Trong thực tiễn cuộc sống, có rất nhiều điều mà ta chưa biết, chưa hiểu. Song, để làm chủ được thực tiễn, con người cần phải hiểu thấu đáo những cái chưa biết đó, vạch ra những bản chất, mối quan hệ, liên hệ mang tính quy luật của chúng, quá trình đó gọi là tư duy. Tư duy với tư cách là đối tượng của logic học, được logic học nghiên cứu chủ yếu về những hình thức và quy luật kết hợp của các hình thức đó nhằm làm sáng tỏ những vấn đề về tri thức để đạt tới chân lý. Như chúng ta đã biết, tư duy được biểu thị dưới các hình thức logic xác định như khái niệm, phán đoán, suy luận, chứng minh, nhưng con người không bao giờ tư duy bằng những tư tưởng riêng lẻ, biệt lập mà luôn kết nối, liên hệ chúng với nhau. Bất kì tư tưởng nào cũng sẽ nằm trong mối liên hệ có tính quy luật với tư tưởng khác, ta gọi đó là các quy luật logic của tư duy. Trong bài tiểu luận này, tôi xin đề cập đến vấn đề “Ứng dụng thực tiễn của quy luật trong hoạt động tư duy. Lấy ví dụ thực tiễn”.
VIỆN KIỂM SÁT NHÂN DÂN TỐI CAO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KIỂM SÁT HÀ NỘI BÀI TẬP TIỂU LUẬN MÔN LOGIC HỌC ĐẠI CƯƠNG Đề tài: ỨNG DỤNG THỰC TIỄN CỦA QUY LUẬT TRONG HOẠT ĐỘNG TƯ DUY LẤY VÍ DỤ THỰC TIỄN Hà Nội, tháng 3/2023 MỤC LỤC A MỞ ĐẦU B NỘI DUNG Ứng dụng thực tiễn quy luật đồng Ứng dụng thực tiễn quy luật cấm mâu thuẫn Ứng dụng thực tiễn quy luật trung Ứng dụng thực tiễn quy luật lý đầy đủ 10 C KẾT LUẬN 12 BÀI TẬP TIỂU LUẬN MÔN LOGIC HỌC ĐẠI CƯƠNG Đề tài: ỨNG DỤNG THỰC TIỄN CỦA QUY LUẬT TRONG HOẠT ĐỘNG TƯ DUY LẤY VÍ DỤ THỰC TIỄN A MỞ ĐẦU Trong thực tiễn sống, có nhiều điều mà ta chưa biết, chưa hiểu Song, để làm chủ thực tiễn, người cần phải hiểu thấu đáo chưa biết đó, vạch chất, mối quan hệ, liên hệ mang tính quy luật chúng, q trình gọi tư Tư với tư cách đối tượng logic học, logic học nghiên cứu chủ yếu hình thức quy luật kết hợp hình thức nhằm làm sáng tỏ vấn đề tri thức để đạt tới chân lý Như biết, tư biểu thị hình thức logic xác định khái niệm, phán đoán, suy luận, chứng minh, người không tư tư tưởng riêng lẻ, biệt lập mà kết nối, liên hệ chúng với Bất kì tư tưởng nằm mối liên hệ có tính quy luật với tư tưởng khác, ta gọi quy luật logic tư Trong tiểu luận này, xin đề cập đến vấn đề “Ứng dụng thực tiễn quy luật hoạt động tư Lấy ví dụ thực tiễn” B NỘI DUNG Ứng dụng thực tiễn quy luật đồng Quy luật đồng biểu thị tính chất tư duy, tính xác định Nếu khơng có tính chất xác định ta khơng thể hiểu dẫn tới hiểu lầm theo kiểu ơng nói gà bà nói vịt Tính xác định phản ánh tính ổn định tương đối chất đối tượng thực Tuân thủ yêu cầu qui luật đồng giúp nắm nội dung tư tưởng vấn đề đặt từ trước trình lập luận bị không lạc vấn đề, tư không bị rối loạn Quy luật đồng quy luật vô quan trọng logic hình thức Nếu quy luật khác số hệ logic hình thức khơng số hệ logic hình thức khác chưa xây dựng hệ logic hình thức có giá trị mà quy luật đồng khơng Nhận thức đắn, đầy đủ qui luật đồng góp phần làm tư thêm mạch lạc, rõ ràng, quán, giúp người tranh luận phát lỗi logic đối phương nhằm đưa tranh luận tới kết Quy luật đồng đảm bảo cho tư tính rõ ràng quán, xác định trình phản ánh; giúp tư tránh lỗi lơgíc