Kỹ năng thấu cảm thông hiểu
10 Kỹ năng sống dành cho thanh thiếu niên KỸ NĂNG THẤU CẢM I) MỤC ĐÍCH: Tập cho trẻ đặt mình vào vò trí của người khác. Để có thể cảm nhận, chia sẽ cảm xúc của người khác, để có thể nhìn một vấn đề ở một góc độ khác với cách nhìn thường ngày của mình. Từ đó, có thể thấu hiểu, cảm thông, chấp nhận sự khác biệt của người khác một cách sâu sắc hơn. Đồng thời giúp tránh những mâu thuẫn hằng ngày, II) PHƯƠNG TIỆN: o 1 tờ giấy A0 o chì màu o 1 phần quà làm phần thưởng. III) THỜI GIAN: 120 phút trở lên IV) TIẾN HÀNH: 1. Chia trẻ thành nhiều nhóm, mỗi nhóm khoảng 5 – 8 em. Đại diện các nhóm chọn “nhân vật nhập vai” (10 phút) a. Phiếu 1: thảo luận trong nhóm về cuộc sống của một trẻ ở tỉnh khác đến thành phố lao động kiếm sống (thí dụ làm thuê, bán mì gõ …). Cả nhóm làm một bài thơ và vẽ một bức tranh với nội dung: tâm sự của bạn đó trong một ngày lao động. b. Phiếu 2: Hôm nay Minh đã 15 tuổi. Tiệc sinh nhật Minh thật vui. Tiệc tan, đang đà phấn khởi, cả nhóm quyết đònh làm một cuộc du lòch nhanh ra Vũng Tàu, mai về. Không mất công xin phép gia đình, bởi Minh và các bạn tin rằng mình đã lớn, có quyền đi chơi mà không cần sự cho phép của ba mẹ. Hãy đóng vai bà mẹ tâm sự về nỗi lo lắng, đứng ngồi không yên đợi con về trong đêm. Đọc thêm tài liệu tham khảo: “ngọn lửa trái tim” (xem phần phụ đính). c. Phiếu 3: đọc tài liệu tham khảo: “đâu phải trong mơ” (xem phần phụ đính). Em hãy nhập vai chò Ngọc nh kể về ngày đầu tiên khi dọn về nhà mới. 2. Trao đổi trong nhóm để phát triển tình huống được hướng dẫn trong phiếu , viết một “tự truyện” –> dựng tiểu phẩm: nhập vai được giao. Hoặc làm thơ + vẽ tranh (phiếu 2) (30 phút) 3. Đại diện nhóm NHẬP VAI trình bày “tự truyện” trước lớp (5 phút – 10 phút/nhóm). 4. Cả lớp chọn nhóm nhập vai và “tự truyện” đạt nhất. Tặng quà cho nhóm hạng nhất (10 phút). 10 Kỹ năng sống dành cho thanh thiếu niên 5. Trao đổi chung: a. Em rút ta được điều gì qua hoạt động “nhập vai” này? b. Có những cách làm nào để hiểu được, cảm thông được với người khác? (lắng nghe - quan sát – tự đặt mình vào vò trí, hoàn cảnh của người khác) c. Hãy kể những trường hợp căng thẳng hay mâu thuẫn với cha mẹ qua một chuyện cụ thể. Em có thể thấu cảm với cha mẹ như thế nào để giảm bớt căng thẳng? d. Hãy kể một số điều chúng ta sẽ “được” khi có sự cảm thông cho nhau? HDV nên ghi lại những ý này trên bảng, có thể trình bày theo dạng một cái cây có nhiều hoa trái. Tên cây là “cây thấu cảm”, hoa trái là những gì chúng ta “được” khi có sự thấu cảm. e. Vì “cảm thông” nên tiếp tay cho những sai trái của người khác, điều đó có đúng không? Thí dụ cho phép bạn chép bài vì cảm thông … Vì sao? (cảm thông để ta không lên án người khác một chiều, nhưng để giúp đỡ người khác thì phải theo tiêu chuẩn: làm cho người khác tốt hơn lên, phát triển hơn lên mới thực sự là giúp đỡ) V) TỔNG KẾT: (5 phút) HDV nhắc lại những ý chính, tóm tắt những ý trẻ đã nêu ở phần trên để kết thúc. Phụ đính: Đâu phải trong mơ 26/04/2005 báo Người Lao Động Điện Tử Cuối cùng họ cũng có nhà! Mấy ngày nay, những công nhân vệ sinh của Công Ty Công trình công cộng quận I chộn rộn hẳn lên. Họ, lần đầu tiên trong đời được sở hữu một căn nhà đúng nghóa, bỏ lại sau lưng khoảng thời gian dài đằng đẵng phải sống trong những căn nhà trọ, nhà tạm chật chội, cũ kỹ. Đứng trước toà nhà 7 tầng, gồm 29 căn nhà còn thơm mùi vôi vữa, chò Nguyễn Thò Ngọc nh, người công nhân vệ sinh ngày đêm cặm cụi quét từng con đường, góc phố, tâm sự rất chân tình: về nhà mới đâm ra khó ngủ! Đêm cứ chập chờn, nhìn quanh quẩn căn nhà mà không biết tỉnh hay mơ. Giờ thì ngoài chuyện làm đẹp phố phường, tôi còn có một ngôi nhà của chính mình để mà … làm đẹp! Ngọn lửa trái tim TT – Sau khi một đám cháy rừng ở công viên quốc gia Yellowstone được dập tắt, các toán cứu hộ rừng đã phải vất vả vượt qua quang cảnh đòa ngục trần gian ấy để kiểm kê thiệt hại. Một người trong số họ đã tìm thấy trong đống tro tàn một xác cháy khô tưởng chừng đã hoá thạch của một con chim với dáng đứng đầy kiêu hãnh trên một gốc cây. Cảm thấy lạ 10 Kỹ năng sống dành cho thanh thiếu niên trước hình ảnh khó hiểu đó, anh ta lấy cây gõ vào: từ trong đôi cánh của chim mẹ đã chết, ba chú chim bé tẹo bay vụt ra. Chim mẹ đáng thương ấy đã dự cảm được tai hoạ sắp đến, nó bèn tha các con của mình đến bên gốc cây và phủ rộng đôi cánh lên, vì theo bản năng nó biết rằng khói độc sẽ toả ra và làm hại đến các con của nó. Chim mẹ đã chấp nhận cái chết để từ đôi cánh của mình, các con của nó vẫn được tiếp tục bay giữa cuộc đời. Bùi Nguyễn Quý Anh (theo Spiritual.com.au) . 10 Kỹ năng sống dành cho thanh thiếu niên KỸ NĂNG THẤU CẢM I) MỤC ĐÍCH: Tập cho trẻ đặt mình vào vò trí của người khác. Để có thể cảm nhận, chia sẽ cảm xúc của người. theo dạng một cái cây có nhiều hoa trái. Tên cây là “cây thấu cảm , hoa trái là những gì chúng ta “được” khi có sự thấu cảm. e. Vì cảm thông nên tiếp tay cho những sai trái của người khác,. phút). 10 Kỹ năng sống dành cho thanh thiếu niên 5. Trao đổi chung: a. Em rút ta được điều gì qua hoạt động “nhập vai” này? b. Có những cách làm nào để hiểu được, cảm thông được với