PowerPoint Presentation 06/06/23 GIỚI THIỆU TỔNG QUAN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG TỈNH QUẢNG BÌNH ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH QUẢNG BÌNH SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO 06/06/23 1 Căn cứ xây dựng CT Nghị quyết s[.]
ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH QUẢNG BÌNH SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO GIỚI THIỆU TỔNG QUAN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG TỈNH QUẢNG BÌNH 06/06/23 TỔNG QUAN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG QUẢNG BÌNH Căn xây dựng CT - Nghị số 88/2014/QH13 Quốc hội đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thơng, góp phần đổi bản, tồn diện giáo dục đào tạo - Quyết định số 404/QĐ-TTg Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông - Công văn số 3536/BGDĐT-GDTH Bộ GD&ĐT việc biên soạn, thẩm định nội dung giáo dục địa phương cấp tiểu học Chương trình giáo dục phổ thông 2018 tổ chức thực từ năm học 2020 2021 - Kế hoạch số 1309/KH-UBND ngày 25/6/2019 UBND tỉnh Quảng Bình việc tổ chức biên soạn triển khai nội dung giáo dục địa phương Chương trình giáo dục phổ thơng 06/06/23 TỔNG QUAN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG QUẢNG BÌNH Quan điểm xây dựng CT: • Dựa lí thuyết: hoạt động, nhân cách, học tập trải nghiệm; sắc văn hoá vùng miền, văn hoá truyền thống Việt Nam • Bảo đảm tính chỉnh thể, quán, phát triển qua lớp, cấp học CT thiết kế vừa đồng tâm, vừa tuyến tính, xuyên suốt từ lớp đến lớp 12 gồm lĩnh vực: văn hóa, lịch sử truyền thống; địa lí, kinh tế, hướng nghiệp; trị - xã hội, mơi trường;… • Bảo đảm tính mở, linh hoạt để nhà trường, GV chủ động lựa chọn nội dung, phương thức, không gian, thời gian hoạt động phù hợp với hoàn cảnh điều kiện nguyên tắc bảo đảm mục tiêu giáo dục yêu cầu cần đạt phẩm chất, lực lớp học, cấp học • Đảm bảo tính khoa học, tính sư phạm, vừa sức, phù hợp với 06/06/23 điểm tâm, sinh lý, trình độ phát triển nhận thức HS TỔNG QUAN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG QUẢNG BÌNH Mục tiêu CT: • Cung cấp cho HS hiểu biết văn hóa, lịch sử, địa lí, kinh tế, xã hội, môi trường, hướng nghiệp địa phương • Hình thành phát triển lực cốt lõi, đặc biệt lực giải vấn đề, khả tự định hướng nghề nghiệp, khả thích ứng sống,… • Phát triển tình u, niềm tự hào với quê hương, với cộng đồng; ý thức vai trò thân ý nghĩa gắn kết, hòa nhập với cộng đồng, sẵn sàng tham gia giữ gìn truyền thống quê hương đóng góp xây dựng q hương cộng đồng • Góp phần đáp ứng nhu cầu định hướng phát triển địa phương (về người, văn hóa, KT-XH…), đồng thời tăng cường huy động nguồn lực địa phương, tham gia cộng đồng, bên liên quan địa phương công tác giáo dục 06/06/23 TỔNG QUAN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG QUẢNG BÌNH Yêu cầu cần đạt CT: 4.1 Yêu cầu cần đạt phẩm chất: • Yêu quê hương, đất nước; trân trọng đóng góp hệ trước • Có tinh thần, trách nhiệm việc bảo tồn phát huy giá trị văn hóa, lịch sử, truyền thống địa phương • Nhân ái, chăm chỉ, trung thực, sống có trách nhiệm với thân với địa phương 4.2 Yêu cầu cần đạt lực • Các lực chung: tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo • Các lực đặc thù: + Năng lực nhận thức khoa học; + Năng lực tìm hiểu, khám phá; + Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động; + Năng lực vận dụng kiến thức học vào tình thực tế 06/06/23 TỔNG QUAN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG QUẢNG BÌNH Định hướng phương pháp hình thức tổ chức dạy học: • Cấp tiểu học, nội dung giáo dục địa phương tích hợp vào hoạt động trải nghiệm môn học, trường dựa vào nội dung yêu cầu cần đạt CT GDĐP xây dựng kế hoạch giáo dục cách linh hoạt, phù hợp với điều kiện hoàn cảnh cụ thể địa phương, đảm bảo mục tiêu chất lượng giáo dục • Chú trọng phương pháp: Dạy học nhóm, dạy học theo dự án, dạy học nêu vấn đề giải vấn đề … để phát triển lực cho học sinh lực tự chủ, tự học; giao tiếp, hợp tác; giải vấn đề sáng tạo…đáp ứng mục tiêu chương trình tổng thể • Kết hợp học lớp với hoạt động trải nghiệm, tham quan thực tế, sưu tầm tư liệu, thực dự án, hoạt động phục vụ cộng đồng, hoạt động tình nguyện,… tạo hứng thú học tập, nâng cao hiểu biết thời sự, văn hoá, lịch sử, kinh tế - xã hội… địa phương cho HS 06/06/23 TỔNG QUAN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG QUẢNG BÌNH Đánh giá kết giáo dục: • Mục đích đánh giá thu thập thơng tin xác, kịp thời, có giá trị mức độ đáp ứng yêu cầu cần đạt so với CT Kết đánh giá quan trọng để phát triển CT nội dung giáo dục địa phương theo hướng điều chỉnh nâng cao tính khả thi • Đối với lớp đánh giá theo Thơng tư số 27/2020/TTBGDĐT; lớp cịn lại đánh giá theo Thông tư số 30/2014/ TT-BGDĐT Thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT • Đa dạng hóa hình thức đánh giá: GV nhận xét, đánh giá; HS tự đánh giá, đánh giá sản phẩm HS ….Hình thức tổ chức phương thức đánh giá phải bảo đảm độ tin cậy, khách quan, phù hợp với lứa tuổi, cấp học, không gây áp lực cho học sinh, hạn chế tốn cho gia đình HS xã hội • Kết học tập nội dung GDĐP ghi vào hồ sơ HS: nhận xét cho điểm Kết đánh giá HS kết tổng hợp đánh giá thường xuyên định kì phẩm chất 06/06/23 lực phân làm số mức để xếp loại TỔNG QUAN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG QUẢNG BÌNH Nội dung phân phối thời lượng: 7.1 Cấp tiểu học có chủ đề, gồm: Cuộc sống quanh em, Cảnh đẹp q em, Người có cơng với q hương, đất nước, Lễ hội quê em, Nghệ thuật truyền thống, Làng nghề truyền thống Di tích lịch sử Trong lớp lớp có chủ đề (khơng có chủ đề Làng nghề truyền thống Di tích lịch sử; lớp có chủ đề (khơng có chủ đề Di tích lịch sử) 7.2 Cấp THCS THPT có chủ đề, gồm: Các vấn đề văn hóa, Lịch sử, truyền thống, Các vấn đề địa lý, kinh tế, hướng nghiệp, Môi trường, Các vấn đề trị - xã hội, Chính sách an sinh xã hội Giáo dục đạo đức, tư tưởng 06/06/23 Nội dung, yêu cầu cần đạt lớp T T Chủ đề Cuộc sống quanh em Yêu cầu cần đạt Lớp - Nêu tên bản/làng/khu phố nơi em sống, địa gia đình - Kể tên cơng trình cơng cộng bản/làng/khu phố nơi em sống - Mô tả mức độ đơn giản quang cảnh nơi em - Nhận diện số nguy hiểm từ môi trường sống thân để phòng tránh Lớp - Nêu tên, vị trí xã/phường/thị trấn nơi em dựa vào lược đồ; kể tên số bản/làng/khu phố cơng trình cơng cộng xã/phường/thị