Kỹ Thuật Trình Bày 1 Phút 1 Khái Niệm Đây là kĩ thuật tạo cơ hội cho HS tổng kết lại kiến thức đã học và đạt những câu hỏi về những điều còn băn khoăn, thắc mắc bằng các bài trình bày ngắn gọn và cô đ[.]
Kỹ Thuật Trình Bày Phút Khái Niệm Đây kĩ thuật tạo hội cho HS tổng kết lại kiến thức học đạt câu hỏi điều băn khoăn, thắc mắc trình bày ngắn gọn đọng với bạn lớp Các câu hỏi câu trả lời HS đưa giúp củng cố trình học tập em cho GV thấy em hiểu vấn đề Cách Thức Tiến Hành Kĩ thuật tiến hành sau: GV đặt câu hỏi yêu cầu HS suy nghĩ, trả lời Câu hỏi nhiều hình thức khác nhau, ví dụ: - Điều quan trọng em học hôm gì? - Qua em học điều mới? - Theo em, vấn đề quan trọng chưa giải đáp? - Có điều quan trọng em muốn giải đáp thêm? HS suy nghĩ, viết giấy ý kiến Mỗi HS (mỗi nhóm) trình bày ý kiến phút (về điều em học được; điều em muốn giải đáp; vấn đề em muốn tiếp tục tìm hiểu thêm…) GV bổ sung lại kiến thức HS thiếu (có) Những Lưu Ý Khi Áp Dụng Câu hỏi GV không nên đề cập đến nhiều vấn đề, tránh việc trình bày HS bị phân tán, dài dịng, thiếu tập trung Cần khích lệ HS trình bày để HS tự tin, hứng thú Chỉ đạo HS lắng nghe chia sẻ sản phẩm bạn nội dung cách thức trình bày Mỗi HS trình bày thời gian phút; khơng nên cho nhiều HS trình bày nội dung để tránh thời gian cho hoạt động khác Thơng thường, kỹ thuật trình bày phút sử dụng trình HS học lớp, thường vào cuối tiết học nội dung học để HS ghi nhớ tóm kết điều từ học Tuy nhiên, linh hoạt sử dụng kĩ thuật nhiều thời điểm khác nhau, cụ thể: Trong hoạt động khởi động: HS trình bày điều biết để kiểm tra mức độ nhớ, hiểu kiến thức cũ, đồng thời gắn với nội dung học mới; Trong hoạt động hình thành kiến thức mới: để biết mức độ nắm bắt vấn đề vừa tiếp cận; Trong hoạt động luyện tập: để biết mức độ hiểu vấn đề; Trong hoạt động vận dụng tìm tịi mở rộng: để biết mức độ vận dụng kiến thức vào giải vấn đề học tập sống Kết Luận: Bằng kĩ thuật trình bày phút, học sinh (HS) trình bày ngắn gọn, đọng trước bạn nhóm, lớp vấn đề (là kiến thức hay sản phẩm khác hoạt động học) đưa câu hỏi điều cịn băn khoăn, thắc mắc có liên quan đến vấn đề Các câu hỏi câu trả lời HS giúp hoàn thiện củng cố kiến thức em cho giáo viên (GV) thấy em nắm bắt vấn đề Kĩ thuật giúp phát triển khả tư lơgic, khái qt hố, thuyết trình giao tiếp Kỹ thuật trình bày phút giúp học sinh phát huy hết khả học tập cá nhân; học sinh chủ động, tích cực tham gia vào q trình học tập, có khả hỗ trợ nhau, hợp tác với hoạt động