,KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TOÁN BÀI 55 PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 000 (TIẾT 1) Môn Toán Tiết 1 Tuần 23 Người soạn Giáo sinh Tạ Thị Minh Thủy Lớp 3A7 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Về kiến thức Thực hiện được phép trừ[.]
,KẾ HOẠCH BÀI DẠY MƠN TỐN BÀI 55: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 000 (TIẾT 1) Mơn: Tốn Tiết: Người soạn: Giáo sinh Tạ Thị Lớp: 3A7 Tuần: 23 Minh Thủy I YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Về kiến thức: - Thực phép trừ số * Về lực: Năng lực chung: * Về phẩm chất: - Chăm chỉ: Chăm học, ham học, có có đến bốn chữ số (có nhớ khơng - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo tinh thần tự học; chịu khó đọc sách q hai lượt khơng liên tiếp) luận để thực nhiệm vụ học tập giáo khoa, tài liệu thực - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử nhiệm vụ cá nhân dụng kiến thức học ứng dụng vào thực - Trung thực: trung thực thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ giải tập, thực nhiệm sống vụ, ghi chép rút kết luận Năng lực riêng: - u thích mơn học, sáng tạo, có - Thực thao tác tư mức độ đơn niềm hứng thú, say mê số giản để giải toán - Lựa chọn phép tốn để giải - Rèn luyện tính cẩn thận, xác, tập liên quan đến phép toán phát huy ý thức chủ động, trách - Sử dụng ngơn ngữ tốn học kết hợp với nhiệm bồi dưỡng tự tin, hứng ngôn ngữ thơng thường để biểu đạt, giải thích thú việc học nội dung tốn học tình đơn giản, phát triển lực giao tiếp II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: GV chuẩn bị: HS chuẩn bị: - Đồ dùng: Slide giảng điện tử, video - Đồ dùng: bút, sách giáo khoa - Hoạt động: - Hình thức hoạt động: 1: Khởi động/ Mở đầu Cả lớp 2: Yêu cầu cần đạt Cả lớp, thảo luận nhóm 3: Khám phá 4: Hoạt động 5: Củng cố 6: Giao nhiệm vụ nhà III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Nội dung HĐ TG Hoạt động GV Hoạt động - GV cho HS nhảy khởi động theo video - HS nhảy khởi động - Tạo khơng khí lớp - GV dẫn dắt vào phần khởi động: - HS lắng nghe học vui tươi mở đầu (3p) “Dingg dong! A ơi, cô xin giới thiệu, hôm lớp Hoạt động HS Yêu cầu cần đạt - Giới thiệu tiếp đón vị khách vơ đặc biệt Cơ Thủy bật mí cho vị khách đến từ nơi xa đất nước Ai Cập Cơ Nội dung HĐ TG Hoạt động GV Hoạt động HS Yêu cầu cần đạt chào đón vị khách nào!” - Pharaoh nhắn nhủ: “ Xin chào bạn học sinh lớp 3A7, ta Pharaoh đến từ đất nước Ai Cập xa xôi Hôm ta đến để chia sẻ với bạn bí mật, đảo xanh cất giấu rất nhiều kho báu Để lấy kho báu cần phải tích lũy đủ chìa khóa Vì vậy, ta mong muốn bạn học sinh đồng hành với ta vượt qua thử thách chinh phục kho báu Các bạn sẵn sàng chưa?” “Chúng ta chinh phục chìa khóa đầu tiên” CHÌA KHĨA 1: THỬ TÀI ĐỊA LÝ - GV chiếu video: (Pharaoh) “Trước đến với lớp 3A7, ta vừa có chuyến du lịch xung quanh đất nước Việt Nam Đất nước bạn thật đẹp hùng vĩ nên ta muốn thử tài bạn học sinh chút: Đố bạn biết đỉnh núi cao Việt Nam mệnh danh “Nóc nhà Đơng Dương”? “Đỉnh núi cao mét?” “À bạn ạ! Đó đỉnh núi Phan – xi – păng có độ cao - HS nêu thắc mắc 