Đang tải... (xem toàn văn)
TRƯỜNG THPT KIM ĐỘNG TỔ KHXH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG 10 (Năm học 2022 2023) I Đặc điểm tình hình 1 Số[.]
TRƯỜNG THPT KIM ĐỘNG TỔ: KHXH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG 10 (Năm học 2022 - 2023) I Đặc điểm tình hình Số lớp: 10; Số HS: 440 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 3; Trình độ đào tạo: Đại học: 1; Trên đại học: Mức đạt chuẩn nghề nghiệp: Tốt: Khá: II Kế hoạch dạy học Kế hoạch mơn học MƠN GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG - LỚP 10 Cả năm: 35 Tiết Trong đó: Học kỳ 1: 18 tuần (18 tiết), Học kỳ 2: 17 tuần (17 tiết) STT Bài học Số tiết (1) (2) Chủ đề 1: Khai thác sử dụng (Tiết hợp lí tài nguyên 1-5) thiên nhiên tỉnh Hưng Yên Yêu cầu cần đạt (3) Kiến thức - Phân tích trạng khai thác sử dụng số tài nguyên thiên nhiên tỉnh - Phân tích giải thích suy giảm loại tài nguyên thiên nhiên địa phương - Sử dụng video, tranh ảnh, thông tin, số liệu, biểu đồ để phân tích trạng khai thác sử dụng số tài nguyên thiên nhiên tỉnh - Đề xuất số giải pháp khai thác sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên địa phương Năng lực - Năng lực nhận thức KHĐL: Phân tích trạng khai thác sử dụng số tài nguyên thiên nhiên tỉnh; Phân tích giải thích suy giảm loại tài nguyên thiên nhiên địa phương Chủ đề 2: Phòng chống thiên tai ứng phó với biến đổi khí hậu tỉnh Hưng Yên - Năng lực tìm hiểu ĐL: Sử dụng video, tranh ảnh, thông tin, số liệu, biểu đồ để phân tích trạng khai thác sử dụng số tài nguyên thiên nhiên tỉnh; cập nhật thông tin tài nguyên thiên nhiên tỉnh qua mạng internet - Năng lực vận dụng: Liên hệ, giải thích vấn đề sử dụng suy giảm tài nguyên tỉnh, địa phương; đề xuất số giải pháp khai thác sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên địa phương; Vẽ biểu đồ trạng số tài nguyên tỉnh; vận dụng kiến thức, kĩ địa lí vào việc nghiên cứu chủ đề, viết báo cáo hồn chỉnh trình bày kết nghiên cứu theo hình thức khác khai thác sử dụng số tài nguyên thiên nhiên tỉnh - Năng lực tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo tìm hiểu vấn đề khai thác sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên Hưng Yên Phẩm chất - Trách nhiệm, chăm Kiến thức: (Tiết - Sưu tầm giới thiệu số thiên tai thường xảy Hưng Yên 6-10) - Mô tả số biểu biến đổi khí hậu địa phương - Trình bày số hậu thiên tai đến đời sống sản xuất tỉnh Hưng Yên - Đề xuất số giải pháp phòng chống thiên tai ứng phó với biến đổi khí hậu địa phương - Tuyên truyền người địa phương phịng chống thiên tai ứng phó với biến đổi khí hậu Hưng Yên Năng lực: - Năng lực nhận thức KHĐL: Sưu tầm giới thiệu số thiên tai thưởng xảy Hưng Yên; Mô tả số biểu biến đổi khí hậu địa phương; Trình bày số hậu thiên tai đến đời sống sản xuất tỉnh Hưng Yên; Đề xuất số giải pháp phịng chống thiên tai ứng phó với biến đổi khí hậu địa phương - Năng lực tìm hiểu ĐL: Sử dụng video, tranh ảnh, thông tin, số liệu, biểu đồ để phân tích vấn đề phịng chống thiên tai ứng phó với biến đổi khí hậu tỉnh Hưng Yên; cập nhật thông tin phịng chống thiên tai ứng phó với biến đổi khí hậu tỉnh Hưng Yên qua mạn g internet Kiểm tra GK Chủ đề Hưng Yên lịch sử chống ngoại xâm dân tộc Ôn tập - Năng lực vận dụng: Sưu tầm giới thiệu số thiên tai thường xảy Hưng Yên; Tuyên truyền người địa phương phịng chống thiên tai ứng phó với biến đổi khí hậu Hưng Yên; Liên hệ, giải thích vấn đề phịng chống thiên tai ứng phó với biến đổi khí hậu địa phương; đề xuất số giải pháp phòng chống thiên tai ứng phó với biến đổi khí hậu địa phương - Năng lực tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo tìm hiểu vấn đề phịng chống thiên tai ứng phó với biến đổi khí hậu Hưng Yên Phẩm chất: - Trách nhiệm 1 Kiến thức (Tiết - Kiểm tra mức độ đạt yêu cầu chủ đề chủ đề 11) Năng lực - Vận dụng: Vận dụng kiến thức học liên hệ thực tế địa phương Phẩm chất - Trung thực, trách