Nghiên cứu nội dung giáo dục thể chất đối với sinh viên nhóm sức khỏe yếu ngành văn hóa, du lịch trường Đại học Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa.Nghiên cứu nội dung giáo dục thể chất đối với sinh viên nhóm sức khỏe yếu ngành văn hóa, du lịch trường Đại học Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa.Nghiên cứu nội dung giáo dục thể chất đối với sinh viên nhóm sức khỏe yếu ngành văn hóa, du lịch trường Đại học Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa.Nghiên cứu nội dung giáo dục thể chất đối với sinh viên nhóm sức khỏe yếu ngành văn hóa, du lịch trường Đại học Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa.Nghiên cứu nội dung giáo dục thể chất đối với sinh viên nhóm sức khỏe yếu ngành văn hóa, du lịch trường Đại học Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa.Nghiên cứu nội dung giáo dục thể chất đối với sinh viên nhóm sức khỏe yếu ngành văn hóa, du lịch trường Đại học Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa.Nghiên cứu nội dung giáo dục thể chất đối với sinh viên nhóm sức khỏe yếu ngành văn hóa, du lịch trường Đại học Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa.Nghiên cứu nội dung giáo dục thể chất đối với sinh viên nhóm sức khỏe yếu ngành văn hóa, du lịch trường Đại học Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa.Nghiên cứu nội dung giáo dục thể chất đối với sinh viên nhóm sức khỏe yếu ngành văn hóa, du lịch trường Đại học Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa.Nghiên cứu nội dung giáo dục thể chất đối với sinh viên nhóm sức khỏe yếu ngành văn hóa, du lịch trường Đại học Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa.Nghiên cứu nội dung giáo dục thể chất đối với sinh viên nhóm sức khỏe yếu ngành văn hóa, du lịch trường Đại học Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa.Nghiên cứu nội dung giáo dục thể chất đối với sinh viên nhóm sức khỏe yếu ngành văn hóa, du lịch trường Đại học Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa.Nghiên cứu nội dung giáo dục thể chất đối với sinh viên nhóm sức khỏe yếu ngành văn hóa, du lịch trường Đại học Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa.Nghiên cứu nội dung giáo dục thể chất đối với sinh viên nhóm sức khỏe yếu ngành văn hóa, du lịch trường Đại học Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa.Nghiên cứu nội dung giáo dục thể chất đối với sinh viên nhóm sức khỏe yếu ngành văn hóa, du lịch trường Đại học Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa.Nghiên cứu nội dung giáo dục thể chất đối với sinh viên nhóm sức khỏe yếu ngành văn hóa, du lịch trường Đại học Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa.Nghiên cứu nội dung giáo dục thể chất đối với sinh viên nhóm sức khỏe yếu ngành văn hóa, du lịch trường Đại học Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa.