thường mắc phải trình nhận thức Trong văn bản, ngành khoa học cần phải định nghĩa, thích rõ ràng tất khái niệm, thuật ngữ, ký hiệu riêng Quy luật đồng giúp ta khắc phục tính mơ hồ nội dung vấn đề, tính khơng cụ thể phạm vi vấn đề đề cập, đặc biệt chống lối nói nước đơi nguy biện Quy luật đồng có ý nghĩa quan trọng lĩnh vực pháp lí, cụ thể: Chúng ta khơng phủ nhận thực tế là, vật, tượng có nhiều định nghĩa khác nhau, tùy vào yêu cầu cụ thể ngành khoa học ấy, tùy theo mức độ nhận thức người làm định nghĩa, tùy hoàn cảnh lịch sử cụ thể làm định nghĩa Trong cơng tác pháp luật nhiều tư pháp lý thiết phải dựa vào định nghĩa khái niệm xác định điều luật, văn quy phạm pháp luật Mọi người nói chung người có liên quan đến cơng tác pháp luật nói riêng, phải có đủ trình độ đưa định nghĩa đúng, quán giải thích pháp luật, áp dụng pháp luật phải giải thích, phải hiểu xác, thống khái niệm định nghĩa Nghiêm cấm ngụy biện: Cố tình đánh tráo khái niệm, đánh tráo đối tượng để phục vụ cho ý đồ sai trái, thiếu hiểu biết, nắm không đầy đủ nội hàm ngoại diên khái niệm, thuật ngữ, ký hiệu chun mơn… Quy luật đồng có ý nghĩa quan trọng trong sống, cụ thể: Quy luật đồng đảm bảo cho tư tính rõ ràng, quán, xác định trình phản ánh; giúp tư tránh lỗi logic thường mắc q trình nhận thức, khắc phục tính mơ hồ nội dung vấn đề, tính khơng cụ thể phạm vi vấn đề đề cập, đặc biệt chống lối nói nước đơi ngụy biện Ví dụ: Khái niệm vật chất Triết học Vật chất tồn vĩnh viễn Cây bút vật chất Do Cây bút tồn vĩnh viễn Ví dụ: Tác giả Truyện Kiều người làng Tiên Điền, huyện Nghi Xuân, tỉnh Hà Tĩnh, cần biết quê quán nhà thơ Nguyễn Du Nếu ta không đồng nhà thơ Nguyễn Du với tác giả Truyện Kiều khơng thể suy luận để biết Ví dụ: Đầu tháng 5/2021 phát 52 người Trung Quốc nhập cảnh, lưu trú trái phép TP.Vĩnh Yên (Vĩnh Phúc), Cơ quan An ninh điều tra Công an tỉnh Vĩnh Phúc định khởi tố vụ án, khởi tố bị can bắt tạm giam Nguyễn Thị Hồng Hạnh (36 tuổi, trú P.Liên Bảo, TP.Vĩnh Yên) để làm rõ tội “tổ chức cho người khác lại Việt Nam trái phép”, quy định Điều 348 Bộ luật hình Đây hành động đáng lên án, thời buổi dịch bệnh ngày diễn biến phúc tạp Đối tượng biết hành vi phạm pháp, gây hậu nghiêm trọng cho cộng đồng mục đích lợi nhuận qua mặt pháp luật Ứng dụng thực tiễn quy luật cấm mâu thuẫn Thứ nhất, Mâu thuẫn nguồn gốc vận động Sự thống nhất, đấu tranh mặt đối lập hai xu hướng tác động khác mặt đối lập Trong trình phát triền vận động thống nhất, đấu tranh mặt đối lập không tách rời Đấu tranh mặt đối lập quy định tất yếu thay đổi mặt tác động, làm mâu thuẫn phát triển Khi bắt đầu xuất mâu thuẫn khác Tuy nhiên theo khuynh hướng trái ngược khác lớn lên rộng dẫn đến trở thành đối lập Khi hai mặt đối lập có xung đột gay gắt, đủ điều kiện tự chuyển hóa lẫn từ mâu thuận giải Nhờ giải theo hướng mà thể thống thay thể thống cũ hay vật thay cho vật cũ bị Ta thấy có thống mặt đối lập có đấu tranh, đấu tranh thống mặt đối lập khơng thể tách rời khỏi mâu thuẫn biện chứng Ví dụ: Trong lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến (12/12/1946 ) Chủ tịch Hồ Chí Minh viết : “ Chúng ta muốn hịa bình, phải nhân nhượng nhân nhượng, thực dân Pháp lấn tới Không! Chúng ta hi sinh tất không chịu nước, không chịu làm nô lệ.’’ Sự vận động, phát triển thống tính ổn định tính thay đổi, đấu tranh thống mặt đối lập quy định tính thay đổi tính ổn định vật Do đó, mâu thuẫn nguồn Ví dụ: Mâu thuẫn thực dân Pháp nhân dân ta Nhân dân ta đấu tranh (vận động); nước Việt Nam dân chủ, độc lập, tự (phát triển) Thứ hai, Mâu thuẫn động lực vận động Bất vật, tượng giới khách quan chứa đựng mâu thuẫn thân nó, ln diễn trình vừa thống nhất vừa đấu tranh mặt đối lập làm cho vật, tượng vận động phát triển khơng ngừng Chúng có vị trí, vai trò định tồn biến đổi vật, tượng Sự thống mặt đối lập gắn liền với ổn định, đứng im tương đối vật Khi mặt đối lập tồn thể thống vật cịn tồn Vì thống có tính tương đối Nhưng mặt đối lập thống với nhau, trình đấu tranh chúng không ngừng diễn Đấu tranh mặt đối lập làm cho thân mặt đối lập biến đổi, dẫn đến mâu thuẫn ngày phát triển Khi đấu tranh lên đến đỉnh điểm, mặt đối lập xung đột gay gắt, chúng chuyển hoá cho nhau, mâu thuẫn giải quyết, thể thống cũ bị phá vỡ, vật cũ đi, vật đời Vì đấu tranh có tính tuyệt đối Mâu thuẫn có q trình vận động, phát triển: Lúc xuất hiện, mâu thuẫn khác mặt đối lập theo khuynh hướng trái ngược Sự khác ngày phát triển đến chỗ đối lập, sau xung đột gay gắt Khi hội đủ điều kiện thích hợp, mâu thuẫn giải làm cho vật vận động phát triển Ví dụ: Trong kháng chiến chống Pháp, nhân dân ta có mâu thuẫn gay gắt với thực dân Pháp, mâu thuẫn lên đến đỉnh điểm, tạo cho ta động lực đứng lên đấu tranh kết cuối nhà nước Việt Nam độc lập, tự dân chủ đời Trong nông nghiệp, ta lợi dụng mặt đối lập di truyền biến dị, gây đột biến, tạo nên giống loài cho suất cao Trong hoạt động quan, cần phân tích để nhận mặt tranh chấp nội để có hướng giải phù hợp, điều chỉnh mặt chưa tốt thành viên Trong trình xây dựng kinh tế tri thức, vấp phải khó khăn trở ngại Bênh cạnh cá nhân ln phấn đấu vươn lên cịn người biếng nhác ù ì, thành phần bất hảo Bên cạnh người có điều kiện học tập cịn học sinh, sinh viên thiếu thốn Để giải vướng mắc trên, phía Nhà nước cần ban hành rộng rãi hơn, hồn thiện sách xóa đói giảm nghèo, hỗ trợ hợp lí, đảm bảo nghiêm trị cải tạo tốt tội phạm Về phía dân, người cần tự đấu tranh với mình, chống lại cám dỗ, thiên kiến lạc hậu, nỗ lực học tập lao động Ứng dụng thực tiễn quy luật trung Quy luật trừ thứ ba hay gọi quy luật trung tư định hình để phản ánh đối tượng phẩm chất định đó, tư phản ánh cách chân thực phản ánh giả dối, vừa chân thực, vừa giả dối Hiểu cách đơn giản, vật, tượng tồn khơng tồn khơng có trung điểm hai cực Như vậy, có hai phán đốn phủ định theo bcungf đối tượng, quan hệ phải có phán đốn phán đoán ngược sai, phải dứt khoát thừa nhận điều khơng thể có thứ ba Quy luật phát biểu: Với đối tượng, xem xét mối quan hệ thời điểm hai tư tương mâu thuẫn dứt khốt phải có đúng, sai, khơng có kha thứ ba Quy luật trung khẳng định tính chân thực tư tưởng phản ánh đối tượng phẩm chất thời điểm nằm hai phán đoán mâu thuẫn, khơng nằm phán đốn khác Hai phán đốn mâu thuẫn tất yếu có phán đoán mang giá trị chân thực phán đoán mang giá trị giả dối Nhưng quy