Tài liệu vật lý 10 gồm lý thuyết các bài theo sách giáo khoa mới. Bài tập gồm bài tập tự luận và bài tập trắc nghiệm theo dạng từ cơ bản đến nâng phù hợp với nhiều đối tượng học sinh từ trung đến khá, giỏi.
z VẬT LÝ 10 BÀI I LÀM QUEN VỚI MÔN VẬT LÝ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU – MỤC TIÊU CỦA MÔN VẬT LÝ Đối tượng nghiên cứu Vật lý môn khoa học nghiên cứu tập trung vào dạng vận động vật chất, lượng Mục tiêu môn Vật Lý Nước cấp độ vi mô vĩ mô Khám phá quy luật tổng quát chi phối vận động vật chất lượng, tương tác chúng cấp độ: vi mô, vĩ mô Trong nhà trường phổ thông, môn Vật Lý nhằm giúp học sinh: + Có kiến thức, kĩ Vật Lý + Vận dụng kiến thức kỹ năng, kĩ học để khám phá, giải vấn đề học tập đời sống II VAI TRÒ CỦA VẬT LÝ ĐỐI VỚI KHOA HỌC, KỸ THUẬT VÀ CƠNG NGHỆ Vật Lý có quan hệ với ngành khoa học thường coi sở khoa học tự nhiên Ảnh hưởng Vật Lý đến đời sống kỹ thuật vô to lớn Thông tin liên lạc Ngày nay, khoảng cách địa lí khơng cịn v ấn đ ề lớn người thông tin liên l ạc, s ự bùng n ổ c mạng lưới internet kết hợp phát triển vượt bậc điện thoại thơng minh (smartphone) giúp người chia sẻ thơng tin liên lạc (hình ảnh, giọng nói, tin tức ) m ột cách dễ dàng Thế giới ngày giới “phẳng” Y tế Hầu hết phương pháp chuẩn đoán chữa bệnh y học đ ều có c s t nh ững kiến thức Vật Lý như: chụp X – quang, chụp cộng hưởng từ (MRI), siêu âm, nội soi, xạ trị Công nghiệp Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư coi bắt đầu kỉ XXI Các sản xuất thủ công nhỏ lẻ thay dây chuyền sản xuất tự động hóa, sử dụng trí tuệ nhân tạo, cơng nghệt vật liệu (nano), điện tốn đám mây VẬT LÝ 10 – HỌC KỲ I z VẬT LÝ 10 Nông nghiệp Việc ứng dụng thành tựu Vật Lý vào nông nghiệp giúp cho người nơng dân tiếp cận với nhiều phương pháp mới, tốn lao động, cho suất cao Đèn Led sử dụng cách tác nông nghiệp Vườn dâu trồng nhà kính Nghiên cứu khoa học Vật lý góp phần to lớn việc cải tiến thiết b ị nghiên c ứu khoa học nhiều ngành khác như: kính hiển vi điện tử, nhi ễu x tia X, máy quang phổ… III VAI TRÒ CỦA VẬT LÝ ĐỐI VỚI KHOA HỌC, KỸ THUẬT VÀ CƠNG NGHỆ Phương pháp thực nghiệm: Dùng thí nghiệm để phát kết giúp kiểm chứng, hoàn thiện, bổ sung hay bác bỏ giả thuyết Kết cần giải thích b ằng lí thuyết Phương pháp lí thuyết: Dùng ngơn ngữ tốn học suy luận lí thuyết để phát kết Kết cần kiểm chứng thực nghiệm Sơ đồ mơ hình hóa phương pháp nghiên cứu khoa học VẬT LÝ 10 – HỌC KỲ I z VẬT LÝ 10 Bài tập ví dụ Ví dụ : Nối từ, cụm từ tương ứng cột A với từ, cụm từ tương ứng cột B Cột A Nông Nghiệp Cột B a) Sử dụng trí tuệ nhân tạo, cơng nghệ vật liệu (nano), dây chuyền sản xuất tự động Thông tin liên