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH VIỆN KHOA HỌC THỂ DỤC THỂ THAO NGUYỄN THANH TÂM NGHIÊN CỨU NỘI DUNG GIÁO DỤC THỂ CHẤT ĐỐI VỚI SINH VIÊN NHÓM SỨC KHỎE YẾU NGÀNH VĂN HÓA, DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH THANH HÓA LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC HÀ NỘI, 2022 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH VIỆN KHOA HỌC THỂ DỤC THỂ THAO NGUYỄN THANH TÂM NGHIÊN CỨU NỘI DUNG GIÁO DỤC THỂ CHẤT ĐỐI VỚI SINH VIÊN NHÓM SỨC KHỎE YẾU NGÀNH VĂN HÓA, DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH THANH HÓA Tên ngành: Giáo dục học Mã ngành: 9140101 Cán hướng dẫn khoa học: GS.TS Lâm Quang Thành PGS.TS Vũ Đức Thu HÀ NỘI, 2022 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi Các số liệu, kết trình bày luận án trung thực chưa công bố cơng trình khác Tác giả luận án Nguyễn Thanh Tâm DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT Bộ GD&ĐT : Bộ Giáo dục & Đào tạo BMI : Chỉ số khối thể CP : Chính phủ GD : Giáo dục GDTC : GDTC GD&ĐT : Giáo dục đào tạo GS : Giáo sư GV : Giảng viên HS : Học sinh HK : Học kỳ PGS : Phó giáo sư QĐ : Quyết định SV : Sinh viên SK : Sức khỏe TB : Trung bình TDTT : Thể dục thể thao TW : Trung ương VHTT&DL : Văn hóa, Thể thao Du lịch DANH MỤC CÁC ĐƠN VỊ ĐO LƯỜNG cm : Centimet kG : Kilogam lực kg : kilogam (trọng lượng) kg/m2 : Kilogam/ mét bình phương l : lít m : mét ms : miligiây MỤC LỤC Trang bìa Trang phụ bìa Lời cam đoan Mục lục Danh mục chữ viết tắt, ký hiệu đơn vị đo lường Danh mục bảng, biểu đồ, sơ đồ PHẦN MỞ ĐẦU CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 Quan điểm, đường lối, chủ trương Đảng Nhà nước sức khoẻ, GDTC thể thao nhà trường 1.1.1 Sự quan tâm Đảng Nhà nước sức khỏe .7 1.1.2 GDTC thể thao nhà trường quan tâm Đảng Nhà nước 11 1.1.3 GDTC thể thao nhà trường góc độ điều chỉnh Luật chiến lược, quy hoạch phát triển TDTT .15 1.2 Những khái niệm có liên quan đến nội dung nghiên cứu luận án 19 1.2.1 Một số khái niệm liên quan đến sức khỏe 19 1.2.2 Một số khái niệm liên quan đến GDTC 26 1.3 Đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi sinh viên vai trò GDTC phát triển thể chất nâng cao sức khỏe cho SV 30 1.3.1 Đặc điểm lứa tuổi SV (18-22 tuổi) 30 1.3.2 Vai trò GDTC phát triển thể chất cho SV 36 1.3.3 Vai trò GDTC nâng cao sức khỏe cho SV 38 1.4 Khái quát chương trình, nội dung phương pháp GDTC cho SV 44 1.4.1 Khái quát chương trình GDTC cho SV 44 1.4.2 Khái quát nội dung GDTC cho SV 46 1.4.3 Khái quát phương pháp GDTC cho SV 47 1.5 Một số nghiên cứu có liên quan 50 1.5.1 Tình hình nghiên cứu nước 50 1.5.2 Một số cơng trình nghiên cứu nước có liên quan .52 CHƯƠNG 2: ĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU 58 2.1 Đối tượng khách thể nghiên cứu 58 2.2 Phương pháp nghiên cứu .58 2.2.1 Phương pháp phân tích tổng hợp tài liệu 58 2.2.2 Phương pháp vấn, tọa đàm .59 2.2.3 Phương pháp quan sát sư phạm 59 2.2.4 Phương pháp kiểm tra sư phạm 60 2.2.5 Phương pháp kiểm tra y học 62 2.2.6 Phương pháp thực nghiệm sư phạm 66 2.2.7 Phương pháp toán thống kê 67 2.3 Tổ chức nghiên cứu 68 2.3.1 Thời gian nghiên cứu 68 2.3.2 Địa điểm nghiên cứu 69 CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN .70 3.1 Thực trạng nội dung GDTC cho SV trường Đại học VHTT&DL Thanh Hóa 70 3.1.1 Lựa chọn nội dung đánh giá sức khỏe, thể lực kết môn học GDTC SV Trường Đại học VHTT&DL Thanh Hóa 70 3.1.2 Đánh giá thực trạng sức khỏe thể lực SV ngành Văn hóa ngành Du lịch Trường Đại học VHTT&DL Thanh Hóa 71 3.1.3 Đánh giá thực trạng sức khỏe, thể lực kết môn học GDTC SV nhóm sức khỏe yếu ngành Văn hóa ngành Du lịch, Trường Đại học VHTT&DL Thanh Hóa 77 3.1.4 Đánh giá thực trạng chương trình GDTC