(Skkn 2023) một số biện pháp nâng cao chất lượng xây dựng video, clip hướng dẫn phụ huynh chăm sóc, giáo dục trẻ tại nhà

1/16 A PHẦN THỨ NHẤT: ĐẶT VẤN ĐỀ I Lý chọn đề tài: Cơ sở lí luận Như biết Mầm Non cấp học hệ thống giáo dục quốc dân, việc thực ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ trường mầm non móng vững cho phát triển toàn diện thể chất, nhân cách trẻ sau Với tình hình diễn biến phức tạp dịch bệnh Covid-19 ảnh hưởng lớn đến đời sống xã hội, đặc biệt tác động đến giáo dục nước nhà nhiều sở giáo dục mầm non địa phương nước trẻ phải nghỉ học, không đến trường thời gian dài gây ảnh hưởng lớn tới nhận thức trẻ Ứng dụng công nghệ thông tin chìa khóa vàng kết nối phụ huynh gia đình nhà trường đẩy mạnh việc tuyên truyên phối hợp phụ huynh chăm sóc giáo dục trẻ nhà qua nhóm zalo, qua buổi giao lưu trực tuyến với ứng dụng zoom, google meet, Trong thời đại công nghệ số việc ứng dụng công nghệ thông tin với phần mềm số đóng vai trị quan trọng đưa giáo dục nước nhà gặt hái nhiều thành đáng khích lệ Ngành giáo dục mầm non mắt xích việc thực nhiệm vụ đào tạo nguồn nhân lực công nghệ thông tin đẩy mạnh ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào chăm sóc giáo dục trẻ Với hỗ trợ công nghệ thông tin chất lượng giáo dục trẻ nâng cao, giảng giáo viên sinh động, sáng tạo chất lượng phương pháp hình thức đổi trẻ hứng thú tham gia kiến thức đến với trẻ đầy đủ khơng có phần mềm Nutrikis Gokis lưu trữ kế hoạch giáo dục độ tuổi với giảng điện tử trình chiếu Powerpoint ngồi cịn nhiều ứng dụng phần mềm coi người bạn đồng hành giáo viên đưa kiến thức đến với trẻ nói chung với phụ huynh học sinh nói riêng thời gian nghỉ dịch nhà làm giúp phụ huynh trẻ nắm bắt kịp thời kiến thức phụ huynh trẻ ơn lúc, nơi tạo tâm vững cho trẻ khơng bị ảnh hưởng yếu tố xã hội Vì việc xây dựng hoạt động thông qua video với phần mềm canva, fimola, camtasia, movie maker tài khoản youtobe gửi lên nhóm zalo nơi kết nối, gắn kết cô trẻ phối hợp giữ gia đình, giáo viên nhà trường đảm bảo cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ ngày tốt Cơ sở thực tiễn Hiện nhiệm vụ bậc học mầm non xác định rõ Đối với trẻ mầm non trường, lớp nơi trực tiếp tạo điều kiện để trẻ phát triển toàn vẹn “Một số biện pháp nâng cao chất lượng xây dựng video, clip hướng dẫn phụ huynh chăm sóc, giáo dục trẻ nhà” 2/16 mặt làm để thời gian trẻ nghỉ dịch nhà trẻ học tập, cung cấp đầy đủ kiến thức chăm sóc giáo dục để trẻ phát triển tồn diện theo lĩnh vực thơng qua hoạt động Phụ huynh có thêm hiểu biết, kỹ chăm sóc giáo dục trẻ, phối kết hợp giáo viên việc chăm sóc giáo dục tốt cho trẻ nghỉ dịch nhà trẻ tiếp cận với nội dung hoạt động, học theo Chương trình Giáo dục mầm non Bộ GD&ĐT theo phương châm “Tạm dừng đến trường, không tạm dừng dạy học” Cơ giáo đóng vai trị quan trọng chăm sóc giáo dục trẻ khỏe mạnh, nhanh nhẹn, hoạt bát phát triển tốt mặt đức - trí- thể- mĩ Để làm tốt điều trẻ phải đến trường với diễn biến phức tạp bệnh dịch thời gian dài trẻ nghỉ dịch nhà nhiều gia đình bố mẹ làm xa bán thời gian nơi làm việc, trẻ nhà với ông bà già, tuổi cao không thông thạo thiết bị đại, điện thoại thơng minh khơng có không gian cho trẻ học tập, vui chơi, sinh hoạt trẻ bị xáo trộn Nhiều phụ huynh kỹ năng, kiến thức giáo dục trẻ, trẻ thường xuyên tiếp xúc sử dụng điện thoại, iPad, tivi, máy tính nhiều để giải trí Điều ảnh hưởng đến phát triển toàn diện trẻ thể chất lẫn tinh Năm học 2021-2022, phân công dạy lớp tuổi lứa tuổi quan trọng để phát triển lĩnh vực ngơn ngữ, nhận thức để trẻ hình thành phát triển lực thái độ cần thiết, chuẩn bị tâm trang bị kiến thức toàn diện cho trẻ có hành trang ngơn ngữ “Tiếng việt” nhận thức với “Toán” vững để trẻ bước vào lớp Tơi ln có suy nghĩ trăn trở để lĩnh vực hoạt động cốt lõi độ tuổi đến với trẻ đồng không bị mai xáo trộn, việc dạy phát âm chuẩn, rõ ràng, chữ xong việc nhận biết đặc điểm, cấu tạo… chữ quan trọng, với hoạt động làm quen với toán để trẻ biết cách đếm đặt số tương ứng, biết cách tách, gộp phạm vi từ đến 10 đối tượng xác thành thạo đúng, mà trẻ nhà khơng tới trường tình hình dịch bệnh Covid-19 ngày diễn biến phức tạp Làm để hoạt động cốt lõi kiến thức đến với trẻ đầy đủ, thỏa mái khơng gị bó dập khuân để xây dựng video lên giáo án buổi giao lưu trực tuyến qua zoom hay sáng tạo hứng thú với trẻ phối hợp tương tác với phụ huynh qua nhóm zalo thời gian Chính vậy: Qua thời gian tìm tịi nghiên cứu Với lịng đam mê u nghề, mến trẻ thúc năm học 2021 - 2022 chọn đề tài “Một số biện pháp nâng cao chất lượng xây dựng video, clip hướng dẫn phụ “Một số biện pháp nâng cao chất lượng xây dựng video, clip hướng