ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN Tiểu luận Học phần TRIẾT HỌC PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT VÀ Ý NGHĨA CỦA NÓ TRONG SỰ NGHIỆP ĐỔI MỚI CỦA ĐẢNG CỘNG S[.]
ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN Tiểu luận: Học phần: TRIẾT HỌC PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT VÀ Ý NGHĨA CỦA NÓ TRONG SỰ NGHIỆP ĐỔI MỚI CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM GVHD: PGS,TS NGUYỄN THẾ NGHĨA HVTH: Nguyễn Văn A Lớp: CNDVBC & CNDVLS Niên khóa: 33 (2013 – 2016) Thành phớ Hờ Chí Minh - 2013 h ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN Tiểu luận: Học phần: TRIẾT HỌC PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT VÀ Ý NGHĨA CỦA NÓ TRONG SỰ NGHIỆP ĐỔI MỚI CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM GVHD: PGS,TS NGUYỄN THẾ NGHĨA HVTH: Nguyễn Văn A Lớp: CNDVBC & CNDVLS Niên khóa: 33 (2013 – 2016) Thành phố Hồ Chí Minh - 2013 h DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT Số tt Chữ viết tắt Chữ viết đầy đủ CNXH Chủ nghĩa xã hội PBC Phép biện chứng PBCDV Phép biện chứng vật h MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU Chương LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN VÀ NHỮNG ĐẶC ĐIỂM CƠ BẢN CỦA PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT 1.1 Lịch sử phát triển phép biện chứng vật 1.1.1 Phép biện chứng tự phát 1.1.2 Phép biện chứng tâm khách quan 1.1.3 Phép biện chứng vật 1.2 Đặc điểm phép biện chứng vật .14 Chương Ý NGHĨA CỦA PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT ĐỐI VỚI SỰ NGHIỆP ĐỔI MỚI CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM 20 2.1 Ý nghĩa phép biện chứng vật xây dựng đường lối đổi Đảng 20 2.2 Ý nghĩa phép biện chứng vật tổ chức thực đường lối đổi Đảng 26 KẾT LUẬN .30 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO .31 h PHẦN MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Phép biện chứng vật (PBCDV) nội dung đặc biệt quan trọng, linh hồn triết học Mác - Lênin, nghiên cứu quy luật phổ quát tự nhiên, xã hội tư Nó chìa khố giúp người cải tạo chinh phục giới Nắm vững thực chất PBCDV nhân tố để hình thành giới quan phương pháp luận khoa học mà điều kiện tiên cho sáng tạo đảng cách mạng Thực tiễn nghiệp đổi chứng minh, Đảng Cộng sản Việt Nam nắm vững vận dụng PBCDV cách sáng tạo, phù hợp với hoàn cảnh cụ thể Vì vậy, suốt 25 năm đổi vừa qua, Việt Nam đạt thành tựu to lớn có ý nghĩa lịch sử, đem lại cho nước ta thay đổi toàn diện Kinh tế tăng trưởng nhanh, đời sống nhân dân cải thiện rõ rệt, trị - xã hội ổn định, khối đại đoàn kết tồn dân giữ vững, quốc phịng an ninh tăng cường, đối ngoại rộng mở….Vị nước ta trường quốc tế nâng cao Tuy nhiên, trình đổi cịn bộc lộ nhiều hạn chế nhận thức hoạt động thực tiễn Bệnh chủ quan, ý chí, cách nghĩ cách làm siêu hình tồn tại, đơi lúc cịn nơi này, nơi khác có sách, phương pháp mang tính chủ quan, nóng vội, thiếu sở khoa học, triển khai thiếu cân nhắc gây nhiều hậu tiêu cực cho phát triển kinh tế - xã hội Hiện nay, nghiệp đổi nước ta diễn bối cảnh thời đại, phải nhận thức giải nhiều vấn đề tiến trình phát triển, khơng nước, mà mang tính quốc h tế q trình xây dựng chủ nghĩa xã hội (CNXH) Cơng