trấn nơi em - Giới thiệu với bạn bè, người thân xã/phường/thị trấn nơi em sinh sống, số đặc sản/món ăn truyền thống địa phương em - Có ý thức giữ gìn vệ sinh, chăm sóc, bảo vệ - Biết thiết lập mối quan hệ với hàng cảnh quan môi trường trường học, khu xóm láng giềng, tạo quan hệ gần gũi, vực công cộng… thân thiện với bạn bè cộng đồng - Biết thể đồng cảm chia sẻ với - Nhận biết môi trường người gặp hồn cảnh khó khăn sạch, đẹp chưa sạch, đẹp sống hoạt động cộng đồng - Thực số việc làm phù hợp lứa tuổi bảo vệ môi trường sống 06/06/23 xung quanh em Nội dung, yêu cầu cần đạt lớp T T Chủ đề Yêu cầu cần đạt Lớp - Giới thiệu với bạn bè, người thân vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên nơi sinh sống - Biết bảo vệ vẻ đẹp cảnh Cảnh quan thiên nhiên nơi sống đẹp - Nhận biết môi quê trường sạch, đẹp chưa em đẹp - Thực số việc làm phù hợp lứa tuổi để bảo vệ môi trường xung quanh sạch, đẹp Lớp - Kể tên số cảnh quan thiên nhiên đẹp địa phương em số danh lam thắng cảnh nối tiếng tỉnh Quảng Bình - Giới thiệu với bạn bè, người thân vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên/danh lam thắng cảnh - Thực việc làm phù hợp để bảo vệ môi trường danh thắng quê hương - Tham gia vào số hoạt động hướng đến cộng đồng nhà trường tổ chức 06/06/23 Nội dung, yêu cầu cần đạt lớp T T Chủ đề Người có cơng với q hương, đất nước Yêu cầu cần đạt Lớp Lớp - Nhận biết hình ảnh, nêu tên, ngày tháng năm sinh, q qn số người có cơng với quê hương, bản/làng/khu phố nơi em sinh sống danh nhân văn hóa, nhân vật lịch sử tiếng tỉnh Quảng Bình - Kính trọng, biết ơn người có cơng với q hương, đất nước - Thực việc làm cụ thể để tỏ lòng biết ơn người có cơng với q hương, đất nước - Nhận biết hình ảnh, tìm hiểu thông tin người có cơng với địa phương, xã/phường/thị trấn nơi em sống, với tỉnh Quảng Bình - Nêu số đức tính tốt đẹp nhân vật - Thể lòng biết ơn việc làm tốt học tập rèn luyện 06/06/23 Nội dung, yêu cầu cần đạt lớp T T Chủ đề Yêu cầu cần đạt Lớp - Kể tên số lễ hội truyền thống nơi em sinh sống số lễ hội truyền thống tiếng tỉnh Quảng Bình; nêu thời gian, địa điểm tổ chức Lễ hội lễ hội quê em - Mô tả mức đơn giản số hoạt động lễ hội tranh ảnh lời nói - Nêu số hành động tham gia lễ hội an tồn bảo vệ mơi trường cảnh quan lễ hội Lớp - Nêu thời gian, địa điểm tổ chức số lễ hội truyền thống nơi em sinh sống số lễ hội đặc sắc tỉnh Quảng Bình - Mơ tả mức đơn giản số hoạt động lễ hội tranh ảnh lời nói - Thực số việc làm cụ thể phù hợp với lứa tuổi để bảo đảm an toàn, văn minh bảo vệ môi trường lễ hội 06/06/23 Nội dung, yêu cầu cần đạt lớp T T Chủ đề Yêu cầu cần đạt Lớp - Nghe tìm hiểu giai điệu số điệu dân ca nơi em sinh sống số điệu dân ca tiêu biểu Quảng Bình Nghệ - Hát vài câu điệu thuật dân ca địa phương quen thuộc truyền - Tham gia hoạt động nghệ thống thuật phù hợp lứa tuổi nhà trường, địa phương nơi em Lớp - Kể tên nhận biết giai điệu số điệu dân ca nơi em sinh sống số điệu dân ca tiêu biểu Quảng Bình - Biết hát điệu dân ca đơn giản địa phương em - Nhận biết số nhạc cụ dân tộc quen thuộcdùng nghệ thuật truyền thống - Yêu thích điệu dân ca địa phương 06/06/23 06/06/23 06/06/23 14