Hướng dẫn ôn tập giữa học kì 1 toán lớp 7

PHÒNG GD – ĐT QUẬN LONG BIÊN TRƯỜNG THCS THANH AM HƯỚNG DẪN ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I MƠN TOÁN Năm học 2022 - 2023 A PHẠM VI KIẾN THỨC I Đại số - Tập hợp Q số hữu tỉ - Cộng, trừ, nhân, chia số hữu tỉ - Phép tính luỹ thừa với số mũ tự nhiên số hữu tỉ - Thứ tự thực phép tính, quy tắc dấu ngoặc - Biểu diễn thập phân số hữu tỉ - Số vô tỉ Căn bậc hai số học B BÀI TẬP I Trắc nghiệm: Đại số: Câu 1: Số đối số hữu tỉ 0, 25 là: A 0, 25 B 1 II Hình học - Hình hộp chữ nhật Hình lập phương - Hình lăng trụ đứng tam giác Hình lăng trụ đứng tứ giác - Góc vị trí đặc biệt - Tia phân giác góc C 4 D 0, 25 Câu 2: Trong số sau, số số hữu tỉ âm? A 2 B  C   2  D 2 1 Câu 3: Tập hợp Q bao gồm: A số hữu tỉ dương số B số hữu tỉ âm số hữu tỉ dương C số hữu tỉ âm, số số hữu tỉ dương D số hữu tỉ âm số Câu 4: Khi biểu diễu số hữu tỉ a b trục số nằm ngang ta thấy điểm a nằm bên phải điểm b A a  b B a  b C a  b D a  b Câu 5: Trong khẳng định sau, khẳng định đúng? A 4  N B 4  Z C 4  Q 4 Q D Câu 6: Với x, y, z ba số hữu tỉ bất kì, sau bỏ ngoặc ta x   y  z  A x  y  z B x  y  z C x  y  z D x  y  z Câu 7: Số 0,5 số hữu tỉ sau có điểm biểu diễn trục số A 1 B 2 C D 1 2 Câu 8: Giá trị lũy thừa  3 B 27 A Câu 9: Căn bậc hai số học là: A B -2 Câu 10: Số số vô tỉ số sau: C 9 D 27 C 16 D -16 A B 12 C -3,6 D 3 4 Hình học: Câu Hình sau hình lập phương? A B C D Câu Hình lập phương có mặt? A B C D Câu Cho hình hộp chữ nhật ABCD ABCD Mặt phẳng sau không mặt hình hộp chữ nhật? A mặt phẳng ABCD B mặt phẳng CCDD C mặt phẳng ABBA D mặt phẳng ABCD Câu Đâu đường chéo hình lập phương ABCD ABCD B AB A AC C AC D DC Câu Khẳng định sau đúng? A Các mặt bên hình lăng trụ đứng tứ giác hình chữ nhật B Các mặt bên hình lăng trụ đứng tam giác hình tam giác C Hình lăng trụ đứng tam giác có năm mặt bên D Hình lăng trụ đứng tam giác có bốn mặt bên Câu Độ dài cạnh bên hình lăng trụ đứng gọi gì? A Cạnh bên B Chiều cao C Chiều rộng D Chiều dài Câu Hình sau có dạng hình lăng trụ đứng? Hình A Hình II Tự luận: Hình B Hình Hình C Hình Hình D Hình Đại số: Bài Quan sát trục số cho biết điểm A ; B ; C ; D ; E biểu diễn số hữu tỉ nào? E C B A D Bài So sánh hai số hữu tỉ x ; y biết: 5 c) x  3 y  b) x  y  3 a) x  y  Bài Thực phép tính (tính nhanh có thể): 1 1 b)  21 28 5 a) 0,  13 e) 9 c)    : 2 11 11 f)   8 3 2 14  17 3 17 g) 25 -2.(-3)3  100 Bài Tìm số hữu tỉ x biết:  2 2 a) x        15 d) 7     x  12   1 d)   :   1   h) 64 +5.(-3)2  49 b) 3  x  0,9 10 e) x  c) 49 0 64 1    x  2  f)  x  Bài 5* Tính nhanh tổng sau: a) A  1 1      98.99 99.100 1.2 2.3 3.4 bC  2 2     1.3 3.5 5.7 99.101 Bài 6* Tìm x  để A tìm giá trị đó: a) A  x3 x2 b) A  1 2x x3 Hình học: Bài Quan sát hình lập phương hình bên đọc tên mặt, cạnh, đỉnh đường chéo hình lập phương đó: Bài Cho hình lập phương có diện tích mặt bên 81 cm Tính thể tích hình lập phương? Bài Cho hình lăng trụ đứng tam giác có độ dài ba cạnh đáy cm, cm, cm Biết diện tích xung quanh 98 cm Tính chiều cao hình lăng trụ? Bài Thùng đựng thép máy cắt cỏ có dạng lăng trụ đứng tam giác ( hình vẽ) a) Tính thể tích thùng b) Tính diện tích thép cần để làm thùng đựng cỏ (giả sử lượng thép làm mối nối không đáng kể) Bài 5: Cho hình vẽ, ra: a) Năm cặp góc kề b) Bốn cặp góc kề bù c) Ba cặp góc đối đỉnh Bài Vẽ tia phân giác góc cho đây: PHÒNG GD&ĐT QUẬN LONG BIÊN TRƯỜNG THCS THANH AM Năm học 2022 – 2023 ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I MƠN NGỮ VĂN A KIẾN THỨC TRỌNG TÂM I Phần văn YÊU CẦU CHUNG VỀ KIẾN THỨC, KĨ NĂNG: - Trình bày đặc trưng VB truyện tiểu thuyết, truyện ngắn, thơ chữ, chữ - Chỉ đặc sắc nội dung, nghệ thuật văn - Cảm nhận nêu học, thơng điệp, tình cảm tác giả qua văn KIẾN THỨC NGỮ VĂN Bài 1: Tiểu thuyết truyện ngắn - Nêu ấn tượng chung văn đọc hiểu; nhận biết số yếu tố hình thức (nhân vật, kể, …) nội dung (đề tài, chủ đề, ý nghĩa, …) văn Bài 2: Thơ bốn chữ, năm chữ - Nhận biết số yếu tố hình thức thơ bốn chữ, năm chữ (số tiếng dòng, vần, nhịp; từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ; …) suy nghĩ, tình cảm, cảm xúc người viết thể qua thơ II Phần tiếng Việt - Nhận biết giải nghĩa từ - Nhận diện từ láy, từ ghép - Phân tích tác dụng số biện pháp tu từ thơ: so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ, câu hỏi tu từ, … III Phần tập làm văn Dạng 1: Viết văn kể việc có thật liên quan đến nhân vật kiện lịch sử Dạng 2: Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc sau đọc thơ bốn chữ, năm chữ B MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP TỰ LUYỆN DẠNG 1: CÁC ĐỀ ĐỌC HIỂU VỀ VĂN BẢN VÀ THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT ĐỀ Đọc kĩ văn sau trả lời câu hỏi bên dưới: Chót cành cao vót Cứ trời Một ngày lớn Mấy sấu con Giữa vơ biên sáng nắng Nấn vịng nhựa Như khuy lục Mấy sấu non Một sắc nhựa chua giòn Trên áo trời xanh non Giỡn mây trắng Ơm đọng trịn quanh hột… Trời rộng lớn muôn trùng Mấy hôm trước cịn hoa Trái non thách thức Đóng khung vào cửa sổ Mới thơm ngào ngạt, Trăm thứ giặc, thứ sâu, Làm sấu tơ Thoáng nghi ngờ, Thách kẻ thù sống Càng nhỏ xinh Trái liền có thật Phá đời khơng dễ đâu! Trái chưa đủ nặng Ơi! từ khơng đến có Chao! sấu non Chưa ăn mà giòn, Để đeo oằn nhánh cong Xảy nào? Nó lớn trời vậy, Nhánh giơ lên thẳng Nay má hây hây gió Và thành ngon Trông ngây thơ Trên xanh rào rào (Trích tập“Tơi giàu đơi mắt” (1970), “Những tác phẩm thơ tiêu biểu tiếng”, Xuân Diệu) Lựa chọn đáp án trước câu trả lời đúng: Câu 1: Bài thơ viết theo thể thơ nào? A Bốn chữ B Năm chữ C Bảy chữ D Tám chữ Câu 2: Trong bốn khổ thơ đầu, nhà thơ miêu tả sấu non hình ảnh nào? A Những sấu non khuy lục, nhỏ xinh B Những sấu non nhỏ nhặt, bóng bẩy xinh xắn C Những sấu non xanh rờn, lại vô đáng yêu D Những sấu non bóng nhỏ nhắn Câu 3: Tại tác giả lại cảm thấy sấu tơ “Càng nhỏ xinh nữa”? A Vì chúng cao nên nhỏ dần B Vì chúng sấu non C Vì chúng chưa lớn xanh non nên nhỏ xinh D Vì chúng “khuy lục” áo trời mà trời rộng lớn Câu 4: Từ “Giỡn” câu thơ “Giỡn mây trắng” có nghĩa gì? A Vui B Đùa C Chơi D Nghịch Câu 5: Tác giả có cảm xúc nhận sinh thành từ hoa đến trái sấu? A Vui sướng, hân hoan B Xúc động , phấn chấn C Ngạc nhiên, thích thú D Phấn khởi, vui vẻ Câu 6: Nhận xét sau nói nội dung thơ trên? A Miêu tả sấu non cao B Miêu tả trình phát triển sấu C Miêu tả sấu non sức sống rực rỡ sấu D Miêu tả sấu non sức sống kì diệu Trả lời câu hỏi/ Thực yêu cầu: Câu 7: Chỉ rõ nêu tác dụng biện pháp tu từ sử dụng khổ thơ sau: Trái non thách thức Trăm thứ giặc, thứ sâu, Thách kẻ thù sống Phá đời không dễ đâu! Câu 8: Qua thơ, tác giả muốn nhắn nhủ tới người đọc điều gì? ĐỀ Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi bên dưới: Mưa rơi tí tách Mưa nâng cánh hoa Hạt trước hạt sau Mưa gọi chồi biếc Không xô đẩy Mưa rửa bụi Xếp hàng Như em lau nhà Mưa vẽ sân Mưa dàn Mưa rơi trắng xóa Bong bóng phập phồng Mưa rơi, mưa rơi Mưa bạn Mưa nốt nhạc Tôi hát thành lời (Trích Mưa, Nguyễn Diệu, Thư viện thơ, 2019) Lựa chọn đáp án trước câu trả lời đúng: Câu Bài thơ “Mưa” thuộc thể thơ gì? A Bốn chữ B Năm chữ C Lục bát Câu Khổ thơ thứ hai ngắt nhịp nào? A Nhịp 1/3 B Nhịp 2/1 C Nhịp 2/2 Câu Đối tượng nhắc đến nhiều thơ? A Cánh hoa B Hạt mưa C Chồi biếc D Tự D Nhịp 2/3 D Chiếc Câu Xác định chủ đề thơ “Mưa” A Tình yêu thiên nhiên B Tình yêu đất nước C Tình yêu quê hương D Tình yêu gia đình Câu Tác giả dành tình cảm mưa? A Yêu quý, trân trọng B Hờ hững, lạnh lùng C Nhớ mong, chờ đợi D Bình thản, yêu mến Trả lời câu hỏi/ Thực yêu cầu sau: Câu Chỉ rõ nêu tác dụng biện pháp tu từ sử dụng khổ thơ sau: “Mưa rơi tí tách Hạt trước hạt sau Khơng xô đẩy Xếp hàng lần lượt” Câu Từ lợi ích mưa, em nêu biện pháp để bảo vệ môi trường ĐỀ Đọc văn sau thực yêu cầu bên dưới: “Ngày đời, bà mụ hỏi bố: - Ðặt tên cậu ấm nào? Cậu ấm có nghĩa cậu bé sung sướng Bà muốn tơi sung sướng Bố tơi chồng dậy: - Ừ nhỉ, quên khuấy Tôi tưởng tượng mãi, đâm qn Theo bố tơi, tên quan trọng Bởi tiếng đẹp đẽ mà người ta gọi suốt đời đứa trẻ Ðứa trẻ khác với đứa trẻ trước tiên tên Khi nhớ tên tức ta nhớ người có tên Khơng tuyệt diệu gọi tên người thân Mẹ tên chung cho tất làm mẹ Khi gọi mẹ ơi, tức hiểu người phụ nữ làm u thương cơng việc giống mẹ Mẹ tên đẹp nhất, dịu dàng Một người tên Dũng, nghĩ khơng phải gái Người tên Loan, khơng phải trai Khi lớn, tên theo Mình giữ kỷ niệm người bố người mẹ Ðó tình cảm ưu mà bố mẹ muốn dành cho Bố tơi nói với bà mụ: - Tơi muốn tên thật hùng dũng - Vậy tên Dũng nhé! - Tơi muốn phải thơng minh - Vậy Trí Dũng - Tơi cịn muốn phải có hiếu Và cuối tên đặt xong Một tên thật dài tơi ln nhớ Bố tơi nói: - Khơng có đẹp tên Một tên tình thương lớn Bạn tên vậy? Có bạn hỏi bố mẹ bạn lại có tên khơng? Tơi tin bạn nghe câu chuyện thật dài Ðó bí mật bạn Một bí mật mà bố mẹ bạn biết Và bạn biết tên lại tiếng nói đẹp đẽ nhất.” (Trích Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ- Nguyễn Ngọc Thuần) Lựa chọn đáp án trước câu trả lời đúng: Câu Phương thức biểu đạt văn gì? A Tự B Miêu tả C Biểu cảm D Nghị luận Câu Nhân vật “bố” văn khắc họa chủ yếu thông qua phương diện nào? A Cử B Lời nói C Ngoại hình D Hành động Câu Xét cấu tạo, từ “hùng dũng” thuộc loại nào? A Từ đơn B Từ láy C Từ ghép Câu Vì người bố cho tên người quan trọng? A Vì tên theo suốt đời người chứa đựng tình yêu bố mẹ B Vì tên dùng để gọi để phân biệt người với người khác C Vì tên phải nhờ bà mụ đặt đặt không thay D Vì tên định số phận đứa khó đổi Câu Người bố muốn đặt cho tên nào? A Một tên độc đáo, không giống B Một tên đọc lên nghe vô êm ái, dịu dàng C Một tên chứa đựng nhiều mong ước bố D Một tên ngắn gọn dễ nhớ Trả lời câu hỏi/ Thực yêu cầu: Câu Theo em, thông qua việc đặt tên, người bố dành cho tình cảm nào? Câu Văn gửi đến người đọc thông điệp nào? ĐỀ Đọc văn sau thực yêu cầu bên dưới: Chiều qua đến khu nữ sinh để đưa cho cô giáo em Xinvina chép truyện cậu bé thành Pađơva mà muốn đọc Trong khu có đến bảy trăm nữ sinh Lúc tơi đến học trị bắt đầu về, vui vẻ nghỉ học đợt vào ngày đầu tháng mười Trước cổng trường, bên đường phố, cậu bé nạo ống khói đứng, tay tựa vào tường, đầu gục vào tay Người cậu đen ngòm bồ hóng, bị, chổi nạo cậu, cậu khóc nức nở, não nuột chừng Hai ba nữ sinh lớp hai lại gần, hỏi cậu mà khóc Nhưng cậu bé nạo ống khói khơng trả lời, khóc Các bạn nữ sinh lại hỏi: - Kìa, nói đi, bạn vậy? Tại bạn khóc? Cậu bé bỏ cánh tay xuống, để lộ gương mặt trông hiền hậu, kể lại việc nạo ống khói, số tiền cộng lại ba hào, chẳng may rơi mất, vơ ý bỏ vào túi áo thủng Cậu bé tội nghiệp khơng dám trở nhà chủ sợ bị đánh Nói rồi, cậu lại khóc thảm thiết hơn, đầu gục vào cánh tay kẻ tuyệt vọng Các nữ sinh nhìn nhau, vẻ mặt nghiêm chỉnh; số kéo đến, bé có, lớn có, em công nhân nghèo nhà giàu, tay ôm cặp sách Một nữ sinh vào loại lớn, đợi mũ có cắm lơng chim xanh, lấy hai đồng xu túi nói: - Mình có hai xu, góp lại - Mình có hai xu đây, - bé mặc áo đỏ nói - Thế tất kiếm đủ ba hào! Thế nữ sinh lên tiếng gọi: -Amêlia, Luighia, Anna, xu Ai có xu đưa đây! Một vài mang tiền mua hoa Họ liền vội vàng đem tiền đến Cô nữ sinh đội mũ cắm lông Kanh, thu tiền lên tiếng đếm: - Tám, mười, mười lăm xu! Chưa đủ, phải thêm nữa! Một chị gái, phụ giáo, tới cho hào Tất nữ sinh tíu tít hoan nghênh chị - Thế cịn thiếu năm xu thơi? Kìa, chị lớp bốn tới kìa, họ có tiền - em bé nói Lớp bốn tới nơi, tiền lại nhiều Các