dẫn phụ huynh chăm sóc, giáo dục trẻ nhà” 3/16 huynh chăm sóc, giáo dục trẻ nhà” Để áp dụng vào năm học 2021 - 2022 trường mầm non Tiên Phong – Ba Vì – Hà Nội II Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu “Một số biện pháp nâng cao chất lượng xây dựng video, clip hướng dẫn phụ huynh chăm sóc, giáo dục trẻ nhà” nhằm giúp cho trẻ phát triển tồn diện Tìm giải pháp góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ nhà thời gian nghỉ dịch III Đối tượng nghiên cứu sáng kiến “Một số biện pháp nâng cao chất lượng xây dựng video, clip hướng dẫn phụ huynh chăm sóc, giáo dục trẻ nhà” trường mầm non Tiên Phong – Ba Vì – Hà Nội IV Đối tượng khảo sát thực nghiệm - Đối tượng: Trẻ tuổi A2 Trường Mầm non Tiên Phong - Số lượng trẻ: 28 (Trong số trẻ nam là: 17 trẻ, Nữ: 11 trẻ) V.Phương pháp nghiên cứu - Để việc nghiên cứu đề tài tốt, sử dụng số phương pháp để thực nhiệm vụ nghiên cứu “Một số biện pháp nâng cao chất lượng xây dựng video, clip hướng dẫn phụ huynh chăm sóc, giáo dục trẻ nhà” 4/16 + Phương pháp nghiên cứu lý luận + Phương pháp điều tra + Phương pháp thực nghiệm sư phạm + Phương pháp trao đổi đàm thoại + Phương pháp kiểm tra, đánh giá + Phương pháp khen thưởng, động viên “Một số biện pháp nâng cao chất lượng xây dựng video, clip hướng dẫn phụ huynh chăm sóc, giáo dục trẻ nhà” 5/16 VI Phạm vi nghiên cứu kế hoạch nghiên cứu * Phạm vi thực hiện: - Đề tài thực áp dụng lớp mẫu giáo lớn tuổi A2 Trường mầm non Tiên Phong * Thời gian thực đề tài: Từ tháng năm 2021 đến tháng năm 2022 Số liệu điều tra trước thực Kết khảo sát nội dung đầu năm: Tổng số 28 trẻ lớp sau STT Nội dung Tổng số trẻ Hứng thú Chưa hứng thú Số trẻ Tỉ lệ % Số trẻ Tỉ lệ % Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ học nhà thông qua video,clip 16/28 57,1 12/28 42,9 Trao đổi với phụ huynh qua nhóm zalo, zoom, meet 17/28 60,7 11/28 39,3 17/28 60,7 11/28 39,3 Trẻ hứng thú xem video, clip 28 Trẻ nắm nội dung video,clip 15/28 53,5 13/28 46,5 Trẻ tương tác cô sau học qua video, clip 16/28 57,1 12/28 42,9 B PHẦN THỨ HAI NHỮNG BIỆN PHÁP ĐỔI MỚI ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I Những nội dung lí luận liên quan trực tiếp đến vấn đề nghiên cứu tổng kết kinh nghiệm Để nghiên cứu tìm số biện pháp ứng dụng cơng nghệ thông tin việc thiết kế xây dựng video, clip phối hợp với phụ huynh chăm sóc, giáo dục trẻ nhà thời gian nghỉ dich Covid-19 dạy trẻ lứa tuổi mầm non từ đầu năm học bám sát vào kế hoạch, quy chế chuyên môn “Một số biện pháp nâng cao chất lượng xây dựng video, clip hướng dẫn phụ huynh chăm sóc, giáo dục trẻ nhà” 6/16 năm học Phòng, trường đề năm học cụ thể kế hoạch, quy chế chun mơn là: - Văn hợp 01/VBHN-BGDĐT năm 2021 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành hợp Thơng tư ban hành Chương trình Giáo dục mầm non - Thông tư 12/2019/TT-BGD&ĐT ngày 26/08/2019 Bộ GD&ĐT ban hành chương trình BDTX giáo viên mầm non - Cơng văn số 02/SGDĐT-GDTX-CN, ngày 04/1/2021 Sở Giáo dục Đào tạo Hà Nội việc hướng dẫn công tác sáng kiến kinh nghiệm, nghiên cứu khoa học năm học 2021- 2022; - Công văn số 3058/SGDĐT-GDMN ngày 31/8/2021 Sở Giáo dục Đào tạo (GDĐT) việc Hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2021-2022 giáo dục mầm non (GDMN) - Căn kế hoạch số 631/KH-GD&ĐT-MN 25/09/2020 phịng GD&ĐT Ba Vì kế hoạch tổ chức thực nhiệm vụ năm học 2020-2021 cấp học mầm non huyện Ba Vì - Thực kế hoạch số 301/KH- MNTP ngày 03/09/2021 kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2021- 2022 Trường Mầm Non Tiên Phong Dựa vào kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2021- 2022 Trường mầm non Tiên Phong, kế hoạch giáo dục khối mẫu giáo năm học 2021- 2022 - Thực kế hoạch số 857/KH-PGDĐT đào tạo bồi dưỡng công nghệ thông tin cho CBQL giáo viên Ngành GDĐT huyện Ba Vì năm 2021 - Thực kế hoạch số 711/KH-PGDĐT ngày 20/10/2020 Phịng GDĐT Ba Vì kế hoạch thực nhiệm vụ ứng dụng CNTT năm học 20212022 II Khảo sát thực trạng: Đặc điểm tình hình thực tế chưa thực đề tài Vào đầu tháng phân công dạy lớp tuổi A2, với tổng số trẻ 28 trẻ, số trẻ nam: 17 trẻ, nữ: 11 trẻ Tơi nhận thấy có số thuận lợi khó khăn sau: Thuận lợi: Điều kiện thực hiện: Ban giám hiệu nhà trường quan tâm, tạo điều kiện cho giáo viên hoạt động, thường xuyên bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ Nhà trường xây dựng phương án giao lưu trực tuyến qua phần mền zoom với qua hàng tuần Trang thiết bị đồ dùng tương đối đầy đủ cho hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ “Một số biện pháp nâng cao chất lượng xây dựng video, clip hướng dẫn phụ huynh chăm sóc, giáo dục trẻ nhà” 7/16 Bản thân tham gia đầy đủ buổi chuyên đề phòng nhà trường tổ chức buổi chuyên đề tập huấn công nghệ thông tin Phụ huynh đồng hành giáo viên q trình chăm sóc giáo dục trẻ nhà Bên cạnh thuận lợi, tơi cịn gặp số khó khăn sau: 2.2 Khó khăn Do tình hình dịch bệnh trẻ không đến lớp, giáo viên không gặp trẻ, trao đổi trực tiếp với trẻ Trẻ không giáo viên rèn nề nếp học, nên khơng có kĩ nề nếp học tập thời gian học trẻ bị xáo trộn, ảnh hưởng thường xuyên tiếp xúc với điện thoại, ipad, tivi, máy tính nhiều Trẻ khơng đến trường việc nhận thức cịn hạn chế, kiến thức kĩ nhanh bị mai Một số phụ huynh mải làm trẻ với ông bà Một số phụ huynh chưa thành thạo việc sử dụng điện thoại thông minh để trẻ vào zoom Do đường mạng số buổi giao lưu với trẻ cịn gặp khó khăn III Những biện pháp thực đề tài: Tự bồi dưỡng thân, trao đổi với bạn bè đồng nghiệp kiến thức công nghệ thông tin Nâng cao kỹ xây dựng video, clip chuẩn bị đồ dùng kỹ thuật quay video, clip Xây dựng video, clip với hoạt động cốt lõi độ tuổi Phối hợp với phụ huynh hướng dẫn dạy trẻ học nhà qua video, clip IV Những biện pháp thực cụ thể: Tự bồi dưỡng thân, trao đổi với bạn bè đồng nghiệp kiến thức công nghệ thông tin Ngày việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy trọng Theo Thông tư số 03/2014/TT-BTTTT Bộ Thông tin Truyền thông: Quy định Chuẩn kỹ sử dụng công nghệ thông tin Thông tư liên tịch số 17/2016/TTLT-BGDĐT-BTTTT Bộ Giáo dục Đào tạo-Bộ Thông tin Truyền thông: Quy định tổ chức thi cấp chứng ứng dụng công nghệ thông tin thân tự học thi lấy chứng theo quy định thông tư Ban giám hiệu nhà trường kịp thời tổ chức cho tập thể cán bộ, giáo viên nhà trường tập huấn trực tuyến qua zoom, google meet chuyên đề cho giáo viên ứng dụng CNTT giảng dạy đầu năm học tập huấn “Một số biện pháp nâng cao chất lượng xây dựng video, clip hướng dẫn phụ huynh chăm sóc, giáo dục trẻ nhà” 8/16 chuyên đề trực tuyến qua zoom, google meet CNTT cấp triên khai Thiết kế giảng Powerpoint sử dụng phần mềm canva, Camtasia, Filmora, Movie maker Thiết kế xây dựng video, clip giảng điện tử Hình ảnh: Tự bồi dưỡng kiến thức, tập huấn chuyên đề đồng nghiệp Để xây dựng video, clip hướng dẫn phụ huynh chăm sóc giáo dục trẻ nhà thân tơi tự học hỏi bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ qua buổi tập huấn trực tuyến Bộ, Sở, Phòng GD&ĐT, nhà trường tổ chức Bên cạnh qua buổi sinh hoạt chuyên môn, hội thảo trực tuyến nhà trường, tổ tơi học tập thêm kỹ xây dựng video, clip từ đồng nghiệp cách sử dụng phầm mềm như: Kỹ xử lý âm thanh, hình ảnh, chỉnh sửa ánh sáng, lồng tiếng, sử dụng góc quay…và cách tạo tài khoản YouTube.Nghiên cứu tài liệu, nắm vững Chương trình Giáo dục mầm non, lựa chọn xây dựng nội dung học phù hợp với lứa tuổi trẻ Học hỏi ứng dụng công nghệ thông tin từ mạng internet để xây dựng video clip đẹp mắt, hay, sáng tạo, vui nhộn, hấp dẫn, thu hút trẻ phần mềm là: Canva, Cupcut, Camtasia, Filmora, Movie maker để cắt, ghép cảnh quay, nội dung cho liền mạch, hồn chỉnh nhất.Vì giáo viên, tơi ln ln xác định cho phải ln trau dồi kiến thức, kĩ sư phạm, để chăm sóc, giáo dục trẻ tốt Hình ảnh: Tập huấn, thực hành kĩ CNTT trực tuyến Kết đạt được: Sau tự bồi dưỡng học hỏi trao đổi qua đồng nghiệp thường xuyên nội dung nắm hơn, sâu kĩ CNTT thao tác sử dụng phần mềm thành thạo có video hoạt động chất lượng giáo dục đạt hiệu cao gửi tới trẻ, phụ huynh tài khoản youtobe cá nhân Nâng cao kỹ xây dựng video, clip chuẩn bị đồ dùng kỹ thuật quay video, clip Sau khảo sát trẻ tình hình học nhà phụ huynh qua nhóm zalo, zoom, meet số trẻ ban đầu vào giao lưu chưa đầy đủ chất lượng cịn hạn chế số trẻ cịn nhà với ông bà sử dụng điện thoại thiết bị học thông minh, đường truyền mạng độ truyền tải nội dung giao lưu chưa đạt kết mong đợi, qua video, clip mà gửi cho phụ huynh học ôn với con, để biết xác trẻ có hứng thú học khơng tơi trao đổi với phụ huynh qua nhóm zalo, zoom, meet thơng qua trao đổi tơi nắm hứng thú trẻ đạt chưa cao Từ trước xây dựng video, clip đưa nội dung phù hợp “Một số biện pháp nâng cao chất lượng xây dựng video, clip hướng dẫn phụ huynh chăm sóc, giáo dục trẻ nhà” 9/16 * Xây dựng nội dung Dựa vào tình hình thực tế trẻ, nhà trường, địa phương, vào điều chỉnh kế hoạch điều chỉnh Chương trình Giáo dục mầm non nhà trường trẻ nghỉ dịch nhà Chương trình Giáo dục mầm non, bảng phân bổ mục tiêu, ngân hàng đầu mà đầu năm học cá nhân xây dựng kế hoạch, xác định tên bài, xây dựng kịch bản, lên ý tưởng cụ thể, chuẩn bị thật kỹ nội dung, xác định nội dung cốt lõi, mục tiêu, kết mong đợi dạy cho phù hợp để xây dựng video, clip gần gũi, hấp dẫn, phong phú, dễ hiểu, dễ thực phù hợp với điều kiện thực tế gia đình, địa phương giúp trẻ tự học, tự làm với bố mẹ, anh chị học, làm ngày nghỉ dịch để trẻ không quên kiến thức lớp, trường + Ví dụ: LVPTTC: Bật chụm tách chân qua ô Tôi xây dựng nội dung cụ thể, cốt lõi dựa vào kiến thức kỹ dạy phù hợp với trẻ, phù hợp với điều kiện thực tế phụ huynh để phụ huynh dễ dàng hướng dẫn trẻ thực vận động nhà giúp cho trẻ biết cách bật chụm tách chân cách khéo léo, nhanh nhẹn, phát triển tố chất thể lực cho trẻ, phối hợp nhịp nhàng tay, chân, phản xạ nhanh, khả định hướng không gian, giúp trẻ phát triển thể khỏe mạnh mùa dịch * Chuẩn bị đồ dùng Khi xác định nội dung trước quay video, clip tơi chuẩn bị đồ dùng, vật dụng cần thiết để quay như: Điện thoại, giá đỡ quay phim chụp ảnh, đồ dùng trực quan cho tiết dạy Sau chuẩn bị đồ dùng, vật dụng cần thiết đầy đủ chuẩn bị khơng gian, góc quay với video, clip góc quay khác để tránh bị trùng lặp gây nhàm chán cho trẻ Bên cạnh tơi lựa chọn trang phục phù hợp với học để quay như: Trang phục thể thao, đồng phục nhà trường đẹp mắt gọn gàng thực quay * Kỹ thuật quay video Vào đầu năm học ban giám hiệu đạo phân công cho giáo viên xây dựng quay video, clip để gửi lên tài khoản youtobe trường Mần non Tiên Phong làm kho liệu ngân hàng video, clip nhà trường, gửi lên phòng, sở để lưu giữ kho học liệu, thân đồng nghiệp lo lắng, quay video, clip học cần phải có từ 4, đồng nghiệp hỗ trợ thực xây dựng, quay video, clip chưa biết cách cắt, ghép, xuất tạo thành video, clip hòan chỉnh “Một số biện pháp nâng cao chất lượng xây dựng video, clip hướng dẫn phụ huynh chăm sóc, giáo dục trẻ nhà” 10/16 Trong trình quay phần tơi thực chưa hợp lý phải quay lại từ đầu nhiều thời gian, có đoạn video quay thời gian lâu, chưa biết chỉnh thời gian hợp lý dẫn đến video, clip dài nội dung cần truyền tải video, clip chưa thể hết dẫn đến video, clip gửi qua Zalo cho phụ huynh với video, clip dài phút hình ảnh bị nhèo, âm chưa rõ ràng, sắc nét, pha lẫn nhiều tạp âm, hình rung, chưa đảm bảo chất lượng hình ảnh nội dung cần truyền tải tới trẻ, phụ huynh Dẫn đến trẻ, phụ huynh khó quan sát, thực Từ bất cập nghiên cứu, học hỏi tìm hiểu phần mềm: Canva, Cupcut, Camtasia, filmora, movie maker để quay video, clip hoàn chỉnh, chất lượng để truyền tải nội dung học tới phụ huynh đảm bảo hình ảnh, âm thanh, rõ ràng, sinh động, sáng tạo truyền tải tới phụ huynh Ví dụ: Video, clip Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ: Truyện “Cáo thỏ gà trống” Trước quay video, clip tiết học chuẩn bị đồ dùng như: Giá quay phim, chụp ảnh, kịch bản, nội dung, tải phông nền, tranh, ảnh minh họa có nội dung truyện xuất video phần đàm thoại câu truyện với hiệu ứng hình ảnh, câu hỏi đàm thoại PowerPoint, làm hình ảnh nội dung truyện phầm mềm canva sau tơi quay lời nội dung truyện cắt ghép chèm hình ảnh ghi âm phần mềm filmora để có video câu truyện hoàn chỉnh thân tự làm sau xuất file tải lên tài khoản youtobe cá nhân lưu giữ tài khoản youtube trường Khi quay dùng phần mềm quay phim chụp ảnh để quay video, clip hóa trang thành nhân vật với sticker hoạt hình nhân vật truyện thật dễ thương có sẵn phần mềm nhằm gây hứng thú, phong phú cho video, clip từ dẫn dắt vào học cách xuyên suốt Khi quay dùng giá quay phim kẹp điện thoại để trước mặt, quay trực diện camera trước điện thoại vừa giúp tơi tự chủ q trình quay như: Điều chỉnh ánh sáng, độ sắc nét video, thân thiện giáo viên qua cử chỉ, nét mặt vui tươi Khi quay hoàn chỉnh video vào phần mở đầu dẫn dắt vào câu truyện Tôi tiến hành ghép, cắt điều chỉnh video, clip cho phù hợp, đảm bảo nội dung cần chuyển tải ngắn gọn, không gây nhàm chán cho trẻ phần mềm Cupcut: Đầu tiên mở phần mềm Cupcut tải sẵn điện thoại chọn giao diện dự án lựa chọn hình ảnh video để làm phơng nền, tiếp chọn mục thêm, muốn cho phông dài tương ứng với video nội dung học chọn mục chép phông bắt đầu đánh văn tiêu đề “Một số biện pháp nâng cao chất lượng xây dựng video, clip hướng dẫn phụ huynh chăm sóc, giáo dục trẻ nhà” 11/16 video clip với công cụ văn chọn thêm chữ để đánh văn tiêu đề Tiếp tục chọn video, tranh minh họa câu truyện video hoạt hình truyện, phần đàm thoại nội dung theo thứ tự có sẵn máy cách thêm lớp phủ, lúc video quay thêm vào phần mềm để điều chỉnh, cắt ghép Với video quay phông chưa đẹp, hấp dẫn, thu hút nên tơi lựa chọn xóa phơng lúc phông bị biến thay vào phơng video với hình ảnh sinh động, hấp dẫn tùy chỉnh độ to nhỏ hình ảnh video cách giữ hai ngón tay co giãn to nhỏ, giữ ngón tay để dịch chuyển hỉnh ảnh video cho phù hợp Để dẫn dắt vào câu truyện liền mạch, thu hút tị mị trẻ tơi lồng ghép thêm hình ảnh bạn thỏ, gà trống thu nhỏ xuất nói Với đoạn video, clip truyện qua tranh minh họa, video hoạt hình phần đàm thoại tơi lồng tiếng cho video, clip với công cụ âm chọn lồng tiếng cách dùng ngón tay bấm giữ vào nút ghi âm, để giúp cho video, clip thêm lôi cuốn, sinh động ghép thêm đoạn nhạc sôi động, nhẹ nhàng phù hợp với học với âm lượng nhỏ Để cho video chất lượng với độ phân giải cao chọn công cụ góc phía bên phải phải hình 720P Như video, clip ghép, cắt hoàn chỉnh tơi tiến hành xuất video, clip với hình ảnh mũi tên phía bên góc phải giao diện phần mềm Cupcut Thực xây dựng video, clip phần mềm Cupcut, Canva Camtasia, Filmora, movei maker, với nhiều hiệu ứng chức chỉnh sửa video chuyên nghiệp, đa dạng, phong phú đơn giản mà ứng dụng giúp cho video, clip dạy sinh động, lôi cuốn, hấp dẫn, gây hứng thú cho trẻ Kết đạt được: Với phần mềm ứng dụng hữu ích việc thiết kế, xây dựng video, cilp với hoạt động học trẻ trở nên đơn giản thuận tiện sinh động gây hứng thú với trẻ, chất lượng truyền tải giáo viên đạt hiệu cao phụ hunh tin tưởng Xây dựng video, clip với hoạt động cốt lõi độ tuổi Với giáo dục mầm non Trong chương trình giáo dục mầm non Hoạt động “Làm quen chữ viết ”, “ Làm quen với tốn” có vị trí quan trọng điểm khởi đầu, điểm xuất phát mang tính bản, tảng vững trắc để từ hình thành phát triểm nhân cách trẻ, trẻ tuổi giúp trẻ hình thành phát triển lực thái độ cần thiết, chuẩn bị tâm trang bị kiến thức toàn diện cho trẻ hành trang vững để trẻ bước vào lớp Với diễn biến phức tạp dịch bệnh trẻ tạm nghỉ đến trường thời gian dài, nội dung hoạt động cốt lõi độ tuổi xây dựng điều chỉnh phù hợp “Một số biện pháp nâng cao chất lượng xây dựng video, clip hướng dẫn phụ huynh chăm sóc, giáo dục trẻ nhà” 12/16 với khung thời gian trẻ nhà khơng nội dung kiến thức hoạt động qua buổi giao lưu trực tuyến buổi tuần, giao lưu giáo viên trọng xây dựng video, clip gửi qua nhóm zalo kết nối giáo viên trẻ phụ huynh trẻ nắm bắt kịp thời kiến thức trẻ nghỉ dich nhà Ví dụ: Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ: Ở hoạt động làm quen chữ g, y Tôi xây dựng nội dung cụ thể, cốt lõi dựa vào kiến thức kỹ dạy phù hợp với trẻ, phù hợp với điều kiện thực tế phụ huynh để phụ huynh dễ dàng hướng dẫn trẻ phát âm rõ ràng, xác nhóm chữ g, y nhà giúp cho trẻ biết cách phát âm chữ học, nhận biết đặc điểm cấu tạo chữ cái, thông qua trò chơi xây dựng video phụ huynh sử dụng nguyên vật liệu có sẵn nhà loại hột, hạt, bìa giất cát tông, nắp chai, sỏi giành thời gian học ôn tạo không gian học vừa chơi vừa học với trẻ đón nhận kiến thức nhẹ nhành khơng gị bó tạo hội thể tình cảm phụ huynh trẻ thêm gắn kết học ơn qua phụ huynh quay lại khoảnh khắc học tập vui vẻ nhà có kết mong đợi ( Video, clip: Hoạt động làm quen chữ g, y Video, hình ảnh, tập trẻ trả nhóm zalo) Ví dụ: Video, clip Lĩnh vực phát triển nhận thức: Hoạt động làm quen với toán Trước quay video clip tiết học chuẩn bị đồ dùng trực quan hoạt động như: Giá quay phim, chụp ảnh, kịch bản, nội dung kiến thức, phông nền, nhạc nền, xuất viedeo PowerPoint.Khi quay dùng phần mềm quay phim chụp ảnh để quay video, clip Khi quay dùng giá quay phim kẹp điện thoại để trước mặt, quay trực diện camera trước điện thoại vừa giúp tơi tự chủ q trình quay như: Điều chỉnh ánh sáng, độ sắc nét video, thân thiện giáo viên qua cử chỉ, nét mặt vui tươi * Chuẩn bị đồ dùng Khi xác định nội dung cốt lõi trước quay video, clip chuẩn bị đồ dùng, vật dụng cần thiết để quay như: Phông làm nền, điện thoại, giá đỡ quay phim chụp ảnh, đồ dùng trực quan cho tiết dạy Sau chuẩn bị đồ dùng, vật dụng cần thiết đầy đủ chuẩn bị không gian, góc quay với video, clip góc quay khác để tránh bị trùng lặp gây nhàm chán cho trẻ Bên cạnh tơi lựa chọn trang phục phù hợp với học để quay như: Trang phục áo dài, đồng phục nhà trường tạo cảm giác thân thiện với trẻ phụ huynh “Một số biện pháp nâng cao chất lượng xây dựng video, clip hướng dẫn phụ huynh chăm sóc, giáo dục trẻ nhà” 13/16 ( Hình ảnh đồ dùng, trang phục) Khi quay hoàn chỉnh video vào phần mở đầu dẫn dắt vào câu truyện Tôi tiến hành ghép, cắt điều chỉnh video, clip cho phù hợp, đảm bảo nội dung cần chuyển tải ngắn gọn, không gây nhàm chán cho trẻ phần mềm Cupcut: Đầu tiên mở phần mềm Cupcut tải sẵn điện thoại chọn giao diện dự án lựa chọn hình ảnh video để làm phơng nền, tiếp chọn mục thêm, muốn cho phơng dài tương ứng với video nội dung học chọn mục chép phông bắt đầu đánh văn tiêu đề video clip với công cụ văn chọn thêm chữ để đánh văn tiêu đề Tiếp tục chọn video, tranh minh họa câu truyện video hoạt hình truyện, phần đàm thoại nội dung theo thứ tự có sẵn máy cách thêm lớp phủ, lúc video quay thêm vào phần mềm để điều