luật trung khơng rõ phán đốn cặp phán đốn mang giá trị chân thực giả dối Để xác định xác giá trị phán đoán cặp phải thống qua nội dung tư cụ thể hoạt động thực tiễn Quy luật trung giữ vai trò quan trọng hoạt động thực tiễn nói chung khoa học nói riêng Nó giúp lựa chọn hai tư tưởng mâu thuẫn Trong khoa học quy luật trung thường sử dụng phương pháp chứng minh phản chứng, cách chứng minh thay phải chứng minh tính đắn luận đề, người ta chứng minh mệnh để mâu thuẫn với luận đề sai, từ khẳng định tính đắn luận đề Phương pháp chứng minh thường sử dụng tốn học Ví dụ: Khơng thể tồn hai nhận định: Một số niên tổ dân phố nghiện ma tuý tất niên tổ dân phố không nghiện ma tuý Đối với phán đoán, nhận định định, quy luật trừu thứ ba không cho biết hay sai, cho biết đúng, sai khơng thể vừa vừa sai không không sai Ngồi hai phán đốn đối lập có trường hợp sai, phán đoán khác phán đoán Do vậy, muốn biết hay sai cần phải thơng qua q trình kiểm nghiệm thực tiễn Ví dụ: Nếu nói đối tượng luật sư A luật sư A luật sư trung bình nhận định luật sư A giỏi luật sư A sai Nhận định luật sư A trung bình nhận định Ví dụ: trường hợp tuyên án hình sự, hội đồng xét xử phải tuyên bị cáo phạm tội không phạm tội có kết luận trung gian khác Trong thực tế tranh luận, giải vấn đề, vi phạm quy luật trung thường xảy lỗi vấn đề đặt ra, định hình khơng theo cách giải mâu thuẫn Những tư tưởng, ý nghĩ, nhận định đưa vô nghĩa, xác định chân thưucj hay giả dối Nếu câu hỏi đưa cách thích hợp dạng tình phải lựa chọn, việc lảng tránh xác định (hoặc đúng, sai), cố tình tìm kiếm trung gian thứ ba vi phạm quy luật trừ thứ ba Ví dụ: Khi bắt người vi phạm giao thơng, cơng an nói với người đó: "Anh vi phạm luật giao thông, anh bị phạt triệu giữ giấy phép" Câu nói cơng an vi phạm quy luật trung nói theo kiểu nước đôi, không rõ ràng Công an phải nói rằng: "1 anh bị phạt tiền khơng giữ giấy phép, hai anh bị giữ giấy phép không phạt tiền" Ứng dụng thực tiễn quy luật lý đầy đủ Việc nắm vững nội dung vận dụng đắn quy luật lý đầy đủ có ý nghĩa lý luận thực tiễn to lớn, tác động đến mặt đời sống Tuân thủ quy luật đảm bảo cho tính có sở kết luận, tạo cho tư tính xác, tính có q trình phản ánh thực khách quan Đó tính tư logic, tư khoa học Rèn luyện cho người ln ln có ý thức tính chân thực tính đầy đủ q trình lập luận đưa ý kiến, quan điểm để thuyết phục người khác Khắc phục khuynh hướng “cả tin” thiếu sở mù quáng trước tượng nảy sinh đời sống Ý nghĩa quy luật lĩnh lực pháp luật: Các vật tượng chỉ xuất hiện, tồn phát triển có đầy đủ nguyên nhân điều kiện cho nguyên nhân trở thành kết quả, nghĩa phải có đầy đủ sở Vì quy luật có tầm quan trọng hoạt tư người đặc biệt vận dụng hiệu lĩnh vực pháp luật Khi xây dựng, ban hành điều lệnh, luật mới… ta phải cân nhắc tất điều kiện cách có sở Điều làm sáng tỏ, thuyết phục, tạo niềm tin cho người vào điều lệnh cách logic Ví dụ: Khi nói hành vi người bị coi tội phạm phải có Đó hành vi hội tụ đủ dấu hiệu: Nguy hiểm cho xã hội; có lỗi; trái pháp luật; phải chịu hình phạt 10 Khi làm cơng tác điều tra, công tố, thực nhiệm vụ, quy luật giúp công tác thực cách logic, khoa học, đủ cư pháp lý, ,hạn