nhiệm Kiến thức (Tiết - Nêu số đấu tranh tiêu biểu người Hưng Yên lịch sử chống 12-16) ngoại xâm dân tộc - Giải thích nguyên nhân thất bại/thắng lợi rút số học kinh nghiệm chủ yếu từ thực tiễn đấu tranh giải phóng địa phương - Đánh giá vị trí, vai trị Hưng n lịch sử chống ngoại xâm dân tộc - Giới thiệu truyền thống yêu nước người Hưng Yên qua đấu tranh tiêu biểu người Hưng Yên lịch sử chống ngoại xâm dân tộc Năng lực - Năng lực mơn: + Tìm hiểu lịch sử + Vận dụng vào giải vấn đề bảo tồn di sản văn hóa Về phẩm chất - Trách nhiệm, yêu nước 1 Kiến thức KT HK Chủ đề Giáo dục, khoa bảng Hưng Yên Chủ đề Di sản văn học Hưng Yên - Ôn tập nội dung chủ đề 1, 2, Năng lực Tiết 17 - Vận dụng: vận dụng kiến thức học vào liên hệ thực tế địa phương Phẩm chất -Trung thực, trách nhiệm Kiến thức - Kiểm tra mức độ đạt yêu cầu chủ đề 1, 2, Năng lực (Tiết - Tìm hiểu: sưu tầm tư liệu, hình ảnh chủ đề 18) - Vận dụng: vận dụng kiến thức giải vấn đề thực tế địa phương Phẩm chất -Trung thực, chăm Kiến thức (Tiết - Trình bày nét giáo dục, khoa bảng Hưng Yên lịch sử 19-23) - Kể tên làng khoa bảng, dòng họ khoa bảng nhà khoa bảng tiêu biểu Hưng Yên lịch sử - Nêu đóng góp làng khoa bảng, dịng họ khoa bảng nhà khoa bảng tiêu biểu Hưng Yên tiến trình lịch sử dân tộc - Đánh giá vị trí Hưng Yên khoa bảng dân tộc thông qua việc so sánh thành tựu khoa bảng Hưng Yên với số địa phương khác Năng lực - Năng lực mơn: + Tìm hiểu lịch sử + Nhận thức tư lịch sử Về phẩm chất - Trung thực, chăm Kiến thức (Tiết - Kể tên số loại hình văn học Hưng Yên 24-28) - Nêu tên số tác phẩm tiêu biểu số loại hình văn học Hưng Yên - Giới thiệu tác phẩm văn học Hưng Yên - Phân tích mối liên hệ số thành tựu văn học Hưng Yên với số 10 11 nhân vật, kiện lịch sử diễn Hưng Yên - Đề xuất số biện pháp bảo tồn phát huy giá trị di sản văn học Hưng Yên Năng lực - Năng lực mơn: + Tìm hiểu tìm hiểu di sản văn học + Vận dụng: Liên hệ thực tế địa phương Về phẩm chất - Yêu nước, nhân Kiến thức - Kiểm tra mức độ đạt yêu cầu chủ đề chủ đề Năng lực Kiểm tra GK (Tiết -Nhận thức tư duy: giải thích truyền thống hiếu học tỉnh Hưng Yên 29) - Vận dụng: vận dụng kiến thức giải vấn đề thực tế địa phương Phẩm chất -Trung thực, chăm Kiến thức - Liệt kê loại sách xã hội chức sách xã hội Hưng Yên Chủ đề Một số - Chỉ ý nghĩa giá trị sách xã hội Hưng Yên vấn đề sách (Tiết - Nêu trách nhiệm công dân quyền lợi nghĩa vụ sách xã hội xã hội Hưng 30- 34) Hưng Yên Yên Năng lực - Tìm hiểu: sưu tầm tư liệu, hình ảnh chủ đề - Vận dụng: Chỉ ý nghĩa giá trị sách xã hội Hưng Yên Phẩm chất -Trách nhiệm Kiểm tra HK 1 Kiến thức (Tiết - Kiểm tra mức độ đạt yêu cầu chương trình GDĐP 35) Năng lực - Vận dụng: vận dụng kiến thức học giải vấn đề thực tiễn Phẩm chất -Trung thực, chăm Kiểm tra, đánh giá định kỳ Bài kiểm tra, đánh giá Thời gian Thời điểm Giữa Học kỳ 45 phút Tuần 11 Cuối Học kỳ 45 phút Tuần 18 Giữa Học kỳ 45 phút Tuần 26 Yêu cầu cần đạt (3) Hình thức (4) Kiến thức - Kiểm tra mức độ đạt yêu cầu chủ đề chủ đề 2 Năng lực - Vận dụng: Vận dụng kiến thức học liên hệ thực tế địa Viết giấy phương Phẩm chất - Trung thực, trách nhiệm Kiến thức - Kiểm tra mức độ đạt yêu cầu chủ đề 1, 2, Năng lực - Tìm hiểu: sưu tầm tư liệu, hình ảnh chủ đề Viết giấy - Vận dụng: vận dụng kiến thức giải vấn đề thực tế địa phương Phẩm chất -Trung thực Kiến thức Viết giấy - Kiểm tra mức độ đạt yêu cầu chủ đề chủ đề Năng lực -Nhận thức tư duy: giải thích truyền thống hiếu học tỉnh Hưng Yên Cuối Học kỳ 45 phút Tuần 35 - Vận dụng: vận dụng kiến thức giải vấn đề thực tế địa phương Phẩm chất -Trung thực, chăm Kiến thức - Kiểm tra mức độ đạt yêu cầu chương trình GDĐP Năng lực - Vận dụng: vận dụng kiến thức học giải vấn đề thực Viết giấy tiễn Phẩm chất -Trung thực, chăm NHÓM TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) Kim động, ngày tháng năm 2022 HIỆU TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên)