1 Hà Nội – 2022 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ĐH QUỐC GIA HÀ NỘI ~~~~~~*~~~~~~ BÀI TIỂU LUẬN ĐỀ BÀI Thuận lợi và khó khăn của simh viên năm nhất trường Đại học KHXH[.]
1 Hà Nội – 2022 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ĐH QUỐC GIA HÀ NỘI ~~~~~~*~~~~~~ BÀI TIỂU LUẬN ĐỀ BÀI: Thuận lợi khó khăn simh viên năm trường Đại học KHXH&NV Sinh viên thực Lớp Mã sinh viên Giáo viên hướng dẫn : : K67 Đông Phương Học : : Ths Hà Tuệ Thành Mục lục TÓM TẮT I.GIỚI THIỆU 1.Lý chọn đề tài .3 Mục tiêu nghiên cứu 2.1 Mục tiêu chung: 2.2 Mục tiêu cụ thể: 3.Lịch sử nghiên cứu 4.Phương pháp nghiên cứu II.NHỮNG THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN CỦA SINH VIÊN NĂM NHẤT TRUỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI & NHÂN VĂN Thuận lơi: .5 1.1 Yếu tố khách quan a,Về học tập .5 b, Về xã hội: .6 1.2 Yếu tố chủ quan: Khó khăn 2.1 Yếu tố khách quan a Về học tập b Về xã hội: .8 2.2 Yếu tố chủ quan 10 III.NHỮNG CÁCH ĐỂ PHÁT HUY THUẬN LỢI VÀ KHẮC PHỤC NHỮNG KHÓ KHĂN TRONG HỌC TẬP VÀ TRONG CUỘC SỐNG 11 Về học tập 11 1.1 Khách quan 11 1.2 Chủ quan .11 Về sống 12 2.1 Khách quan 12 2.2 Chủ quan .12 3.Kết luận 13 TĨM TẮT Tình trạng tân sinh viên trường đại học KHXH & NV nói chung thường phải đối mặt với nhiều vấn đề khó khăn sống học tập, mối bận tâm nhà trường, giảng viên gia đình Mục đích nghiên cứu " Những khó khăn sống học tập sinh viên năm thứ trương Đại học KHXH&NV" khảo sát thuận lợi thách thức chủ yếu sống học tập sinh viên năm trường Đại học KHXH&NV, từ đưa đề xuất nhằm sớm giúp tân sinh viên khăc phục khó khăn, nhanh chóng thích nghi với mơi trường học tập đạt kết học tập tốt Để đạt mục đích đó, nhóm nghiên cứu sử dụng phương pháp khảo sát trực tuyến bảng câu hỏi dành cho tân sinh viên trường Đại học KHXH&NV Qua khảo sát với 63 tân sinh viên trực thuộc khoa khác trường Đại học KHXN&NV, kết nghiên cứu cho thấy bên cạnh thuận lợi định, tân sinh viên gặp phải nhiều khó khăn ảnh hưởng tới sống chất lượng học tập sinh viên Các yếu tố gây nên khó khăn tân sinh viên thường hay gặp phải (1) thích nghi, (2) chỗ ở, (3) khoảng cách đến trường, phương tiện Dựa vào kết khảo sát, nhóm nghiên cứu đưa đề xuất tối ưu nhằm giúp tân sinh viên khắc phục khó khăn học tập sống Từ khoá:SV năm nhất, thuận lợi khó khăn sống học tập I.GIỚI THIỆU 1.Lý chọn đề tài Bước vào cánh cổng đại học nhiều tân sinh viên trường đại học Khoa học Xã hội Nhân văn cịn bỡ ngỡ Vì so với chương trình phổ thơng chương trình đại học có nhiều khác biệt.Khi cịn học phổ thơng, thầy sát sao, tỉ mỉ với tững bạn học sinh trở thành sinh viên, giảng viên khơng có nhiều thời gian để thúc giục viên làm tập ý nghe giảng nên tính tự học tự giác cao Điều gây nhiều bất lợi tân sinh viên Các bạn sinh viên năm lần đầu xa gia đình, sống