Đề luyện thi đánh giá năng lực đhqg tp hcm (3)

ĐỀ LUYỆN THI ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP HỒ CHÍ MINH ĐỀ SỐ BIÊN SOẠN: BAN CHUYÊN MÔN TUYENSINH247.COM Thời gian làm bài: Tổng số câu hỏi: Dạng câu hỏi: Cách làm bài: 150 phút (không kể thời gian phát đề) 120 câu Trắc nghiệm lựa chọn (Chỉ có phương án đúng) Làm phiếu trả lời trắc nghiệm CẤU TRÚC BÀI THI Nội dung Số câu Phần 1: Ngôn ngữ 1.1 Tiếng Việt 20 1.2 Tiếng Anh 20 Phần 2: Tốn học, tư logic, phân tích số liệu 2.1 Toán học 10 2.2 Tư logic 10 2.3 Phân tích số liệu 10 Nội dung Giải vấn đề 3.1 Hóa học 3.2 Vật lí 3.4 Sinh học 3.5 Địa lí 3.6 Lịch sử Số câu 10 10 10 10 10 NỘI DUNG BÀI THI PHẦN NGÔN NGỮ 1.1 TIẾNG VIỆT (ID: 444882) Trong dòng sau, dòng bao gồm câu thành ngữ? A Lên thác xuống ghềnh; Tấc đất tấc vàng; Tứ cố vô thân B Một nắng hai sương; No cơm ấm cật; Sinh lập nghiệp C Ngày lành tháng tốt; Nhất nhì thục; Tháng bảy kiến bị, lo lại lụt D Bách chiến bách thắng; Tứ cố vơ thân; Trăng quầng hạn, trăng tán mưa (ID: 444883) Dạ đài (Trong câu Dạ đài cách mặt khuất lời – Truyện Kiều – Nguyễn Du) từ chỉ: A nơi mà Kiều đến chung sống với Mã Giám Sinh B địa danh mang tính ước lệ C cõi chết (hay cõi âm) lạnh lẽo, tăm tối D nơi thờ phụng dòng tộc (ID: 444884) Từ câu thơ Nguyễn Trãi: Bui tấc lòng trung liễn hiếu/ Mài khuyết, nhuộm đen có nghĩa gì? A khó B chẳng C không D B C (ID: 444885) Nhóm từ khác với nhóm từ cịn lại? A cầm, nắm, viết, ơm, ném, đấm C trầm ngâm, náo nức, im lặng B nhà, đường, cây, hoa D đi, chạy, nhảy, đá, tát, đạp (ID: 444890) Thể hát nói phù hợp với việc diễn tả tâm trạng kiểu nghệ sĩ nào? A tài tử B khn mẫu C kín đáo D bồng bột (ID: 444895) Hai câu: “Phía bắc núi Bắc núi mn trùng/ Phía nam núi Nam sóng mn đợt” sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? A nói B ẩn dụ C dùng điển tích D liệt kê (ID: 444900) Câu lục bát sau thơ? A Hỡi cô tát nước bên đàng/ Sao cô múc ánh trăng vàng đổ đi? B Chiều chiều đứng ngõ sau/ Trông quê mẹ ruột đau chín chiều C Giống ruồi giống hiểm nguy/ Bởi cánh mang vi trùng nhiều D Đường vô xứ Nghệ quanh quanh/ Non xanh nước biếc tranh hoạ đồ (ID: 444910) Chọn từ viết tả từ sau: A dằn B giữ C rữ rìn D (ID: 444912) Xác định từ viết sai tả câu văn sau: “Ở gần cụm sả, hai ba mái tơ thi dụi đất, lại rũ cánh phành phạch” (Theo Tơ Hồi) A sả B dụi đất C rũ cánh D khơng có từ sai 10 (ID: 444914) “Với lòng mong nhớ anh, anh nghĩ rằng, anh chạy xô vào lịng anh, ơm chặt lấy cổ anh” (Theo Nguyễn Quang Sáng), “Chắc” thành phần biệt lập câu? A Thành phần tình thái B Thành phần cảm thán C Thành phần gọi đáp D Thành phần phụ 11 (ID: 444916) “Anh đội viên nhìn Bác/ Càng nhìn lại thương/ Người Cha mái tóc bạc/ Đốt lửa cho anh nằm”, xác định kiểu ẩn dụ khổ thơ trên: A Ẩn dụ hình thức B Ẩn dụ cách thức C Ẩn dụ phẩm chất D Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác 12 (ID: 444919) “Hút thuốc vừa có hại cho sức khỏe, vừa làm giảm tuổi thọ người” Đây câu: A thiếu chủ ngữ B thiếu vị ngữ C thiếu quan hệ từ D sai logic 13 (ID: 444922) Xác định câu văn luận điểm đoạn văn sau: “Tiếng Việt có đặc sắc thứ tiếng đẹp, thứ tiếng hay Nói có nghĩa nói rằng: tiếng Việt thứ tiếng hài hòa mặt âm hưởng, điệu mà tế nhị, uyển chuyển cách đặt câu Nói có nghĩa nói rằng: tiếng Việt có đầy đủ khả để diễn đạt tình cảm, tư tưởng người Việt Nam thỏa mãn cho yêu cầu đời sống văn hóa nước nhà qua thời kì lịch sử” (Theo Đặng Thai Mai) A Tiếng Việt có đặc sắc thứ tiếng đẹp, thứ tiếng hay B Nói có nghĩa nói rằng: tiếng Việt thứ tiếng hài hòa mặt âm hưởng, điệu mà tế nhị, uyển chuyển cách đặt câu C Nói có nghĩa nói rằng: tiếng Việt có đầy đủ khả để diễn đạt tình cảm, tư tưởng người Việt Nam thỏa mãn cho yêu cầu đời sống văn hóa nước nhà qua thời kì lịch sử D Khơng có câu văn mang luận điểm 14 (ID: 444925) “Mỗi rụng biểu cho cảnh biệt li Vậy biệt li khơng có nghĩa buồn rầu, khổ sở Sao ta không ngắm biệt li theo tâm hồn nhẹ nhàng rơi?” (Theo Khái Hưng) Câu nghi vấn đoạn dùng để làm gì? A Để hỏi B Để cầu khiến C Để bộc lộ cảm xúc D Để khẳng định 15 (ID: 444927) Trong câu sau: I Bản Tuyên ngôn Nhân quyền Dân quyền Cách mạng Pháp năm 1790 nói: “Người ta sinh tự bình đẳng quyền lợi, phải ln ln tự bình đẳng quyền lợi” II Ông họa sĩ già mấp máy ria mép, đăm chiêu nhìn tranh treo tường III Các từ in-tơ-net, tráng sĩ, ga-ra từ mượn IV “con, viên, thúng, tạ, nhà” danh từ đơn vị Những câu mắc lỗi: A I II B I, III IV C III IV (ID: 444933) Đọc đoạn trích sau thực câu hỏi từ câu 16 đến câu 20: D I IV “Chưa chữ viết vẹn trịn tiếng nói Vầng trăng cao đêm cá lặn mờ Ôi tiếng Việt đất cày, lụa Óng tre ngà mềm mại tơ Tiếng tha thiết nói thường nghe hát Kể điều ríu rít âm Như gió nước khơng thể nắm bắt Dấu huyền trầm, dấu ngã chênh vênh” (trích “Tiếng Việt”- Lưu Quang Vũ) 16 Phương thức biểu đạt đoạn trích là: A Nghị luận B Tự C Miêu tả D Biểu cảm 17 Văn thuộc thể thơ nào? A Tự B Bảy chữ C Tám chữ D Lục bát 18 Đoạn trích sử dụng câu so sánh? A Một câu B Hai câu C Ba câu D Bốn câu 19 Tiếng Việt cảm nhận phương diện nào? A Hình B Thanh C Hình D Âm điệu 20 Nội dung đoạn trích gì? A Hữu hình hóa vẻ đẹp tiếng Việt hình ảnh, âm cụ thể B Tình cảm yêu mến, trân trọng tự hào tác giả dành cho vẻ đẹp giàu có, phong phú tiếng Việt C Ca ngợi giàu có, phong phú tiếng Việt D Tình u tiếng mẹ đẻ làm sở cho tình yêu quê hương, đất nước 1.2 TIẾNG ANH (ID: 445590) Question 21 – 25: Choose a suitable word or phrase (marked A, B, C or D) to fill in each blank 21 Erika her bag while she _ into her car A has dropped - got B dropped – was gotten C dropped – was getting D drop - gets 22 She carried trays of drinks and food _ the crowd of guests in the room A among B between C in D over 23 I don’t think I can lift this heavy box on my own I need help A few B many C some D a lot 24 Of my three brothers, Adam is A older B the older C oldest D the oldest 25 The weather turned stormy A unexpected B unexpectedly C expectedly D expect (ID: 445596) Question 26 – 30: Each of the following sentences has one error (A, B, C or D) Find it and blacken your choice on your answer sheet 26 Most of the milk has gone bad Six glass bottles of milk is still in the refrigerator A B C D 27 I thought music used in the film was the best part A B C D 28 Stevenson is an architect who designs have won international praise A B C D 29 In the accident, she was thrown violent forwards A B C D 30 Carmen is excited about having hers first trip to North America alone A B C D (ID: 445602) Question 31 – 35: Which of the following best restates each of the given sentences? 31 It’s possible that we won’t go camping this weekend A We will probably go camping this weekend B We will not go camping this weekend C We may not go camping this weekend D We must not go camping this weekend 32 Thanks for Nina, the conference will be going ahead A If Nina helped us, the conference wouldn’t be going ahead B Were it for Nina, the conference wouldn’t be going ahead C If it weren’t for Nina, the conference wouldn’t be going ahead D If Nina didn’t helped, the conference wouldn’t have been going ahead 33 The meal didn’t cost so much as I expected A The meal cost less than I expect B The meal cost the most expensive as I expected C The meal was as cheap as I expected D The meal cost little than I expected 34 My friend told me, “If I were you, I would not smoke so much.” A My friend suggested not smoking so much B My friend warned me against smoking so much C My friend prohibited me from smoking so much D My friend advised me not to smoke so much 35 They will consider the issue at next week’s meeting A The issue will be consider at next week’s meeting B They will be considered the issue at next week’s meeting C Consideration will be given to the issue at next week’s meeting D Consideration will be issues at next week’s meeting by them (ID: 445608) Question 36 – 40: Read the passage carefully In the Name of Beauty Cosmetics have been used throughout history The ancient Greeks, the Egyptians, and the Romans all used various kinds of makeup Some of these cosmetics were used to improve one’s appearance Others were used to protect one’s skin However, in some cases, things used for makeup were dangerous or even deadly! Skin care treatments including perfumes, lotions, and cosmetic masks were used in ancient Egypt by rich and poor alike Egyptians also developed some of the earliest sunscreens They used oils and creams for protection against the sun and dry winds Egyptians, as well as other ancient cultures, used various powders on their skin for beauty as well Egyptians used black kohl around their eyes Romans put white chalk on their faces And Indians painted red henna on their bodies Most of the ancient cosmetics were harmless However, in the name of beauty, some people applied dangerous chemicals and poisons to their skin During the Italian Renaissance, women wore white powder made of lead on their faces Of course, doctors today know lead is like a poison for our bodies Also around the time of the Renaissance, women in Italy put drops of belladonna in their eyes These belladonna drops were made from a plant whose poison affects the nerves in the body By putting belladonna drops in her eyes, a woman’s pupils would become very large People thought this made women more beautiful Actually, this is where the plant’s name comes from In Italian, belladonna means “beautiful woman.” When Elizabeth I was queen in the late 1500s, some rather dangerous cosmetics were also being used by women in England In particular, women were using special hair dye made with lead and sulphur The dye was designed to give people red hair, the same color as the queen’s hair, but over time, the dye made people’s hair fall out Finally, women using this dye ended up bald, like the queen, and had to wear wigs Choose an option (A, B, C or D) that best answers each question 36 What is the main idea of this reading? A The ancient Egyptians used a lot of makeup B People have always used makeup C Some cosmetics in the past were dangerous D Italian women had the best makeup 37 Which of the following statements is NOT correct? A The Egyptians used makeup to help their skin B The Romans used chalk to make their faces white C Queen Elizabeth I had blond hair D All of the above 38 Where did Italian women apply lead powder? A In their hair B On their faces C On their hands D Under their arms 39 What was “belladonna” used for? A To give women pretty eyes C To change the color of women’s skin B To poison plants D To make people look smarter 40 What is the meaning of “rather” as it is used in the last paragraph? A normally B on the contrary C preferred D fairly PHẦN TOÁN HỌC, TƯ DUY LOGIC, PHÂN TÍCH SỐ LIỆU 41 (ID: 