đỏ, vi khuẩn Gr- có thành mỏng bắt màu tím C vi khuẩn Gr+ có thành mỏng bắt màu tím, vi khuẩn Gr- có thành dày bắt màu đỏ D vi khuẩn Gr+ có thành mỏng bắt màu đỏ, vi khuẩn Gr- có thành dày bắt màu tím Câu 18 Sữa chua tạo thành Câu 18: Đặc điểm tiên để xếp lồi sinh vật vào nhóm vi sinh vật A kích thước nhỏ bé, thường quan sát kính hiển vi B cấu tạo đơn giản, vật chất di truyền không bao bọc màng nhân C tốc độ chuyển hóa vật chất lượng, sinh trưởng sinh sản nhanh D khả thích nghi cao với loại mơi trường sống Câu 19: Nhóm sinh vật sau khơng phải vi sinh vật? A Vi khuẩn B Vi nấm C Động vật nguyên sinh D Côn trùng Câu 20: Đặc điểm sau vi sinh vật? A Kích thước thể nhỏ bé, nhìn rõ kính hiển vi B Cơ thể đơn bào tập đoàn đơn bào nhân sơ C Sinh trưởng, sinh sản nhanh D Có nhiều kiểu chuyển hóa vật chất lượng Câu 21: Số kiểu dinh dưỡng vi sinh vật A kiểu B kiểu C kiểu D kiểu Câu 22: Phát biểu sau nói khác quang tự dưỡng hóa tự dưỡng? A Quang tự dưỡng sử dụng nguồn lượng ánh sáng cịn hóa tự dưỡng sử dụng nguồn lượng chất hữu B Quang tự dưỡng sử dụng nguồn lượng ánh sáng cịn hóa tự dưỡng sử dụng nguồn lượng chất vô C Quang tự dưỡng sử dụng nguồn carbon CO2 cịn hóa tự dưỡng sử dụng nguồn carbon CHC D Quang tự dưỡng sử dụng nguồn carbon chất hữu cịn hóa tự dưỡng sử dụng nguồn carbon CO2 Câu 23: Khi nói kiểu dinh dưỡng vi sinh vật, phát biểu sau không đúng? A Vi khuẩn lam dinh dưỡng theo kiểu quang tự dưỡng B Vi khuẩn khơng lưu huỳnh màu lục màu tía dinh dưỡng theo kiểu quang dị dưỡng C Vi nấm dinh dưỡng theo kiểu hóa dị dưỡng D Vi khuẩn nitrate hóa dinh dưỡng theo kiểu hóa dị dưỡng Câu 24: Một loại vi khuẩn cần amino acid loại methionine làm chất dinh dưỡng hữu sống hang động khơng có ánh sáng Kiểu dinh dưỡng loại vi khuẩn A quang tự dưỡng B quang dị dưỡng C hóa dị dưỡng D hóa tự dưỡng Câu 25: Khi quan sát vi sinh vật thường phải làm tiêu đem soi kính hiển vi A vi sinh vật có kích thước nhỏ bé B vi sinh vật có cấu tạo đơn giản C vi sinh vật có khả sinh sản nhanh D vi sinh vật có khả di chuyển nhanh Câu 26: Phương pháp nhuộm Gram sử dụng để phân biệt loại vi sinh vật sau đây? A Vi sinh vật tự dưỡng vi sinh vật dị dưỡng B Vi khuẩn Gr- vi khuẩn G+ C Vi khuẩn hóa dưỡng vi khuẩn quang dưỡng D Vi sinh vật nhân sơ vi sinh vật nhân thực Câu 27: Khuẩn lạc A tập hợp tế bào sinh từ tế bào ban đầu mơi trường thạch quan sát mắt thường B tập hợp tế bào sinh từ tế bào ban đầu môi trường thạch phải quan sát kính hiển vi C tập hợp tế bào sinh từ nhiều tế bào ban đầu mơi trường thạch quan sát mắt thường D tập hợp tế bào sinh từ nhiều tế bào ban đầu mơi trường thạch phải quan sát kính hiển vi Câu 28: Trong trình tổng hợp polysaccharide vi sinh vật, chất khởi đầu A acid amin B đường glucose C ADP D ADP – glucose Câu 29: Phát biểu sau không nói q trình tổng hợp vi sinh vật? A Vi sinh vật có khả tổng hợp tất chất thiết yếu cho tế bào