Ga công nghệ 10

Ngày soạn:…/…/… Tiết 37, 38 - BÀI 13: BIỂU DIỄN QUY ƯỚC REN I MỤC TIÊU Kiến thức - Nhận dạng ren vẽ kĩ thuật - Vẽ hình biểu diễn quy ước ren vật thể đơn giản Phát triển lực - Năng lực công nghệ: Nhận thức công nghệ: nắm quy định biểu diễn quy ước ren - Năng lực chung: + Năng lực tự học: biết lựa chọn nguồn tài liệu học tập phù hợp + Năng lực giải vấn đề: xác định biết tìm hiểu thơng tin liên quan đến vấn đề, đề xuất giải pháp giải vấn đề Phẩm chất ● Có hứng thú quan tâm tìm hiểu ● Có thái độ học tập tích cực II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên: ● SGK, SGV, Giáo án ● Máy tính, máy chiếu (nếu có) ● Sơ đồ, tranh ảnh 13 Đối với học sinh: ● Đọc trước SGK ● Đồ dùng học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Hoạt động giúp HS nhận biết chi tiết ren ứng dụng ren b Nội dung: GV sử dụng câu hỏi dẫn nhập trang 75 SGK c Sản phẩm học tập: HS có nhận thức sơ ren d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV sử dụng câu hỏi dẫn nhập trang 75 SGK: Quan sát cho biết Hình 13.1, tay quay phía quay, gỗ phía chuyển động Em giải thích điều Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ, quan sát - GV giải thích thêm: Tay quay (1) gắn chặt với trục ren (2) Trên trục ren (2) có ren ăn khớp với bạc ren (3) có ren bên Bạc ren (3) gắn chặt với đỡ (4) Đầu trục ren (2) gắn với gỗ (7) Tấm đỡ để (8) gắn chặt với bu lông (6) đai ốc (5) Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời – bạn ngẫu nhiên đứng dậy nêu ý kiến thân: Khi tay quay (1) quay, gỗ (7) chuyển động lên xuống Như trục ren (2) có vai trị biến chuyển động quay thành chuyển động tịnh tiến Ngoài bu lông (6) đai ốc (5) chi tiết ren, có vai trị gắn chặt để (8) với tầm (4) - GV mời HS khác đứng dậy nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, dẫn dắt vào bài: Để hiểu ren cách biểu diễn quy ước ren nào, tìm hiểu Bài 13: Biểu diễn quy ước ren B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tìm hiểu chi tiết có ren vai trò ren a Mục tiêu: - HS nhận số chi tiết có ren - HS biết vai trò ren - HS nắm khái niệm ren ren b Nội dung: - GV yêu cầu HS: Hãy kể tên đồ vật có ren Hình 13.2 - GV tổ chức cho HS hoạt động theo cặp với nội dung hợp chức Khám phá trang 76 SGK c Sản phẩm học tập: - HS liệt kê số chi tiết có ren - HS mơ tả vai trò ren số trường hợp - HS nắm khái niệm ren ren d Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập DỰ KIẾN SẢN PHẨM I Chi tiết có ren vai trò ren – GV yêu cầu HS: Hãy kể tên đồ vật có ren - Các chi tiết có ren sử dụng Hình 13.2 rộng rãi máy móc, thiết bị đời sống Trên Hình 13.2 giới thiệu số chi tiết có ren thường gặp đời sống như: làm đui bóng đèn, ren loại ốc vít, ren lắp lọ đựng đồ dùng,… - Ren (ren trục) ren hình thành mặt ngồi (Hình 13.3a), ren (ren lỗ) ren hình thành mặt chi tiết (Hình 13.3b) - Ren dùng để ghép nối chi tiết máy với Ren dùng để truyền chuyển động - GV tổ chức cho HS hoạt động theo cặp với nội dung hợp chức Khám phá trang 76 SGK: Quan sát ngơi nhà phát chi tiết có ren Quan sát Hình 13.4 cho biết vai trị ren trường hợp - GV yêu cầu HS đọc khái niệm ren ren Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS đọc thông tin SGK, quan sát hình ảnh, thảo luận theo cặp trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện – HS trình bày đáp án: + Hình 13.4a kích Khi quay tay cầm, đầu ren ti vào ô tô chuyển động lên cho xe lên + Hình 13.4b mơ tả ê tỏ Khi quay tay quay trục ren quay Trục ren lắp ren với má ê tô Khi trục ren quay hai má ê tơ tiến lại rời xa Hình a, b – Ren đóng vai trị truyền chuyển động + Hình 13.4c, ren đóng vai trò ghép nối chi tiết - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức Hoạt động 2: Tìm hiểu biểu diễn quy ước ren a Mục tiêu: Hoạt động giúp HS nắm quy ước biểu diễn ren b Nội dung: c Sản phẩm học tập: - HS nắm quy ước biểu diễn ren - HS nắm quy ước biểu diễn mối ghép ren - HS nắm kí hiệu ren ghi kích thước ren d Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập DỰ KIẾN SẢN PHẨM II Biểu diễn quy ước ren - GV yêu câu HS đọc mục II SGK quan sát hình 13.5; Biểu diễn chi tiết quy ước ren 13.6; 13.7 để khái quát quy ước chi tiết ren * Đối với ren nhìn thấy: - Đường đình ren vẽ nét liền đậm - Đường giới hạn ren vẽ nét liền đậm - Đường chân ren vẽ nét liền mảnh - Vòng đỉnh ren vẽ nét liền đậm - Vòng chân ren hở (vẽ khoảng 3/4 vòng) nét liền mảnh * Đối với ren khuất: - Trường hợp ren bị che khuất đường đình ren, chân ren giới hạn ren vẽ nét đứt mảnh Kí hiệu ren - Các loại ren khác kí hiệu khác bảng 13.1 - Trong kí hiệu ren, có ghi kí hiệu hình dạng ren, kích thước đường kinh ren, bước ren p hướng xoắn ren trái Nếu ren có hướng xoắn trái ghi LH, ren xoắn phải khơng ghi hướng xoắn - Cách ghi dẫn kích thước ren quy định theo TCVN 5907:1995 cách kí hiệu loại ren theo TCVN 0204: 1993 Biểu diễn mối ghép ren - Ren trục ren lỗ lập với yếu tố: dạng ren, đường - GV khái quát lại rõ hình vẽ quy ước kinh ren, bước ren, hướng xoắn phải biểu diễn ren - GV tổ chức cho HS hoạt động với hộp chức - Tại vị trí ren trục ren lỗ ăn khớp Luyện tập trang 78 SGK với quy ước phần ren Quan sát hình 13.8; 13.9 tìm hình biểu diễn trục, khơng phần ren lỗ, coi phần ren trục che khuất phần cho ren trục ren lỗ? ren lỗ - GV trình bày kí hiệu ren - GV trình bày biểu diễn mối ghép ren Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS đọc SGK, lắng nghe GV trình bày, suy nghĩ trả lời câu hỏi Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung Đáp án: + Hình 13.8: hình biểu diễn Hình 13.8b Hình 13.8d + Hình 13.9: hình biểu diễn Hình 13.9b Hình 13.9g Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, tổng kết chuyển sang nội dung luyện tập C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi phần Luyện tập sgk b Nội dung: tập phần Luyện tập SGK c Sản phẩm học tập: Đáp án tập phần Luyện tập SGK d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập – GV tổ chức cho HS hoạt động với hộp chức Thực hành trang 79 SGK Một vật thể hình trụ trịn xoay có đường kinh 30 (mm), chiều dài 50 (mm) Vật thể có ren ngồi ren hệ mét, đường kính đỉnh 30 (mm), đường kính chân ren 25 (mm), chiều dài phần ren 40 (mm) Hãy biểu diễn vật thể Một vật thể hình ống trụ trịn xoay có đường kính ngồi 40 (mm), đường kính 25 (mm), chiều dài 60 (mm) Vật thể có ren ren hệ mét, đường kính chân ren 30 (mm), đường kính đỉnh ren 25 (mm), chiều dài phần ren 35 (mm) Hãy biểu diễn vật thể Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + GV in sẵn đầu khổ giấy A4, có đủ khung vẽ, khung tên HS vẽ thêm hình chiếu vng góc + GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm, quan sát gợi ý cho HS Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV gọi bạn đứng dậy trả lời: Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV tổ chức cho HS kiểm tra, đánh giả chéo lẫn - GV nhận xét, chuẩn kiến thức D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức học áp dụng vào thực tiễn sống b Nội dung: Câu hỏi phần Vận dụng SGK c Sản phẩm học tập: Đáp án tập phần Vận dụng SGK d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV giao nhiệm vụ: Hãy tìm hiểu chi tiết có ren ngơi nhà em cho biết loại ren gì? Cơng dụng Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS hình thành nhóm, thảo luận, đưa ý kiến trình bày, thống đáp án - GV quan sát nhóm hoạt động, hỗ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV gọi đại diện HS nhóm trình bày Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá kết thúc học *Hướng dẫn nhà ● Xem lại kiến thức học 13 ● Xem trước nội dung 14: Bản vẽ khí IV ĐIỀU CHỈNH, THAY ĐỔI, BỔ SUNG (NẾU CÓ) Ngày soạn:…/…/… Tiết 39, 40, 41 - BÀI 14: BẢN VẼ CƠ KHÍ (3 tiết) I MỤC TIÊU Kiến thức – Lập đọc vẽ chi tiết đơn giản – Đọc vẽ lắp vật thể đơn giản Phát triển lực - Năng lực công nghệ: Nhận thức công nghệ: nắm nội dung vẽ chi tiết vẽ lắp - Năng lực chung: + Năng lực tự học: biết lựa chọn nguồn tài liệu học tập phù hợp + Năng lực giải vấn đề: xác định biết tìm hiểu thơng tin liên quan đến vấn đề, đề xuất giải pháp giải vấn đề + Năng lực hợp tác: hợp tác giải vấn đề, đánh giá chéo Phẩm chất ● Có hứng thú quan tâm tìm hiểu ● Có thái độ học tập tích cực II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên: ● SGK, SGV, Giáo án ● Máy tính, máy chiếu (nếu có) ● Sơ đồ, tranh ảnh 14 Đối với học sinh: ● Đọc trước SGK ● Đồ dùng học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Hoạt động giúp HS ôn tập kết nối với kiến thức học lớp b Nội dung: GV sử dụng câu hỏi dẫn nhập trang 80 SGK c Sản phẩm học tập: HS nắm nội dung vẽ chi tiết d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 10