TRƯỜNG THCS CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ CHUYÊN MÔN Độc lập – Tự do – Hạnh phúc BẢN NHẬN XÉT BỘ SÁCH GIÁO KHOA LỚP 8 MỚI Họ và tên giáo viên nhận xét Dạy môn CÔNG NGHỆ 8 I ĐÁNH GIÁ NHẬN XÉT T[.]
TRƯỜNG THCS CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ CHUYÊN MÔN Độc lập – Tự – Hạnh phúc BẢN NHẬN XÉT BỘ SÁCH GIÁO KHOA LỚP MỚI Họ tên giáo viên nhận xét: Dạy mơn: CƠNG NGHỆ I ĐÁNH GIÁ NHẬN XÉT TỪNG BỘ SÁCH BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG - NXB GIÁO DỤC VIỆT NAM Tổng chủ biên: Lê Huy Hồng 1.1 Ưu điểm: - SGK CƠNG NGHỆ – KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG có nội dung đảm bảo tính khoa học, đại, thiết thực Tất hoạt động sách dẫn rõ ràng Nội dung đảm bảo tính khả thi, phù hợp với đối tượng GV, HS Các chủ đề trình bày với đa dạng hoạt động, thuận lợi cho GV, HS - Nội dung sách đáp ứng yêu cầu cần đạt phẩm chất, lực Sách thể rõ ràng cấu trúc học phù hợp với bước lên lớp: mở bài, kiến thức mới, câu hỏi củng cố, luyện tập, vận dụng giúp GV, HS dễ dàng dạy học - Cấu trúc SGK phù hợp với bước kế hoạch dạy, tạo điều kiện thuận lợi cho GV soạn giáo án triển khai hoạt động học tập lớp Mỗi định dạng theo cấu trúc chung, phù hợp với bước lên lớp - Có hoạt động trải nghiệm, bước hình thành lực giải vấn đề thực tiễn; phát triển lực tự chủ, tự học; lực giao tiếp hợp tác HS tạo hội cho tất HS phát triển Các hoạt động sách xây dựng đa dạng: Trong hoạt động, học sinh quan sát thực tế thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi; thảo luận nhóm để xây dựng thực dự án, nêu ví dụ thực tế, điều thuận lợi cho GV lựa chọn hình thức tổ chức học tập - Cách trình bày bố cục, màu sắc, kênh hình, kênh chữ hài hồ khiến sách nhẹ nhàng, thu hút, tạo hứng thú học tập cho HS Sách viết ngôn ngữ chọn lọc, chuẩn mực, ngắn gọn, dễ hiểu, phù hợp với em HS lớp Có hoạt động phù hợp với HS, trọng đến phát triển phẩm chất, lực - Thúc đẩy HS học tập tích cực, rèn kĩ - Mỗi học có hoạt động Điều vừa nhằm thực mục tiêu tiếp cận phát triển lực HS, vừa nhằm đa dạng hố hình thức tổ chức lớp học, gây hứng thú cho em trình nhận thức - Sách có 13 lý thuyết, thực hành dự án giúp em trau dồi ý thức giải nhiều vấn đề sống kiến thức, kĩ Cơng nghệ Từ phát triển phẩm chất, lực cần thiết - HS thực dự án để qua phát triển khả làm việc nhóm, phát triển mạnh riêng em (khảo sát, tính tốn, thị trường, trồng trọt, trình bày, quản lí, ) phát triển khả phân tích, tập hợp, liên kết, thông tin để tạo sản phẩm số cụ thể Nhờ tạo hứng thú học tập bồi dưỡng niềm đam mê khoa học, có ý thức làm việc dựa liệu 1.2 Hạn chế: Tên Ơn tập chương Trang/dịng 32 Nội dung Đề nghị chỉnh sửa Sau câu hỏi Sau câu hỏi dấu dấu (?) dấu (.) (?) Bài (Gia 46,47, 49, 51 Hình 8.5, 8.7, 8.10, Nên bổ sung hình nữ cơng khí) 8.13 nam Lí đề xuất Tạo thống loại nội dung Dễ gây hiểu nhầm ngành dành cho nam giới 1.3 Tính phù hợp sách: - Sách đảm bảo tính kế thừa, ngơn ngữ cách thức thể phù hợp với truyền thống, văn hóa, lịch sử, địa lí địa phương BỘ SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO - NXB GIÁO DỤC VIỆT NAM Tổng chủ biên: Bùi Văn Hồng 2.1 Ưu điểm: - SGK CÔNG NGHỆ – CHÂN TRỜI SÁNG TẠO sử dụng kiến thức mơn học Tốn, Khoa học để xây dựng hoạt động trải nghiệm gắn với việc giải tình thực tiễn sống Tất hoạt động tích hợp kiến thức liên mơn để hình thành phẩm chất, lực cho học sinh - Tất chủ đề có mục tiêu rõ ràng, cụ thể, gắn chặt với yêu cầu cần đạt phẩm chất, lực học sinh quy định chương trình Các nội dung mang tính thực hành có yêu cầu rõ ràng, tường minh kết cần đạt bước thực hiện, GV sử dụng u cầu để đánh giá học sinh Ngồi ra, sách cịn có 02 dự án học tập thiết kế với nội dung, yêu cầu rõ ràng, GV linh hoạt sử dụng dự án đề cho tiết kiểm tra đánh giá Từ đó, tạo nhiều sở để GV hồn thiện việc đánh giá q trình học tập, rèn luyện HS Các chủ viết theo hướng mở, chủ yếu định hướng yêu cầu cần đạt hoạt động Vì vậy, việc đảo, đổi nội dung dạy học hồn tồn điều chỉnh cho phù hợp với kế hoạch kiểm tra, đánh giá, đảm bảo đáp ứng tốt với kế hoạch giáo dục nhà trường - Nội dung sách bao gồm nhiều hoạt động cho học sinh có hội chủ động trải nghiệm Các em hình thành, rèn luyện kĩ năng, lực đặc thù môn học như: Giao tiếp công nghệ, Hiểu biết công nghệ, Sử dụng công nghệ, Đánh giá công nghệ, Thiết kế kĩ thuật Ngồi ra, số học cịn tích cực rèn luyện cho học sinh kĩ phân tích, giải vấn đề dựa học tập trải nghiệm, tư sáng tạo, lực hợp tác, làm việc nhóm kĩ thuyết trình - Hình ảnh đẹp Kênh chữ mạch lạc, dễ nhìn, xếp khoa học, cân đối 2.2 Hạn chế: Tên Bài Tiêu chuẩn trình bày vẽ kĩ thuật Trang/dịng 6,7 Nội dung Đề nghị chỉnh sửa Lí đề xuất Cỡ chữ nhỏ, hình vẽ Cỡ chữ to, màu sắc đẹp, Chưa hợp lí , nội dung khó sử dụng nhiều hình 3D cho hấp dẫn Bài 4: Vật liệu khí 32,33 Chất dẻo nhiệt, chất Cho thêm hình ảnh thực Thiếu hình ảnh thực tế dẻo nhiệt rắn tế Các Kiến thức nặng, nhiều thuật ngữ Kênh hình kênh chữ đẹp Do tích hợp nhiều nội hơn, thống rộng rãi dễ dung khó, cần thể nhìn, dễ tưởng tượng tường minh dễ hiểu 2.3 Tính phù hợp sách: - Nội dung chủ đề gần gũi với đời sống học sinh địa phương, phù hợp với thực tiễn xã hội BỘ SÁCH CÁNH DIỀU - NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM Tổng chủ biên: Nguyễn Trọng Khanh 3.1 Ưu điểm: - SGK CÔNG NGHỆ – CÁNH DIỀU biên soạn theo hướng phát triển lực phẩm chất học sinh, đáp ứng yêu cầu cần đạt Chương trình Giáo dục phổ thông môn Công nghệ 2018 Cuốn sách vừa đảm bảo tính đại, cập nhật, tương ứng với phát triển khoa học, kĩ thuật công nghệ, đảm