bạn nữ sinh xúm quanh cậu bé nạo ống khói; thật thích mắt nhìn cảnh cậu bé đen ngịm, hiền hậu, đám nữ sinh xinh xắn, đáng yêu, mặc áo đủ màu, tóc xõa phất phới, người cắm lơng chim tươi màu, kẻ thắt ruy băng lụa Số tiền ba hào đủ, xu tiếp tục đổ mưa Những em bé khơng có tiền, lách qua chị lớn, đem cho chùm hoa nho nhỏ, gọi giúp phần Bỗng bác gác cổng chạy tới, nói to: “Bà hiệu trưởng đến” Tức nữ sinh bỏ chạy tứ tung đàn chim sẻ Cậu bé nạo ống khói cịn lại đường phố, đứng lau nước mắt Không hai tay cậu đầy xu mà bạn nữ sinh luồn vào khuyết áo cậu đút vào túi áo, mũ cậu chùm hoa nho nhỏ (Trích Những lịng cao cả- Ét-mơn đơ- Amixi) Lựa chọn đáp án trước câu trả lời đúng: Câu Đề tài văn gì? A Người nơng dân B Trẻ em C Người lính D Công nhân Câu Văn sử dụng ngơi kể nào? A Ngơi thứ số B Ngôi thứ hai C Ngôi thứ ba D Ngôi thứ số nhiều Câu Nhân vật văn ai? A Nhân vật B Cậu bé nạo ống khói C Cơ học trị lớp hai D Bà hiệu trưởng Câu Ở phần cuối văn bản, cậu bé nạo ống khói có tâm trạng, cảm xúc gì? A Sợ hãi, lo âu B Buồn bã, chán nản C Đau khổ, tuyệt vọng D Sung sướng, hạnh phúc Trả lời câu hỏi/ Thực yêu cầu: Câu Trong văn em thích chi tiết nhất? Hãy nêu lý giải lựa chọn Câu Văn gửi đến người đọc thông điệp nào? DẠNG 2: VIẾT Đề 1: Viết văn kể việc có thật liên quan đến nhân vật kiện lịch sử Đề 2: Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc sau đọc thơ bốn chữ, năm chữ Phòng GD&ĐT quận Long Biên Trường THCS Thanh Am ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP GIỮA KÌ I – TIẾNG ANH Năm học: 2022-2023 REVISION FOR THE MIDTERM TEST – SEMESTER - GRADE A VOCABULARY: Units: 1-3 - Hobbies, action verbs - Health problems, healthy activities and health tips - Community activities B PRONUNCIATION - Sounds: /ə/, /ɜ:/, /v/, /f/, /t/, /d/, /id/ C GRAMMAR: Present simple Form * Tobe (am/is/are) (+) S + am/is/are + … (-) S + am/is/are + not + … (?) Am/Is/Are +S + …? - Yes, S + am/is/are - No, S + am not/isn’t/aren’t S là: - I + am - He/She/It/ Danh từ số ít, ko đếm + is - We/You/They/Danh từ số nhiều + are + Dạng rút gọn: is not = isn’t ; are not = aren’t I am = I’m She is = She’s không dùng câu trả lời “Yes” We are = We’re … * Ordinary verbs (động từ thường) (+) S + V/Vs/es S là: (-) S + not/ does not + V - I/ We/You/They/Danh từ số nhiều + V (?) Do/Does + S + V ? - He/She/It/ Danh từ số ít, ko đếm + Vs/es - Yes, S + do/does + Trợ động từ: - No, S + don’t/doesn’t - We/You/They/Danh từ số nhiều + Do - He/She/It/ Danh từ số ít, ko đếm + Does + Dạng rút gọn: not = don’t ; does not = doesn’t * Signal words (dấu hiệu) – Always (luôn luôn), constantly – Often (thường), usually, frequently (thường xuyên) – Sometimes, occasionally (thỉnh thoảng) – Seldom, rarely (hiếm khi, khi) Never (không bao giờ) – Every day(hàng ngày)/ week/ month… * Quy tắc thêm “s” “es” vào sau động từ: Thông thường ta thêm “s” vào sau đa số động từ run -> runs Thêm “es” vào sau động từ tận : -o, -x, -s –z, -sh, -ch to go -> goes Động từ tận phụ âm + “y”, đổi “y” thành “ies” : study ->studies PHÒNG GD & ĐT QUẬN LONG BIÊN TRƯỜNG THCS THANH AM HƯỚNG DẪN ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I MƠN KHOA HỌC TỰ NHIÊN Năm học: 2022 – 2023 I Nội dung: Ôn nội dung kiến thức bài/chương: Bài 1: Phương pháp kĩ học tập môn KHTN Phương pháp tìm hiểu tự nhiên / Một số kĩ tiến trình học tập mơn KHTN Chương I: Ngun tử- Sơ lược bảng tuần hồn ngun tố hóa học Nguyên tử / Nguyên tố hóa học/ Sơ lược bảng tuần hồn ngun tố hóa học Chương II: Phân tử Liên kết hóa học Phân tử - đơn chất - hợp chất/ Giới thiệu liên kết hóa học/ Hóa trị cơng thức hóa học II Hình thức kiểm tra: Kết hợp trắc nghiệm tự luận (tỉ lệ 70% trắc nghiệm, 30% tự luận) III Hệ thống câu hỏi trắc nghiệm ôn tập để học sinh tham khảo luyện tập