tự lập làm Từ việc thiếu tình cảm gia đình, bảo gia đình khiến cho khơng sinh viên học hành sa sút quên nhiệm vụ học tập Ngồi việc thiếu tình cảm gia đình việc xa nhà khiến cho sinh viên gặp khó khăn việc tìm nơi Nhiều sinh viên chọn ký túc xá, nhiên khơng phải sinh viên dễ dàng thích nghi với môi trường tập thể, đa phần sinh viên chọn trọ.Về chi tiêu, lần đầu xa gia đình nhiều sinh viên gặp khó khăn việc quản lý tiền bạc.Mặc dù gặp nhiều khó khăn ta thấy hầu hết sinh viên có tính kỷ luật nghiêm túc cao, hồn thành tốt việc học tập mình.Để giúp bạn tân sinh viên năm tích ứng với mơi trường đại học , học tập hiệu khắc phục khó khăn , nhóm tơi lựa chọn nghiên cứu đề tài “ Những thuận lợi khó khăn sinh viên năm trường Đại học Khoa học xã hội nhân văn" Mục tiêu nghiên cứu 2.1 Mục tiêu chung: Mục tiêu nghiên cứu khảo sát phân tích khó khăn thuận lợi ảnh hưởng tới chất lượng học tập sinh viên năm trường Đại học KHXH&NV thường gặp phải, từ đưa giải tối ưu để giúp tân sinh viên nhanh chóng vượt qua khó khăn nhanh chóng thích nghi với mơi trường học tập 2.2 Mục tiêu cụ thể: Tìm hiểu tổng hợp thơng tin yếu tố tích cực rào cản học tập sinh viên Nhằm phân tích nguyên nhân gây thử thách cho tân sinh viên Tổng hợp đánh giá giải pháp đề xuất nhằm đưa giải pháp tối ưu để giúp tân sinh viên nhanh chóng vượt qua khó khăn Tạo sở thực tiễn đánh giá xem biện pháp giúp đỡ sinh viên nhà trường trước cịn phù hợp, khả quan 3.Lịch sử nghiên cứu Các tân sinh viên bước môi trường học tâp găp nhiều thách thức trở ngại, ln nỗi bận tâm gia đình, nhà trường giảng viên Đây bước ngoặt lớn môĩ tân sinh viên đủ kinh nghiệm để vượt qua thách thức này, dẫn tới việc nghiêm trọng trượt mơn, bị đình học tập hay chí sinh viên chán nản bỏ học Nhận thấy tính cấp thiết vấn đề có nhiều khảo sát thực hiên nhằm nghiên cứu, phân tích yếu tố gây khó khăn đồng thời đề giải pháp để giải vấn đề Nhìn chung khảo sát trước đề phương pháp nghiên cứu hợp lý, chẳng hạn dùng bảng câu hỏi vấn, sử dụng phiếu điều tra,phỏng vấn trực tiếp, Đối tượng nghiên cứu khảo sát chủ yếu tân sinh viên năm trương Tuy nhiên phạm vi nghiên cứu khảo sát trước cịn thiếu tính khách quan, chỗ tân sinh viên tham gia khảo sát thường chủ yếu thường đến từ khoa định chưa mang tính khái quát chung cho tân sinh trường Đại học KHXH&NV Cuộc khảo sát nhóm hướng tới đối tượng tân sinh viên trực thuộc khoa, ngánh trường Đại học KHXH&NV Với mong muốn mang đến đánh giá khách quan để kip thời đưa giải pháp tối ưu, nhằm giúp tân sinh viên nhanh chóng vượt qua khó khăn phát huy tốt mặt thuận lơi 4.Phương pháp nghiên cứu Chúng sử dụng bảng câu hỏi phân tích liệu từ bảng Dựa vào kết khảo sát để đưa biện pháp giúp sinh viên khắc phục khó khăn, phát huy thuận lợi để sinh đạt kết cao học tập II.NHỮNG THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN CỦA SINH VIÊN NĂM NHẤT TRUỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI & NHÂN VĂN Thuận lơi: 1.1 Yếu tố khách quan a,Về học tập Thứ sở vật chất: Hiện nay, kinh tế Việt Nam ngày phát triển: Từ năm 2002 đến 2020, GDP đầu người tăng 3,6 lần, đạt gần 3.700 USD Tỉ lệ nghèo (theo chuẩn 3,65 USD/ngày, theo PPP năm 2017) giảm từ 14% năm 2010 xuống 3,8% năm 2020 Điều kéo theo điều kiện đời sống ngày cải thiện, gia đình có nhiều điều kiện để đầu tư cho việc học trẻ Ngồi ra, xã hội đầu tư trang thiết bị học tập, sách hỗ trợ: Tại trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân Văn, tất phòng học trang bị máy chiếu, điều hồ, ,ngồi ra, cịn có thư viện, phòng tin học để hỗ trợ cho sinh viên Rõ ràng thuận lợi cho sinh viên không riêng sinh viên năm Bảng 1- Đánh giá điều kiện học tập 63 sinh viên năm trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân Văn Theo khảo sát 63 sinh viên năm đến từ ban ngành trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân Văn trên, tỷ lệ đánh giá sở vật chất với 10 sinh viên cảm thấy tốt >30 sinh viên cảm thấy bình thường Rõ ràng tỉ lệ đánh giá bình thường vượt tỉ lệ khơng tốt khó khăn Nên đánh giá điểm thuận lợi với sinh viên năm trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân Văn Tuy nhiên tồn đánh giá cảm thấy khó khăn khơng tốt, chúng tơi phân tích phần sau Thứ hai đội ngũ giảng viên, cố vấn học tập: Theo bảng 1, đánh giá giảng viên, cố vấn học tập chiếm Tỉ số phần trăm đánh giá tốt 27 % bình thường 22 % , vượt 5% Điều thể trình độ giảng dạy quan tâm, giúp đỡ giảng viên/ cố vấn học tập đánh giá cao Điều thể rõ ràng với trình độ giảng viên sau: giảng viên 500 người, có 15 Giáo sư, 94 Phó Giáo sư, 168 Tiến sĩ khoa học Tiến sĩ 192 Thạc sĩ Giảng viên dày dặn kinh nghiệm sinh viên năm đa phần cảm thấy phù hợp với phương pháp giảng dạy Đây điều kiện vô thuận lợi cho bạn sinh viên trình học tập nghiên cứu b, Về xã hội: Ngoài điều kiện thuận lợi từ gia đình nhà trường học tập, xã hội tạo nhiều điều kiện cho sinh viên năm có mơi trường học tập phát triển như: Chính sách hỗ trợ cho sinh viên nhà nước, miễn giảm học phí cho sinh viên nghèo, vùng sâu, vùng xa, dân tộc thiểu số, chương trình cho vay vốn với lãi suất 0% Sự hỗ trợ từ quyền địa phương: xây dựng ký túc xá cho sinh viên, giảm giá vé xe buýt, thành lập trung tâm giới thiệu việc làm Về gia đình: kinh tế phát triển, điều kiện sống cải thiện nên nhiều gia đình có điều kiện lo cho họ có điều kiện học tập tốt Ví dụ: trước kia, sinh viên chủ yếu học xe đạp; điện thoại di động laptop niềm mơ ước nhiều bạn Ngày nay, nhiều sinh viên học xe gắn máy; sinh viên sử dụng điện thoại di động laptop sinh viên phổ biến trường đại học Về chỗ ở: Ký túc xá đầu tư xây dựng nâng cấp