143 m Ta muốn giới thiệu cho bạn lớp 3A7 đỉnh núi quê hương Ai Cập ta Đó đỉnh núi Sinai, Nội dung HĐ TG Hoạt động GV Hoạt động HS Yêu cầu cần đạt tọa lạc bán đảo Si - nai – Ai Cập Ngọn núi cao 285 mét mệnh danh “Vùng đất Thánh linh thiêng” Vậy đỉnh núi cao cao mét nhỉ?” - GV dẫn: “Các ơi, Pharaoh có thắc mắc, Pharaoh thắc mắc điều vậy? À! Để giúp Pharaoh giải đáp thắc mắc mình, trị đến với Bài 55: Phép trừ phạm vi 10 000 (Tiết 1) - GV dẫn: - HS đọc yêu cầu cần đạt HS nắm mục tiêu học “Cô mời bạn đọc giúp cô Yêu cầu cần đạt tiết học ngày hôm nay!” Mục tiêu (1 p) - Thực phép số có đến bốn chữ số (có nhớ khơng q hai lượt khơng liên tiếp) => GV chiếu slide nhận chìa khóa đầu tiên: “Chúc mừng bạn chinh phục thành cơng chìa khóa đầu tiên!” Hoạt động khám phá (12p) CHÌA KHĨA 2: KHÁM PHÁ HS nắm cách - Pharaoh dẫn: “Chúng ta tiếp tục chinh phục chìa khóa thứ hai” thực phép trừ - GV mời HS đọc toán - HS đọc tốn số có đến bốn chữ số - Đưa lại tốn: - HS trả lời (có nhớ không hai lượt không liên Nội dung HĐ TG Hoạt động GV Yêu cầu cần đạt Hoạt động HS + Đề cho biết gì? tiếp) + Đề hỏi gì? + Muốn tìm đỉnh núi cao cao mét phải làm nào? - GV mời HS làm hoạt động khám phá vào phiếu học tập phút - HS làm vào phiếu học tập - GV mời HS nêu phép tính: “Để tìm đỉnh núi cao cao - HS nêu phép tính: 143 – 285 mét làm cách nào?” - GV mời HS nêu cách đặt tính: “Nhằm giúp bạn thực phép - HS lên bảng nêu cách đặt tính tính Cơ mời bạn lên bảng vừa viết vừa nêu giúp cách đặt tính” - GV mời HS nhận xét: “Nhận xét giúp cô bạn nêu cách đặt tính - HS nhận xét xác chưa? - GV chốt: “Các lưu ý, đặt tính phải đặt tính thẳng - HS lắng nghe hàng, thẳng cột Hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục,….” - GV mời HS nhắc lại lưu ý - HS nhắc lại lưu ý - GV mời HS nêu cách tính:“Vậy tính nào? Cơ mời - HS lên bảng tính, lớp đổi bạn lên bảng thực tính Các bạn cịn lại đổi phiếu kiểm tra phiếu chấm chéo bạn chấm chưa nhé!” - GV mời HS lại nêu cách tính: “Con nêu giúp cách tính - HS nêu cách tính con” - HS nhận xét - GV mời HS nhận xét: “Cách tính bạn xác chưa? Nhận xét giúp cô” - GV chốt: “Vậy 143 – 285 = 858” - HS nhắc lại lưu ý Nội dung HĐ TG Hoạt động GV Hoạt động HS Yêu cầu cần đạt - GV chốt lại cách tính: + Khi tính tốn ln phải thực theo thứ tự từ phải sang trái + Hàng khơng trừ MƯỢN HÀNG BÊN - HS nêu lại lưu ý TRÁI CHỤC nhớ để trừ hàng - GV lưu ý lại cách đặt phép tính cộng có nhớ (GV mời HS nêu) “Để thực phép tính trừ số phạm vi 10 000, thực theo bước: Bước 1: Đặt tính (Đặt tính thẳng hàng) Bước 2: Tính Khi tính tốn ln phải thực theo thứ tự từ phải sang trái Hàng khơng trừ MƯỢN HÀNG BÊN TRÁI CHỤC nhớ để trừ hàng (GV chiếu slide Sơ đồ tư duy) => GV chiếu slide nhận chìa khóa số 2: “Chúc mừng bạn chinh phục chìa khóa thứ Thực hành (15p) CHÌA KHĨA 3: THỰC HÀNH HS luyện tập - Pharaoh dẫn: “Các bạn ta chinh phục chìa khóa thứ mang tên Thực hành” phép cộng số có đến bốn chữ số(có nhớ khơng q hai Nội dung HĐ TG Hoạt động GV Yêu cầu cần đạt Hoạt động HS Bài Tính lượt khơng liên tiếp) - GV yêu cầu HS làm vào SGK - HS làm vào SGK - GV tổ chức trò chơi GIẢI MÃ MÊ CUNG để báo cáo kết tập - HS tham gia trò chơi Luật chơi: + Có câu hỏi với đáp án A, B, C + Thời gian trả lời: giây + Trả lời cộng điểm cho nhóm - Giáo viên chốt đáp án, lưu ý cách đặt tính thực phép tính + Phép tính 1: “Vì chọn đáp án này?” - HS trả lời + Phép tính 2: “Con nêu cách tính con” + Phép tính + 4: “Khi thực phép tính cần lưu ý điều gì?” Bài 2: Đặt tính tính - GV yêu cầu HS làm vào phiếu học tập - GV mời HS đổi bài, HS đọc đáp án bài, mời bạn khác nhận xét bạn - HS làm vào phiếu - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét, đối chiếu Nội dung HĐ TG Hoạt động GV Hoạt động HS Yêu cầu cần đạt - GV mở rộng cho HS: “À! Cơ bật mí cho mẹo hay Để kiểm tra kết phép tính có xác hay khơng, thực phép - Lắng nghe tính thử lại sau: Lấy kết (Hiệu), cộng với số trừ, ta số bị trừ - GV đưa mẫu thử lại - GV chốt: “Nhắc lại giúp cơ: Khi thực phép tính trừ số phạm vi 10 000 có bước nào?” Bài 3: - HS nhắc lại - GV gọi HS đọc đề; HD phân tích đề: + Đề cho biết gì, hỏi gì? + Cần thực phép tính gì? - GV cho HS làm tập vào phiếu - Gọi HS chữa bài, HS nhận xét lẫn - HS đọc đề - Trả lời - HS làm vào phiếu - Chữa bài; Nhận xét Bài giải Sông Nin dài sông - GV nhận xét, tuyên dương, lưu ý: + Khi làm tốn có lời văn cần thực bước: Đọc đề, Phân tích đề, Vận dụng giải tốn Hồng sổ ki lơ-mét là: 650-1 149 = 501 (km) Đáp số: 501 km - HS lắng nghe Nội dung HĐ TG Hoạt động GV Yêu cầu cần đạt Hoạt động HS + Với đơn vị đằng sau số => Viết tắt + Đơn vị lời giải => Viết đầy đủ - GV mở rộng cho HS: + “Sơng Hồng (cịn gọi là sơng Cái, sơng Thao, Nhị Hà, Nhĩ Hà) sơng có tổng chiều dài là 1.149 km bắt nguồn từ Vân Nam, Trung Quốc chảy qua miền Bắc Việt Nam đổ ra vịnh Bắc Bộ. Đây dịng sơng quan trọng văn hóa lúa nước Việt Nam - HS lắng nghe + Sông Nin dài 650 km bắt nguồn từ Burudi, vùng đất nằm phía Nam xích đạo, chảy dọc theo vùng Đông Bắc Phi cuối chảy qua lãnh thổ Ai Cập trước đổ biển Địa Trung Hải Và nói sơng Nin q vơ thiên nhiên ban tặng cho người Ai Cập => GV chiếu slide nhận chìa khóa số 3: “Chúc mừng chinh phục thành cơng chìa khóa số 3” Củng cố, vận CHÌA KHĨA 4: THỬ THÁCH ĐỒNG ĐỘI dụng (3p) + Củng cố Giáo viên tổ chức cho học sinh tham gia THỬ THÁCH ĐỒNG ĐỘI - HS tham gia trò chơi củng cố kiến thức học - Luật chơi: kiến thức học tiết học để học + Mỗi nhóm thảo luận viết vào bảng phép tính trừ phạm sinh khắc sâu nội vi 10 000 thời gian 20 giây dung + Trao bảng cho nhóm khác theo thứ tự: + Vận dụng kiến thức N1 -> N2 -> N3 -> N4 -> N5 -> N1 học vào thực tiễn Nội dung HĐ TG Hoạt động GV Hoạt động HS Yêu cầu cần đạt + Mỗi nhóm có 10 giây để hồn thành + Tạo khơng khí vui + Các nhóm đề chấm chữa cho nhóm bạn vẻ, hào hứng, lưu Giáo viên mời nhóm chia sẻ đáp án nhận xét luyến sau học => GV chiếu slide nhận chìa khóa số 4: “Chúc mừng chinh sinh học phục thành công chìa khóa số 4” - GV chiếu slide chinh phục kho báu: Nhận xét tiết học (1p) “Sau khoảng thời gian hoạt động, thành công chinh phục tất chìa khóa Và xin mời đến với rương kho - HS lắng nghe báu mình!” (MỖI ĐỘI CỘNG SAO) - GV nhận xét tiết học 10