445303) Tìm m để phương trình sau có nghiệm phân biệt x3  x   m   x  m   A m   17 B m   17 C  17 m2 D m  42 (ID: 445304) Trên mặt phẳng tọa độ, tìm tập hợp điểm biểu diễn số phức z thỏa mãn i.z  z A Đường thẳng y   x B Đường thẳng y  x C Trục Ox D Điểm O  0;0  43 (ID: 443385) Cho khối tứ diện ABCD Gọi M , N , E trung điểm AB, BD, DA Tỉ số thể tích hai khối tứ diện MNEC ABCD 1 1 A B C D 44 (ID: 445305) Viết phương trình mặt cầu có tâm I  3; 1; 2  tiếp xúc với mặt phẳng  Oxy  A  x  3   y  1   z    16 B  x  3   y  1   z    16 C  x  3   y  1   z    D  x  3   y  1   z    2 2 2 2 2 2 45 (ID: 421316) Xét tích phân I   e x 1 dx , đặt u  x  I A  ueu du 21 B  ue du u C  ue du u D  eu du 21 46 (ID: 445306) Nếu đa giác có 44 đường chéo, số cạnh đa giác bao nhiêu? A 10 B 11 C 12 D 13 47 (ID: 445307) Hai người độc lập ném bóng vào rổ Mỗi người ném vào rổ bóng Biết xác suất ném bóng trúng vào rổ người tương ứng Gọi A biến cố: “Cả hai ném bóng trúng vào rổ” Khi đó, xác suất biến cố A bao nhiêu? 12 A P  A  B P  A  C P  A  D P  A  35 25 49 35 48 (ID: 411313) Có giá trị nguyên m để phương trình log  mx   log  x  1 vô nghiệm? A B C D 49 (ID: 445308) Al, Lew Karen góp tiền để mua quà cho người bạn Số tiền Al góp giá 1 trị q la; số tiền Lew góp nhiều giá trị quà lA Nếu Karen góp số tiền cịn lại 15 la giá trị q bao nhiêu? A 24$ B 33$ C 36$ D 43$ 50 (ID: 445309) Lúc An đời ơng nội An tuổi cha An sau 12 năm Ơng nội có sớm lúc cha An có năm Được biết ơng nội lẫn An An tổng số tuổi ba người 100 tuổi Hiện nay, tuổi ông nội An là: A 52 tuổi B 58 tuổi C 54 tuổi D 56 tuổi 51 (ID: 445310) Cho mệnh đề sai: “Nếu chuồn chuồn bay thấp trời mưa” Cho mệnh đề sau Nếu chuồn chuồn khơng bay thấp trời mưa Nếu chuồn chuồn khơng bay thấp trời khơng mưa Nếu trời mưa chuồn chuồn bay thấp Đáp án đúng? A Cả mệnh đề sai B Cả mệnh đề C mệnh đề mệnh đề sai D mệnh đề mệnh đề sai 52 (ID: 398257) Trong kì thi học sinh giỏi quốc gia có bạn Phương, Dương, Hiếu, Hằng tham gia hai bạn bốn bạn khơng sống thành phố Khi hỏi quê người đâu ta nhận câu trả lời sau: Phương: Dương Huế, cịn tơi Sài Gịn Dương: Tơi Sài Gịn cịn Hiếu Huế Hiếu: Khơng, tơi Đà Nẵng Hằng Vinh Hằng: câu trả lời có vế vế sai Hỏi xác quê Dương đâu? A Huế B Sài Gòn C Vinh D Đà Nẵng (ID: 445325) Dựa vào thông tin cung cấp để trả lời câu từ 53 - 56 Giữa thành phố bao quanh núi có số đường hai chiều, cụ thể, có đường nối: Giữa M N Giữa M O Giữa O R Giữa R T Giữa R U Giữa T P Giữa P S Tài liệu sưu tầm miễn phí fanpage: Luyện Thi THPT Quốc Gia - Tài Liệu ôn 10 11 12 / nghiêm cấm sử dụng tài liệu để kinh doanh Ngồi ra, có đường chiều P N, cho phép từ P đến N Các đường không cắt nhau, ngoại trừ thành phố Khơng cịn thành phố đường khác vùng lân cận Người xe đạp cần tuân thủ quy định giao thông chung 53 Nếu đoạn đường O R bị nghẽn đá lở để từ U đến M, người lái xe đạp phải qua thành phố khác ngoại trừ U M? A B C D 54 Nếu cầu M O bị hỏng nặng khiến việc qua đoạn đường trở nên không thể, người xe đạp theo đường từ A R đến M B N đến S C P đến M D P đến S 55 Nếu vụ đá lở làm tắc nghẽn chiều đường R T, khiến ta theo chiều từ R đến T, ta xe đạp từ P đến A N S đến M, O, R, T U B N, S T đến M, O, R U C M, N, O T đến S, R U D M, N, O, R, S, T U 56 Giả sử đường từ O đến R phải đóng để sửa chữa, di chuyển từ R đến O Để đảm bảo không ảnh hưởng đến giao thông - tức trước đóng để sửa chữa từ X đến Y (trong X, Y thuộc {M, N, O, P, R, S, T, U}) sau đóng để sửa chữa, ta từ X đến Y, cần phải xây đường tạm chiều đây? A Từ M đến U B Từ P đến R C Từ S đến R D Từ S đến U (ID: 445338) Dựa vào thông tin cung cấp để trả lời câu từ 57 - 60 Một cao ốc văn phịng có tầng, đánh số 1, 2, 3, 4, 5, từ lên Có công ty – F, G, I, J, K M – cần xếp vào tầng, công ty chiếm trọn tầng Việc xếp cần tuân thủ điều kiện sau: +) F cần xếp G +) I xếp tầng M tầng M +) J không xếp tầng M M +) K phải tầng 57 Sắp xếp chấp nhận được, cơng ty liệt kê theo thứ tự tầng xếp, từ đến 6? A F, I, G, K, J, M B G, I, M, K, F, J C J, F, G, K, I, M D J, M, I, K, F, G 58 Nếu M tầng 2, tất điều đúng, ngoại trừ: A F tầng B F tầng C I tầng D J tầng 59 Nếu J tầng 3, cặp công ty buộc phải xếp hai tầng kề nhau? A F G B F K C G J D I J 60 Mỗi cặp công ty xếp hai tầng kề nhau, ngoại trừ: A F I B F M C G I D I K (ID: 445360) Dựa vào thông tin cung cấp để trả lời câu từ 61 - 63 Tình hình gửi tiết kiệm quý I doanh nghiệp sau: Tháng Tháng Tháng Số tiền gửi (triệu đồng) 300 416 530 Chiếm % số tiền lương Biết thêm số cán cơng nhân bình qn q 152 người 61 Tính tỉ lệ tiền gửi bình qn? A 3% B 4% C 4,5% D 5% Tài liệu sưu tầm miễn phí fanpage: Luyện Thi THPT Quốc Gia - Tài Liệu ôn 10 11 12 / nghiêm cấm sử dụng tài liệu để kinh doanh 62 Số tiền gửi bình quân người doanh nghiệp bao nhiêu? A 2,53 triệu đồng B 2,61 triệu đồng C 2,73 triệu đồng D 2,84 triệu đồng 63 Số tiền gửi tháng nhiều số tiền gửi tháng phần trăm? A 38,43% B 38,54% C 42,5% D 38,67% (ID: 445375) Dựa vào thông tin cung cấp để trả lời câu từ 64 – 66 Có số liệu thống kê tình hình thu hoạch lúa năm 2009 tổ hợp tác xã sau: Hợp tác xã Vụ đông xuân Vụ hè thu Năng suất (tạ/ha) Sản lượng (tạ) Năng suất (tạ/ha) Diện tích (ha) A 38 510 32 150 B 34 290 34 180 C 36 640 33 230 20 440 560 Tổng: 64 Tính suất lúa trung bình vụ đơng xn hợp tác xã (đơn vị: tạ/ha) A 35,86 B 35,92 C 36,02 D 36,14 65 Năng suất lúa trung bình vụ hè thu hợp tác xã A 35,04 tạ/ha B 34,08 