Một số đề thi nâng cao bồi dưỡng học sinh giỏi Ngữ Văn

Một số đề thi nâng cao bồi dưỡng học sinh giỏi Ngữ Văn Đề 1. Văn học phản ánh cuộc sống bằng hình tượng (...) Nhưng văn học không phản ánh máy móc, thụ động như một tấm gương mà thông qua tư tưởng, tình cảm, cách nhìn, cách đánh giá của từng nhà văn (SGK Ngữ văn 9 – Tập 2, Trang 115) Phân tích hình tượng người lính trong hai bài thơ Đồng chí (Chính Hữu) và Bài thơ về tiểu đội xe không kính (Phạm Tiến Duật) để làm sáng tỏ nhận định trên. Đề 2. Bình luận ý kiến sau đây của Nguyễn Tuân Ở đâu có lao động thì ở đó có sáng tạo ra ngôn ngữ Nhà văn không chỉ học tập ngôn ngữ của nhân dân mà còn là người phát triển ra ngôn ngữ sáng tạo . Không nên ăn bám vào ngôn ngữ của người khác .Giàu ngôn ngữ thì văn sẽ hay (…) . Cũng cùng một vốn ngôn ngữ ấy , nhưng sử dụng nó sáng tạo thì văn sẽ có bề thế và kích thước . Dùng chữ như đánh cờ tướng , chữ nào để chỗ nào phải đúng vị trí của nó . Văn phải linh hoạt . Văn không linh hoạt là văn cứng đơ, thấp khớp .

Đề "Văn học phản ánh sống hình tượng ( ) Nhưng văn học không phản ánh máy móc, thụ động gương mà thơng qua tư tưởng, tình cảm, cách nhìn, cách đánh giá nhà văn" (SGK Ngữ văn – Tập 2, Trang 115) Phân tích hình tượng người lính hai thơ "Đồng chí" (Chính Hữu) "Bài thơ tiểu đội xe khơng kính" (Phạm Tiến Duật) để làm sáng tỏ nhận định Đề Bình luận ý kiến sau Nguyễn Tuân Ở đâu có lao động có sáng tạo ngơn ngữ Nhà văn không học tập ngôn ngữ nhân dân mà cịn người phát triển ngơn ngữ sáng tạo Không nên ăn bám vào ngôn ngữ người khác Giàu ngơn ngữ văn hay (…) Cũng vốn ngôn ngữ , sử dụng sáng tạo văn có bề kích thước Dùng chữ đánh cờ tướng , chữ để chỗ phải vị trí Văn phải linh hoạt Văn không linh hoạt văn cứng đơ, thấp khớp  Đề Bàn văn học, Thanh Thảo cho rằng: “Văn chương giúp ta trải nghiệm sống tầng mức chiều sâu đáng kinh ngạc Nó giúp người sống “Ra người” hơn, sống tốt ta biết tìm sách, vệt sáng, nguồn sáng soi rọi vào góc khuất đời người” (Theo nhà văn nói mơn văn, văn học tuổi trẻ NXBGD 2015) Anh chị hiểu ý kiến nào? việc tìm hiểu số truyện ngắn đại Hãy làm sáng tỏ Đề "Trong đời sống văn học,những nhà văn có tài năng,người đóng góp vào cách viết,người đóng góp vào cách sử dụng ngơn ngữ, có người lại cho ta thấy thứ nhỏ bé,đặc sắc mà giàu giá trị.Nhưng tất cả,anh ta phải cho người đọc thấy tiếng nói riêng cùa vấn đề mà nhiều người quan tâm đến." (Nguyễn Minh Châu) Hãy bình luận câu nói làm sáng tỏ thông qua tác phẩm truyện,ký học chương trình Ngữ văn Đề Nhà thơ Bằng Việt cho rằng: “Tiêu chuẩn vĩnh cửu thơ tình cảm”Anh/Chị hiểu kiến nào? Bằng hiểu biết thơ Bếp lửa, Nói với làm sáng tỏ Đề Nhà thơ Nguyễn Đình Thi cho rằng: “Thơ tiếng nói đầu tiên, tiếng