Chọn đáp án cho câu hỏi sau: Bài 1: Phương pháp kĩ học tập môn KHTN Câu 1: Phương pháp tìm hiểu tự nhiên thực qua bước? A B C D Câu 2: Cho bước (a) Hình thành giả thuyết/dự đốn (b) Quan sát đặt câu hỏi (c) Lập kết hoạch kiểm tra giả thuyết (d) Thực kế hoạch (e) Kết luận Thứ tự xếp bước phương pháp tìm hiểu tự nhiên A a-b-c-d-e B b-a-c-d-e C a-b-c-e-d D b-a-c-e-d Câu 3: Cho nội dung thơng tin tìm hiểu mối quan hệ độ tan muối ăn với nhiệt độ (1) Nhận thấy muối ăn chất rắn, có tan nước nhiệt độ thường Có thể đặt câu hỏi: “ở nhiệt độ cao nhiệt độ thấp độ tan muối ăn thay đổi nào?” (2) Báo cáo kết thảo luận kết (3) Cho vào cốc thìa muối Quan sát tan muối ăn cốc Kết quan sát: muối tan nhiều cốc nước nóng, tan cốc nước lạnh Rút kết luận (4) Lập kế hoạch kiểm tra dự đoán: Chuẩn bị: lọ muối ăn, thìa, cốc nước lạnh, cốc nước nóng, cốc nước nhiệt độ phòng (lưu ý: dùng cốc thủy tinh để dễ quan sát mực nước ngang nhau) (5) Dự đoán: Ở nhiệt độ cao, muối ăn tan tốt hơn; nhiệt độ thấp, muối ăn tan Thứ tự xếp thông tin phù hợp theo bước phương pháp tìm hiểu tự nhiên A - - - - B - - - - C - - - - D - - - - Câu 4: Đâu kĩ cần vận dụng vào phương pháp tìm hiểu tự nhiên? A Kĩ chiến đấu đặc biệt B Kĩ quan sát C Kĩ đo D Kĩ dự báo Câu 5: “Gió mạnh dần, mây đen kéo đến, trời có mưa” Kĩ thể trường hợp trên? A Kĩ liên kết B Kĩ đo C Kĩ dự báo D Kĩ phân loại Chương I: Nguyên tử- Sơ lược bảng tuần hồn ngun tố hóa học Ngun tử Câu Các hạt cấu tạo nên hạt nhân hầu hết nguyên tử A electron neutron B proton neutron C neutron electron D electron, proton neutron Câu Các hạt cấu tạo nên hầu hết nguyên tử A electron neutron B proton neutron C neutron electron D electron, proton neutron Câu Hạt cấu tạo nên vỏ nguyên tử A electron B proton C neutron D proton neutron Câu Trong hạt nhân nguyên tử, hạt mang điện A electron B proton C neutron D proton electron Câu 10 Trong nguyên tử, hạt mang điện A electron B electron neutron C neutron D proton electron Câu 11 Trong nguyên tử, hạt không mang điện A electron B electron neutron C neutron D proton electron Câu 12 Nguyên tử X có 19 proton Số hạt electron X A 17 B 18 C 19 D 20 Câu 13 Nguyên tử X có 11 proton 12 neutron Tổng số hạt nguyên tử X A 23 B 34 C 35 D 46 Câu 14 Số electron tối đa lớp electron thứ A B C D Câu 15 Số electron tối đa lớp electron thứ hai A B C D Câu 16 Một nguyên tử có proton hạt nhân Nguyên tử có lớp electron? A B C D Câu 17 Nguyên tử X có 15 electron, nguyên tử X có số lớp electron A B C D Câu 18 Nguyên tử X có tổng số hạt 60 Biết số electron 20 Số hạt neutron A 17 B 18 C 19 D 20 Câu 19* Nguyên tố X có tổng hạt 82 Hạt mang điện nhiều hạt không mang điện 22 Số hạt proton A 26 B 28 C 29 D 30 Câu 20* Nguyên tố Y có tổng hạt 93 Hạt mang điện nhiều hạt không mang điện 23 Số hạt electron A 23 B 24 C 29 D 35 Nguyên tố hóa học Câu 21: Nguyên tố hóa học tập hợp nguyên tử loại có A số neutron hạt nhân B số proton hạt nhân C số electron hạt nhân D số proton số neutron hạt nhân Câu 22 Cho thành phần nguyên tử sau: X (17p,17e, 16n), Y (20p, 19n, 20e), Z (17p,17e, 16 n), T (19p,19e, 20n) Có nguyên tố hóa học? A B C D Câu 23 Kí hiệu biểu diễn nguyên tử chlorine A Cl B C C CL D cl Câu 24 Kí hiệu H để biểu diễn nguyên tố sau đây? A Hydrogen B Helium C Oxygen Câu 25 Kí hiệu biểu diễn hai nguyên tử oxygen A 2O B O2 C O2 D Nitrogen D 2O Bảng tuần hoàn Câu 26 Số thứ tự chu kì bảng hệ thống tuần hồn cho biết A số thứ tự nguyên tố B số hiệu nguyên tử C số electron lớp D số lớp electron Câu 27 Số thứ tự nhóm A bảng hệ thống tuần hoàn cho biết A số electron lớp B số lớp electron C số hiệu nguyên tử D số thứ tự nguyên tố Câu 28 Trong bảng tuần hồn, số chu kì nhỏ A B C D Câu 29 Ngun tố X chu kì nhóm IIIA, số hiệu nguyên tử nguyên tố X A Z = 13 B Z = 10 C Z = 12 D Z = 