TuÇn 31 TUẦN 31 Thứ hai ngày 17 tháng 4 năm 2023 Tiết 1 CHÀO CỜ Tiết 2 Tập đọc(T61) CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Hiểu nội dung Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muố[.]
TUẦN 31 Tiết Tiết Thứ hai ngày 17 tháng năm 2023 CHÀO CỜ -Tập đọc(T61) CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Hiểu nội dung: Nguyện vọng lòng nhiệt thành phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho Cách mạng (Trả lời câu hỏi SGK) - Đọc diễn cảm văn phù hợp với nội dung tính cách nhân vật - Ghi lại 1-2 câu ý Tập đọc - Phẩm chất: Giáo dục tinh thần yêu nước cho học sinh - Năng lực: + Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh minh hoạ đọc SGK, bảng phụ viết sẵn đoạn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm - HS: Đọc trước bài, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu:(5 phút) - Cho HS chơi trò chơi "Hộp q bí mật" - HS chơi trị chơi với nội dung đọc thuộc lòng thơ Bầm ơi, trả lời câu hỏi nội dung thơ - Chiếc áo dài có vai trị - Phụ nữ Việt Nam xưa hay mặc áo dài trang phục phụ nữ Việt Nam thẫm màu, phủ bên lớp áo xưa ? cánh nhiều màu bên Trang phục vậy, áo dài làm cho phụ nữ trở nên tế nhị, kín đáo -Vì áo dài coi biểu tượng cho - Vì áo dài thể phong cách tế y phục truyền thống Việt Nam ? nhị, kín đáo phụ nữ Việt Nam / Vì phụ nữ Việt Nam thích mặc áo dài / Vì phụ nữ Việt Nam đẹp hơn, tự nhiên, mềm mại thoát - Gv nhận xét trò chơi áo dài - Giới thiệu - Ghi bảng - HS nghe - HS ghi Hoạt động hình thành kiến thức mới: 2.1 Luyện đọc: (12phút) * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc toàn - HS đọc - Cho HS chia đoạn + Em chia thành - HS nêu cách chia đoạn (Có thể chia đoạn ? thành đoạn) + Đoạn 1: Từ đầu đến Em chữ nên giấy + Đoạn 2: đến Mấy tên lính mã tà hớt hải xách súng chạy rầm rầm + Đoạn 3: Phần cịn lại - Cho nhóm trưởng điều khiển HS đọc - HS đọc nối tiếp lần tiếp nối đoạn văn nhóm - GV ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - HS nêu cách phát âm, ngắt giọng - GV kết hợp hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa từ giải sau - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc toàn - GV đọc diễn cảm toàn - giọng đọc diễn cảm tâm trạng hồi hộp, bỡ ngỡ, tự hào cô gái buổi đầu làm việc cho Cách mạng; đọc phân biệt lời nhân vật: + Lời anh Ba – ân cần nhắc nhở Út; mừng rỡ khen ngợi Út + Lời Út - mừng rỡ lần đầu giao việc; thiết tha bày tỏ nguyện vọng muốn làm thật nhiều việc cho Cách mạng 2.2 Hoạt động tìm hiểu bài: (10 phút) * Cách tiến hành: - Cho nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc bài, TLCH chia sẻ trước lớp + Công việc anh Ba giao cho Út gì? + Những chi tiết cho thấy Út hồi hộp nhận công việc này? + Út nghĩ cách để rải hết truyền đơn + Vì Út muốn thoát ly? - Yêu cầu HS nêu nội dung - HS đọc nối tiếp lần - HS đọc phần giải - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc nối tiếp tồn - HS theo dõi SGK - Nhóm trưởng điều khiển nhóm - Rải truyền đơn - Út bồn chồn, thấp thỏm, ngủ không yên, nửa đêm dậy ngồi nghĩ cách dấu truyền đơn - Giả bán cá từ ba sáng Tay bê rổ cá, bó truyền đơn giắt lưng Khi rảo bước, truyền đơn từ từ rơi xuống đất Gần tới chợ vừa hết, trời vừa sáng tỏ - Vì Út quen hoạt động, muốn làm nhiều việc cho Cách mạng - Nội dung: Nói nguyện vọng, lịng nhiệt thành phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp cơng sức cho cách mạng Hoạt động luyện đọc diễn cảm:(8 phút) * Cách tiến hành: - GV gọi HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc diễn cảm đoạn văn Cả lớp trao HS lớp theo dõi tìm cách đọc đổi, thống cách đọc hay - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn"Anh lấy tứ mái nhà khơng biết giấy " + GV đọc mẫu +u cầu HS luyện đọc theo cặp - HS theo dõi +Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm trước - HS luyện đọc theo cặp lớp - HS thi đọc diễn cảm Lớp theo dõi bình - Nhận xét, bổ sung HS chọn bạn đọc hay Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: (3 phút) - GV yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm - HS đọc văn theo cách phân vai (người dẫn chuyện, anh Ba Chẩn, chị Út) - HS nghe thực - Về nhà kể lại câu chuyện cho người nghe - GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà đọc trước “Bầm ơi” -Tiết Toán(T151) PHÉP TRỪ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết thực phép trừ số tự nhiên, số thập phân, phân số, tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ giải tốn có lời văn - Học sinh làm 1, 2, - Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với tốn học cẩn thận làm bài, u thích mơn học - Năng lực: + Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo Năng lực tư lập luận toán học, lực mơ hình hố tốn học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp tốn học, lực sử dụng cơng cụ phương tiện toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK, bảng phụ… - HS : SGK, bảng con, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu:(5phút) - Cho HS chơi trò chơi "Gọi thuyền" với - HS chơi trò choi nội dung câu hỏi nhu sau: + Nêu tính chất giao hốn phép cộng + Nêu tính chất kết hợp phép cộng - GV nhận xét trò chơi - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi 2.Hoạt động ôn tập kiến thức cũ:(15 phút) *Mục tiêu: HS nắm thành phần tính chất phép trừ *Cách tiến hành: - Ôn tập thành phần tính - HS thảo luận nhóm, chia sẻ trước lớp: chất phép trừ + Cho phép trừ : a - b = c ; a, b, c gọi a : Số bị trừ gì ? b : Số trừ c : Hiệu + Nêu cách tìm số bị trừ ? + Muốn tìm số trừ ta lấy số bị trừ trừ hiệu + Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số + Nêu cách tìm số trừ ? trừ - GV đưa ý : a- a=0 a- 0=a HĐ luyện tập, thực hành: (15 phút) *Mục tiêu: Học sinh làm 1, 2, *Cách tiến hành: Bài 1: HĐ cá nhân - Học sinh đọc yêu cầu - Tính thử lại theo mẫu - Yêu cầu HS làm - Cả lớp làm vở, HS làm bảng lớp, chia sẻ - GV nhận xét chữa kết a 8923 – 4157 = 4766 Thử lại : 4766 + 4157 = 8923 27069- 9537 = 17559 Thử lại : 17559 + 9537 = 27069 b c 7,284 – 5,596 = 1,688 Thử lại : 1,668 + 5,596 = 7,284 0,863- 0,298 = 0,565 Thử lại : 0,565 + 0,298 = 0,863 Bài 2: HĐ cá nhân - Tìm x - Học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào vở,2 HS lên bảng làm, chia - Yêu cầu HS làm sẻ cách làm - GV nhận xét chữa a x + 5,84 = 9,16 x = 9,16 – 5,84 x = 3,32 b x – 0,35 = 2,55 x = 2,55 + 0,35 x = 2,9 Bài 3: HĐ cá nhân - Cả lớp theo dõi - HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng làm, - Yêu cầu HS làm chia sẻ - GV nhận xét chữa Bài giải Diện tích đất trồng hoa là : 540,8 – 385,5 = 155,3 (ha) Diện tích đất trồng hoa trồng lúa là : 540,8 + 155,3 = 696,1(ha) Đáp số : 696,1ha Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(3 