với trang thiết bị đại đảm bảo môi trường sống an lành cho sinh viên sau học Ví dụ: Trước kia, ký túc xá đáp ứng yêu cầu sinh viên Ngay nay, ký túc xá xây dựng tiện nghi đáp ứng nhu cầu học tập giải trí sinh viên như: có phòng tắm riêng phòng, wifi, phòng tự học, phịng tập gym, hồ bơi, Khoa học cơng nghệ: Sự phát triển mạnh mẽ công nghệ thông tin truyền thông tạo nên kho thông tin, kiến thức khổng lồ Internet Thêm vào phát triển ngành điện tử điện tử viễn thông tạo thiết bị điện tử tích hợp ứng dụng hỗ trợ học tập cho sinh viên: điện thoại, laptop, shoppingmode ipad, 1.2 Yếu tố chủ quan: Sinh viên trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân Văn - Đại học quốc gia Hà Nội có đầu điểm đại học cao so với nước Việt Nam Được đánh giá sinh viên có hiểu biết, thái độ, có khả học hỏi, tìm tịi, có khả hồ nhập cao Do vậy, sinh viên năm Đại học Khoa học Xã hội Nhân Văn với động, nhiệt tình, ham học hỏi nên sinh viên có khả hội nhập tốt Hầu hết sinh viên tích cực tham gia phong trào lớp, trường Họ nhanh chóng hịa đồng bạn bè khoảng cách thầy trị ngày gần hơn, từ dễ dàng trao đổi học tập vấn đề sống đời thường Bảng 2- Mối quan hệ 63 sinh viên năm trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân Văn làm khảo sát Minh chứng bảng 2, giao tiếp sinh viên năm khơng gặp khó khăn nhiều với 39/63 sinh viên đánh giá bình thường, 16/63 sinh viên đánh giá tốt Có thể thấy sinh viên năm trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân Văn giao tiếp tốt, tự tin hồ đồng Nhìn chung, kết khảo sát cho thấy sinh viên năm trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân Văn có số thuận lợi hỗ trợ cho việc học tập sinh viên năm học sở vật chất đại, tạo điều kiện chi phí học tập, chỗ ở, tạo môi trường động với nhiều hoạt động khác nhau, Bên cạnh đó, sinh viên cịn có nhiều điều kiện thuận lợi khác thân, đội ngũ cán giảng dạy quan tâm xã hội Chính yếu tố tác động tích cực đến kết học tập sinh hoạt sinh viên năm học bậc đại học giúp đỡ họ q trình thích nghi với môi trường học năm Khó khăn 2.1 Yếu tố khách quan a Về học tập Thứ sở vật chất: Nhìn chung sở vật chất nhà trường tương đối đại không gian sinh hoạt sinh viên cịn chật hẹp, khu kí túc xá nằm xa khiến việc lại sinh viên khó khăn Mặc dù nhà trường lắp đặt đầy đủ hệ thống wifi toàn trường đường truyền mạng dẫn đến việc tìm tài liệu sinh viên khó khăn Thứ hai đội ngũ giảng viên, cố vấn học tập: Theo bảng khảo sát ta thấy bạn sinh viên phản hồi tích cực đội ngũ giảng viên, cố vấn học tập có nhóm nhỏ phản hồi 5% khó khăn TÀI LIỆU THAM KHẢO “Cách khắc phục vấn đề khó khăn thường gặp tân sinh viên”(2019) Truy cập 23/11/2022, từ http://thituyensinh.edu.vn/cac-khac-phuc-nhung-van-de-khokhan-thuong-gap-cua-cac-tan-sinh-vien/ ThS Lê Tuyết Ánh(2013).” Những thuận lợi