carbohydrate, protein, nucleic acid lipid B Con đường hóa tổng hợp đường phổ biến quan trọng để tổng hợp glucose vi sinh vật C Tất amino acid vi sinh vật tổng hợp từ sản phẩm trình phân giải đường nguồn nitrogen lấy từ môi trường D Ở vi sinh vật, lipid tổng hợp từ acid béo glycerol nucleic acid tổng hợp từ đơn phần nucleotide Câu 30: Những vi sinh vật dị dưỡng hoại sinh thường tiến hành phân giải chất hữu có kích thước lớn phương thức sau đây? A Phân giải ngoại bào B Phân giải nội bào C Phân giải ngoại bào phân giải nội bào D Khơng có phương thức phân giải Câu 31: Sự sinh trưởng quần thể vi sinh vât đánh giá thông qua A tăng lên kích thước tế bào quần thể B tăng lên số lượng tế bào quần thể C tăng lên khối lượng tế bào quần thể D tăng lên kích thước khối lượng tế bào quần thể Câu 32: Trong điều kiện nuôi cấy không liên tục, chất dinh dưỡng cạn dần, sản phẩm chuyển hóa tăng lên dẫn đến tượng A tăng tốc độ sinh trưởng vi sinh vât B số vi sinh vật sinh số sinh vật chết C quần thể vi sinh vật bị suy vong D số vi sinh vật tăng lên theo cấp số nhân Câu 33: Trong nuôi cấy liên tục, khơng xảy pha suy vong A thường xuyên bổ sung chất kích thích sinh trưởng loại bỏ sản phẩm trao đổi chất B thường xuyên bổ sung chất dinh dưỡng loại bỏ protein vi sinh vật tổng hợp C thường xuyên bổ sung chất kích thích sinh trưởng loại bỏ protein VSV tổng hợp D thường xuyên bổ sung chất dinh dưỡng loại bỏ sản phẩm trao đổi chất Câu 34: Vi khuẩn E coli điều kiện ni cấy thích hợp 20 phút lại phân đôi lần Số tế bào quần thể vi khuẩn E.coli có sau 20 phút từ tế bào vi khuẩn ban đầu A 1024 B 1240 C 1420 D 200 Câu 35:Nhân tố sinh trưởng vi sinh vật A chất cần cho ST VSV với hàm lượng VSV khơng thể tự tổng hợp B chất cần cho ST VSV với hàm lượng nhiều VSV tự tổng hợp C chất cần cho ST VSV với hàm lượng nhiều vi sinh vật tự tổng hợp D chất cần cho ST vi sinh vật với hàm lượng vi sinh vật tự tổng hợp Câu 36: Vì sữa chua hầu không có vi sinh vật gây bệnh? A Vì sữa chua có độ ẩm cao nên ức chế được sự phát triển của các vi sinh vật gây bệnh B Vì sữa chua có pH thấp nên ức chế được sự phát triển của các vi sinh vật gây bệnh C Vì sữa chua có áp suất thẩm thấu cao nên ức chế được sự phát triển của các vi sinh vật gây bệnh D Vì sữa chua có nhiệt độ bảo quản cao nên ức chế được sự phát triển của các vi sinh vật gây bệnh Câu 37: Hình thức sinh sản nào sau không xuất hiện ở vi sinh vật? A Sinh sản sinh dưỡng B Phân đôi C Hình thành bào tử D Nảy chồi Câu 38: Sản phẩm nào sau không phải là sản phẩm của công nghệ vi sinh vật? A Sữa chua B Vaccine C Chất kháng sinh D Lúa mì Câu 39: Chủng vi sinh vật được ứng dụng sản xuất thuốc trừ sâu sinh học là A Saccharomyces cerevisiae B Streptomyces griseus C Bacillus thuringiensis D Rhizobium Câu 40: Con người đã sử dụng vi sinh vật nào sau để tạo phần lớn thuốc kháng sinh? A Nấm men B Tảo đơn bào C Xạ khuẩn D Vi khuẩn lactic