chỉnh, cắt ghép Với video quay phông chưa đẹp, hấp dẫn, thu hút nên lựa chọn xóa phơng lúc phơng bị biến thay vào phơng video với hình ảnh sinh động, hấp dẫn tùy chỉnh độ to nhỏ hình ảnh video cách giữ hai ngón tay co giãn to nhỏ, giữ ngón tay để dịch chuyển hỉnh ảnh video cho phù hợp Phối hợp với phụ huynh hướng dẫn dạy trẻ học nhà qua video, clip * Phối hợp với phụ huynh hướng dẫn trẻ học nhà qua video, clip Hàng ngày phối hợp với phụ huynh để triển khai video, clip thơng qua Zalo nhóm lớp, qua kênh YouTube mà lập Để cho phụ huynh hướng dẫn dạy học nhà, thời gian giao lưu trực tuyến qua zoom buổi tuần trẻ đến trường học tuần cô gửi đến video, clip với nội dung học khác nhau, tuần đảm bảo đầy đủ lĩnh vực giáo dục theo chủ đề Chương trình Giáo dục mầm non ( Video phụ huynh hướng dẫn trẻ học nhà qua video, clip giáo viên gửi) * Trao đổi với phụ huynh Ngoài việc phối hợp với phụ huynh hướng dẫn chăm sóc giáo dục trẻ trực tuyến qua zoom, mà cịn qua video, clip tơi khơng hướng dẫn trẻ mà phổ biến cho cha mẹ trẻ biết cách dạy trẻ qua video, clip Do bên cạnh phối hợp với phụ huynh để quay video, clip tơi cịn trao đổi giảng giải nội dung, mục tiêu, kiến thức hoạt động, từ để phụ huynh hiểu tầm quan trọng học trẻ qua video, clip với khoảng thời gian ngắn không hoạt động lớp cô Sau hỗ trợ phụ huynh hướng dẫn con, để tương tác với giáo viên chủ nhiệm, phụ huynh hướng dẫn cho trẻ làm quay clip cháu thực “Một số biện pháp nâng cao chất lượng xây dựng video, clip hướng dẫn phụ huynh chăm sóc, giáo dục trẻ nhà” 14/16 gửi lại cho cô Thông qua video phụ huynh quay gửi, tơi nắm bắt tình hình trẻ để có hướng khắc phục Ở cách học này, bé vơ thích thú nhìn thấy giáo dạy gần lớp… Qua đó, vừa gắn kết cô với trẻ, giáo viên phụ huynh, vừa giúp bé có hoạt động vơ bổ ích nhà Qua trao đổi, giảng giải với phụ huynh thông qua video, clip cô giáo xây dựng gửi tới sau khoảng thời gian nghỉ phịng tránh dịch trẻ quay lại trường học tiếp tục trao đổi với phụ huynh tình hình học tập tiếp thu kiến thức trẻ qua video, clip mà gửi Bên cạnh tơi trị chuyện hỏi han trẻ nhà thời gian nghỉ dịch thường làm gì, xem qua video, clip mà cô giáo gửi tới không, bạn xem kể cho cô nghe Thông qua trị chuyện hỏi han trẻ tơi kiểm tra kiến thức trẻ nắm qua video, clip ( Hình ảnh giáo viên trao đổi với phụ huynh trò chuyện với trẻ) Thông qua trao đổi với phụ huynh qua Zalo nhóm lớp, Zoom, google Meet với thời gian cụ thể vào buổi tối lúc 20h00p thứ tư thứ sáu hàng tuần tơi nắm tình hình phụ huynh quan tâm đến em dịch bệnh Covid-19 bùng phát địa phương nơi công tác, tuần gửi video học phụ huynh cho học qua video, clip không trực tiếp lớp phụ huynh hướng dẫn dạy trẻ trẻ nắm phần kiến thức, nội dung dạy mà giáo viên gửi tới ( Video giáo viên trao đổi với phụ huynh qua zoom, meet) Sau gửi video cho phụ huynh nhóm Zalo tơi tạo bình chọn cho phụ huynh để nắm tình hình trẻ học qua video nào, có học khơng qua zalo Sau lần giao lưu trực tuyến, hay gửi video làm phiếu tập qua google biểu mẫu, làm tập ôn luyện phần mềm qizizz… Để đánh giá, nắm bắt tình hình trẻ sau buổi giao lưu, gửi video, từ rút ưu điểm hạn chế khơng cịn lặp lại lần giao lưu trực tuyến, gửi video tới Ví dụ: Sau video, clip hướng dẫn trẻ “làm quen chữ h, k” tơi tạo bình chọn sau: Trẻ nhận biết, phát âm chữ h, k Trẻ nói đặc điểm cấu tạo chữ h, k Trẻ chưa biết “Một số biện pháp nâng cao chất lượng xây dựng video, clip hướng dẫn phụ huynh chăm sóc, giáo dục trẻ nhà” 15/16 Ý kiến khác Bên cạnh tơi tuyên truyền, vận động phụ huynh trẻ xếp thời gian vui chơi học tập trẻ nhà; hướng dẫn cha mẹ tổ chức hoạt động vui chơi để tham gia Hướng dẫn phụ huynh theo dõi chương trình truyền hình - kênh truyền hình Giáo viên linh hoạt, hỗ trợ dạy cho trẻ không đủ điều kiện kết nối internet như: Hướng dẫn phụ huynh theo dõi chương trình giáo dục kênh truyền hình như: VTV7 Kids: Chương trình “Ở nhà mùa dịch”, “ABC - Vui giờ”, “123 - Ta đếm”; VTV1: Chương trình “Vì tầm vóc Việt”; HTV7: Chương trình “Nào ta vui”… ( Hình ảnh kênh truyền hinh giáo dục dành cho trẻ) Do để đạt hiệu cao việc hướng dẫn học tập nhà nhận thấy chung tay phối kết hợp gia đình trẻ với nhà trường giáo viên việc giáo dục trẻ nhà quan trọng cần thiết Điều giúp ích cho ngày tiếp cận với kiến thức chương trình giáo dục mầm non dù nhà nghỉ Phịng chống dịch bệnh Kết đạt được: Thơng qua việc gửi video, clip qua nhóm lớp zalo tơi nhận thấy giáo viên kịp thời nắm bắt việc nhận thức trẻ, qua phối hợp với phụ huynh chăm sóc giáo dục trẻ tốt trẻ nhà đạt hiệu C PHẦN THỨ BA KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết có so sánh đối chứng: Trong q trình nghiên cứu tìm tịi, triển khai áp dụng biện pháp thu kết khả quan trẻ 28 cháu lớp tuổi A2 sau * Bảng kết có so sánh đối chứng ST T Kêt Nội dung đánh giá Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ học nhà thơng qua video,clip Hứng thú Chưa hứng thú Đầu năm Số trẻ 5/30 % 16,7 Cuối năm 12/30 40 Sô trẻ 10/30 % 33,3 15/30 “Một số biện pháp nâng cao chất lượng xây dựng video, clip hướng dẫn phụ huynh chăm sóc, giáo dục trẻ nhà” 50 16/16 So sánh Trao đổi với phụ huynh qua nhóm zalo, zoom, meet Trẻ hứng thú xem video, clip Trẻ nắm nội dung video,clip Tăng Đầu năm 6/30 Cuối năm 10/30 So sánh Tăng Đầu năm 23,3 20 Tăng 16,7 12/30 40 15/30 50 13,3 Tăng 10 8/30 26,7 10/30 33,3 Cuối năm 11/30 36,7 15/30 50 So sánh Tăng 10 Tăng 16,7 Đầu năm 7/30 23,3 11/30 36,7 Cuối năm 13/30 43,3 14/30 46,7 So sánh Tăng 20 Tăng 6,7 33,3 Trẻ tương tác cô sau học qua video, clip Nhìn vào kết khảo sát trẻ cuối năm thấy * Đối với trẻ Qua áp dụng biện pháp trình bày việc xây dựng video, clip hướng dẫn phụ huynh chăm sóc giáo dục trẻ nhà thông qua phụ huynh trẻ đạt kết trẻ sau: Thông qua biểu số liệu thể rõ, cụ thể tỉ lệ trẻ hứng thú tham gia học video, clip đến thời điểm tăng so với đầu năm học: Trẻ hứng thú xem video, clip tăng 12 trẻ, tỉ lệ phần trăm tăng 43%; Trẻ nắm nội dung video, clip tăng 13 trẻ, tỉ lệ phần trăm tăng 46%; Trẻ tương tác cô sau học qua video, clip tăng 11 trẻ, tỉ lệ phần trăm tăng 50% Giúp cho trẻ hình thành thói quen tự học, thích nghi với thay đổi sống Trẻ vui vẻ, thoải mái, hào hứng, thích thú học tập qua video, clip học lớp + Trẻ tích cực tiếp thu kiến thức + Trẻ có thêm niềm vui, yêu quý cô giáo + Trẻ tương tác cô cách hào hứng * Đối với giáo viên Với biện pháp “Xây dựng video, clip hướng dẫn phụ huynh chăm sóc, giáo dục trẻ nhà” thân tơi biết ứng dụng, sử dụng thành thạo phần mềm cắt, ghép, chỉnh sửa video, clip sinh động, lôi trẻ Tiết kiệm thời gian, tự tin xây dựng video, clip “Một số biện pháp nâng cao chất lượng xây dựng video, clip hướng dẫn phụ huynh chăm sóc, giáo dục trẻ nhà” 17/16 Xây dựng 15 video, clip nội dung phong phú, đảm bảo chất lượng nhân rộng trường để đồng nghiệp học hỏi Xây dựng 01 video clip tham gia hội thi “ Xây dựng video phối hợp với phụ huynh chăm sóc giáo dục trẻ nhà, năm học 2021-2022” gửi thi cấp huyện năm học 2021-2022 Biết lựa chọn nội dung chương trình giáo dục mầm non phù hợp, đa dạng hình thức thơng qua video, clip Cơ nắm mục tiêu, kết đạt để đánh giá trẻ cách xác Trước phụ huynh chưa thật quan tâm đến video, cip giáo viên gửi, nhiên qua trao đổi, phối hợp phụ huynh quan tâm, ủng hộ nhiều hơn, đồng tình hơn, hưởng ứng, gắn kết, tin tưởng hào hứng mở video, clip cho giáo gửi video đến Duy trì kết nối giáo viên với phụ huynh trẻ Ngoài tơi tiếp tục tham khảo, tìm tịi, học hỏi, tích cực nghiên cứu, sử dụng ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học * Đối với phụ huynh Với tình hình dịch bệnh Covid-19 diễn biến phức tạp bậc phụ huynh lo lắng vấn đề học tập bối cảnh Do áp dụng biện pháp phụ huynh đồng tình, ủng hộ, sẵn sàng, đồng hành hoạt động này, thường xuyên trao đổi, tương tác trực tiếp cô sau video, clip mà cô gửi Phụ huynh quan tâm, gần gũi, dành nhiều thời gian để vui chơi, học tập trẻ Phụ huynh nhận thấy quan tâm nhà trường, giáo viên trẻ Hiểu cơng việc chăm sóc giáo dục GVMN bối cảnh dịch bệnh Covid-19 nghĩa phương châm “Tạm dừng đến trường, không tạm dừng dạy học” lứa tuổi trẻ mầm non Kết luận chung Qua trình thực đề tài “Một số biện pháp nâng cao chất lượng xây dựng video, clip hướng dẫn phụ huynh chăm sóc, giáo dục trẻ nhà ” Trong năm học vừa qua, thân tơi có nhiều kiến thức việc thiết kế, việc xây dựng video, clip hướng dẫn phụ huynh chăm sóc giáo dục trẻ nhà bối cảnh dịch bệnh Covid-19 diễn biến phức tạp cho trẻ quan trọng, thiết thực, cần thiết cấp bách Qua đó, giúp bậc phụ huynh quan tâm chăm sóc giáo dục điều kiện tốt hơn, sẵn sàng đồng hành tham gia vào hoạt động học tập qua video, clip, giúp “Một số biện pháp nâng cao chất lượng xây dựng video, clip hướng dẫn phụ huynh chăm sóc, giáo dục trẻ nhà” 18/16 phụ huynh trì nề nếp, thói quen tốt cho trẻ, giúp không quên kiến thức thời gian nghỉ dịch Để xây dựng video, clip hướng dẫn phụ huynh chăm sóc giáo dục trẻ nhà thân người giáo viên cần phải tự học tập, bồi dưỡng nâng cao lực chuyên môn, bồi dưỡng kỹ xây dựng video, clip Sử dụng phần mềm để xây dựng video, clip hay, đẹp mắt, sáng tạo, vui nhộn, thu hút trẻ Ngoài cần phải chuẩn bị tốt đồ dùng, nội dung phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường, trẻ, địa phương Chương trình Giáo dục mầm non, xác định nội dung cốt lõi, xây