tạ/ha C 33,05 tạ/ha D 35,06 tạ/ha 66 Năng suất lúa trung bình vụ năm hợp tác xã A 35,18 tạ/ha B 34,62 tạ/ha C 33,45 tạ/ha D 34,47 tạ/ha (ID: 445379) Dựa vào thông tin cung cấp để trả lời câu từ 67 – 70 Số làm việc TB tuần người LĐ toàn thời gian Số làm việc TB tuần người LĐ bán thời gian Đất nước Nữ Nam Nữ Nam Hy Lạp 39,9 42,5 29,3 30 Hà Lan 38 38 29,2 28,3 Anh 37 37,5 28 29 39,2 40,4 34 32 Nga 67 Đối với người lao động nữ làm việc tồn thời gian, số làm việc trung bình Hy Lạp chiếm phần trăm tổng số làm việc trung bình nữ quốc gia? A 25,9% B 31% C 20,9% D 27,9% 68 Đối với người lao động nam làm việc toàn thời gian, số làm việc trung bình Hà Lan chiếm phần trăm tổng số làm việc trung bình nam quốc gia? A 25% B 24% C 28% D 30% 69 Ở quốc gia nào, số làm việc trung bình người lao động nữ cao quốc gia lại? A Hy Lạp B Hà Lan C Anh D Nga 70 Số làm việc TB người LĐ nam (toàn thời gian bán thời gian) nhiều số làm việc trung bình người lao động nữ (toàn thời gian bán thời gian) phần trăm? A 4% B 2,1% C 1,1% D 3% PHẦN GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 71 (ID: 445553) Trong tự nhiên đồng có hai đồng vị 63Cu 65Cu Nguyên tử khối trung bình đồng 63,54 Phần trăm khối lượng 63Cu phân tử CuSO4.5H2O A 17,63% B 21,98% C 18,43% D 14,38% 72 (ID: 445560) Liên kết hóa học hình thành phân tử kali bromua A liên kết ion B liên kết cộng hóa trị phân cực C liên kết cộng hóa trị khơng cực D liên kết cho nhận 73 (ID: 445530) Hỗn hợp khí X gồm ankan anken Tỉ khối X so với H2 11,25 Đốt cháy hồn tồn 4,48 lít X, thu 6,72 lít CO2 (các thể tích khí đo đktc) Công thức ankan anken (cho nguyên tử khối H = 1; C = 12) A CH4 C2H4 B C2H6 C2H4 C CH4 C3H6 D CH4 C4H8 74 (ID: 445531) Thủy phân hồn tồn mol peptit mạch hở X thu mol glyxin, mol alanin mol valin Trong sản phẩm phản ứng thủy phân khơng hồn tồn X có Gly-Ala-Val Amino axit đầu C X valin Số công thức cấu tạo X thỏa mãn kiện A B C D 75 (ID: 445662) Một nhóm học sinh tiến hành thí nghiệm sóng dừng với sợi dây AB, đầu A nối với cần rung đầu B cố định Sau An điều chỉnh tần số sóng để quan sát rõ bụng sóng, A B hai nút sóng Nam giữ chặt để cố định điểm sợi dây AB Khi đó, dây A khơng quan sát tượng sóng dừng C có sóng dừng với bụng sóng B có sóng dừng với bụng sóng D có sóng dừng với bụng sóng 76 (ID: 445663) Đặt điện áp xoay chiều có biểu thức u  200cos t V  , U  khơng đổi vào hai đầu đoạn mạch gồm R,L,C mắc nối tiếp (cuộn dây cảm) Tại thời điểm t1 , điện áp tức thời hai đầu R, L C uR  150V ; uL  uC  0V Tại thời điểm t , giá trị tương ứng uR  50 3V ; uL  40 6V Điện áp cực đại hai đầu tụ điện A 120V B 252V C 155V D 234V 77 (ID: 445666) Một lắc lò xo treo thẳng đứng gồm lị xo nhẹ vật nhỏ A có khối lượng m Lần lượt treo thêm cân vào A chu kì dao động điều hịa lắc tương ứng T Hình bên biểu diễn phụ thuộc T theo tổng khối lượng m cân treo vào A Giá trị m A 120g B 80g 78 (ID: 445667) Ngày tỉ lệ 235 C 100g U mẫu quặng urani 0,72% lại D 60g 238 U Cho biết chu kì bán rã U U 7, 04.10 năm 4, 46.10 năm Tỉ lệ mẫu quặng Urani nêu vào thời kì đầu hình thành trái đất cách 4,5 tỉ năm 235 238 A 17% B 21% C 23% D 29% 79 (ID: 445562) Cho nhúm hạt nảy mầm (có hoạt động hơ hấp mạnh) vào bình tam giác đậy kín lại, sau thời gian ngắn (vài giờ) Hãy cho biết nhận định sau sai? A Q trình hơ hấp hạt nảy mầm tạo sản phẩm trung gian cần cho tổng hợp chất hữu mầm Tài liệu sưu tầm miễn phí fanpage: Luyện Thi THPT Quốc Gia - Tài Liệu ôn 10 11 12 / nghiêm cấm sử dụng tài liệu để kinh doanh B Tỉ lệ % O2 bình tam giác tăng lên tỉ lệ % CO2 bình tam giác giảm so với lúc đầu (mới cho hạt vào) C Nếu bình tam giác cắm vào nhiệt kế, ta thất nhiệt độ bình tam giác cao so với ngồi mơi trường D Hạt nảy mầm có diễn trình phân giải chất hữu hạt thành lượng cần cho hạt nảy mầm 80 (ID: 445579) Trong chế trì cân nội mơi, phận điều khiển có vai trị A hình thành xung thần kinh truyền phận tiếp nhận kích thích B tiếp nhận kích thích từ mơi trường để điều tiết môi trường trở lại trạng thái cân C gửi tín hiệu thần kinh hay hormon để điều khiển hoạt động phận thực D tăng giảm hoạt động để điều tiết môi trường trở lại trạng thái cân 81 (ID: 445580) Ở loài lưỡng bội, xét gen A nằm NST số có alen, gen B nằm NST số có alen Trong điều kiện khơng có đột biến quần thể có tối đa kiểu gen dị hợp gen A B: A 30 B 45 C 10 D 15 82 (ID: 445581) Ni cấy hạt phấn có kiểu gen AaBbDdee để tạo nên mô đơn bội Sau xử lí mơ đơn bội cơnsixin để gây lưỡng bội hố, thu 80 lưỡng bội Cho biết gen quy định tính trạng, không xảy đột biến gen đột biến cấu trúc NST Theo lí thuyết, nói 80 này, phát biểu sau đúng? A Trong này, có mang kiểu gen aabbddEE B Mỗi giảm phân bình thường cho loại giao tử C Tất có kiểu hình giống D Các có tối đa loại kiểu gen 83 (ID: 447430) Nước ta nằm A trung tâm bán đảo Đông Dương B vùng khơng có thiên tai: bão, lũ lụt C vùng cận nhiệt đới bán cầu Bắc D khu vực chịu ảnh hưởng gió mùa 84 (ID: 447431) Đâu khơng phải đặc điểm địa hình nước ta? A Đồi núi chiếm phần lớn diện tích B Thấp dần từ tây bắc xuống đông nam C Địa hình vùng cận nhiệt đới gió mùa D Chịu tác động mạnh mẽ người 85 (ID: 447432) Vườn quốc gia đảo nước ta A Pù Mát B Ba Vì C Tràm Chim D Cơn Đảo 86 (ID: 447434) Câu thơ sau nói tượng thời tiết cực đoan nước ta? Hiện tượng diễn khu vực nào? “Gió Tây chết chết cỏ“ A Hạn hán Tây Nguyên Nam Bộ B Gió mùa mùa đơng lạnh giá miền Bắc C Phơn khơ nóng Bắc Trung