Kế hoạch dạy Giáo dục công dân Trường THCS Phú Yên Ngày soạn: / 09/ 2021 Ngày dạy: 6, /09 /2021 GIÁO DỤC TRẬT TỰ AN TON GIAO THễNG I Mục tiêu học 1, Củng cè cho HS kiÕn thøc vỊ ATGT ®· häc ë lớp 6,7,8, nâng cao ý thức cho em tham gia giao thông 2, Giúp HS biết đánh giá hành vi ngời tham gia giao thông, để từ rút kinh nghiệm cho thân 3, Giáo dục ý thức tôn trọng pháp luật- tôn trọng lt ATTG, tuyªn trun cho mäi ng ưêi cïng biÕt, tham gia thực Trọng tâm :Qui tắc giao thông đờng bộ, tôn trọng trật tự ATGT Không vi phạm vấn đề giao thông II-Những vấn đề cần lu ý Phơng pháp: Thảo luận nhóm, đàm thoại, giải tình sắm vai Tài liệu phơng tiện - T liệu pháp luật ATGT, biển báo giao thông đờng bộ, tình giao thông III- Tiến trình dạy học 1- ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số 2- KiĨm tra bµi cị: KT sgk, ghi , đồ dùng học tập HS 3- Bài mới: Giới thiệu : quan sát tranh vỊ giao th«ng, biển báo giao thơng.n báo giao thụng Hoạt động thầy Hoạt động trò I/ ĐẶT VẤN ĐỀ: HỆ THỐNG GIAO THÔNG NƯỚC TA HỆ THỐNG GIAO THÔNG NƯỚC TA GỒM NHỮNG ĐƯỜNG NÀO? - Đường - Đường sắt - Đường hàng không - Đường thủy Trong hệ thống giao thông, đường -> Trong hệ thống giao thông xảy tai nạn nhiều thường xảy tai nạn giao thông nhiều đường nhất? Nguyên nhân nào? -Nguyên nhân: -Ý thức người tham gia giao thông không chấp hành trật tự an tồn giao thơng -Phương tiện giao thơng ngày nhiều Hình ảnh tai nạn giao thông -Hệ thống đường không đảm bảo Qua thông tin hình ảnh em có nhận xét tai nạn giao thơng nước ta ? Th¶o ln Tổ1: Em nêu biểu học sinh khơng chấp hành trật tự an tồn giao thơng? Tổ2: Để hạn chế tai nạn giao thông em phải làm gì? Tổ3: Em trình bày số quy Tai nạn giao thông nước ta ngày tăng, định người bộ? mức độ tai nạn ngày nguy hiểm ảnh Tổ4: Có người nói rằng: “ Xe lớn đâm hưởng đến tính mạng, tài sản người dân, GV Nguyễn Thị Minh Nguyệt -1- Năm học 2021 - 2022 Kế hoạch dạy Giáo dục công dân Trường THCS Phú Yên vào xe nhỏ xe lớn có lỗi” em có thiệt hại tài sản nhà nước có tác hại đồng tình ý kiến khơng? Vì ? xấu đến xã hội trò chơi II/ THO LUN: Đại diện nhóm trình bµi + NhËn xÐt III/ TRỊ CHƠI: NHẬN BIẾT BIỂN BÁO Khi điều khiển xe đường trơn cần ý điểm gì? Giữ vững tay lái cho xe vệt bánh xe trước, sử dụng số thấp chậm, giữ ga, không lấy nhiều lái, khơng đánh lái ngoặt phanh gấp C©u Ngưêi lái xe điều khiển xe đờng mà máu có nồng độ cồn vợt bị nghiêm cấm? -Cấm r trái trái -Cấm xe mô tô -Cấm -Cấm xe đạp -Cấm rẽphải -Đợc đỗ xe IV/BÀI HI HỌC: - Để đảm bảo an toàn đường, ta phải tuyệt đối chấp hành hệ thống báo hiệu giao thông gồm hi lệnh người điều khiển giaothơng, tín hiệu đèn giao thơng, biển báo hiệu, vạch kẻ đường, cọc tiêuhoặc tường bảo vệ, hàng rào chắn - Thực biển báo - Thực qui định đường C©u Ngưêi lái xe điều khiển xe đờng mà khí thở có nồng độ cồn vợt bao niêu bị nghiêm cấm? Nồng độ cồn vợt 80 miligam/ 100 mililít máu Câu Ngời điều khiển xe mô tô, xe gắn máy để xe lòng đờng, hè phố trái quy định pháp luật bị phạt Đáp án Nồng độ cồn vợt 40 miligam/ 100 lít khí thở tiền bao nhiêu? Đáp án: từ 80.000 100.000 đồng 100.000 đồng Câu Ngời điều khiển xe đạp, xe thô sơ để xe lòng đờng, hè phố Đáp án: Cảnh cáo bị phạt tiền từ 20.000 trái với quy định bị xử phạt nh 100.000 đồng 40.000 đồng nào? Đáp án: Cảnh cáo bị phạt tiền từ 20.000 100.000 đồng 40.000 đồng Câu Ngời điều khiển xe đạp, xe đạp điện sử dụng ô, điện thoại di động bị xử phạt nh nào? Củng cè: TÌNH HUỐNG ( S¾m vai) Hùng đèo Thắng chơi xe đạp, đến ngã tư Hùng cho xe phóng nhanh rẻ đột ngột sang bên trái Lúc có cụ già qua đường Hùng xử lý không kịp va phải cụ già làm bị ngã Câu hỏi: a Em nhận xét hành vi đuờng Hùng b.Nếu em Hùng trường hợp làm gì? GV Nguyễn Thị Minh Nguyệt -2- Năm học 2021 - 2022 Kế hoạch dạy Giáo dục công dân Trường THCS Phú Yên 5- Hớng dẫn nhà Tìm hiểu thêm luật ATGT chuẩn bị Chớ cụng vụ t: c k bi, trả lời câu hỏi phần Đặt vấn đề Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………… Ngày soạn: /09 /2021 Ngày dạy: /09/ 2021 Tiết – Bài SỐNG GIẢN DỊ I Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: GV Nguyễn Thị Minh Nguyệt -3- Năm học 2021 - 2022 Kế hoạch dạy Giáo dục công dân Trường THCS Phú Yên - Học sinh hiểu sống giản dị không giản dị, cần phải sống giản dị? Kỹ : - Học sinh biết tự đánh giá hành vi thân người khác lối sống giản dị khía cạnh - Biết xây dựng kế hoạch rèn luyện học tập gương sống giản dị Năng lực - Phẩm chất: - Học sinh biết quý trọng giản dị, xa lánh lối sống xa hoa, hình thức - NL tư duy, NL hợp tác, NL giao tiếp, NL ngôn ngữ, NL giải vấn đề II Chuẩn bị : GV: KHBH, tranh, ảnh, tình huống, giấy khổ lớn HS: Xem trước nội dung học III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT DỘNG KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: Kích thích huy động vốn hiểu biết HS đức tính giản dị Phương thức thực hiện: - Trực quan - Hoạt động cá nhân Sản phẩm hoạt động- Tranh ảnh- Trình bày miệng Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá Tiến trình hoạt động: *Chuyển giao nhiệm vụ -> Xuất phát từ tình có vấn đề GV cho HS quan sát tranh Hồ Chí Minh SGK sau đặt câu hỏi: ?Quan sát ảnh Bác em thấy Bác Hồ mặc trang phục ngày độc lập đất nước? ? Qua em học đức tính tốt đẹp Bác Hồ - Học sinh tiếp nhận *Thực nhiệm vụ - Học sinh: chia sẻ hiểu biết - Giáo viên quan sát, động viên giúp đỡ hs gặp khó khăn - Dự kiến sản phẩm: trang phục Bác giản dị: cổ cao, cúc đóng gọn gàng… *Báo cáo kết quả: Hs báo cáo *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu học … B HOẠT DỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động GV HS Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện đọc/sgk Mục tiêu: Hs hiểu đức tính giản dị Bác Hồ Phương thức thực hiện: - Hoạt động cá nhân Cặp đôi - Hoạt động chung lớp Sản phẩm hoạt động - trình baỳ miệng - Phiếu học tập nhóm cặp đơi GV Nguyễn Thị Minh Nguyệt -4- Nội dung 1.Truyện đọc Bác Hồ ngày Tuyên ngôn độc lập Năm học 2021 - 2022 Kế hoạch dạy Giáo dục công dân Trường THCS Phú Yên Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh tự đánh giá - Học sinh đánh giá lẫn - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động *Chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên yêu cầu HS: Đọc truyện / sgk GV: Nêu câu hỏi: Trang phục, tác phong lời nói Bác Hồ truyện, thể ntn? GV: Em có nhận xét cách ăn mặc, tác phong lời nói Bác ? - Học sinh tiếp nhận… *Thực nhiệm vụ - Học sinh đọc truyện, suy nghĩ cá nhân, cặp đôi trao đổi - Giáo viên quan sát, theo dõi phát kịp thời khó khăn hs - Dự kiến sản phẩm -Trang phục: quần áo ka-ki, đội mủ vải ngả màu di dép cao su + Tác phong: - Cười đôn hậu - Vẩy tay chào người 2.Nội dung học: Thân mật người cha a Sống giản dị: + Lời nói: đơn giản - Là sống phù hợp với - HS:Nhận xét: điều kiện, hoàn cảnh + Ăn mặc đơn giản, không cầu kỳ, phù hợp với hồn cảnh đất thân, gia đình nước lúc xã hội *Báo cáo kết quả: cặp đơi báo cáo *Đánh giá kết * Biểu : không xa - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá hoa, lãng phí, khơng - Giáo viên nhận xét, đánh giá chạy theo nhu ->Giáo viên chốt kiến thức ghi bảng cầu vật chất hình Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung học thức bề Mục tiêu: Hs hiểu khái niệm, ý nghĩa sống giản dị Phương thức thực hiện: * Trái với giản dị : - Hoạt động cá nhân, nhóm - Xa hoa, lảng phí, cầu - Hoạt động chung lớp kỳ, qua loa, tuỳ tiện, Sản phẩm hoạt động nói bộc lốc, - Trình bày miệng trống không - Phiếu học tập nhóm b Ý nghĩa: Phương án kiểm tra, đánh giá - Là phẩm chất đạo - Học sinh tự đánh giá đức cần có - Học sinh đánh giá lẫn người - Giáo viên đánh giá - Sống giản dị Tiến trình hoạt động người yêu mến, *Chuyển giao nhiệm vụ cảm thông, giúp đỡ Thế sống giản dị ? c Cách rèn luyện: GV Nguyễn Thị Minh Nguyệt -5- Năm học 2021 - 2022 Kế hoạch dạy Giáo dục công dân Trường THCS Phú Yên GV chia lớp nhóm cho HS thảo luận - Lời nói : Dễ hiểu, N1: Tìm biểu lối sống giản dị sống? thân mật, chân thật HS: - Thái độ: Cởi mở, N2: Tìm biểu trái với giản dị sống? chan hòa Sống giản dị có ý nghĩa chúng ta? Từ biểu giản dị em nêu cách rèn luyện để trở thành người có lối sống giản dị? - Học sinh tiếp nhận… *Thực nhiệm vụ - Học sinh đọc truyện, suy nghĩ cá nhân, cặp đôi trao đổi - Giáo viên quan sát, theo dõi phát kịp thời khó khăn hs - Dự kiến sản phẩm: câu trả lời hs *Báo cáo kết quả: đại diện nhóm báo cáo *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức ghi bảng: Giản dị khơng có nghĩa qua loa, đại khái, tuỳ tiện Sống giản dị phải phù hợp với lứa tuổi, điều kiện thân, gia đình xã hội C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Mục tiêu: giúp hs củng cố lại kiến thức học Phương thức thực hiện: hoạt động cá nhân Sản phẩm hoạt động: phiếu học tập Phương án kiểm tra, đánh giá: - Học sinh tự đánh giá; đánh giá lẫn - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động *Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ: Hướng dẫn HS làm tập Bài (SGK)HS trả lời 3.Bài tập: Bài (SGK): Bức tranh 3: Thể tính giản dị HS đến trường Bài (SGK) Bài (SGK) GV: Hãy nêu ý kiến em việc làm sau: - Biểu giản dị: 2,5 “Sinh nhật lần thứ 12 Hoa tổ chức - Việc làm Hoa xa hoa, lãng phí, linh đình” không phù hợp với điều kiện