11 Câu 30* X Y hai nguyên tố thuộc chu kì hai nhóm A liên tiếp Số proton nguyên tử Y nhiều số proton nguyên tử X Tổng số hạt proton nguyên tử X Y 23 Nhận xét sau đúng? A Y thuộc chu kì B X có electron lớp ngồi C X kim loại kiềm D ZX = 12 Chương II: Phân tử Liên kết hóa học Câu 31 Đơn chất chất tạo nên từ A chất B nguyên tố hoá học C nguyên tử D phân tử Câu 32 Từ ngun tố hố học tạo nên đơn chất? A Chỉ đơn chất B Chỉ đơn chất C Một, hai hay nhiều đơn chất D Không xác định Câu 33 Hợp chất chất tạo nên từ A hai nguyên tử trở lên B ngun tố hố học C hai ngun tố hóa học trở lên D phân tử Câu 34 Trường hợp sau hợp chất? A Than chì nguyên tố C tạo nên B Khí nitrogen nguyên tố N tạo nên C Khí chlorine nguyên tố Cl tạo nên D Nước nguyên tố H O tạo nên Câu 35 Mơ hình sau mô tả đơn chất? A B C D Câu 36 Ở điều kiện thường, đơn chất có lớp electron chứa electron A kim loại B khí C phi kim D tất đơn chất Câu 37 Nguyên tử nguyên tố có xu hướng tham gia liên kết hóa học để đạt lớp electron ngồi giống A kim loại B khí C phi kim D đơn chất Câu 38 Nguyên tử kim loại nhường electron trở thành A ion dương B ion âm C khí D ion dương ion âm Câu 39 Nguyên tử phi kim nhận electron trở thành A ion dương B ion âm C khí D ion dương ion âm Câu 40 Liên kết ion hình thành nhờ A lực hút tĩnh điện ion trái dấu B lực hút tĩnh điện nguyên tử C hay nhiều cặp electron dùng chung D hay nhiều cặp neutron dùng chung Câu 41 Liên kết cộng hóa trị tạo nên hai nguyên tử A lực hút tĩnh điện ion trái dấu B lực hút tĩnh điện nguyên tử C hay nhiều cặp electron dùng chung D hay nhiều cặp neutron dùng chung Câu 42 Nguyên tử O nhận thêm electron tạo thành ion sau đây? A O+ B O2+ C OD O2Câu 43 Nguyên tử K nhường electron tạo thành ion sau đây? A K+ B K2+ C KD K1 2+ Câu 44 Nguyên tử Mg trở thành ion Mg A nhận thêm electron B nhận thêm electron C nhường electron D nhường electron 2Câu 45 Nguyên tử S trở thành ion S A nhận thêm electron B nhận thêm electron C nhường electron D nhường electron Câu 46 Biết S có hố trị II, hoá trị magnesium hợp chất MgS A I B II C III D IV Câu 47 Cho: NO; N2O5; NH3 Hóa trị N tương ứng hợp chất là: A II, V, III B I, II, III C I, V, III D II, V, III Câu 48 Hợp chất nguyên tố R với nguyên tố oxygen có dạng RO Cơng thức hóa học hợp chất tạo nguyên tố R với nhóm phosphate (PO4) (III) A R2PO4 B R3(PO4)2 C R2(PO4)3 D RPO4 Câu 49 Cho CTHH R2O3 Biết khối lượng phân tử R2O3 160 amu R nguyên tố hóa học A Fe B Cu C Al D Zn Câu 50 Hợp chất Alx(SO4)3 có khối lượng phân tử 342 amu Giá trị x A B C D IV Tự luận Bài 1: Cho mơ hình ngun tử ngun tố sau: Magnesium Oxygen Neon a Xác định số đơn vị điện tích hạt nhân (Z)? b Cho biết vị trí (ơ, chu kì, nhóm) ngun tố bảng tuần hồn Giải thích? (Biết ngun tố thuộc nhóm A bảng tuần hồn) Bài 2: Tính phần trăm khối lượng nguyên tố trong: K2O; MgCl2; KHCO3 Bài 3: Lập cơng thức hóa học hợp chất tạo bởi: - sulfur (IV) oxygen - Calcium (II) nhóm carbonate (CO3) (II) - Iron (III) chlorine (I) - Aluminium (III) nhóm sulfate (SO4) (II) (Cho H=1; C=6; N=7; O=8; Mg=24; Al=27; S=32; Cl=35,5; K=39; Fe=56; Cu=64; Zn=65) ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP GIỮA KÌ I MƠN TIN A NỘI DUNG ƠN TẬP Chủ đề 1: Máy tính cộng đồng Bài 1: Thiết bị vào – Bài 2: Phần mềm máy tính Bài 3: Quản lí liệu máy tính Chủ đề 2: Tổ chức lưu trữ, tìm kiếm trao đổi thông tin Bài 4: Mạng xã hội số kênh trao đổi thông tin Internet B CẤU TRÚC ĐỀ THI 50% trắc nghiệm (gồm 20 câu) 50% tự luận C HỆ THỐNG CÂU HỎI ÔN TẬP I TỰ LUẬN Câu Em cho biết máy ảnh nhập liệu dạng vào máy tính? A Con số B Văn C Hình ảnh D Âm Câu Thiết bị xuất liệu âm từ máy tính ngồi? A Máy ảnh B Micro C Màn hình D Loa Câu Phần mềm sau hệ điều hành? A Windows B Windows 10 C Windows Explorer D Windows Phone Câu 4: Cách sau