nói thứ tâm hồn đụng chạm tới sống”. Em hiểu ý kiến nào? Hãy làm sáng tỏ thơ chương trình Ngữ Văn Đề “Thơ tiếng nói tiếng nói thứ người đụng chạm vào sống” (Nguyễn Đình Thi) Hãy làm rõ chứng minh ý kiến qua tác phẩm thơ chương trình ngữ văn Đề Thơ hùng biện du dương (Voitaired, theo  Những bậc thầy văn chương giới - Tư tưởng quan niệm, NXB Văn học, 1995)    Hãy phân tích để thấy tính chất hùng biện tính chất du dương thơ Mùa xuân nho nhỏ (Thanh Hải) Đề Giáo sư NGUYỄN ĐĂNG MẠNH nhận xét:"Thơ khơng cần nhiều từ ngữ Nó khơng quan tâm đến hình xác sống Nó cần cảm nhận truyền chút linh hồn cùa cảnh vật thông qua linh hồn thi sỹ" Bạn có suy nghĩ câu nói làm sáng tỏ thông qua tác phẩm thơ học Đề 10 “Tác phẩm văn học chân tơn vinh người qua hình thức nghệ thuật độc đáo” Bằng việc phân tích tác phẩm học, em bình luận nhận định Đề 11 Nhà phê bình người Nga Belinxky viết: “Tác phẩm nghệ thuật chết miêu tả c̣c sống để miêu tả, không phải là tiếng thét khổ đau hay lời ca tụng hân hoan, khơng đặt những câu hỏi trả lời những câu hỏi đó” (Lí luận văn học, NXB Giáo dục, 1993, trang 62) Bằng hiểu biết văn học, anh (chị) bình luận làm sáng tỏ ý kiến Đề 12 Tác phẩm nghệ thuật xây dựng chất liệu mượn thực Nhưng nghệ sĩ ghi lại có mà cịn muốn nói điều mẻ (Tiếng nói văn nghệ, Nguyễn Đình Thi, Ngữ văn 9, tập 2, NXBGD, 2005) Qua việc cảm nhận (có chọn lọc) tác phẩm Chuyện người gái Nam Xương Nguyễn Dữ đoạn trích Làng Kim lân, em làm sáng tỏ nhận định Đề 13 Bàn thơ, nhà phê bình văn học Nga Bêlinxki viết: “Thơ trước hết đời, sau nghệ thuật” Anh (chị ) bình luận ý kiến Đề 14 Nghị luận câu nói: Văn chương giúp trải nghiệm sống tầng mức chiều sâu đáng kinh ngạc Nó giúp người sống "Ra người" hơn, sống tốt ta biết tìm sách, vệt sáng, nguồn sáng soi rọi vào góc khuất đời người” Đề 15 Nghệ thuật giải phóng cho người khỏi biên giới mình, nghệ thuật xây dựng người, hay nói cho hơn, làm cho người tự xây dựng được”. (Nguyễn Đình Thi, “Tiếng nói văn nghệ” – Theo Ngữ văn 9, tập 2, tr.15) Từ việc giải thích nhận định, viết tác phẩm chương trình Ngữ văn giúp em “xây dựng được” Đề 16 Nghệ thuật làm nên câu thơ, trái tim làm nên thi sĩ Đề 17 Ra-xum Ga-đa-tốp mệnh danh nhà thơ thời đại có dành cho báo Nước Nga văn học trò chuyện, bày tỏ sâu sắc suy nghĩ văn học: " Nền tảng tác phẩm phải chân lí khắc họa tất tài nghệ nhà văn Cần phải hát giai điệu thời đại phải miêu tả cách trung thực hình ảnh hấp dẫn, không chút giả tạo" (Đọc hiểu văn bản, SGK Ngữ văn – 2005, trang 160) Đề 18 Em hiểu lời bàn nào? Bằng hiểu biết hồn cảnh lịch sử đất nước, người Việt Nam hai kháng chiến chống Pháp chống Mĩ, làm sáng tỏ lời bàn qua tác phẩm "Đồng chí" Chính Hữu "Bài thơ tiểu đội xe khơng kính" Phạm