khó khăn sinh viên ? Là giảng viên anh chị có tác động để giúp sinh viên phát huy thuận lợi, khắc phục khó khăn nhằm học tập tốt?” Truy cập 23/11/2022, từ https://phuxuan.edu.vn/sinh-vien/nhung-kho-khan-sinh-vien-thuong-phai-doi-mat-vacach-khac-phuc/ Trương Thị Ngọc Điệp, Huỳnh Minh Hiếu, Võ Thế Hiện Hồ Phương Thú,”Thuận lợi khó khăn học tập sinh viên năm Trường đại học Cần Thơ”(2012) Thuận lợi khó khăn học tập sinh viên năm Trường đại học Cần Thơ.Tạp chí khoa học 2012:21a 78-91 8% khơng tốt giảng viên giảng nhanh từ đầu đến cuối, bạn sinh viên ngồi nghe, khơng có tương tác trao đổi từ hai chiều,việc khiến nhiều sinh viên cảm chán học thường xuyên làm việc riêng tiết học dẫn đến khó khăn việc tiếp thu kiến thức mà giảng viên muốn truyền tải b Về xã hội: Hiện phía Nhà nước có nhiều sách hỗ trợ kịp thời cho bạn sinh viên đặc biệt bạn sinh viên có hồn cảnh khó khăn nhận trợ cấp kịp thời từ Nhà nước để nhận trợ cấp phải có đầy đủ loại giấy tờ cần thiết đặc thù ngoại tình nên nhiều bạn sinh viên khó khăn việc xin xác nhận chữ kí quyền địa phương nơi sinh sống trước mơi trường sống: Theo bảng số liệu ta nhận thấy sinh viên năm trường Đại học Khoa học xã hội nhân văn sinh viên ngoại tỉnh nên việc thích nghi với sống gặp khơng khó khăn đắc biệt tìm cho nơi phù hợp Khi bước vào sống tự lập đồng nghĩa với việc phải làm chủ nhiều bạn sinh viên xa nhà, khơng có quản lí bố mẹ sống tự nên nhiều bạn bỏ bê học hành soa đồ vào cịn đường tệ nạn Bên cạnh hội nhập văn hố nên nhiều bạn sinh viên khơng có chọn lọc mà du nhập lối sống ích kỉ thực dụng, coi trọng vật chất xem nhẹ giá trị thực Về gia đình: Với phát triển đất nước, thu nhập người dân ngày nâng cao nên điều kiện học tập sinh hoạt sinh viên tốt nhiều so với trước bạn em dân tộc thiểu số, phụ huynh tiếng phổ thơng, nhận thức cịn nên nhiều bạn khơng nhận quan tâm từ gia đình Về tình cảm: Các bạn sinh viên trình phát triển dễ rung động sa lầy vào yêu đương nhãng kết học tập Do bước vào môi trường nên bạn sinh viên kết giao người bạn người bạn đuề sẵn sàng giúp đỡ có người lối kéo bạn vào vui chơi không lành mạnh làm ảnh hưởng đến kết học tập Về vấn đề tài chính: Với việc phải tự quản lí chi tiêu cho sống sinh hoạt nhiều bạn sinh viên thường khơng làm chủ tài , thường xun mua đồ thực khơng cần thiết gây lãng phí Nhiều bạn gia đình có hồn cảnh khó khăn mà tiền trọ, điện nước, học phí ngày tăng khiến nhiều bạn cảm thấy áp lực phải kiếm cơng việc làm thêm ngồi để kiếm thêm thu nhập, nhiều bạn không phân bố thời gian hợp lí nên để cơng việc làm thềm chiếm q nhiều thời gian ảnh hưởng đến việc học Về chỗ : Nhà trường đầu tư sở vật chất khang trang cho kí túc xá để phục vụ cơng việc sinh hoạt học tập bạn sinh viên bên cạnh cịn hạn chế việc phân chia số lượng sinh viên phòng dẫn đến mâu