chế gây tình trạng oan sai, gây hại cho người vơ tội Tránh tư tưởng giáo điều, chủ quan, ý chí cán Pháp luật thể cho tính liêm minh, phổ biến có tính chặt chẽ Những người làm việc lĩnh vực cần có tư logic, lời nói có cứ, nên ý nghĩa quy luật có tầm quan trọng lớn Ví dụ: Tại phiên tịa sơ thẩm, hội đồng xét xử với vai trò trọng tài đưa phán cuối để giải có sức thuyết phục Tịa án chấp nhận dựa kiện, tình tiết đầy đủ chứng cứ, tài liệu thẩm tra, xác minh công khai phiên tòa mối liên hệ logic khách quan kiện, tình tiết vụ án… Vận dụng quy luật với trình rèn luyện thân: Là sinh viên việc áp dụng quy luật có lý đầy đủ cần thiết, giúp thân tơi rèn luyện tính tư logic Khi học tập hay gặp vấn đề thực tiễn, ta tập tính tư có cứ, thuyết phục, xâu chuỗi đầy đủ lập luận chân thực trước đưa kết luận Tránh tư tưởng chủ quan, tùy tiện, mê tín tư tưởng khơng có Tất kỹ giúp cho sinh viên trường kiểm sát có thêm nhiều kinh nghiệm định hướng nghề nghiệp tới Một tư tưởng chân thực có đầy đủ sở đắn Một kiểm sát viên chân có đầy đủ suy luận logic Ví dụ việc áp dụng quy luật: Vụ án oan sai ông Hàn Đức Long (SN 1959, trú thôn Yên Lý, xã Phúc Sơn, huyện Tân Yên, Bắc Giang) phải chịu nhiều năm oan khuất Vào sáng 27/6/2005, người dân phát xác cháu Nguyễn Thị Y (SN 2000) lòng máng nước cánh đồng đồi sắn thuộc xã Phúc Sơn, huyện Tân Yên, Bắc Giang CQĐT xác định, cháu Y bị giết, hiếp thủ phạm ông 11 Long Tuy nhiên, qua lần xét xử cấp sơ thẩm phúc thẩm, tịa, ơng Long chối tội, kêu oan, khẳng định nhận tội bị ép cung, nhục hình Cho vụ án cịn nhiều vấn đề cần làm rõ, năm 2014, Chánh án TAND Tối cao kháng nghị án sơ thẩm TAND tỉnh Bắc Giang, án phúc thẩm TAND Tối cao Hà Nội, đề nghị Hội đồng thẩm phán TAND Tối cao xét xử giám đốc thẩm, hủy án hình sơ thẩm, phúc thẩm, giao hồ sơ cho VKSND Tối cao để điều tra lại Ngày 20/12/2016, tử tù Hàn Đức Long trả tự sau 11 năm bị giam cầm Đến 4/2017, ông Long TAND Cấp cao Hà Nội tổ chức xin lỗi công khai nơi cư trú Lập luận đưa sở chân thực khơng đầy đủ, luận điểm thiếu tính thuyết phục Người lập luận đưa sở, lý khơng có liên hệ với luận điểm cần chứng minh, dẫn đến thái độ ngụy biện, quy chụp,… như: Anh ta người gây vụ tai nạn có mặt trường lúc xảy vụ án C KẾT LUẬN Trong sống hàng ngày, người ta nói đúng, viết đúng, lập luận chặt chẽ, thuyết phục mà chưa học tập, nghiên cứu ngữ pháp, logic học Điều khơng có nghĩa người ta khơng cần học ngữ pháp, logic học Bởi vì, logic học môn khoa học giúp người vận dụng cách tự giác hình thức quy tắc đắn Đặc biệt, quy luật đồng tư đảm bảo cho tư tính rõ ràng, quán, xác định trình phán ánh, giúp tư tránh lỗi logic thường mắc phải trình nhận thức Và vậy, giúp người phát sai lầm trình tư suy thân người khác Ứng dụng thực tiễn quy luật logic giúp tránh khỏi việc mắc lỗi tư lập luận 12 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Trường Đại học kiểm sát Hà Nội: Giáo trình Logic học đại cương Nxb Chính trị quốc gia thật, Hà Nội, 2014 Trường Đại học Luật Hà Nội: Giáo trình logic học, Nxb, Công an nhân dân, Hà Nội, 1998, 2002, 2009, 2012 Phạm Đình Nghiệm Nhập mơn Logic học, Nxb Đại học quốc gia, Tp Hồ Chí Minh, 2008 13