phút) Gv cho hs ôn lại phép trừ Hs ơn lại phép trừ - Về nhà tìm tập tương tự để làm - HS nghe thực thêm -Tiết Đạo đức(T31) BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (Tiết2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Giúp HS hiểu tài nguyên thiên nhiên cần thiết cho sống người thân - HS biết sử dụng hợp lý tài nguyên thiênnhiên nhằm phát triển mơi trường bền vững - HS có thái độ bảo vệ tài nguyên thiên nhiên giữ tài nguyên thiên nhiên - Phẩm chất: Trung thực học tập sống Thể trách nhiệm - Năng lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề sáng tạo, lực thẩm mĩ, lực giao tiếp, lực hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : + SGK Đạo đức 5 : Phấn màu + Tranh trang 44 SGK phóng to - HS: SGK, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu:(5phút) - Cho HS chơi trị chơi "Chiếc hộp bí mât" - HS chơi trò chơi với câu hỏi: + Nước ta có tài ngun thiên nhiên ? + Nêu tên số vùng có tài nguyên thiên nhiên ? + Tài nguyên thiên nhiên mang lại cho em moi người điều gì? + Chúng ta phải làm để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên - GV nhận xét trò chơi - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động hình thành kiến thức mới:(28phút) * Cách tiến hành: * Hoạt động 1: HS giới thiệu tài - HS giới thiệu có kèm tranh, ảnh minh nguyên thiên nhiên Việt Nam hoạ địa phương + Em cần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên - Cả lớp nhận xét, bổ sung nào? - GV nhận xét, bổ sung giới thiệu Ví dụ: - Mỏ than Quảng Ninh số tài nguyên thiên nhiên Việt Nam - Dầu khí Vũng Tàu địa phương - Mỏ a- pa- tít Lào Cai * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm theo yêu cầu tập + Thế sử dụng tài nguyên tiết kiệm + GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho + Tìm hiểu việc làm có liên quan đến nhóm HS thảo luận tập sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên + Các nhóm thảo luận (Có nhiều cách sử dụng tiết kiệm tài + Đại diện nhóm trình bày ngun thiên nhiên) - Các nhóm khác bổ sung *Hoạt động 3: Thảo luận nhóm + Rừng đầu nguồn, nước, giống thú quý hiếm… (Có nhiều cách bảo vệ tài - GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nguyên thiên nhiên Các em cần thực nhóm biện pháp phù hợp với khả - HS lập dự án bảo vệ tài nguyên thiên mình) nhiên - Từng nhóm thảo luận - Từng nhóm lên trình bày - Các nhóm khác bổ sung ý kiến thảo - GV kết luận: Có nhiều cách bảo vệ tài luận nguyên thiên nhiên Các em cần thực - HS nghe biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả 3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(3 phút) - Qua học, em biết điều ? - HS nêu: + Kể vài tài nguyên thiên nhiên nước ta địa phương + Biết cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên + Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả + Đồng tình, ủng hộ hành vi, việc làm để giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên - GV nhận xét tiết học Khen ngợi - HS nghe HS học tốt, học tiến - HS nghe thực - Dặn HS học thuộc Tìm hiểu, sưu tầm tranh, ảnh tài nguyên thiên nhiên -Tiết Khoa học(T61) ÔN TẬP THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Một số hoa thụ phấn nhờ gió, số hoa thụ phấn nhờ trùng - Một số lồi động vật đẻ trứng, số loài động vật đẻ - Một số hình thức sinh sản thực vật động vật thông qua số đại diện - Biết sinh sản