thuẫn với bạn phịng Kí túc xá chưa có khơng gian bếp để sinh viên tự nấu ăn, khơng phải mua đồ ăn chế biến sẵn gây ảnh hưởng đến sức khỏe Khoa học công nghệ: Trong thời đại công nghệ hố đại hố đất nước khoa học công nghệ trở thành phần thiếu sống sinh hoạt sinh viên Chính mà nhà trường ln áp dụng công nghệ vào giảng dạy, đăng tải thông tin tài liệu tham khảo lên diễn đàn thông tin Facebook, google số bạn sinh viên cịn khó khăn việc tìm kiểm khơng thể tìm trang mạng thống nhà trường 2.2 Yếu tố chủ quan Những năm gần đầy điểm chuẩn đậu vào trường Đại học Khoa học xã hội nhân văn cao, có chuyên ngành điểm đậu vào gần 30 điểm nên số bạn sinh viên đăng kí vào khoa trường điểm cao khơng có tìm hiểu trước ngành đăng kí học, nhiều bạn cịn đăng kí chun ngành độ “ hot” chưa thực tìm hiểu chun ngành có phù hợp với thân hay khơng Khi bắt đầu học thời gian nhiều sinh viên cảm thấy khó khăn việc học, thân trước chưa tìm hiểu kĩ chun ngành Mặc dù phía nhà trường ln tạo sân chơi bổ ý cho sinh viên, hoạt động tập thể để bạn sinh viên năm dễ dàng làm quen với nhiều bạn sinh viên cịn mặc cảm tự ti thân Bên phía Đoàn, Hội sinh viên thành lập nhiều câu lạc để bạn sinh viên giao lưu học hỏi nhiều e ngại khơng tìm câu lạc phù hợp với thân dẫn đến việc khơng thể kết giao bạn Nhiều bạn thiếu kỹ thuyết trình, khả tự học quản lí thời gian Thơng qua bảng khoả sát thấy thân bạn sinh viên gặp khó khăn đặc biệt việc tiếp thu giảng với 24% lượt đánh giá khó khăn việc quản lí xếp thời gian có 26% đánh giá khó khăn III.NHỮNG CÁCH ĐỂ PHÁT HUY THUẬN LỢI VÀ KHẮC PHỤC NHỮNG KHÓ KHĂN TRONG HỌC TẬP VÀ TRONG CUỘC SỐNG Qua số liệu thống kê trên, ta thấy sinh viên năm có thuận lợi khó khăn định Để giúp cho bạn tân sinh viên có mơi trường học tập hiệu đạt kết cao, tổng hợp đưa đề xuất nhằm khắc phục khó khăn phát huy thuận lợi Dưới số đề xuất cụ thể: Về học tập 1.1 Khách quan Cơ sở vật chất cần thường xuyên kiểm tra, sửa chữa, thay để phục vụ tốt cho việc học tập nghiên cứu sinh viên Thư viện cần bổ sung thêm nhiều tài liệu đầu sách Gia đình cần chuẩn bị đầy đủ tài trang thiết bị học tập cần thiết cho sinh viên như: Laptop, Điện thoại thơng minh,… Nhà nước cần có thêm nhiều sách ưu đãi, hỗ trợ học bổng để giúp cho sinh viên giảm bớt gánh nặng tài chính, tổ chức cá nhân đồn thể cần quan tâm để hỗ trợ kịp thời bạn sinh viên có hồn cảnh khó khăn.Giảng viên cần có phương pháp dạy học phù hợp với xu hướng đổi hội nhập phát triển Cố vấn học tập cần phát huy vai trị cuả việc hỗ trợ sinh viên khó khăn học tập Bạn bè cần đồn kết giúp đỡ học tập, phát huy mạnh thân việc làm đội nhóm, học hỏi lẫn kỹ cần thiết môi trường học tập 1.2 Chủ quan Bản thân sinh viên cần rèn luyện cho tính kỉ luật cao, thực tốt công việc giao Sinh viên cần thiết lập cho thời gian biểu, thời