lạc b) Chụp X quang, chụp cộng hưởng từ (MRI), nội soi, xạ trị… Nghiên cứu khoa học c) Gia tăng uất nhờ máy móc khí tự động hóa Y tế d) Kính hiển vi điện tử, máy quang phổ… Công nghiệp e) Internet, điện thoại thơng minh… Ví dụ : Nêu đối tượng nghiên cứu tương ứng với phân ngành sau Vật Lý: học, ánh sáng, điện, từ ? VẬT LÝ 10 – HỌC KỲ I z VẬT LÝ 10 I AN TOÀN TRONG THỰC HÀNH BÀI AN TỒN KHI SỬ DỤNG THIẾT BỊ THÍ NGHIỆM VẬT LÝ Sử dụng thiết bị thí nghiệm Khi làm việc với thiết bị thí nghiệm Vật Lý cần quan sát kĩ kí hiệu thơng số thiết bị để sử dụng cách an toàn mục đích, yêu cầu kĩ thuật Một số kí hiệu thiệt bị thí nghiệm Kí Hiệu Mơ tả Kí Hiệu Mơ Tả DC dấu “+” màu đỏ AC dấu “ ” màu xanh Input (I) Output II MẤT AN TOÀN TRONG SỬ DỤNG THIẾT BỊ THÍ NGHIỆM VẬT VẬT LÝ 10 – HỌC KỲ I LÝ z VẬT LÝ 10 Việc thực sai thao tác thực hành thí nghiệm dẫn đến nguy hiểm cho người dùng, vi dụ: cắm phích điện vào ổ, rút phích điện, dây điện bị hở, chiếu tia laser, đung nước đèn cồn… III QUY TẮC AN TỒN TRONG PHỊNG THÍ NGHIỆM Đọc kĩ hướng dẫn sử dụng thiết bị quan sát dẫn, kí hiệu thiết bị thí nghiệm Kiểm tra cẩn thận thiết bị, phương tiện, dụng cụ thí nghiệm trước sử dụng Chỉ tiến hành thí nghiệm sử cho phép giáo viên hướng dẫn thí nghi ệm Tắt cơng tắc nguồn thiết bị điện trước cầm tháo thiết bị điện Chỉ cắm dây cắm thiết bị điện vào ổ hiệu điện th ế ngu ồn ện t ương ứng với hiệu điện dụng cụ Phải bố trí dây điện gọn gàng, khơng bị vướng qua lại Không tiếp xúc trực tiếp với vật thi ết b ị thí nghi ệm có nhi ệt đ ộ cao khơng có dụng cụ hỗ trợ Khơng để nước dung dịch dẫn điện, dung dịch dễ cháy gần thiết bị điện Giữ khoảng cách an toàn tiến hành thí nghi ệm nung nóng v ật, thí nghi ệm có vật bắn ra, tia laser Phải vệ sinh, xếp gọn gàn thiết bị d ụng c ụ thí nghi ệm, b ỏ ch ất th ải thí nghiệm vào nơi quy định sau tiến hành thí nghiệm VẬT LÝ 10 – HỌC KỲ I z VẬT LÝ 10 SAI SỐ TRONG PHÉP ĐO BÀI I PHÉP ĐO TRỰC TIẾP VÀ PHÉP ĐO GIÁN TIẾP Phép đo trực tiếp: Đo trực tiếp đại lượng dụng cu đo, kết đọc trực tiếp dụng cu đo Phép đo gián tiếp: Đo đại lượng không trực tiếp mà thông qua công th ức liên h ệ với đại lượng đo trực tiếp II SAI SỐ CỦA PHÉP ĐO Phân loại sai số a) Sai số hệ thống Các dụng cụ đo đại lượng Vật Lý ln có sai lệch _và _ dụng cụ gây Sự sai lệch gọi sai số hệ thống Sai số hệ thống có tính tất lần đo Đối với số dụng cụ, sai số hệ thống thường xác định _ _ b) Sai số ngẫu nhiên Sai số ngẫu nhiên sai số xuất phát từ sai sót, ph ản x c ng ười làm thí nghi ệm ho ặc từ yếu tố bên Để khắc phục sai số ngẫu nhiên, người ta thường tiến hành thí nghiệm nhiều lần tính sai số để lấy giá trị trung bình Khi đo n