dựng kịch trang phục phù hợp Kỹ thuật quay video, clip cần biết cách phối hợp cảnh quay, cách quay cho hợp lý, phù hợp với dạy để thể rõ, bật hình ảnh chất lượng video qua sử dụng phần mềm Việc phối hợp với phụ huynh quan trọng, giúp cho giáo viên nắm bắt tình hình hình học tập trẻ nhà từ giáo viên biết cách điều chỉnh, lựa chọn nội dung phù hợp với trẻ, điều kiện thực tế gia đình, biết tận dụng đồ dùng nguyên vật liệu sẵn có để học chơi mà thực tế Sau thời gian áp dụng biện pháp “ Nâng cao chất lượng xây dựng video, clip hướng dẫn phụ huynh chăm sóc, giáo dục trẻ nhà” thấy biện pháp đạt hiệu vô lớn có ý nghĩa thiết thực cơ, trẻ phụ huynh Phụ huynh phấn khởi, sẵn sàng tham gia phối hợp với giáo viên hoạt động hướng dẫn học qua video, clip nhà, trẻ lớp tơi vơ sơi nổi, thích thú học tập Với video, clip dạy ngắn gọn, xúc tích đảm bảo kiến thức, kỹ năng, dễ hiểu, dễ thực nhằm giúp trẻ phát triển tồn diện thể chất, trí tuệ, tinh thần, chất lượng giáo dục nhà trường ngày nâng cao Một số đề xuất kiến nghị Để thực có hiệu việc phối hợp với phụ huynh việc chăm sóc giáo dục trẻ nhà, Tôi xin đưa số khuyến nghị sau: * Đối với Phòng Giáo dục: + Mở lớp học ứng dụng CNTT trường mầm non, hướng dẫn giáo viên cách thiết kế tư liệu điện tử phục vụ cho giảng dạy + Tổ chức hội thi ứng dụng CNTT giảng dạy để thúc đẩy phong trào dạy học có sử dụng CNTT tới rộng rãi giáo viên + Trang bị nhiều sở vật chất cho lớp để hàng ngày trẻ vừa chơi vừa học với máy tính “Một số biện pháp nâng cao chất lượng xây dựng video, clip hướng dẫn phụ huynh chăm sóc, giáo dục trẻ nhà” 19/16 * Đối với nhà trường: + Ban Giám Hiệu tạo điều kiện cho giáo viên tham quan, học hỏi, lĩnh hội kinh nghiệm trường bạn + Xây dựng thêm nhiều tiết điểm, tổ chức cho giáo viên dự giao lưu + Nhà trường cần tổ chức thêm chuyên đề tạo điều kiện để đồng nghiệp khác học hỏi, nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ *Đối với giáo viên + Biết lựa chọn nội dung chương trình giáo dục mầm non phù hợp, đa dạng hình thức thơng qua video, clip + Cô nắm mục tiêu, kết đạt để đánh giá trẻ cách xác + Giáo viên tâm huyết, yêu nghề, mến trẻ, nắm vững Chương trình Giáo dục mầm non, lựa chọn nội dung, học để xây dựng video, clip phù hợp với điều kiện thực tế lứa tuổi trẻ bối cảnh dịch bệnh Covit-19 Tìm tịi, học hỏi ứng dụng phần mềm cắt, ghép video, clip thành thạo Kết hợp với phụ huynh để có biện pháp giáo dục trẻ cách tốt gia đình nhà trường Trên sáng kiến kinh nghiệm “Một số biện pháp nâng cao chất lượng xây dựng video, clip hướng dẫn phụ huynh chăm sóc, giáo dục trẻ nhà” Sáng kiến kinh nghiệm đạt số kết lớp tuổi A2 lớp giảng dạy, nhiên lực chun mơn tơi cịn hạn chế, nên khơng tránh khỏi thiếu sót, mong nhận quan tâm, giúp đỡ BGH nhà trường, tổ chuyên mơn, phịng GD&ĐT huyện Ba Vì để thân tơi học tập áp dụng trình dạy năm tháng đạt hiệu cao Ba Vì, ngày 18 tháng 04 năm 2022 Tơi xin cam đoan sáng kiến kinh nghiệm viết không chép nội dung khác (Trên số biện pháp thân áp dụng trường đạt hiệu cao.Và áp dụng trường có đặc điểm giống trường Tôi mong muốn học hỏi, trao đổi kinh nghiệm với bạn đồng nghiệp góp ý cấp để tơi rút kinh nghiệm quản lý hiệu công tác giảng dạy nhà trường ) “Một số biện pháp nâng cao chất lượng xây dựng video, clip hướng dẫn phụ huynh chăm sóc, giáo dục trẻ nhà” 20/16 MỤC LỤCC LỤC LỤCC STT NỘI DUNG PHẦN THỨ NHẤT: ĐẶT VẤN ĐỀ I Lý chọn đề tài Cơ sở lý luận Cơ sở thực tiễn II Mục đích nghiên cứu III Đối tượng nghiên cứu IV Đối tượng khảo sát thực nghiệm V Phương pháp thực nghiệm VI Phạm vi kế hoạch nghiên cứu PHẦN THỨ HAI: NHỮNG BIỆN PHÁP ĐỔI MỚI ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I Những nội dung lí luận liên quan trực tiếp đến vấn đề nghiên cứu tổng kết kinh nghiệm II Khảo sát thực trạng III Các biện pháp thực đề tài IV Những biện pháp thực cụ thể Tìm tịi, bồi dưỡng thân, trao đổi với bạn bè đồng nghiệp Tổ chức hoạt động giáo dục kỹ sống cho trẻ thông qua hoạt động hàng ngày Phát triển kỹ giao tiếp cho trẻ Xây dựng kế hoạch giáo dục kỹ sống cho trẻ đưa vào chủ đề Tuyên truyền phối kết hợp với bậc phụ huynh rèn kỹ sống cho trẻ V Kết thực PHẦN THỨ BA: KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết luận chung TRANG 1 1 2 2 2 Baì học kinh nghiệm Đề xuất khuyến nghị TÀI LIỆU THAM KHẢO VÀ ẢNH MINH HỌA CHO CÁC BIỆN PHÁP 15 16 3 5 11 12 13 15 15 MỘT SỐ HÌNH ẢNH MINH HỌA CHO SÁNG KIẾN IV Những biện pháp thực cụ thể: Tự bồi dưỡng thân, trao đổi với bạn bè đồng nghiệp Hình ảnh biện pháp 1: Họp chuyên môn trường, tổ MG tự học hỏi “Một số biện pháp nâng cao chất lượng xây dựng video, clip hướng dẫn phụ huynh chăm sóc, giáo dục trẻ nhà”