Bộ D Khô hạn vùng cực Nam Trung Bộ 87 (ID: 445685) Từ năm 1950 đến nửa đầu năm 70 kỉ XX, Liên Xô thực nhiệm vụ trọng tâm A khôi phục kinh tế hàn gắn vết thương chiến tranh B thành lập phát triển Hội đồng tương trợ kinh tế C tiếp tục xây dựng sở vật chất - kĩ thuật cho CNXH D củng cố, hoàn thiện hệ thống trị chủ nghĩa xã hội 88 (ID: 445686) Nội dung phản ánh biến đổi trị khu vực Đơng Bắc Á sau Chiến tranh giới thứ hai? A Nước Cộng hòa Nhân dân Trung Hoa đời B Nhật Bản bị quân đội Mĩ chiếm đóng Tài liệu sưu tầm miễn phí fanpage: Luyện Thi THPT Quốc Gia - Tài Liệu ôn 10 11 12 / nghiêm cấm sử dụng tài liệu để kinh doanh 10 C Hai nhà nước đời hai miền Nam - Bắc vĩ tuyến 38 bán đảo Triều Tiên (1950-1953) D Hàn Quốc, Hồng Công Đài Loan trở thành “con rồng” kinh tế châu Á 89 (ID: 445687) Kết đấu tranh giành độc lập nước Đông Nam Á năm 1945 chứng tỏ A điều kiện chủ quan giữ vai trò định B tầng lớp trung gian đóng vai trị nịng cốt C lực lượng vũ trang giữ vai trò định D điều kiện khách quan giữ vai trò định 90 (ID: 445688) Một nguyên nhân chung dẫn tới phát triển kinh tế Mĩ, Tây Âu Nhật Bản sau Chiến tranh giới thứ hai A tài nguyên thiên nhiên phong phú, nhân cơng dồi B nhờ qn hóa cao độ kinh tế để bn bán vũ khí thu lợi nhuận C trình độ tập trung tư cao chi phí cho quốc phịng thấp D nhờ áp dụng thành tựu cách mạng khoa học - kĩ thuật vào sản xuất (ID: 445563) Dựa vào thông tin cung cấp để trả lời câu hỏi từ 91 đến 93 Kali alum muối sulfat kép kali nhôm, tên Việt Nam gọi “phèn chua” Cơng thức hóa học KAl(SO4)2 thơng thường tìm thấy dạng ngậm nước KAl(SO4)2.12H2O Phèn chua loại muối có tinh thể to nhỏ khơng đều, khơng màu trắng, đục 91 Hịa tan hồn tồn 94,8 gam phèn chua KAl(SO4)2.12H2O vào nước thu dung dịch X Cho toàn X tác dụng với 350ml dung dịch chứa Ba(OH)2 0,5M NaOH 1M, sau phản ứng xảy hoàn toàn thu m gam kết tủa Giá trị m A 111,425 B 56,375 C 85,5 D 48,575 92 Ở miền Trung thường xuyên bị mưa bão khiến nguồn nước sinh hoạt người dân bị đục ảnh hưởng đến chất lượng Người dân thường dùng phèn chua làm nước sinh hoạt để sử dụng Phương trình hóa học giải thích cho việc làm A Al3+ + 3H2O → Al(OH)3↓ + 3H+ B K+ + H2O → KOH + H+ C SO42- + 2H2O → H2SO4 + 2OH- D 2K+ + SO42- → K2SO4 93 Phèn chua sử dụng công nghiệp nhuộm vải sinh tác nhân X bị vải hấp thụ giữ chặt bề mặt kết hợp với phẩm nhuộm tạo nên màu bền X chất hay ion sau đây? A Ion K+ B Al(OH)3 Al3+ thủy phân C Ion SO42- D Ion H+ Al3+ thủy phân (ID: 445536) Dựa vào thông tin cung cấp để trả lời câu từ 94 đến 96 Chất giặt rửa chất dùng với nước có tác dụng làm chất bẩn bám vật rắn mà khơng gây phản ứng hóa học với chất Có hai loại chất giặt rửa: + Xà phòng hỗn hợp muối natri kali axit béo (như C17H35COONa, C17H35COOK) chất phụ gia + Chất giặt rửa tổng hợp muối natri ankyl sunfat RO-SO3Na, natri ankansunfonat R-SO3Na, natri ankylbenzensunfonat R-C6H4-SO3Na, … Ví dụ: C11H23-CH2-C6H4-SO3Na (natri đođexylbenzen sunfonat) 11 Xà phòng chất giặt rửa tổng hợp có tính chất hoạt động bề mặt Chúng có tác dụng làm giảm sức căng bề mặt chất bẩn vật cần giặt rửa, tăng khả thấm nước bề mặt chất bẩn Đó phân tử xà phịng chất giặt rửa tổng hợp cấu thành từ hai phần: phần kị nước gốc hiđrocacbon (như C17H35-, C17H33-, C15H31-, C12H25-, C12H25-C6H4-, …) phần ưa nước (như -COO(-), SO3(-), -OSO3(-), …) "Phần kị nước" khó tan nước, dễ tan dầu mỡ; trái lại "phần ưa nước" lại dễ tan nước Khi ta giặt rửa, vết bẩn (dầu mỡ, …) bị chia cắt thành hạt nhỏ (do chà xát tay máy) khơng cịn khả bám dính vào vật cần giặt rửa bị phân tán vào nước, phần kị nước thâm nhập vào hạt dầu phần ưa nước bề mặt hạt thâm nhập vào nước Nhờ hạt chất bẩn bị trôi cách dễ dàng 94 Phát biểu sau khơng đúng? A Xà phịng hỗn hợp muối natri (hoặc muối kali) axit béo, có thêm số chất phụ gia B Muối natri (hay muối kali) xà phịng có khả làm giảm sức căng bề mặt chất bẩn bám vải, da, vết bẩn phân tán thành nhiều phần tử nhỏ phân tán vào nước nên xà phịng có tác dụng giặt rửa C Khơng nên dùng xà phịng để giặt rửa nước cứng tạo muối khó tan axit béo với ion Ca2+ Mg2+ làm hạn chế khả giặt rửa D Phản ứng thủy phân este môi trường kiềm thu xà phịng phản ứng gọi phản ứng xà phịng hóa 95 Cho phát biểu sau: (a) Chất giặt rửa chất dùng với nước có tác dụng làm chất bẩn bám vật rắn mà không gây phản ứng hóa học với chất (b) Chất ưa nước chất tan tốt nước metanol, muối natri axetat (c) Chất kị nước chất không tan dầu mỡ, dung môi hữu (d) Xà phòng hỗn hợp muối natri, kali axit béo (e) Chất tẩy rửa tổng hợp muối natri axit béo (g) Phân tử chất giặt rửa gồm đầu ưa dầu mỡ gắn với dài ưa nước (h) Ưu điểm xà phịng dùng với nước cứng Số phát biểu không A B C D 96 Natri peoxit (Na2O2) tác dụng với nước sinh H2O2 chất oxi hóa mạnh tẩy trắng quần áo Vì để tăng hiệu tẩy trắng bột giặt người ta thường cho thêm vào bột natripeoxit Na2O2 + 2H2O → 2NaOH + H2O2 2H2O2 → 2H2O + O2 ↑ Vậy cách tốt để bảo quản bột giặt Tài liệu sưu tầm miễn phí fanpage: Luyện Thi THPT Quốc Gia - Tài Liệu ôn 10 11 12 / nghiêm cấm sử dụng tài liệu để kinh doanh 12 A để nơi râm mát, khơ thống, đậy kín nắp B để nơi khơ thống, khơng có nắp đậy C để nơi khơ thống, có ánh sáng mặt trời D để nơi mát mẻ, có ẩm (ID: 445673) Dựa vào thông tin cung cấp để trả lời câu từ 97 đến 99 Trong trường học hay gia đình đại ngày nay, đồ điện tử hay đồ gia dụng tivi, tủ lạnh hay nồi cơm điện, phổ biến Chúng có ghi