động vật thực vật - Có ý thức bảo vệ mơi trường yêu thiên nhiên - Phẩm chất: Học sinh ham thích tìm hiểu khoa học, u thích mơn học - Năng lực: Nhận thức giới tự nhiên, tìm tịi, khám phá giới tự nhiên,vận dụng kiến thức vào thực tiễn ứng xử phù hợp với tự nhiên, người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK, bảng phụ, Phiếu học tập - HS : SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động mở đầu:(5phút) - Cho HS chơi trò chơi "Gọi thuyền" : - HS chơi + Nêu tên số loài thú rừng + Kể tên loài thú ăn thịt lòai thú ăn cỏ + Nêu nét chung sinh sản nuôi dạy hổ hươu Hoạt động HS - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động hình thành kiến thức mới:(28phút) * Cách tiến hành: Hoạt động 1: Thực hành làm tập Câu 1: Tìm xem phiếu có nội dung + Hoa quan sinh sản phù hợp với chỗ …… câu lồi thực vật có hoa Cơ quan sinh dục a Sinh dục b Nhị đực gọi nhị Cơ quan sinh dục gọi c Sinh sản d Nhụy nhuỵ Câu 2: Tìm xem thích phù hợp với số thứ tự hình + 1: nhuỵ Câu 3:Trong đây, có hoa thụ + 2: nhị phấn nhờ gió, có hoa thụ phấn nhờ côn + Cây hoa hồng (a) hoa hướng trùng dương (c) hoa thụ phấn nhờ côn trùng Câu 4: Tìm xem phiếu có nội dung Cây ngơ (3) thụ phấn nhờ gió phù hợp với chỗ …… câu + Đa số loài vật chia thành giống: đực a Trứng b Thụ tinh c Cơ thể Con đực có quan sinh dục đực d Tinh trùng e Đực sinh tinh trùng (d) Con có quan dục tạo trứng (a) + Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng gọi thụ tinh Hợp tử phân chia nhiều lần phát triển thành thể Câu 5: Trong động vật đây, động vật mới, mang đặc tính bố đẻ trứng, động vật đẻ con? mẹ + Những động vật đẻ con: sư tử, hươu - Yêu cầu HS làm tập sau: cao cổ + Những động vật đẻ trứng: chim cánh cụt, cá vàng Chọn từ ngoặc( sinh dục, nhị, sinh sản, nhuỵ) để điền vào chỗ… câu cho phù hợp Hoa quan …………… lồi thực vật có hoa Cơ quan ……….đực gọi là……cơ quan sinh dục gọi là………… Viết thích vào hình cho đánh dấu nhân vào cột cho Tên ây Thụ phấn nh Thụ phấn nhờ gió Râm bụt trùng Hướng dương Ngơ Chọn cụm từ cho ngoặc (trứng, thụ tinh, thể mới, tinh trùng, đực cái) để điền vào chỗ trống câu sau - Đa số loài vật chia thành hai giống……………… Con đực có quan sinh dục đực tạo ra……………Con có quan sinh dục tạo ra……… - Hiên tượng tinh trùng kết hợp với trứng gọi là………….hợp tử phân chia nhiều lần phát triển thành…………., mang đặc tính bố mẹ Tên động vật Đẻ trứng Đẻ Sư tử Chim cánh cụt Hươu cao cổ Cá vàng 3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(3 phút) - Qua học, em biết điều ? - HS nêu: + Một số hoa thụ phấn nhờ gió, số hoa thụ phấn nhờ trùng + Một số loài động vật đẻ trứng, số lồi động vật đẻ = Một số hình thức sinh sản thực vật động vật thông qua số đại diện - GV nhận xét tiết học Khen ngợi HS học - HS nghe tốt, học tiến - Dặn HS học thuộc Tìm hiểu, sưu tầm tranh, - HS nghe thực ảnh tài nguyên thiên nhiên -Thứ ba ngày 18 tháng năm 2023 Tiết Toán(T152) LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nắm vững cách cộng, trừ phân số số thập phân - Biết vận dụng kĩ cộng, trừ thực hành tính giải toán - HS làm 1, - Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với tốn học cẩn thận làm bài, u thích môn học - Năng lực: + Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực tư lập luận toán học, lực mơ hình hố tốn học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp toán