khóa biểu cách cụ thể chi tiết để phân bố thời gian cách hợp lí hiệu quả, tránh gây lãng phí thời gian Sinh viên cần đặt hình phạt hình thức khen thưởng cho thân để có nhiều động lực học tập Cần trau dồi cho kĩ học tập cần thiết làm việc nhóm, thuyết trình trước lớp để thích nghi với phương pháp học tập giảng đường đại học, chủ động học hỏi bạn bè, giảng viên đề thắc mắc, cần cải thiện.Trên lớp cần tập trung nghe giảng, ghi chép để lĩnh hội kiến thức cách hiệu Có thái độ nghiêm túc tôn trọng giảng viên, chủ động chuẩn bị trước đến lớp, tích cực tham gia xây dựng phát biểu học Đặt cho mục tiêu học tập cụ thể để làm động lực phấn đấu cho thân.Sinh viên cần có cho kĩ tự học hiệu học vào khung thời gian rảnh mà thân cho đem lại hiệu cao nhất, học phịng tự học, khơng gian n tĩnh, thống mát,… Cần biết cách phân bố thời gian cách hợp lí việc học tham gia hoạt động tập thể, câu lạc tình nguyện, khiếu làm thêm Về sống 2.1 Khách quan Các cấp quyền cần quan tâm đến đời sống sinh viên xây thêm khu tập thể, kí túc xá, hỗ trợ phương tiện lại cho sinh viên thuận lợi việc di chuyển bổ sung tuyến xe buýt, hỗ trợ giảm chi phí vé xe cho sinh viên,… Gia đình cần thường xuyên động viên, hỗ trợ cho sinh viên mặt vật chất lẫn tinh thần cho sinh viên Bên cạnh nhà trường cần trọng đến việc phát triển kĩ mềm, phát toàn diện, tổ chức nhiều chương trình giáo dục, tư vấn kĩ xã hội, giao tiếp cho sinh viên Các trung tâm giới thiệu việc làm thêm cần nâng cao uy tín đảm bảo quyền lợi cho sinh viên 2.2 Chủ quan Sinh viên cần chủ động tìm hiểu, học hỏi anh chị trước kĩ sống, kĩ giải vấn đề bất cập gặp phải tìm trọ, cách chi tiêu hợp lí, quản lí thời gian tìm kiếm việc làm thêm phù hợp, chủ động phương tiện lại,…Cần trang bị kiến thức, hiểu biết môi trường mới, chủ động mở rộng mối quan hệ để dễ dàng việc hịa nhập với mơi trường Biết tự giữ gìn chăm sóc sức khỏe thân môi trường độc lập, thường xuyên luyện tập thể dục thể thao để nâng cao sức đề kháng cho thân Tự rèn luyện cho tính kỉ luật, tự lập Tạo cho mơi trường với mối quan hệ lành mạnh, tránh sa đà vào cám dỗ khơng có quản lí gia đình.Tích cực tham gia câu lạc bộ, hoạt động tập thể để cải thiện nâng cao kĩ mềm giao tiếp, thuyết trình, team work, … Biết tự bảo quản tài sản cá nhân sống mơi trường tập thể kí túc xá, nhà trọ, tự bảo vệ thân môi trường 3.Kết luận Trên suy nghĩ ý kiến nhóm, thống với dựa vào số liệu thực tế bảng khảo sát Bên cạnh đó, thân thành viên nhóm tân sinh viên, hiểu rõ khó khăn thuận lợi học tập, sống sinh viên năm Những thuận lợi khó khăn xuất phát từ hai phía chủ quan khách quan Sự thành cơng sinh viên phụ thuộc vào nghị lực vươn lên thân mình, quan tâm từ phía nhà trường gia đình nguồn động lực to lớn giúp sinh viên vượt qua khó khăn, thách thức để tiến gần đến thành công