Trường Đại học VHTT&DL Thanh Hóa .86 3.1.5 Đánh giá điều kiện đảm bảo cho cơng tác GDTC Trường Đại học VHTT&DL Thanh Hóa .88 3.1.6 Đánh giá nhu cầu tập luyện nhóm SV sức khỏe yếu Trường Đại học VHTT&DL Thanh Hóa .92 3.1.7 Bàn luận thực trạng nội dung GDTC cho SV trường Đại học VHTT&DL Thanh Hóa .93 Nhận xét mục tiêu .97 3.2.Nghiên cứu nội dung mơn GDTC cho SV nhóm sức khỏe yếu ngành văn hóa, du lịch trường Đại học VHTT&DL Thanh Hoá 99 3.2.1 Cơ sở xây dựng nội dung giảng dạy môn GDTC cho SV nhóm sức khỏe yếu ngành văn hóa, du lịch trường Đại học VHTT&DLTH .99 3.2.2 Xây dựng nội dung mơn GDTC cho SV nhóm sức khỏe yếu ngành Văn hóa, Du lịch trường Đại học VHTT&DL Thanh Hóa 102 3.2.3 Xây dựng nội dung chương trình giảng dạy GDTC cho SV nhóm sức khỏe yếu ngành Văn hóa, ngành Du lịch trường Đại học VHTT&DL Thanh Hóa 116 3.2.4 Bàn luận cứu nội dung mơn GDTC cho SV nhóm sức khỏe yếu ngành văn hóa, du lịch trường Đại học VHTT&DL Thanh Hố 127 Nhận xét mục tiêu .131 3.3 Đánh giá hiệu nội dung GDTC cho SV nhóm sức khỏe yếu ngành Văn hóa, Du lịch trường Đại học VHTT&DL Thanh Hóa 131 3.3.1 Tổ chức thực nghiệm nội dung GDTC cho SV nhóm sức khỏe yếu (02 học kỳ) 131 3.3.2 Đánh giá hiệu nội dung chương trình GDTC cho SV nhóm sức khỏe yếu ngành VH, DL trường Đại học VHTT&DL Thanh Hóa 133 3.3.3 Bàn luận hiệu nội dung GDTC cho SV nhóm sức khỏe yếu ngành VH, DL trường Đại học VHTT&DL Thanh Hóa 147 Nhận xét mục tiêu 148 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ .150 A/ Kết luận 150 B/ Kiến nghị 151 TÀI LIỆU THAM KHẢO DANH MỤC CÁC BIỂU BẢNG, BIỂU ÐỒ TRONG LUẬN ÁN Thể loại Số 3.1 3 3 Biểu bảng 3.10 3.11 3.12 3.13 3.14 BIỂU BẢNG Kết vấn lựa chọn nội dung đánh giá sức khỏe, thể lực kết môn học GDTC SV Trường Đại học VHTT&DL Thanh Hóa (n=28) Kết kiểm tra đánh giá sức khỏe SV ngành Văn hóa, Du lịch Trường Đại học VHTT&DL Thanh Hóa theo phân loại sức khỏe Bộ Y tế quy định Kết vấn SV tham gia vào trình nghiên cứu kiểm tra đánh giá thể lực (n=912) Kết kiểm tra thực trạng thể lực nam SV ngành Văn hóa, Du lịch Trường Đại học VHTT&DL Thanh Hóa Kết kiểm tra thực trạng thể lực nữ SV ngành Văn hóa, Du lịch Trường Đại học VHTT&DL Thanh Hóa Thang điểm đánh giá mức độ thể lực nam SV ngành Văn hóa, Du lịch Trường Đại học VHTT&DL Thanh Hóa Thang điểm đánh giá mức độ thể lực nữ SV ngành Văn hóa, Du lịch Trường Đại học VHTT&DL Thanh Hóa Bảng điểm tổng hợp phân loại thang điểm đánh giá mức độ thể lực SV ngành Văn hóa, Du lịch Trường Đại học VHTT&DL Thanh Hóa Đánh giá thực trạng thể lực SV ngành Văn hóa, Du lịch Trường Đại học VHTT&DL Thanh Hóa theo bảng điểm tổng hợp Kết vấn phân nhóm đối tượng nghiên cứu (n=18) Kết tổng hợp kiểm tra y tế đầu năm học nhóm SV sức khỏe yếu Kết vấn đánh giá sức khỏe tổng quát nhóm SV sức khỏe yếu ngành Văn hóa, ngành Du lịch Trường Đại học VHTT&DL Thanh Hóa Kết vấn yếu tố nguy nhóm SV sức khỏe yếu ngành Văn hóa, ngành Du lịch Trường Đại học VHTT&DL Thanh Hóa Kết vấn thơng tin chi tiết bệnh tật nhóm SV sức khỏe yếu ngành Văn hóa, ngành Du lịch Trường Đại học VHTT&DL Thanh Hóa Trang Sau 70 Sau 71 73 Sau 75 Sau 75 Sau 75 Sau 75 76 76 77 78 Sau 79 Sau 80 Sau 81 Thể loại Biểu bảng Số BIỂU BẢNG 3.15 Thực trạng thể lực nam SV nhóm sức khỏe yếu ngành Văn hóa, Du lịch Trường Đại học VHTT&DL Thanh Hóa (n=22) 3.16 Thực trạng thể lực nữ SV nhóm sức khỏe yếu ngành Văn hóa, Du lịch Trường Đại học VHTT&DL Thanh Hóa (n=67) 3.17 Thực trạng kết học mơn GDTC SV sức khỏe yếu ngành Văn hóa, ngành Du lịch Trường Đại học VHTT&DL Thanh Hóa (sau 01 học kỳ năm thứ nhất) 3.18 Thực trạng chương trình GDTC trường Đại học VHTT&DL Thanh Hóa năm học 2018-2019 3.19 Nội dung chi tiết học phần mơn GDTC Trường Đại học VHTT&DL Thanh Hóa 3.20 Kết vấn đánh giá nội dung chương trình đào tạo môn GDTC Trường Đại học VHTT&DL Thanh Hóa 3.21 Thực đội ngũ giảng viên GDTC Trường Đại học VHTT&DL Thanh Hóa (tính đến 2021) 3.22 Kết vấn đánh giá đội ngũ giảng viên môn 3.23 Thực trạng đội ngũ cán y tế Trường Đại học VHTT&DL Thanh Hóa 3.24 Thực trạng hệ thống sở vật chất trường Đại học VHTT&DL Thanh Hóa (thời điểm năm 2021) 3.25 Kết vấn đánh giá Cơ sở vật chất trang thiết bị môn GDTC 3.26 Kết vấn nhu cầu tập luyện nội dung GDTC nâng cao sức khỏe cho nhóm SV sức khỏe yếu ngành Văn hóa, ngành Du lịch Trường Đại học VHTT&DL Thanh Hóa 3.27 Tổng hợp mơn thể thao cho nội dung giảng dạy mơn GDTC cho nhóm SV sức khỏe yếu 3.28 Phỏng vấn nhóm SV sức khỏe yếu mơn thể thao ưa thích 3.29 Phỏng vấn chun gia tính phù hợp mơn thể thao SV ưa thích nội dung giảng dạy GDTC cho nhóm SV sức khỏe yếu ngành Văn hóa, ngành Du lịch trường Đại học VHTT&DL Thanh Hóa (n=35) 3.30 Kết kiểm định độ tin cậy nội mơn thể thao ưa thích nội dung giảng dạy GDTC cho nhóm SV sức khỏe yếu Trang Sau 83 Sau 83 85 Sau 86 Sau 87 Sau 87 88 Sau 89 90 90 91 92 Sau 102 Sau 102 103 Sau 104 Thể loại Biểu bảng Biểu bảng Số BIỂU BẢNG 3.31 Kết kiểm định độ tin cậy nội mơn thể thao ưa thích nội dung giảng dạy GDTC cho nhóm SV sức khỏe yếu sau loại biến 3.32 Kết vấn lựa chọn môn thể thao nội dung giảng dạy GDTC cho nhóm SV sức khỏe yếu (n=35) 3.33 Kết kiểm định độ tin cậy nội môn thể thao lựa chọn giảng dạy cho nhóm SV sức khỏe yếu 3.34 Kết kiểm định độ tin cậy nội môn thể thao lựa chọn giảng dạy cho nhóm SV sức khỏe yếu sau loại biến 3.35 Tổng hợp nội dung môn thể thao lựa chọn giảng dạy cho nhóm SV sức khỏe yếu 3.36 Kết lựa chọn sơ nội dung giảng dạy mơn Điền kinh cho nhóm SV sức khỏe yếu 3.37 Kết lựa chọn sơ nội dung giảng dạy mơn Bóng đá cho nhóm SV sức khỏe yếu 3.38 Kết lựa chọn sơ nội dung giảng dạy môn Bóng rổ cho nhóm SV sức khỏe yếu 3.39 Kết lựa chọn sơ nội dung giảng dạy mơn Khiêu vũ thể thao cho nhóm SV sức khỏe yếu 3.40 Kết lựa chọn sơ nội dung giảng dạy mơn Trị chơi vận động cho nhóm SV sức khỏe yếu 3.41 Kết lựa chọn nội dung giảng dạy môn Điền kinh cho nhóm SV sức khỏe yếu (n=28) 3.42 Kết kiểm định độ tin cậy nội nội dung giảng dạy mơn Điền kinh cho nhóm SV sức khỏe yếu 3.43 Kết vấn lựa chọn nội dung giảng dạy mơn Bóng đá (n=28) 3.44 Kết kiểm định độ tin cậy nội nội dung giảng dạy mơn Bóng đá cho nhóm SV sức khỏe yếu 3.45 Kết vấn lựa chọn nội dung giảng dạy mơn Bóng rổ (n=26) 3.46 Kết kiểm định độ tin cậy nội nội dung giảng dạy mơn Bóng rổ cho nhóm SV sức khỏe yếu 3.47 Kết vấn lựa chọn nội dung giảng dạy môn Khiêu vũ thể thao (n=27) 3.48 Kết kiểm định độ tin cậy nội nội dung giảng dạy môn Khiêu vũ thể thao cho nhóm SV sức khỏe yếu Trang Sau 104 106 Sau 107 Sau 107 109 Sau 109 Sau 109 Sau 109 Sau 109 110 Sau 115 Sau 115 Sau 115 Sau 115 Sau 115 Sau 115 Sau 115 Sau 115