đổi tên thư mục? A Kích chuột phải vào thư mục->chọn Cut B Kích chuột phải vào thư mục->chọn Rename C Kích chuột phải vào thư mục->Chọn Copy D Kích chuột phải vào thư mục->Chọn Delete Câu Mật sau mật mạnh nhất? A 12345678 B AnMinhKhoa C matkhau D 2n#M1nhKh0a Câu Tệp có phần mở rộng exe thuộc loại tệp gì? A Khơng có loại tệp B Tệp chương trình máy tính C Tệp liệu phần mềm Microsoft Word D Tệp liệu video Câu Đâu chương trình máy tính giúp em quản lí tệp thư mục? A Internet Explorer B Help C Microsoft Word D File Explorer Câu 8: Đâu phần mềm bảo vệ máy tính tránh virus máy tính? A BKAV Pro B Mozilla Firefox C.Microsoft Windows D Microsoft Word Câu 9: Để xố tệp, thư mục, ta chọn tệp/thư mục A Nhấn phím Insert bàn phím B Home-> Copy C Nhấn phím Delete bàn phím D Home -> Paste Câu 10: Tệp có phần mở rộng exe thuộc loại tệp gì? A Khơng có loại tệp B Tệp chương trình máy tính C Tệp liệu phần mềm Microsoft Word D Tệp liệu video Câu 11: Phần mở rộng loại tệp “Tài liệu Word” sau đúng? A Jpg; bmp B Doc; Docx; C htm; html; D sb; sb2; Câu 12: Tệp có phần mở rộng jpg thuộc loại tệp gì? A Khơng có loại tệp B Tệp chương trình máy tính C Tệp liệu ảnh D Tệp liệu Video Câu 14: Nên đặt mật tài khoản máy tính nào? A Là tên tên người thân B Là ngày sinh nhật C Đặt 123456789 cho dễ nhớ D.Mật gồm chữ, số, kí tự đặc biệt Câu 13 Để việc tìm kiếm liệu máy tính dễ dàng nhanh chóng, đặt tên thư mục tệp em nên: A Đặt tên theo ý thích tên người thân hay tên thú cưng B Đặt tên cho dễ nhớ để biết có chứa C Đặt tên giống ví dụ sách giáo khoa D Đặt tên tùy ý, không cần theo quy tắc Câu 14 Hãy chọn phát biểu sai? A Lưu trữ công nghệ đám mây tránh rơi, mất, hỏng liệu B Lưu trữ đĩa CD cần phải có đầu ghi đĩa dung lượng lớn C Lưu trữ đĩa cứng ngồi vừa nhỏ gọn vừa có dung lượng lớn D Lưu trữ thẻ nhớ, USB dễ bị rơi, liệu thuận tiện Câu 15: Đâu mạng xã hội A Zalo B Twitter C AVG D Instagram Câu 16: Hãy chọn câu câu sau: A Bất độ tuổi tham gia mạng xã hội B Trên mạng xã hội có điều sai, cảnh giác giao tiếp qua mạng C Tất website mạng xã hội D Tất thông tin mạng xã hội xác Câu 17: Phương án sau khơng an tồn tham gia mạng xã hội? A Giữ an tồn thơng tin cá nhân gia đình B Khơng gặp gỡ người mà em quen qua mạng C Im lặng, khơng chia sẻ với gia đình bị đe dọa, bắt nạt qua mạng D Không chấp nhận lời mời vào nhóm mạng mà em Câu 18: Em phương án khơng phải lợi ích mạng xã hội A Giải trí B Tiếp nhận thơng tin cách nhanh chóng C Dễ dàng tiếp cận thơng tin nguy hiểm, hình ảnh bạo lực D Kết nối với người mà không cần gặp mặt Câu 19: Bạn em nói cho em biết số thơng tin riêng tư không tốt bạn khác lớp Em nên làm gì? A Đăng thơng tin lên mạng để người đọc B Đăng thơng tin lên mạng giới hạn để bạn bè đọc C Đi hỏi thêm thông tin, đăng lên mạng cho người biết D Bỏ qua khơng để ý thơng tin khơng đúng, khơng nên xâm phạm vào thông tin riêng tư bạn Câu 20: Em nhận tin nhắn lời mời kết bạn Facebook từ người mà em Em làm gì? A Chấp nhận yêu cầu kết bạn trả lời tin nhắn B Nhắn tin hỏi người ai, để xem có quen hay khơng, quen kết bạn C Vào Facebook họ đọc thơng tin, xem ảnh có phải người quen khơng, phải chấp nhận kết bạn, khơng phải thơi D Khơng chấp nhận kết bạn khơng trả lời tin nhắn Câu 21 Đĩa cứng thuộc loại thiết bị nào? A Thiết bị lưu trữ C Thiết bị vừa vào vừa B.Thiết bị D Thiết bị vào Câu 22 Thao tác sau tắt máy tính cách an tồn? A Sử dụng nút lệnh Restart Windows B Sử dụng nút lệnh Shut down Windows C Nhấn giữ công tắc nguồn vài giây D Rút dây nguồn khỏi ổ cắm Câu 23: Một tai nghe có gắn micro sử dụng cho máy tính loại thiết bị gì? A Thiết bị vào B Thiết bị C Thiết bị vừa vào vừa D Không phải thiết bị vào – Câu 24: Em cho biết micro nhập liệu vào máy tính? A Văn B Hình ảnh C Âm D Con số Câu 25: Phát biểu sau sai? A Người