thơng số cơng suất, hay công suất tiêu thụ điện, ghi tờ ghi thông số kĩ thuật thiết bị Chẳng hạn công suất tủ lạnh 75W hay 120W, có nghĩa tủ lạnh tiêu thụ hết 75 120W điện Công suất thông số biểu thị cho biết lượng tiêu thụ điện thiết bị bao nhiêu, hay nói nơm na tiêu tốn số điện tháng, để từ tính số tiền điện trả Công suất tiêu thụ điện từ trước đến toán đau đầu hộ gia đình Do đó, tính cơng suất tiêu thụ điện thiết bị điện tử gia dụng nhà dựa thông số ghi máy giúp người dùng sử dụng đồ gia dụng cách tiết kiệm điện mà đảm bảo tuổi thọ cho chúng 97 Trên nhãn máy điều hịa có ghi thơng số kĩ thuật hình vẽ Biết giá bán điện theo bậc theo bảng bên Số tiền mà gia đình phải trả cho lượng điện mà máy tiêu thụ tháng (30 ngày), ngày sử dụng 10 là: A 812160 B 912960 C 795640 D 604080 98 Micro phòng học lớp muốn hoạt động cần có pin vng 9V Hiện có pin 1,5V Để cung cấp điện cho micro hoạt động bình thường, ta phải ghép A pin tròn xung đối B pin tròn nối tiếp C pin tròn song song D pin tròn nối tiếp 99 Những ngày thường, Hà dậy lúc 6h30 để làm vệ sinh cá nhân, ăn bữa sáng chuẩn bị trước, sau bạn học có mặt trường vào lúc 7h15 Vào ngày thi học kì, Hà muốn dậy sớm để có mặt trường lúc 7h00 Vì phải dậy sớm ngày nên Hà cịn phải thêm thời gian để tự làm bữa sáng cho Để đơn giản, bạn định đun nước sơi để ăn mì gói Bạn sử dụng ấm đun nước loại  220V 1000W  , cắm vào nguồn điện 220V để đun sơi 1,5 lít nước Nhiệt độ nước lúc đổ vào ấm đun 250 C Loại ấm đun Hà sử dụng có hiệu suất 90% Theo em, ngày thi học kì, Hà cần phải đặt chng đồng hồ sớm ngày thường tối thiểu phút để có mặt trường lúc 7h00 dự định? (Cho nhiệt dung riêng nước 4200 J / kg.K ) 21 phút A 21 phút B 20,75 phút C 15 phút D 23,75 phút Tài liệu sưu tầm miễn phí fanpage: Luyện Thi THPT Quốc Gia - Tài Liệu ôn 10 11 12 / nghiêm cấm sử dụng tài liệu để kinh doanh 13 (ID: 445681) Dựa vào thông tin cung cấp để trả lời câu từ 100 đến 102 Theo truyền thống, người thợ rèn dùng búa đe để rèn kim loại, việc sử dụng sức nước cho việc rèn sắt có từ kỉ thứ 12, búa đe khơng lỗi thời Các lị rèn phát triển qua nhiều kỉ để trở thành sở với quy trình thiết kế, sản xuất thiết bị, dụng cụ, nguyên liệu sản phẩm để đáp ứng nhu cầu ngành công nghiệp đại 100 Giả sử búa có khối lượng m1 , tốc độ v1 , va chạm vào vật có khối lượng m2 (hệ vật cần rèn đe) đứng yên Sau va chạm búa vật chuyển động với vận tốc v2 Phần trăm động chuyển thành nhiệt? A m1  m2 100% m1 B m2 100% m1  m2 C m1 100% m1  m2 D m1  m2 100% m2 101 Để rèn vật cần nhiệt lượng tỏa lớn, người ta: A nung nóng búa trước rèn B đặt vật cần rèn lên đe nặng C vật rèn có khối lượng lớn D ba cách 102 Có thơng tin rèn vật + Khi búa va chạm vào vật đặt đe hầu hết động búa chuyển hóa thành nhiệt + Khối lượng búa cần phải lớn so với khối lượng vật cần rèn + Vật cần rèn phải đặt đe nặng + Trước rèn cần phải nung nóng đỏ vật cần rèn búa + Tác dụng đe giảm động búa sau va chạm tăng nhiệt lượng tỏa Số thông tin là: A B C D (ID: 445582) Dựa vào thông tin cung cấp để trả lời câu từ 103 đến 105 Sau thu hái, rau tiếp tục hoạt động sống chúng, thở, bốc hơi, tỏa nhiệt… Tuy vậy, tổng hợp chất kết thúc khả chủ động đề kháng với bệnh hại giảm đáng kể từ rau bị tách khỏi môi trường sống Trong thời gian bảo quản, hầu hết thành phần hóa học bị biến đổi vị ngọt, vị chua, mùi thơm, hợp chất khoáng …do tham gia q trình hơ hấp hoạt động enzym Sự thay đổi tùy thuộc vào loại rau khác Từ xưa tới nay, người biết bảo quản nông sản nhiều cách truyền thống như: Phơi khơ, sấy, hun khói, ướp muối… Bên cạnh người ta cịn áp dụng phương pháp đại bảo quản mơi trường khí biến đổi, kho lạnh, hóa chất… 103 Các biện pháp bảo quản nơng sản có tác dụng chung A Tăng cường độ quang hợp nông sản (đối với rau, củ, quả) B Giảm cường độ hô hấp nông sản C Tăng hoạt động vi sinh vật có bề mặt nơng sản D Giảm hàm lượng chất nông sản 104 Khống chế thành phần khí mơi trường bảo quản phương pháp đại, môi trường bảo quản A Nồng độ khí O2 cao, CO2 thấp B Khơng chứa khí CO2 Tài liệu sưu tầm miễn phí fanpage: Luyện Thi THPT Quốc Gia - Tài Liệu ôn 10 11 12 / nghiêm cấm sử dụng tài liệu để kinh doanh 14 C Khơng chứa khí oxi D Nồng độ CO2 cao, O2 thấp 105 Ăn thử khoai lang thấy bở, Lan mua 2kg khoai để ăn dần, sau tháng Lan luộc khoai thấy khoai khơng cịn bở trước mà có vị Giải thích trường hợp A Protein khoai bị phân giải thành axit amin tạo vị B Củ khoai quang hợp tạo glucose nên có vị C Tinh bột khoai bị phân giải thành đường D Củ khoai hô hấp tạo đường tinh bột (ID: 445586) Dựa vào thông tin cung cấp để trả lời câu từ 106 đến 108 Tại vi khuẩn lại kháng thuốc kháng sinh? Để trả lời câu hỏi này, từ lâu nhà khoa học sâu vào nghiên cứu chế kháng lại kháng sinh vi khuẩn Thật ngạc nhiên thú vị vi khuẩn dù bé nhỏ lại có mn vàn phướng kế để đối phó với người ln chạy theo sau vi khuẩn Có nhóm ngun nhân để vi khuẩn qua mặt là: Một là: Vi khuẩn có cách để làm hạn chế việc xâm nhập kháng sinh vào bên tế bào vi khuẩn Hai là: vi khuẩn sản xuất men (enzymes) để phá hủy kháng sinh Ba là: Vi khuẩn che chắn làm biến đổi đích tác động kháng sinh làm hiệu lực kháng sinh Hiện tượng nguồn gốc từ đột biến gen nhiễm sắc thể plasmide bên tế bào vi khuẩn Nhóm nguyên nhân thấy vi khuẩn sử dụng yếu tố sinh học (các đột biến gen) để làm tác dụng kháng sinh Như vậy, vi khuẩn sử dụng đủ loại vũ khí hóa học, sinh học, vật lý để chống lại kháng sinh