thân - Học sinh tiếp nhận… *Học sinh thực nhiệm vụ - Học sinh làm việc cá nhân - Giáo viên quan sát hs làm, gợi ý giải khó khăn Hs yếu - Dự kiến sản phẩm: *Báo cáo kết quả: cá nhân báo cáo - Gv gọi bạn học sinh làm chưa đc hoàn thiện lên bảng dán kết làm tập *Đánh giá kết GV Nguyễn Thị Minh Nguyệt -6- Năm học 2021 - 2022 Kế hoạch dạy Giáo dục công dân Trường THCS Phú Yên - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức ghi bảng D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Mục tiêu: giúp hs vận dụng kiến thức học vào giải tình thực tiễn Phương thức thực hiện: hoạt động cá nhân, nhóm, Sản phẩm hoạt động: câu trả lời hs Phương án kiểm tra, đánh giá: - Học sinh tự đánh giá, đánh giá lẫn - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động *Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ ?Hãy nêu gương sống giản dị lớp, trường xã hội mà em biết ? Theo em, học sinh cần phải làm để rèn luyện tính giản dị ? Em tìm số câu thơ, ca dao, tục ngữ nói tính giản dị *Học sinh thực nhiệm vụ - Học sinh làm việc cá nhân - Giáo viên quan sát hs làm gợi ý cách xử lí cho Hs - Dự kiến sản phẩm: tục ngữ Tốt gỗ tốt nước sơn *Báo cáo kết quả: cá nhân báo cáo *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá E HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI MỞ RỘNG * Mục tiêu: HS mở rộng vốn kiến thức học * Nhiệm vụ: Về nhà tìm hiểu, liên hệ * Phương thức hoạt động: cá nhân * Yêu cầu sản phẩm: câu trả lời HS vào * Cách tiến hành: GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS: Em xây dựng kế hoạch rèn luyện thân trở thành người học sinh có lối sống giản dị? HS tiếp nhận thực nhiệm vụ: + Đọc yêu cầu + Về nhà suy nghĩ trả lời GV Nguyễn Thị Minh Nguyệt -7- Năm học 2021 - 2022 Kế hoạch dạy Giáo dục công dân Trường THCS Phú Yên Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết – Bài TRUNG THỰC I Mục tiêu: Kiến thức: - HS hiểu trung thực, biểu ý nghĩa Kĩ năng: - HS biết phân biệt hành vi thể tính trung thực khơng trung thực, biết tự kiểm tra, điều chỉnh hành vi để có biện pháp RL tính trung thực Thái độ: - Quý trọng, ủng hộ việc làm trung thực phê phán việc làm thiếu trung thực Năng lực: NL tư duy, NL hợp tác, NL giao tiếp, NL ngôn ngữ, NL giải vấn đề, NL tư phê phán II Chuẩn bị : GV: KHBH, tranh, ảnh, tình huống, giấy khổ lớn HS: Xem trước nội dung học III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Mô tả phương pháp kĩ thuật thực chuỗi hoạt động học Tên hoạt động Phương pháp thực Kĩ thuật dạy học A Hoạt động khởi - Dạy học nêu giải - Kĩ thuật đặt câu hỏi động vấn đề B Hoạt động hình - Dạy học dự án - Kĩ thuật đặt câu hỏi thành kiến thức - Dạy học theo nhóm - Kĩ thuật học tập hợp tác - Dạy học nêu vấn đề giải vấn đề C Hoạt động - Dạy học theo nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi luyện tập - Đóng vai - Kĩ thuật học tập hợp tác D Hoạt động vận - Dạy học nêu vấn đề giải - Kĩ thuật đặt câu hỏi dụng vấn đề GV Nguyễn Thị Minh Nguyệt -8- Năm học 2021 - 2022 Kế hoạch dạy Giáo dục công dân Trường THCS Phú Yên E Hoạt động tìm - Dạy