Tiến Duật Một tác phẩm văn học có giá trị vừa chứng tích thời vừa thân chân lý giản dị thời Bằng hiểu biết tác phẩm Chuyện người gái Nam Xương Nguyễn Dữ, em làm sáng tỏ ý kiến 19 Tại Đại hội lần thứ IX Liên hiệp Hội Văn học nghệ thuật Việt Nam ngày 09/01/2016, Tổng Bí thư Nguyễn Phú Trọng phát biểu: Mỗi tác phẩm văn học, nghệ thuật thực có giá trị, phải có sức lay động cơng chúng, độc giả trách nhiệm, lòng, trái tim người nghệ sĩ Mỗi văn nghệ sĩ cần bám sát thực sống để sáng tạo, cho tác phẩm phản ánh chân thực sống, làm cho người đọc sau gấp sách lại cảm thấy mạch đời đập bìa sách đóng mạch máu đập da Em hiểu ý kiến nào? Qua việc phân tích tác phẩm Chiếc lược ngà nhà văn Nguyễn Quang Sáng, em làm sáng tỏ ý kiến Đề 20 Mỗi nhà văn chân bước lên văn đàn thực chất, cất tiếng nghệ thuật giá trị nhân văn chưng cất từ trải nghiệm sâu sắc trường đời” Bằng hiểu biết văn học , bình luận ý kiến ( đề thi học sinh giỏi văn tồn quốc năm học 2016-2017) Đề 21 “Khơng phải thành thực trở nên nghệ sĩ Nhưng nghệ sĩ không thành thực người thợ khéo tay thơi (…) khơng có đáng bỉ cho nhà văn tự dối mình” (Tiểu luận Theo dòng – Thạch Lam) Làm sáng tỏ ý kiến Thạch Lam qua số tác phẩm văn học  Đề 22 “Đọc câu thơ hay, nghĩa ta bắt gặp tâm hồn người” Hãy làm sáng tỏ nhận định qua bài Đề 23 “Điều quan trọng sau cách kết thúc tác giả phải gieo vào lòng người đọc nhận thức sâu sắc quy luật đời sống dự cảm tương lai, đẹp tất yếu chiến thắng” Qua số tác phẩm truyện ngắn học chương trình Ngữ văn 9, em bình luận ý kiến Đề 24 Có người cho truyện ngắn hay vừa chứng tích thời vừa thân cho chân lí giản dị thời    Em hiểu ý kiến ? Qua truyện ngắn Chiếc lược ngà Nguyễn Quang Sáng, làm sáng tỏ điều Đề 25 “Cái đẹp mà văn học đem lại khác đẹp thật đời sống khám phá cách nghệ thuật.” (Dẫn theo Lí luận văn học, Hà Minh Đức chủ biên, NXB Giáo dục, trang 57) Em hiểu nhận định nào? Hãy làm sáng tỏ vấn đề số tác phẩm Thơ học Đề 26 Các nhà văn, nhà thơ nhân đạo lớn thường gửi vào sáng tác cách nhìn sâu sắc người, cách nhìn hướng đến đời sống nội tâm cảm xúc” Bằng việc phân tích vài tác phẩm trung đại đại học, em bình luận ý kiến Đề 27 Nghị luận: “Bất thi sĩ vĩ đại nào, họ vĩ đại đau khổ hạnh phúc họ bắt nguồn từ khoảng sâu thẳm lịch sử xã hội; họ khí quan đại biểu xã hội, thời đại nhân loại” (Bêlinxki) (Dẫn theo Lý luận văn học, Phương Lựu, NXB Giáo dục 1997, tr 361) Từ ý kiến trên, em hiểu vĩ đại Nguyễn Du qua tác phẩm Truyện Kiều Đề 28 Bài thơ bữa tiệc ngơn từ Trong lại có ý kiến cho rằng: Gốc thơ tình cảm Em bình luận làm sáng tỏ nhận định Đề 29 Nghĩ thơ, thi sĩ Hoàng Cầm khẳng định: “Âm điệu cỗ xe chuyên chở điệu hồn thi phẩm.”           Hãy lắng nghe âm điệu ấy số thơ mà em tâm đắc