đổi đặt vấn đề cấp bách Việt Nam đứng trước thách thức to lớn, đan xen nhau, tác động tổng hợp diễn biến phức tạp Chính vậy, vấn đề nảy sinh q trình đổi mới, Đảng ta khơng thể giải thành công vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin, vận dụng sáng tạo PBCDV, khơng có tư biện chứng Mác - xít Từ vấn đề cho thấy, việc nghiên cứu PBCDV ý nghĩa PBCDV Đảng ta nghiệp đổi mới, góp phần làm giàu thêm PBCDV, nhận thức đường lối đổi Đảng giải vấn đề nảy sinh, xây dựng niềm tin vào nghiệp cách mạng trở thành vấn đề cấp bách Tình hình nghiên cứu đề tài Liên quan đến đề tài này, có nhiều cơng trình nghiên cứu góc độ khác nhau, tác giả chia làm hai nhóm sau: - Nhóm thứ nhất: Nghiên cứu vấn đề lý luận chung PBCDV: Kê đrôv “Lênin phép biện chứng Hêghen”, tư liệu trường Đại học Kế hoạch Hà Nội, 1977; Ngô Thành Dương, “Một số khía cạnh phép biện chứng vật”, Nxb sách giáo khoa Mác - Lênin, 1986; A.P.Sép-tu-lin, “Phương pháp nhận thức biện chứng”, Nxb Sách giáo khoa Mác - Lênin, 1987; Viện Hàn lâm khoa học Liên Xô - Viện Triết học,“Lịch sử phép biện chứng” (6 tập), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1998 Các cơng trình khái qt trình bày cách có hệ thống trình phát triển, nội dung bản, thực chất PBCDV vai trò phương pháp luận phổ biến nhận thức cải tạo giới - Nhóm thứ hai: Nghiên cứu góc độ khác vận dụng lý luận PBCDV vào nghiên cứu thời kỳ độ, đổi Việt Nam: Phạm Thành, h Lê Hữu Tầng, Hồ Văn Thông “Triết học với nghiệp đổi mới”, Nxb Sự Thật, Hà Nội, 1990; Dương Phú Hiệp (Chủ biên)“Tiến lên chủ nghĩa xã hội bỏ qua chế độ tư chủ nghĩa Việt Nam”, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2001; Nguyễn Đức Bách, Nhị Lê (Chủ biên)“Một số vấn đề định hướng xã hội chủ nghĩa Việt Nam”, Nxb Lao Động, Hà Nội, 2001; Nguyễn Phú Trọng (Chủ biên), “Đổi Việt Nam số vấn đề lý luận thực tiễn”, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2006; Trần Thành (Chủ biên),“Triết học với đổi đổi nghiên cứu giảng dạy Triết học”, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2007; Dương Phú Hiệp, “Triết học đổi mới”, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2008 Các cơng trình góc độ PBCDV thuyết minh, luận chứng, trình bày kết đổi nhận thức, quan điểm, tư lý luận, tổ chức đạo thực tiễn lĩnh vực đời sống xã hội Đảng Cộng sản Việt Nam; đồng thời, đưa giải pháp để tiếp tục đưa nghiệp đổi phát triển đề xuất vấn đề cần tiếp tục nghiên cứu Nghiên cứu kế thừa thành tựu cơng trình đó, tác giả lựa chọn đề tài: “Phép biện chứng vật ý nghĩa nghiệp đổi Đảng Cộng sản Việt Nam” làm đề tài tiểu luận 30% học phần Triết học chương trình cao học ngành Mục đích nghiên cứu, nhiệm vụ đề tài - Mục đích: Làm rõ thực chất PBCDV ý nghĩa nghiệp đổi Đảng Cộng sản Việt Nam - Nhiệm vụ: + Phân tích làm rõ lịch sử đặc điểm PBCDV + Làm rõ vai trò ý nghĩa PBCDV nghiệp đổi Đảng Cơ sở phương pháp nghiên cứu đề tài h - Cơ sở lý luận: Đề tài nghiên cứu sở lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm, sách Đảng Cộng sản Việt Nam số cơng trình nghiên cứu có liên quan - Cơ sở thực tiễn đề tài thực tiễn trình vận dụng PBCDV Đảng vào công đổi mới, xây dựng đất nước - Phương pháp nghiên cứu: Sử dụng tổng hợp phương pháp luận chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử đồng thời sử dụng phương pháp nhận thức khoa học như: phân tích, tổng hợp; quy nạp, diễn dịch; lơgíc - lịch sử… Ý nghĩa đề tài - Đề tài góp phần làm rõ thực chất PBCDV ý nghĩa nghiệp đổi Đảng - Đề tài sử dụng làm tài liệu tham khảo học tập nghiên cứu sinh viên nhà trường Kết cấu đề tài Ngoài phần mở đầu, kết luận tài liệu tham khảo đề tài bao gồm: chương tiết h Chương LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN VÀ NHỮNG ĐẶC ĐIỂM CƠ BẢN CỦA PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT Chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh tảng tưởng, kim nam cho hoạt động Đảng dân tộc ta Theo V.I.Lênin sợi đỏ xuyên suốt chủ nghĩa Mác PBCDV Để làm rõ tinh thần PBCDV thành tựu vận dụng nghiệp đổi Đảng, cần luận giải thực chất PBCDV 1.1 Lịch sử phát triển phép biện chứng vật 1.1.1 Phép biện chứng tự phát Hình thức phép biện chứng (PBC) PBC tự phát, PBC tự phát xuất triết học Ấn Độ, Trung Quốc Hy Lạp cổ đại thông qua trường phái học thuyết triết học khác nhau, đỉnh cao PBC triết học Hy Lạp cổ đại PBC rút từ trình trực quan cảm tính, mà kết xây dựng nhiều quan điểm biện chứng đắn Bản thân PBC cổ đại trải qua trình phát triển định Thoạt đầu, tư tưởng biện chứng chủ yếu phát triển người khảo cứu tự nhiên sau hình thành học thuyết xã hội tư V.I.Lênin dùng thuật ngữ “phép biện chứng khách quan tự phát” để nói PBC giai đoạn Nó có nghĩa là, phát triển yếu tố PBC, thực tế thân nhà triết học Hy Lạp cổ đại mặt chủ quan khơng ý thức nó, khơng gọi học thuyết PBC, khơng tự giác xây dựng thành hệ thống Khi phản ánh tính chất biện chứng tự nhiên, xã hội tư duy, PBC tự phát nhà triết học Hy Lạp cổ đại tồn hai hình thức: PBC khẳng định, tức khẳng định phân tích quy luật biện chứng giới; h PBC phủ định (mang tính chất tiêu cực) tức phủ định tính chân lý mà đó, tính mâu thuẫn nội bộc lộ Với tư cách PBC khẳng định, thể rõ trường phái MiLê đặc biệt Hêra clít, cịn với tư cách PBC phủ định thể trường phái ÊLê (Pacmênit Dênôn) Trong phát triển mình, PBC khách quan người Hy Lạp cổ đại sớm đạt tới đỉnh cao học thuyết Hêraclít đấu tranh phổ biến, thống mặt đối lập Ông cụ thể hoá tác động qua lại mặt đối lập với tư cách đấu tranh chúng mà phân đôi thống chuyển biến thành đối lập Hêraclít người nói hài hoà đấu tranh, thống phân đôi, bất biến biến đổi, đồng khác biệt, vĩnh viễn thời, hữu sinh thành Tựu chung lại, PBC thời kỳ mang tính ngây thơ, tự phát Những kết luận PBC rút quan sát, xem xét giới cách trực quan khơng chứa khoa học, mà tư tưởng biện chứng thời kỳ cho ta thấy tranh tính chỉnh thể tương đối chân thực giới Đó “cái khiếm khuyết” triết học Hy Lạp cổ đại, nên sau buộc phải nhường chỗ cho cách nhìn khác Ph.Ăngghen nói: “Chính người Hy Lạp chưa đạt tới trình độ mổ xẻ, phân tích giới tự nhiên, quan niệm giới tự nhiên chỉnh thể đứng mặt toàn mà xét chỉnh thể Mối liên hệ phổ biến tượng chưa chứng minh mặt chi tiết, họ mối liên hệ kết quan sát trực tiếp Đó thiếu sót nhà triết học Hy Lạp, đó, mà sau buộc phải nhường chỗ cho cách nhìn khác” [25, tr 491] Mặc dù, có phát kiến quan trọng PBC, đốn thiên tài Do vậy, khơng thể tránh khỏi bị thay phương pháp siêu hình h