mà loài người tạo để tiêu diệt chúng Các kháng sinh mới, đắt tiền, vừa đưa vào sử dụng rộng rãi sau khơng lâu xuất chủng vi khuẩn kháng lại kháng sinh 106 Nếu sử dụng liên tục loại thuốc kháng sinh dẫn tới hình thành chủng vi khuẩn kháng kháng sinh A Tăng áp lực chọn lọc tự nhiên, gen bị đột biến có khả kháng thuốc di truyền lại cho hệ sau B Vi khuẩn làm quen với thuốc kháng sinh C Thuốc kháng sinh nhân tố kích thích sinh trưởng vi khuẩn D Thuốc kháng sinh làm phát sinh nhiều đột biến gen vi khuẩn 107 Đột biến gen làm thay đổi tần số alen chậm trường hợp lại nhanh chóng hình thành quần thể kháng thuốc A Vi khuẩn có tốc độ sinh sản nhanh B Đột biến gen không biểu kiểu hình C Áp lực chọn lọc thấp D Gen đột biến loại bỏ trình sinh sản vi khuẩn 108 Để hạn chế tượng kháng thuốc, cần A Không sử dụng thuốc kháng sinh B Không lạm dụng thuốc kháng sinh thuốc thông thường C Sử dụng loại thuốc kháng sinh để tiêu diệt toàn vi khuẩn gây hại D Chỉ sử dụng thuốc kháng sinh nhiễm bệnh virus gây nên Tài liệu sưu tầm miễn phí fanpage: Luyện Thi THPT Quốc Gia - Tài Liệu ôn 10 11 12 / nghiêm cấm sử dụng tài liệu để kinh doanh 15 (ID: 447435) Dựa vào thông tin cung cấp để trả lời câu từ 109 đến 111 Theo dự báo Viện Khoa học lao động xã hội thuộc Bộ Lao động - Thương binh Xã hội, với việc tham gia Hiệp định thương mại tự Việt Nam - EU, giai đoạn 2021 - 2030, Việt Nam có thêm khoảng 18.000 - 19.000 việc làm/năm, tập trung vào ngành sản xuất - dịch vụ nông nghiệp công nghệ cao, nội thất (đồ gỗ), dệt may, giày da, công nghệ thông tin, kiến trúc, tư vấn kỹ thuật, logistic, thương mại, dịch vụ ngân hàng, dịch vụ bảo hiểm, dịch vụ viễn thông, dịch vụ môi trường… Nhu cầu lao động tăng cao để có chỗ làm tốt khơng phải điều dễ dàng nhiều người lao động Theo chuyên gia, tác động hội nhập quốc tế bối cảnh Cách mạng công nghiệp lần thứ diễn mạnh mẽ có điều chỉnh định trình hoạt động tổ chức, doanh nghiệp để phù hợp với yêu cầu thay đổi, phát triển Đó ứng dụng khoa học kỹ thuật, điều chỉnh quy trình sản xuất, áp dụng tiêu chuẩn hoạt động kinh doanh, tiêu chuẩn tuyển dụng nhân Các doanh nghiệp địi hỏi nguồn nhân lực phải có trình độ chun mơn kỹ thuật, trang bị nhiều kỹ tốt, có trình độ ngoại ngữ, đáp ứng thay đổi mơi trường làm việc Do đó, người lao động bên cạnh việc trang bị kiến thức chun mơn cịn phải trang bị kỹ làm việc trình học tập làm việc để đáp ứng nhu cầu nhà tuyển dụng, cạnh tranh với lao động “nhập ngoại” từ nhiều nước giới, đặc biệt ASEAN (Nguồn: Báo Dân trí, website: https://dantri.com.vn/) 109 Theo đọc, giai đoạn 2021 – 2030 nhu cầu lao động tập trung chủ yếu nhóm ngành nào? A khai thác khoáng sản B sản xuất - dịch vụ C khí – chế tạo D sản xuất điện 110 Theo đọc, thách thức lớn lao động nước ta bối cảnh hội nhập kinh tế phát triển cách mạng công nghiệp lần thứ A yêu cầu sức khỏe, thể lực B thiếu hụt nhiều lao động nữ C yêu cầu kỹ trình độ chun mơn D khả tiếp thu trình độ khoa học kĩ thuật đại 111 Nội dung đoạn tư liệu nói vấn đề gì? A Thế mạnh hạn chế nguồn lao động Việt Nam B Vấn đề thất nghiệp thiếu việc làm Việt Nam C Thị trường lao động Việt Nam: nhiều hội, thách thức D Hệ q trình hội nhập tồn cầu hóa (ID: 447447) Dựa vào thơng tin cung cấp để trả lời câu từ 112 đến 114 Nền nông nghiệp cổ truyền đặc trưng sản xuất nhỏ, công cụ thủ công, sử dụng nhiều sức người, suất lao động thấp Trong nông nghiệp cổ truyền, sở sản xuất, địa phương sản xuất nhiều loại sản phẩm, phần lớn sản phẩm để tiêu dùng chỗ Đó nơng nghiệp tiểu nơng mang tính tự cấp, tự túc Nền nơng nghiệp cổ truyền cịn phổ biến nhiều vùng lãnh thổ nước ta Nền nơng nghiệp hàng hóa đặc trưng chỗ người nông dân quan tâm nhiều đến thị trường tiêu thụ sản phẩm họ sản xuất Mục đích sản xuất khơng tạo nhiều nơng sản, mà quan trọng tạo nhiều lợi nhuận Sản xuất theo hướng nơng nghiệp hàng hóa đẩy mạnh thâm canh, chun mơn hóa, sử dụng ngày nhiều máy móc, vật tư nơng nghiệp, cơng nghệ (trước thu hoạch sau thu hoạch), nông nghiệp gắn liền với công nghiệp chế biến dịch vụ nơng nghiệp Nền nơng nghiệp hàng hóa ngày phát triển, sản xuất lương thực, thực phẩm, ăn quả, công nghiệp, chăn nuôi nuôi trồng thủy sản Nơng nghiệp hàng hóa có điều kiện thuận lợi để phát triển vùng có truyền thống sản xuất hàng hóa, vùng gần trục giao thông thành phố lớn (Nguồn: SGK Địa lí 12, trang 89) 16 112 Hiện nay, nơng nghiệp nước ta tồn hình thức sản xuất nông nghiệp nào? A Nền nông nghiệp cổ truyền bán cổ truyền B Chỉ có hình thức sản xuất xuất nông nghiệp cổ truyền C Nền nông nghiệp cổ truyền nơng nghiệp hàng hóa D Chỉ có hình thức sản xuất nơng nghiệp hàng hóa 113 Sự khác biệt nơng nghiệp hàng hóa so với nơng nghiệp cổ truyền A Sản xuất hướng đến thị trường; sử dụng nhiều máy móc, cơng nghệ B Sản xuất nhỏ, cơng cụ thủ cơng, sử dụng nhiều sức người C Mục đích chủ yếu tự cung, tự cấp D Năng suất lao động thấp 114 Sự phát triển nông nghiệp hàng hóa nước ta gắn liền với phát triển ngành sau đây? A Công nghiệp khai khống B Cơng nghiệp luyện kim, khí C Công nghiệp chế biến dịch vụ nông nghiệp D Công nghiệp dệt may, da giày (ID: 445689) Dựa vào thông tin cung cấp để trả lời câu hỏi từ câu 115 đến câu 117: Sau tan rã trật tự giới hai cực Ianta (1991), lịch sử giới đại bước sang giai đoạn phát triển mới, thường gọi giai đoạn sau Chiến tranh lạnh Nhiều tượng xu xuất Một là, sau Chiến tranh lạnh tất quốc gia đểu sức điều chỉnh chiến