học, lực sử dụng cơng cụ phương tiện tốn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK, bảng phụ… - HS : SGK, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động mở đầu:(5phút) - Cho HS trả lời câu hỏi: + Nêu cách cộng phân số mẫu số? + Nêu cách trừ phân số mẫu số? + Nêu cách cộng phân số khác mẫu số? + Nêu cách trừ phân số khác mẫu số? - Gv nhận xét - Giới thiệu - Ghi bảng Hoạt động thực hành:(28 phút) * Mục tiêu: Hoạt động HS - HS trả lời - HS nghe - HS ghi - HS làm 1, * Cách tiến hành: Bài 1: HĐ cá nhân - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài, chia sẻ trước lớp - GV nhận xét chữa - Tính: - Cả lớp làm vở, HS lên bảng làm bài, chia sẻ cách làm a) Bài 2: HĐ cá nhân - Gọi HS nêu yêu cầu -Yêu cầu HS làm - Rèn kĩ sử dụng tính chất giao hốn tính chất kết hợp để cộng trừ phân sô số thập phân - GV nhận xét chữa b) 578,69 + 181,78 = 860,47 - Tính cách thuận tiện - HS tự giải, HS lên bảng làm bài, chia sẻ cách làm c) 69,78 + 35,97 + 30,22 = ( 69,78 + 30,22) + 35,97 = 100 + 35,97 = 135,97 d) 83,46 – 30,98 – 72,47 = 83,45 – ( 30,98 + 72,47) = 83,45 – 73,45 = 10 3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(3 phút) - Cho HS tính cách thuận tiện nhất: - HS làm 17,64 - ( - 4,36) = 17,64 - ( - 4,36) = 17,64 - + 4,36 - GV nhận xét tiết học Khen ngợi = 17,64 + 4,36 - HS học tốt, học tiến = 22 - - Dặn HS ơn lại giải tốn tỉ số phần = 17 trăm - HS nghe thực -Tiết Kĩ thuật(T31) LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN ( Tiết ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS biết cách lắp mơ hình tự chọn - Lắp mơ hình chọn - Tự hào mơ hình tự lắp - Phẩm chất: Giáo dục tính cẩn thận, tỉ mỉ kiên trì cho học sinh u thích mơn học - Năng lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề sáng tạo, lực thẩm mĩ, lực giao tiếp, lực hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật - HS : Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động mở đầu:(5phút) - Cho HS hát - Kiểm tra chuẩn bị HS - GV nhận xét - Giới thiệu - Ghi bảng Hoạt động thực hành:(28 phút) * Cách tiến hành: * Hoạt động 1: HS chọn mơ hình lắp ghép - GV cho HS tự chọn mô hình lắp ghép theo gợi ý SGK tự sưu tầm - GV yêu cầu HS quan sát nghiên cứu kĩ mơ hình hình vẽ SGK * Hoạt động 2: Thực hành lắp ghép mơ hình chọn - Để lắp ghép mơ hình em cần lắp ghép phận nào? - GV giúp đỡ HS lúng túng Hoạt động HS - HS hát - HS chuẩn bị - HS nghe - HS ghi bảng - HS lựa chọn mơ hình lắp ghép - HS làm việc nhóm đơi : HS lựa chọn tạo thành nhóm - HS quan sát mơ hình - HS chọn chi tiết, trao đổi cách lắp ghép - HS lắp ghép mơ hình kĩ thuật lựa chọn * Hoạt động 3: Đánh giá - Trưng bày sản phẩm - GV HS đánh giá sản phẩm - Nêu tiêu chí đánh giá - Tuyên dương HS có sản phẩm đẹp, sáng - Đánh giá sản phẩm bạn tạo 3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(3 phút) - Về nhà vận dụng kiến thức học - HS nghe vào sống - Nhận xét học, giao nhà - HS nghe - GV tổng kết môn học - HS nghe -Tiết Chính tả(T31) TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM (Nghe - viết) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nghe- viết tả - Viết hoa tên danh hiệu, giải thưởng, huy chương, kỉ niệm chương ( BT2, BT3a) - Rèn kĩ viết đúng, viết đẹp - Cẩn thận, tỉ mỉ, nghiêm túc - Phẩm chất: Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực - Năng lực: 10