học nêu vấn đề giải - Kĩ thuật đặt câu hỏi tòi, mở rộng vấn đề Tổ chức hoạt động A/HOẠT DỘNG KHỞI DỘNG Mục tiêu: Kích thích huy động vốn hiểu biết HS đức tính trung thực Phương thức thực hiện: - Hoạt động cá nhân Sản phẩm hoạt động - Trình bày miệng Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá Tiến trình hoạt động: *Chuyển giao nhiệm vụ -> Xuất phát từ tình có vấn đề - GV cung cấp bảng phụ có nội dung: Trong hành vi sau hành vi sai: - Trực nhật lớp sạch, đẩy rác sang lớp bạn - Giờ kiểm tra cũ giả vờ đau bụng xin - Xin tiền học để chơi điện tử - Ngủ dậy muộn học trễ bịa lí khơng đáng - Học sinh tiếp nhận *Thực nhiệm vụ - Học sinh: chia sẻ hiểu biết - Giáo viên quan sát, động viên giúp đỡ hs gặp khó khăn - Dự kiến sản phẩm: tất hành vi sai *Báo cáo kết quả: Hs báo cáo *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu học … B HOẠT DỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động GV HS Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện đọc/sgk Mục tiêu: Hs hiểu đức tính giản dị Bác Hồ Phương thức thực hiện: - Hoạt động cá nhân Cặp đôi - Hoạt động chung lớp Sản phẩm hoạt động - Trình bày miệng - Phiếu học tập nhóm cặp đơi Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh tự đánh giá - Học sinh đánh giá lẫn - Giáo viên đánh giá GV Nguyễn Thị Minh Nguyệt -9- Nội dung 1.Truyện đọc: «Sự cơng minh, trực nhân tài » SGK/6 Năm học 2021 - 2022 Kế hoạch dạy Giáo dục công dân Tiến trình hoạt động *Chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên yêu cầu HS: Đọc truyện / sgk GV: Nêu câu hỏi: Mi-ken-lăng-giơ có thái độ ntn trước việc làm Bramantơ? Vì Mi-ken-lăng-giơ xử ? Điều chứng tỏ ơng người ntn? - Học sinh tiếp nhận… *Thực nhiệm vụ - Học sinh đọc truyện, suy nghĩ cá nhân, cặp đôi trao đổi - Giáo viên quan sát, theo dõi phát kịp thời khó khăn hs - Dự kiến sản phẩm Ơng ốn hận Bramantơ ln chơi xấu ,kình địch ,làm giảm danh tiếng ,hại đến nghiệp ông -Nhưng ông vẩn công khai đánh giá rât cao Bramantơ khẳng định “Với tư cách sánh bằng” Vì ơng người thẳng thắn,ln tơn trọng nói lên thật,khơng để tình cảm cá nhân chi phối làm tính khách quan đánh giá việc Trung thực trọng công lý *Báo cáo kết quả: cặp đôi báo cáo *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức ghi bảng Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung học Mục tiêu: Hs hiểu khái niệm, ý nghĩa đức tính trung thực Phương thức thực hiện: - Hoạt động cá nhân, nhóm - Hoạt động chung lớp Sản phẩm hoạt động - Trình bày miệng - Phiếu học tập nhóm Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh tự đánh giá - Học sinh đánh giá lẫn - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động *Chuyển giao nhiệm vụ Thế trung thực ? GV chia lớp nhóm cho HS thảo luận GV Nguyễn Thị Minh Nguyệt -10- Trường THCS Phú Yên 2.Nội dung học a Trung thực - Ln tơn trọng thật, chân lí, lẽ phải *./ Biểu : - Ngay thẳng, thật thà, dũng cảm nhận lỗi mắc khuyết điểm b.Ý nghĩa : - Sống trung thực giúp ta nâng cao phẩm giá - Làm lành mạnh mối quan hệ xã hội người tin yêu, kính trọng Năm học 2021 - 2022