lược phát triển lấy kinh tế làm trọng điểm, ngày kinh tế trở thành nội dung quan hệ quốc tế Xây dựng sức mạnh tổng hợp quốc gia thay cho chạy đua vũ trang trở thành hình thức chủ yếu cạnh tranh cường quốc Ngày nay, sức mạnh quốc gia dựa sản xuất phồn vinh, tài vững chắc, cơng nghệ có trình độ cao với lực lượng quốc phòng hùng mạnh Hai là, đặc điểm lớn tình hình giới sau Chiến tranh lạnh điều chỉnh quan hệ nước lớn theo chiều hướng đối thoại, thoả hiệp, tránh xung đột trực tiếp nhằm tạo nên môi trường quốc tế thuận lợi, giúp họ vươn lên mạnh mẽ, xác lập vị trí ưu trật tư giới Mối quan hệ nước lớn ngày mang tính hai mặt, bật là: mâu thuẫn hài hoà, cạnh tranh hợp tác, tiếp xúc kiềm chế v.v Ba là, hồ bình ổn định xu chủ đạo tình hình giới sau Chiến tranh lạnh, nhiều khu vực diễn nội chiến xung đột Nguy trở nên trầm trọng nhiều nơi lại bộc lộ chủ nghĩa li khai, chủ nghĩa khủng bố Cuộc khủng bố ngày 11 – – 2001 Mĩ gây tác hại to lớn, báo hiệu nhiều nguy giới Những màu thuẫn dân tộc, tôn giáo, tranh chấp lãnh thổ nguy khủng bố thường có cân nguyên lịch sử sâu xa nên việc giải không dễ dàng nhanh chống Bốn là, từ thập kỷ 90, sau Chiến tranh lạnh, giới chứng kiến xu tồn cầu hố diễn ngày mạnh mẽ Tồn cầu hóa xu phát triển khách quan Đối với nước phát triển, vừa thời thuận lợi, vừa thách thức gay gắt vươn lên đất nước Nhân loại bước sang kỉ XXI Mặc dù cịn gặp nhiều khó khăn thách thức, tình hình hình thành điều kiện thuận lợi, xu khách quan để dân tộc xây dựng giới hồ bình, ổn định, hợp tác phát triển, bảo đảm quyền dân tộc người (Nguồn: SGK Lịch sử 12, trang 73 – 74) 115 Hợp tác kinh tế nội dung quan hệ nước giai đoạn A trước Chiến tranh giới thứ hai B sau Chiến tranh lạnh C sau hiến tranh lạnh D chiến tranh lạnh 116 Từ sau Chiến tranh lạnh, hầu hết quốc gia điều chỉnh chiến lược phát triển lấy kinh tế làm trọng điểm A giới khơng cịn nguy xảy chiến tranh B chạy đua vũ trang khơng cịn tồn 17 C kinh tế trở thành nội dung quan hệ quốc tế D đối thoại xu giới 117 Nhận định sau quan hệ quốc tế nửa sau kỉ XX? A Các nước giành độc lập không tham gia vào đời sống trị giới B Các nước lớn đối đầu, xung đột trực tiếp C Quan hệ quốc tế mở rộng đa dạng D Cách mạng khoa học - kĩ thuật không ảnh hưởng đến quan hệ quốc tế (ID: 445693) Dựa vào thông tin cung cấp để trả lời câu hỏi từ câu 118 đến câu 120: Thấy chiếm Đà Nẵng, Pháp định đưa quân vào Gia Định Gia Định Nam Kì vựa lúa Việt Nam, có vị trí chiến lược quan trọng Hệ thống giao thông đường thuỷ thuận lợi Từ Gia Định sang Cam-pu-chia cách dễ dàng Chiếm Nam Kì, quân Pháp cắt đứt đường tiếp tế lương thực triều đình nhà Nguyễn, đồng thời tạo điều kiện thuận lợi cho việc làm chủ lưu vực sông Mê Công Pháp Ngày 9- 2- 1859, hạm đội Pháp tới Vũng Tàu rói theo sơng Cần Giờ lên Sài Gịn Do vấp phải sức chống cự liệt quân dân ta nên tới ngày 16 – - 1859 quân Pháp đến Gia Định Ngày 17-2, chúng nổ súng đánh thành Quân đội triều đình tan rã nhanh chóng Trái lại, đội dân binh chiến đấu dũng cảm, ngày đêm bám sát địch để quấy rối tiêu diệt chúng Cuối cùng, quân Pháp phải dùng thuốc nổ phá thành, đốt tro bụi kho tàng rút quân xuống tàu chiến Kế hoạch “đánh nhanh thắng nhanh” bị thất bại, buộc địch phải chuyển sang kế hoạch “chinh phục gói nhỏ” Từ đầu năm 1860, cục diện chiến trường Nam Kì có thay đổi Nước Pháp sa lầy chiến tranh Trung Quốc I-ta-li-a, phải cho rút toàn số quân Đà Nẵng vào Gia Định (23 - - 1860) Vì phải chia sẻ lực lượng cho chiến trường khác, số quân lại Gia Định có khoảng 000 tên, lại phải rải chiến tuyến dài tới 10 km Trong đó, qn triều đình đóng phịng tuyến Chí Hồ xây dựng, tư “thủ hiểm” Từ tháng - 1860, Nguyễn Tri Phương lệnh từ Đà Nẵng vào Gia Định Ông huy động hàng vạn quân dân binh xây dựng Đại đồn Chí Hồ, vừa đồ sộ vừa vững chắc, khơng chủ động cơng nên gần 000 quân Pháp yên ổn bên cạnh phòng tuyến quân ta với lực lượng từ 10 000 đến 12 000 người Khơng bị động đối phó quân đội triều đình, hàng nghìn nghĩa dũng Dương Bình Tâm huy xung phong đánh đổn Chợ Rẫy, vị trí quan trọng phịng tuyến địch (7 - 1860) Pháp bị sa lầy hai nơi (Đà Nẵng Gia Định), rơi vào tình tiến thối lưỡng nan Lúc triều đình nhà Nguyễn có phân hố, tư tưởng chủ hồ lan làm lòng người li tán (Nguồn: SGK Lịch sử 11, trang 109 – 110) 118 Khi thực dân Pháp cơng Gia Định (17-2-1859), qn đội triều đình A thắng lợi hồn tồn B tan rã nhanh chóng C kiên chống Pháp D chiến thắng nhanh chóng 119 Cuộc chiến đấu đội dân binh Gia Định (1859) buộc thực dân Pháp phải chuyển sang thực kế hoạch nào? A Chinh phục gói nhỏ B Đánh nhanh, thắng nhanh C Đánh điểm, diệt viện D Vừa đánh vừa đàm 120 Việc nhà Nguyễn bỏ lỡ hội đánh Pháp thắng Pháp Gia Định năm 1860 đặt yêu cầu phải biết A chớp thời B đoán thời C chủ động kháng chiến D đoàn kết dân tộc HẾT 18 BẢNG ĐÁP ÁN B C D D A B C A B 10 A 11 C 12 D 13 A 14 B 15 D 16 D 17 A 18 D 19 C 20 B 21 C 22 A 23 C 24 D 25 B 26 C 27 A 28 B 29 D 30 B 31 C 32 C 33 A 34 D 35 C 36 C 37 C 38 B 39 A 40 D 41 A 42 A 43 B 44 D 45 C 46 B 47 D 48 A 49 C 50 D 51 C 52 D 53 C 54 B 55 D 56 A 57 C 58 B 59 A 60 C 61 B 62 C 63 D 64 A 65 C 66 D 67 A 68 B 69 D 70 C 71 C 72 A 73 C 74 B 75.D 76.B 77.B 78.C 79 B 80 C 81 B 82 B 83 D 84 C 85 D 86 C 87 C 88 D 89 A 90 D 91 D 92 A 93 B 94 D 95 B 96 A 97.C 98.B 99.D 100.B 101.B 102.A 103 B 104 D 105 C 106 A 107 A 108 B 109 B 110 C 111 C 112 C 113 A 114 C 115 B 116 C 117 C 118 B 119 A 120 A 19