lần đại lượng A, giá trị trung bình tính Các xác định sai số phép đo a) Sai số tuyệt đối Được xác định hiệu số giá trị trung bình lần đo giá trị môi lần đo Với giá trị đo lần thứ i Sai số tuyệt đối trung bình n lần đo tính theo công thức VẬT LÝ 10 – HỌC KỲ I z VẬT LÝ 10 Sai số tuyệt đối phép đo tổng sai số dụng cụ sai số ngẫu nhiên b) Sai số tỉ đối (tương đối) Sai số tỉ đối phép đo tỉ lệ phần trăm sai số tuyệt đối giá trị trung bình đại lượng Sai số tỉ đối cho biết mức độ xác phép đo Cách xác định sai số phép đo gián tiếp Sai số tuyệt đối tổng hay hiệu tổng sai số tuyệt đối số hạng Nếu Sai số tỉ đối tích hay thương tổng sai số tỉ đối thừa số Nếu Nếu thì Cách ghi kết đo Kết đo đại lượng A ghi dạng khoảng giá trị + : sai số tuyệt đối thường viết đến chữ số có nghĩa tới đơn vị ĐCNN dụng cụ đo + Giá trị trung bình viết đến bậc thập phân tương ứng với Bài tập ví dụ Ví dụ : Quan sát hình sau phân tích nguyên nhân gây sai s ố c phép đo VẬT LÝ 10 – HỌC KỲ I z VẬT LÝ 10 trường hợp nêu Giải - Ví dụ : Quan sát hình bên, xác định sai số dụng cụ hai thước đo Giải Ví dụ : Một bạn chuẩn bị thực đo khối lượng túi trái cân hình vẽ Hãy sai số bạn m ắc phải Từ nêu cách hạn chế sai số Giải - Ví dụ : Cho bảng số liệu thể kết đo khối lượng m ột túi trái cân đồng hồ Em xác định sai số tuyệt đố ứng với lần đo, sai s ố ệt đối sai số tương đối phép đo Biết sai số dụng cụ 0,1 kg Lần đo m (Kg) ∆ m (kg) 4,2 - 4,4 - 4,4 - VẬT LÝ 10 – HỌC KỲ I z VẬT LÝ 10 4,2 - Trung bình m=? ∆m=? Hướng dẫn giải - Giá trị trung bình khối lượng túi trái là: - Sai số tuyệt đối ứng với lần đo: - Sai số tuyệt đối trung bình phép đo: - Sai số tuyệt đối phép đo: - Sai số tương đối phép đo: - Kết phép đó: Ví dụ : Cho bảng số liệu thể kết đo đường kính viên bi thép b ằng thước kẹp có sai số dụng cụ 0,02 mm Tính sai số tuyệt đối, sai số tương đ ối c phép đo biểu diễn kết đo có kèm theo sai số Lần đo Trung bình d (mm) 6,32 6,32 6,32 6,32 6,34 6,34 6,32 6,34 6,32 d =? ∆ d (mm) ∆d =? Hướng dẫn giải - Giá trị trung bình đường kính viên bi: VẬT LÝ 10 – HỌC KỲ I z VẬT LÝ 10 - Sai số tuyệt đối ứng với lần đo - Sai số tuyệt đối trung bình phép đo: - Sai số tuyệt đối phép đo: - Sai số tương đối phép đo: - Kết phép đo: Ví dụ : Trong thực hành, học sinh đo chu kì dao động c l ắc đ ơn b ằng đồng hồ bấm giây Kết lần đo cho bảng sau Lần đo Chu kì T (s) 2,01 2,11 2,05 2,03 2,00 Cho biết thang chia nhỏ đồng hồ 0,02s a) Tính giá trị trung bình chu kì dao động ? b) Tính sai số tuyệt đối sai số tỷ đối phép đo ? c) Biểu diễn kết đo kèm sai số ? Hướng dẫn giải a) Giá trị trung bình chu kì dao động: b) Sai số tuyệt đối lần đo: VẬT LÝ 10 – HỌC KỲ I 10