bảo tính khái quát, đơn giản, gần gũi với đời sống thực tiễn Nội dung sách trình bày đơn giản, dễ hiểu, phù hợp lực nhận thức học sinh; tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên tổ chức hoạt động học tập cho học sinh, phát huy tính tự chủ nhà trường giáo viên việc lập kế hoạch dạy học Hình thức sách trình bày nhiều hình vẽ đẹp, hấp dẫn, tạo hứng thú học tập thuận lợi học tập cho học sinh Cuốn sách Công nghệ có điểm sau: - Chức phát triển phẩm chất lực học sinh - Cấu trúc nội dung chủ đề/bài học tạo điều kiện cho giáo viên đổi phương pháp dạy học - Tạo điều kiện cho học sinh tăng cường thực hành vận dụng kiến thức, kĩ vào thực tế; học đảm bảo dạy học tích hợp phân hố - Thể u cầu đổi đánh giá tự đánh giá học sinh Cách trình bày hình thức, từ ngơn ngữ sử dụng, thiết kế minh hoạ đến việc kết hợp kênh chữ kênh hình nội dung 3.2 Hạn chế: Tên Trang/dòng Nội dung Bài Truyền biến đổi chuyển động 50 Câu hỏi 2: Cơ cấu tay quay - trượt Tính quãng đường di chuyển trượt Đề nghị chỉnh sửa Lí đề xuất Đặt dấu chấm hỏi cuối Chưa hợp lí quy định câu hỏi: Tính quãng văn đường di chuyển trượt? 3.3 Tính phù hợp sách: - Nội dung chủ đề gần gũi với đời sống học sinh địa phương, phù hợp với thực tiễn xã hội II NHẬN XÉT CHUNG Đánh giá chung: - Nội dung sách giáo khoa đảm bảo tính kế thừa, ngôn ngữ cách thức khoa học, đại, thiết thực, phù hợp với văn hóa, lịch sử, địa phương phù hợp với nhiều nhóm đối tượng học sinh - Cấu trúc SGK đảm bảo tính khoa hoc, lôgic, thể đủ phẩm chất, lực chung, lực đặc thù mơn học, có tính mở tạo hội cho nhà trường, tổ chuyên môn giáo viên xây dựng kế hoạch giáo dục sát với thực tế địa phương - Chất lượng hình ảnh SGK phù hợp với đặc thù môn học lứa tuổi học sinh, thuận tiện cho việc sử dụng bảo quản hợp lí phù hợp với điều kiện kinh tế tỉnh - Nguồn tài liệu, học liệu điện tử bổ sung cho SGK: Bộ sách “Kết nối tri thức với sống” cung cấp đầy đủ tài liệu, học liệu điện tử miễn phí, phù hợp với học sinh giáo viên - Thiết bị dạy học kèm theo SGK: Có đầy đủ thiết bị dạy học kèm, dụng cụ thí nghiệm theo sách - NXBGDVN đơn vị thuộc Bộ GD-ĐT đơn vị có 65 năm làm SGK nên đồng hành lâu dài với ngành giáo dục - NXBGDVN cam kết đồng hành nhà trường giáo viên trình dạy học: Nhà xuất có kênh phân phối, phát hành sách giáo khoa bảo đảm cung cấp đầy đủ, kịp thời theo nhu cầu học sinh sở giáo dục phổ thông địa bàn tỉnh; bảo đảm chất lượng việc tổ chức tập huấn, hỗ trợ đội ngũ cán quản lý, giáo viên địa phương trình sử dụng sách giáo khoa - Hiện sách KNTT NXBGDVN có giá rẻ so với sách khác Chọn sách: Công nghệ Bộ “Kết nối tri thức với sống” - Tổng chủ biên: Lê Huy Hoàng - Nhà xuất Giáo dục Việt Nam - Lí do: Có nhiều ưu điểm so với sách khác ……….… , ngày … tháng … năm 2023 Người chọn sách