sử dụng xử lí yêu cầu cụ thể phần mềm ứng dụng B Để phần mềm ứng dụng chạy máy tính phải có hệ điều hành C Để máy tính hoạt động phải có phần mềm ứng dụng D Để máy tính hoạt động phải có hệ điều hành Câu 26: Việc sau chức hệ điều hành? A Sửa nội dung sơ đồ tư B Sửa ngày máy tính C Sửa hiệu ứng tệp trình chiếu D Sử định dạng bảng tệp văn Câu 27: Mật mạnh mậu chứa: A Chữ chữ số B Chỉ chứa chữ C Chữ chữ số kí tự đặc biệt D Chữ cái, chữ số kí tự đặc biệt Câu 28: Phương án sau gồm thiết bị vào? A Micro, máy in B Máy ảnh, loa C Máy qt, hình D Bàn phím, chuột Câu 29: Việc sau chức hệ điều hành? A Khởi động phần mềm đồ họa máy tính B Vẽ hình ngơi nhà mơ ước em C Vẽ thêm cho nhà cửa sổ D Tơ màu đỏ cho mái ngói Câu 30: Chọn phương án sai A Thông tin mạng thông tin chia sẻ cho tất người nên em sử dụng tùy ý B Thơng tin mạng có thơng tin tốt thơng tin xấu, không nên sử dụng chia sẻ tùy tiện C Sử dụng chia sẻ thông tin vào mục đích sai trái phải chịu trách nhiệm trước pháp luật D Đăng chia sẻ thông tin giả, thông tin cá nhân người khác, thông tin đe dọa, bắt nạt,… gây hậu cho người khác ví dụ cụ thể việc sử dụng thơng tin vào mục đích sai trái II TỰ LUẬN Câu 1: Nêu việc Nên làm khơng nên làm sử dụng máy tính Câu 2: Trình bày biện pháp bảo vệ liệu Câu 3: Hãy nêu ảnh hưởng tiêu cực mạng xã hội đến lối sống giới trẻ Câu 4: Phân biệt hệ điều hành phần mềm ứng dụng PHÒNG GD&ĐT QUẬN LONG BIÊN TRƯỜNG THCS THANH AM ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I MƠN: LỊCH SỬ - ĐỊA LÍ Năm học 2022-2023 I NỘI DUNG ƠN TẬP Phân mơn Địa lí * Học sinh ôn tập kiến thức bài: 1,2,3,4 * Nội dung chính: - Vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên châu Âu - Đặc điểm dân cư, xã hội châu Âu - Khai thác, sử dụng bảo vệ thiên nhiên châu Âu - Liên minh châu Âu Phân mơn Lịch sử - Bài 1: Q trình hình thành phát triển chế độ phong kiến Tây Âu - Bài 2: Chủ đề chung Các phát kiến địa lí - Bài 3: Phong trào Văn hóa Phục hưng cải cách tơn giáo II CẤU TRÚC ĐỀ THI - Trắc nghiệm: 50% - Tự luận: 50% III HỆ THỐNG CÂU HỎI ÔN TẬP Câu - Trình bày đặc điểm vị trí địa lí, hình dạng kích thước châu Âu - Kể tên biển đại dương bao quanh châu Âu Câu Hãy trình bày đặc điểm phân hóa khí hậu châu Âu Câu Dựa vào bảng số liệu: Hãy vẽ biểu đồ thể cấu dân số theo nhóm tuổi châu Âu năm 1990 năm 2020 Nêu nhận xét Câu Nêu số giải pháp bảo vệ mơi trường khơng khí ứng phó với biến đổi khí hậu châu Âu Câu Thu thập thông tin mối quan hệ thương mại Việt Nam EU Câu Em trình bày đặc điểm lãnh địa phong kiến Tây Âu Câu Em nêu vai trò thành thị trung đại xã hội phong kiến châu Âu Câu Em trình bày hệ phát kiến địa lí lớn giới tác động phát kiến địa lí đến ngày Câu Em trình bày ý nghĩa tác động phong trào Văn hóa Phục Hưng xã hội Tây Âu TRƯỜNG THCS THANH AM Năm học 2022-2023 I Ôn tập hát: - Bài hát Ứớc mơ mùa khai trường - Bài hát: Đi cấy II Ôn tập: tập đọc nhạc - Bài đọc nhạc số - Bài đọc nhạc số ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP GIỮA KÌ I Mơn: Nghệ thuật - Nội dung: Âm nhạc Trường THCS Thanh Am Năm học 2022 – 2023 ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP HỌC KÌ I Mơn: Nghệ thuật- Nội dung:Mĩ Thuật I Nội dung học Logo dạng chữ Trang phục áo dài với họa tiết dân tộc II Yêu cầu cần đạt HS củng cố kiến thức: vẽ trang phục logo III Hướng dẫn ơn tập Lí thuyết - Nhận biết trang phục áo dài - Cách thiết kế logo đơn giản Thực hành - LOGO dạng chữ + Hình thức: vẽ giấy + Bố cục: hợp lí + Hình vẽ: vẽ thiết kế + Màu sắc: hài hịa + Có tính thẩm mĩ - Trang phục áo dài với họa tiết dân tộc + Hình thức: thực hành thiết kế áo dài + Bố cục: hợp lí + Hình vẽ: vẽ thiết kế + Màu sắc: hài hịa + Có tính thẩm mĩ Yêu cầu thực hành Thực hành khổ giấy A4 tạo hình áo dài BAN GIÁM HIỆU (Kí duyệt) Lê Thị Ngọc Anh